Module 3 Unit 1 I like football （教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語三年級(jí)下冊(cè)

Module3Unit1Ilikefootball（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語三年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《Module3Unit1Ilikefootball》

授課年級(jí)：三年級(jí)

教材版本：2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語三年級(jí)下冊(cè)。

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)使用"Ilike"來表達(dá)個(gè)人喜好，以及如何詢問他人喜好并回答。通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)的英語口語交流能力，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的英語單詞和句型認(rèn)讀能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，但在運(yùn)用英語表達(dá)個(gè)人喜好方面還較為生疏，需要通過實(shí)踐來加強(qiáng)語言運(yùn)用能力。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞"Ilikefootball"這一主題，首先通過課文學(xué)習(xí)掌握關(guān)鍵詞匯和句型，然后通過小組討論和個(gè)人展示來實(shí)踐使用這些語言表達(dá)個(gè)人對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜好。具體包括：課文導(dǎo)入，單詞和句型學(xué)習(xí)，聽力練習(xí)，小組交流，個(gè)人展示以及課堂小結(jié)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示一場(chǎng)足球比賽的視頻片段，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，自然過渡到本課主題"Ilikefootball"。

-情境模擬：設(shè)置一個(gè)模擬體育俱樂部的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演俱樂部成員，用英語表達(dá)自己喜歡和不喜歡的運(yùn)動(dòng)。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論各自喜歡的運(yùn)動(dòng)及其原因，鼓勵(lì)學(xué)生用英語分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。

-角色扮演：學(xué)生模擬采訪彼此，扮演記者和受訪者角色，練習(xí)提問和回答關(guān)于運(yùn)動(dòng)喜好的對(duì)話。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在課后反思本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。

-同伴評(píng)價(jià)：在小組交流后，學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方的英語表達(dá)，提供Constructivefeedback，以促進(jìn)語言技能的提升。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講授介紹關(guān)鍵詞匯和句型，隨后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組游戲教學(xué)活動(dòng)，如模擬體育俱樂部成員之間的對(duì)話，以及小組競(jìng)賽游戲，以增強(qiáng)學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

3.使用多媒體教學(xué)媒體，如播放足球比賽視頻、展示運(yùn)動(dòng)主題圖片和利用電子白板進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過播放一段足球比賽的視頻，讓學(xué)生觀察并討論運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作和表情，引出本課主題"Ilikefootball"。

目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，自然過渡到使用英語表達(dá)個(gè)人喜好的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.講授新知

-概念講解：介紹"Ilike"句型結(jié)構(gòu)，并通過示例句展示如何表達(dá)個(gè)人喜好。

-演繹推理：通過課文中的對(duì)話，演示如何使用"Ilikefootball"進(jìn)行簡(jiǎn)單的演繹推理，如詢問對(duì)方是否喜歡其他運(yùn)動(dòng)。

-歸納推理：引導(dǎo)學(xué)生從課文中歸納出表達(dá)喜好的不同方式，如"Idon'tlike"等。

-邏輯謬誤：通過錯(cuò)誤例句，讓學(xué)生識(shí)別并糾正使用"Ilike"句型時(shí)的常見錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：讓學(xué)生用"Ilike"句型編寫簡(jiǎn)短對(duì)話，練習(xí)如何表達(dá)喜好。

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論各自最喜歡的運(yùn)動(dòng)，并用英語進(jìn)行分享。

4.深化理解

-案例分析：分析課文中的對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用"Ilike"句型。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小型辯論，辯論喜歡和不喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，鍛煉邏輯表達(dá)。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的"Ilike"句型及其用法，總結(jié)表達(dá)喜好的不同方式。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)，教師提供反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過足球這個(gè)主題，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用"Ilike"句型，整體效果不錯(cuò)。學(xué)生們能夠積極參與，用英語表達(dá)自己的喜好。但我也注意到，有些學(xué)生在使用句型時(shí)還是有些緊張，可能需要更多的練習(xí)和鼓勵(lì)。下節(jié)課，我打算設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)開口說英語，同時(shí)也會(huì)關(guān)注到那些不太自信的學(xué)生，給予他們更多的支持。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同運(yùn)動(dòng)的圖片，如足球、籃球、乒乓球等，用于展示并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)運(yùn)動(dòng)詞匯。

-視頻素材：剪輯一段包含各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的視頻，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。

-音頻素材：錄制包含本課重點(diǎn)句型"Ilikefootball"的音頻，供學(xué)生在聽力練習(xí)中使用。

閱讀材料：

-文章素材：選取一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)的英文短文，內(nèi)容涵蓋各種運(yùn)動(dòng)的好處和運(yùn)動(dòng)方式的介紹，供學(xué)生閱讀理解使用。

-書籍推薦：推薦一本適合三年級(jí)學(xué)生的英語繪本，其中包含與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的主題，鼓勵(lì)學(xué)生課后自主閱讀。

實(shí)踐工具：

-對(duì)話模板：設(shè)計(jì)一份包含不同運(yùn)動(dòng)喜好的對(duì)話模板，供學(xué)生在小組交流時(shí)使用，幫助他們?cè)趯?shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)句型。

-互動(dòng)游戲：創(chuàng)建一個(gè)運(yùn)動(dòng)主題的互動(dòng)游戲，如運(yùn)動(dòng)猜謎游戲，通過游戲讓學(xué)生在樂趣中復(fù)習(xí)鞏固運(yùn)動(dòng)詞匯和句型。

教學(xué)資源具體內(nèi)容規(guī)劃：

1.多媒體資源應(yīng)用：

-導(dǎo)入新課：播放運(yùn)動(dòng)視頻，讓學(xué)生觀察并說出視頻中出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，自然引入本課主題"Ilikefootball"。

-輔助教學(xué)：展示運(yùn)動(dòng)圖片，讓學(xué)生用"Ilike"句型表達(dá)自己對(duì)某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的喜好。

2.閱讀材料應(yīng)用：

-課堂閱讀：在學(xué)生掌握基本句型后，提供一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中尋找與自己喜好相關(guān)的信息。

-課后延伸：推薦的運(yùn)動(dòng)主題英語繪本可以作為課后閱讀材料，讓學(xué)生在更廣泛的語境中接觸和學(xué)習(xí)英語。

3.實(shí)踐工具應(yīng)用：

-對(duì)話模板：在小組交流環(huán)節(jié)，提供含有不同運(yùn)動(dòng)喜好的對(duì)話模板，幫助學(xué)生練習(xí)并實(shí)際運(yùn)用"Ilikefootball"句型。

-互動(dòng)游戲：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)主題的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。八篇直接輸出：

八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

在完成了關(guān)于"Ilikefootball"這一單元的教學(xué)后，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了全面評(píng)估。通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，檢查他們的作業(yè)，以及參與實(shí)踐活動(dòng)的積極度，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诒磉_(dá)個(gè)人喜好方面取得了一定的進(jìn)步。他們能夠使用"Ilike"句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并在小組討論中表現(xiàn)出合作和溝通的能力。

然而，評(píng)估也揭示了學(xué)生在語言運(yùn)用方面的一些不足。部分學(xué)生在使用英語表達(dá)時(shí)仍然顯得緊張，詞匯量有限，且對(duì)句型的掌握不夠熟練?；谶@些觀察，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)策略：

首先，我將增加更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演和小組競(jìng)賽，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和自信心。通過模擬真實(shí)的語言環(huán)境，學(xué)生將有機(jī)會(huì)在輕松的氛圍中練習(xí)英語，提高口語表達(dá)能力。

其次，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會(huì)安排額外的輔導(dǎo)時(shí)間，幫助他們鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，逐步提高語言能力。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我會(huì)提供更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，如進(jìn)行更復(fù)雜的對(duì)話或撰寫小短文，以促進(jìn)他們的進(jìn)一步發(fā)展。

此外，我還會(huì)利