2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第一單元 探索世界與把握規(guī)律 2.2 運動的規(guī)律性教學(xué)實錄 部編版必修4

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元探索世界與把握規(guī)律2.2運動的規(guī)律性教學(xué)實錄部編版必修4一、課程基本信息

1.課程名稱：高中政治

2.教學(xué)年級和班級：高一年級（1）班

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為部編版必修4《高中政治》第一單元“探索世界與把握規(guī)律”中的2.2節(jié)“運動的規(guī)律性”。本節(jié)課主要講解運動的基本概念、運動的規(guī)律性以及運動規(guī)律的運用，旨在幫助學(xué)生理解運動規(guī)律在自然界和社會生活中的重要性。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的哲學(xué)概念，對世界的本質(zhì)有一定的認識，但對于運動的規(guī)律性理解不夠深入，往往難以將理論與實際生活中的運動現(xiàn)象相結(jié)合。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞運動的規(guī)律性這一主題，首先通過復(fù)習(xí)引入運動的概念，然后分析運動規(guī)律的基本特征，接著通過案例分析和討論，讓學(xué)生理解運動規(guī)律在日常生活中的應(yīng)用，最后通過練習(xí)題鞏固學(xué)生對運動規(guī)律的理解和掌握。具體內(nèi)容包括：

-復(fù)習(xí)運動的基本概念和特點。

-講解運動規(guī)律的基本特征，如必然性、普遍性和客觀性。

-分析生活中的運動規(guī)律案例，如自然界的季節(jié)變化、社會發(fā)展的規(guī)律性等。

-學(xué)生分組討論，探討運動規(guī)律在個人成長和社會發(fā)展中的作用。

-進行相關(guān)練習(xí)題，檢驗學(xué)生對運動規(guī)律的理解程度。三

三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了世界的物質(zhì)性，了解了物質(zhì)與運動的關(guān)系，對物質(zhì)世界的普遍聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律有了初步的認識。此外，學(xué)生還學(xué)習(xí)了一些基本的哲學(xué)概念，如必然性、偶然性等，這些都為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風格：學(xué)生對探索自然界的規(guī)律表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們善于觀察和思考生活中的現(xiàn)象，喜歡通過討論和實踐活動來加深理解。在能力上，學(xué)生具備一定的邏輯思維和分析問題的能力，但個別學(xué)生在理論聯(lián)系實際方面稍顯不足。在學(xué)習(xí)風格上，學(xué)生更傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，對抽象的理論概念需要更多的具象案例來輔助理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解運動的規(guī)律性時可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對運動規(guī)律抽象概念的理解難度較大，需要通過具體的實例來輔助理解；二是將運動規(guī)律應(yīng)用到實際生活中的能力有待提高，需要通過實際案例分析和討論來加強；三是部分學(xué)生可能在哲學(xué)思維能力上有所欠缺，需要引導(dǎo)他們進行批判性思考。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：用于講解運動規(guī)律的基本概念和特征，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

-討論法：通過案例分析和小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考，促進對運動規(guī)律的理解和應(yīng)用。

-實踐法：結(jié)合學(xué)生的生活實際，引導(dǎo)他們觀察和發(fā)現(xiàn)身邊的運動規(guī)律，增強學(xué)習(xí)的實踐性。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：使用PPT展示運動規(guī)律的圖文信息，增強直觀性。

-教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進行互動練習(xí)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)效率。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻和文章，豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更深入地理解運動規(guī)律。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示與運動規(guī)律相關(guān)的自然現(xiàn)象或科技成就的圖片或視頻，如行星運動、四季變化等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“你們在生活中觀察到哪些運動規(guī)律？這些運動規(guī)律對我們的生活有什么影響？”引導(dǎo)學(xué)生思考運動規(guī)律的重要性，并自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-知識回顧：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的物質(zhì)與運動的關(guān)系，為學(xué)習(xí)運動規(guī)律打下基礎(chǔ)。

-理論講解：講解運動規(guī)律的基本概念，如必然性、普遍性、客觀性，并通過實例解釋這些概念。

-案例分析：展示幾個與運動規(guī)律相關(guān)的案例，如物理學(xué)的牛頓運動定律，生物學(xué)的生物進化規(guī)律等，引導(dǎo)學(xué)生理解運動規(guī)律在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

-練習(xí)鞏固：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，分析案例中的運動規(guī)律，檢驗理解程度。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組，討論運動規(guī)律在日常生活中的體現(xiàn)，如季節(jié)變化對農(nóng)業(yè)的影響，社會發(fā)展規(guī)律對個人成長的意義等。

-角色扮演：每組選派一名代表，扮演科學(xué)家、哲學(xué)家等角色，模擬探討運動規(guī)律的場景，分享各自的觀點和發(fā)現(xiàn)。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-生活聯(lián)系：引導(dǎo)學(xué)生思考運動規(guī)律在個人成長中的應(yīng)用，如如何利用運動規(guī)律制定學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。

-設(shè)計實驗：提出一個簡單的實驗設(shè)計，如觀察物體的自由落體運動，讓學(xué)生親自實踐，驗證運動規(guī)律。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)要點：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)運動規(guī)律在認識世界和改造世界中的重要性。

-學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，提出在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，以及如何解決這些問題的思考。

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)，如撰寫關(guān)于運動規(guī)律在生活中的應(yīng)用的短文，以鞏固所學(xué)知識。

6.課堂延伸（5分鐘）

-拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀與運動規(guī)律相關(guān)的書籍或文章，以拓寬知識視野。

-下節(jié)課預(yù)告：預(yù)告下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對后續(xù)課程的期待。

整個教學(xué)過程注重理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，通過互動討論和實踐活動，幫助學(xué)生深刻理解運動規(guī)律，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生理解運動規(guī)律方面取得了一定的成效，但在教學(xué)過程中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解抽象的運動規(guī)律概念時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生仍然感到難以理解。今后，我需要更多地運用生動的實例和生活化語言來解釋這些概念，幫助學(xué)生更好地理解和吸收。

另外，課堂互動環(huán)節(jié)雖然學(xué)生參與度較高，但深度討論不夠，有些學(xué)生的發(fā)言較為表面。我計劃在下次課上，提前準備一些更具挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行更深入的思考和討論。

對于實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度很高，但個別學(xué)生的實驗設(shè)計能力有待提高。我打算在后續(xù)課程中增加一些實驗設(shè)計的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升這方面的能力。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集與運動規(guī)律相關(guān)的自然現(xiàn)象圖片，如行星運動軌跡、四季變化等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。

-視頻素材：剪輯自然界和社會生活中運動規(guī)律的短視頻，如生物進化過程、社會發(fā)展變遷等，輔助學(xué)生直觀理解運動規(guī)律。

-音頻素材：播放與運動規(guī)律相關(guān)的科學(xué)家講座或哲學(xué)家的論述音頻，增強學(xué)生對運動規(guī)律的理解和認識。

閱讀材料：

-文章素材：挑選哲學(xué)雜志或科學(xué)期刊中關(guān)于運動規(guī)律的論文，節(jié)選適合學(xué)生閱讀的篇章，作為課后延伸閱讀材料。

-書籍推薦：推薦學(xué)生閱讀《自然辯證法概論》、《物理學(xué)原理》等與運動規(guī)律相關(guān)的書籍，幫助學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)運動規(guī)律。

實踐工具：

-個人學(xué)習(xí)計劃表：設(shè)計一個專門用于記錄學(xué)習(xí)計劃和運動規(guī)律應(yīng)用的個人計劃表，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)中。

-討論記錄本：為學(xué)生準備討論記錄本，鼓勵他們在小組討論中記錄自己的觀點和組內(nèi)討論的精華，促進思考與總結(jié)。

教學(xué)軟件：

-互動教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進行在線互動練習(xí)，如在線答題、模擬實驗等，提高學(xué)生對運動規(guī)律的理解和應(yīng)用能力。

-數(shù)據(jù)分析軟件：引入簡單的數(shù)據(jù)分析軟件，如Excel等，讓學(xué)生通過數(shù)據(jù)分析來探究運動規(guī)律，培養(yǎng)他們的數(shù)據(jù)分析能力。

網(wǎng)絡(luò)資源：

-在線課程：提供與運動規(guī)律相關(guān)的在線課程鏈接，如MOOC平臺上