中考物理復習專項訓練：串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律（原卷版）

專題07串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律壓軸

培優(yōu)專題訓練（原卷版）

考點1電壓表的使用和讀數(shù)

i.如圖所示電路，電壓表、導線、開關、電池均完好，當開關閉合后，產生的現(xiàn)象是

A.電壓表被燒毀B.電壓表指針明顯偏轉

C.電壓表指針不動D.電源被短路

2.如圖所示的電壓表，如果選用“-”和“3”兩個接線柱時，它的量程是V,分

度值是V,表盤的示數(shù)是V；如果選用“-”和“15”兩個接線柱時，它

的量程是V,分度值是V,表盤的示數(shù)是Vo

3.在“用電壓表測電壓”實驗中，連接電路時，電鍵應處于狀態(tài)（選填“閉合”或

“斷開”），電壓表應與被測物體聯(lián)連接（選填“串”或“并”），且電壓表的

接線柱靠近電源正極一側。能與電源兩端直接相連的是（選填“電壓表”或“電流

表”）

4.如圖所示，a、b、c是三個電表，且電路連接沒有錯誤，兩個燈泡均正常發(fā)光，已知a、

b、c三個電表讀得的數(shù)值依次為1.5、1.2、2.5（單位是A或V）。則電源電壓為V；

通過Li的電流是Ao

5.請在如圖所示的電路中“O”內填入電流表或電壓表的符號。

6.（1）如圖1所示，是表的刻度盤，當指針如圖甲所示時，讀數(shù)是，若把這

個表接在圖乙所示電路中使用，應接在（選填"a”或"b”）處。

圖1

考點2串聯(lián)電路的電壓規(guī)律

7.在圖甲的電路中，當閉合開關S后，電路正常工作，兩只電壓表指針均為圖乙所示，則

電阻Ri、R2兩端電壓分別是（）

A.4.8V1.2VB.6V1.2V

C.1.2V6VD.1.2V4.8V

8.在探究“串聯(lián)電路各點間電壓的關系”的實驗時，有多個不同規(guī)格燈泡可供選擇，小明

把其中兩只燈泡Li、L2串聯(lián)起來接到電源上，如圖所示：

（1）當分別把電壓表連在圖中AB兩點、BC兩點及AC兩點時，閉合開關后測得的數(shù)

據是：UAB=12V、UBC=OV、UAC=12V,則故障可能是。（答出一處即可）

（2）故障排除后，小明進行了實驗，測得UAB=4V、UBC=8V、UAC=12V,于是他就

得到結論：串聯(lián)電路中，總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和。請你對他的實驗進行

評估：。

0-^-1

ALBL/C

—H~^―

1S

9.如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，不考慮溫度對燈絲電阻的影響。當閉合開關

Si,斷開S2、S3時，電壓表V1的示數(shù)為2.8V,電壓表V2、V3的指針偏轉的程度相同，

此時電壓表V2測量的是兩端的電壓。當閉合開關Si、S2、S3時，電流表Al、A2、

A3的示數(shù)均不相同，斷開所有開關，若將電路中其中某兩個燈泡的位置互換后，再同時

閉合三個開關，發(fā)現(xiàn)與之前相比，電流表Ai、A2、A3的示數(shù)都沒有發(fā)生改變，則電源

電壓為Vo將電壓表V2更換為電流表A4,當閉合開關SI,斷開S2、S3時，電壓

表V1的示數(shù)為1.7V,則此時電壓表V3的示數(shù)為Vo（整個過程電路均無故障）

10.如圖所示，a是電壓表的負接線柱引出的導線頭，開關S閉合后，a接b時，電壓表的

示數(shù)是6V,a接d時，電壓表的示數(shù)為1.5V,則a接c時，電壓表的示數(shù)為V,

則燈Li兩端電壓為V,燈L2兩端電壓為V。

11.“探究串聯(lián)電路的電壓關系”的實驗電路如圖甲所示

（1）為了使探究得出的結論具有普遍意義，Li、L2應該選擇（選填“相同”或

“不同”）規(guī)格的小燈泡。

（2）小明根據圖甲連接好電路，閉合開關，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實驗結果更

準確，接下來他應該o

（3）測出Li兩端的電壓后，小明斷開開關，準備拆下電壓表，改接在B、C之間。小

聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可。小聰?shù)霓k法是否

正確？答:，原因是o

（4）小明按甲圖實驗一會兒后看到兩個燈都熄滅，電壓表示數(shù)明顯增大，則故障原因可

12.瑞瑞同學在中考物理實驗加試時，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究。

【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設計與進行實驗】

（1）按圖所示的電路圖連接電路；

（2）閉合開關，用電壓表測出Li兩端的電壓；

（3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接

的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；

C4）測出AC間的電壓。

【交流與評估】（1）在拆接電路時，開關必須;

（2）瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？；為什么？

（3）方法改進后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在如表表格中。分析瑞瑞同學的

實驗數(shù)據可以得出的結論是：串聯(lián)電路總電壓各用電器兩端的電壓之和（填“等

于”或“不等于”）。

UAB/VUBC/VUAC/V

2.41.353.75

（4）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處

13.“探究串聯(lián)電路的電壓關系”的實驗電路如圖甲所示。

（1）為使探究得出的結論具有普遍意義，Li、L2應該選擇規(guī)格（相同/不同）的

燈泡。

（2）小明根據圖甲連接好電路，閉合開關，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實驗結果更

準確，接下來他應該o

（3）測出Li兩端的電壓后，小明斷開開關，準備拆下電壓表，改接在B、C之間。小

聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可。你認為小聰?shù)霓k

法是（可/不）行，理由

是O

14.如圖所示，是方家樂同學連接的一個用電壓表測量電壓的電路（甲圖），乙圖和丙圖是

他閉合開關后電壓表V1和電壓表V2的讀數(shù)情況，請你根據表盤數(shù)解決下列問題：

(1)R1兩端的電壓Ui是多少？

(2)R2兩端的電壓U2是多少？

(3)電源電壓是多大？

15.如圖所示，電源電壓不變，但開關S閉合后，V1和V2表的示數(shù)分別為4V、6V,當將

燈Li、L2的位置互換后，兩電壓表的示數(shù)均不變。求燈Li、L2、L3兩端及電源電壓各

是多少？

考點3并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律

16.某探究小組按照正確的操作要求進行了“探究并聯(lián)電路電壓規(guī)律”實驗，電路圖及實

驗數(shù)據記錄表格如下，你認為以下觀點最合理的是()

Li兩端電壓Ui/VL2兩端電壓U2/V電源兩端電壓U/V

2.52.42.5

L?c

-----11--Y--

A.小紅看到課本上寫著“并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等”，認為實驗數(shù)據一定是錯誤

的，建議重新做一次

B.小雨認為要實事求是，根據實驗數(shù)據得出結論：并聯(lián)電路各支路兩端電壓不相等

C.小剛認為燈兩端電壓不同是因為兩盞燈規(guī)格不同造成的

D.小明認為燈兩端電壓不同是實驗誤差造成的，建議改變燈泡規(guī)格，多次實驗

17.如圖1所示，R1是電阻箱，R2是定值電阻。閉合開關S,改變R1的阻值，兩電流表示

數(shù)與R1關系圖像如圖2所示。則U與Ri關系圖像正確的是（）

18.小徐和小靜探究“并聯(lián)電路電壓的關系”時，小徐先按圖甲所示電路圖連接圖乙所示

的實物圖（電壓表尚未連接）。

圖2

01

（1）小靜一眼就看出了小徐連接的錯誤，并指出如果直接閉合開關將出現(xiàn)（選

填“斷路”或“短路”）現(xiàn)象，小燈泡Li、L2都不會亮，還可能造成滑動變阻器被損

壞。

（2）小靜只更改跟Li、L2的四個接線柱A、B、C、D相連的某根導線的一端，就使電

路連接正確了。她的做法可能是__________________________________________________

____________________________（寫出一種即可）。

（3）接下來，他們按圖丙所示電路圖連接了三個電壓表。實驗過程中，通過調節(jié)滑動變

阻器使電壓表V1的示數(shù)如圖2所示，則電壓表V的示數(shù)是V。

（4）在電路中串聯(lián)滑動變阻器的作用是,閉合

開關前，滑動變阻器的滑片P應置于端（選填“左”或“右”），該實驗的結

論是o

19.小明選用了一些實驗器材來探究“串、并聯(lián)電路中電流及電壓的關系”實驗：

（1）小明設計了如圖甲所示的電路圖，并用電流表測量a、b、c三處的電流，電流表示

數(shù)如表1

表1：

Ia/AIb/AIc/A

0.180.181

表2：

Uab/VUac/VUac/V

2.54.5

小明同學分析數(shù)據后得出結論：并聯(lián)電路中各支路電流相等。小華認為他得出的結論是

錯誤的，請你提出一條建議，用來說明小明的觀點是錯誤

的：=改進后并多次實驗得到的結論是：并聯(lián)電路

中，;

(2)為了探究串聯(lián)電路中電壓的關系，小明設計了如圖乙所示的電路圖，并進行實驗。

測量完Li兩端的電壓后，在測量L2兩端的電壓時，為了節(jié)省時間，小明將電壓表的b

接點不動，只斷開a接點，并改接到c接點上，你認為小明用上面的方法(選填

“能”或“不能”)測出L2兩端的電壓，原因是；

(3)圖乙中，小明通過實驗操作，測得ab、ac間電壓表示數(shù)如表2,其中be間電壓如

圖丙所示，其大小是V.小華認為小明在測量be間電壓時操作還有待改進，接下

來應該o

(4)圖乙中，在測量Li兩端的電壓時，出現(xiàn)了突發(fā)狀況，原本兩燈都在發(fā)光，但突然

兩燈都熄滅了，可電壓表依然有示數(shù)。小明組請教了老師后，明白了造成此故障的原因。

請判斷此故障是o

20.在實驗操作考試中，吳麗同學抽到“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實驗，其實驗過程

如下：

(1)她在檢查實驗器材時發(fā)現(xiàn)電壓表的指針位置如圖1所示，接下來她要對電壓表進行

的操作是=

(2)問題解決后，開始按圖2連接好電路，用開關試觸時發(fā)現(xiàn)電壓表的指針又偏轉到圖

1的位置，則電壓表產生此現(xiàn)象的原因是。

(3)改正錯誤后，她用電壓表分別測量Li兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和L1L2

兩端的總電壓UAC,更換不同燈泡，再做兩次實驗，將三次測出的電壓填入下表。

實驗次數(shù)UABUBCUAC

第一次0.82.23

第二次1.02.03

第三次1.21.83

請你根據她的實驗過程和有關數(shù)據回答下列問題。

①上面設計的表格中存在的不足之處是o

②分析表格中的數(shù)據，得出實驗結論

是O

③有許多實驗中都需要進行多次測量：有的是為了找到普遍規(guī)律，避免偶然性：有的是

為了求平均值以減小誤差。下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是—（填字

母）。

A、測量物體的長度B、伏安法測電阻C、探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律。

21.如圖所示，V1的示數(shù)是5V,A3的示數(shù)是2A,Ai的示數(shù)是1.5A,求電源電壓U,V2

與A2的示數(shù)。

22.小徐和小靜探究“并聯(lián)電路電壓的關系”時，小徐先按圖甲所示電路圖連成圖乙所示

的實物圖（電壓表尚未連接）。

（1）連接電路時，開關應處于狀態(tài)。

（2）小靜一眼就看出了小徐連接（圖乙）的錯誤，并指出如果直接閉合開關將出現(xiàn)

（選填“斷路”或“短路”）現(xiàn)象，小燈泡Li、L2都不會亮，還可能會造成滑動變阻

器或損壞。

（3）小靜只更改跟Li、L2的四個接線柱A、B、C、D相連的某根導線的一端，就使電

路連接正確了。她的做法可能是將導線的端改接到接線柱上（寫出

一種即可）。

（4）接下來，他們按圖丙所示電路圖連接了三個電壓表。實驗過程中，通過調節(jié)滑動變

阻器使電壓表V1的示數(shù)如圖丁所示，則電壓表V的示數(shù)是Vo

（5）在圖丙中，為了進行多次測量，在不更換電源和燈泡的情況下，可進行的操作

是。閉合開關前，滑動變阻器的滑

片P應置于端（選填“左”或“右”），目的是。

23.在探究串、