2024秋新滬科版物理八年級上冊課件 第六章 熟悉而陌生的力 第2節(jié) 測量：用彈簧測力計測量力

第六章熟悉而陌生的力第二節(jié)測量：用彈簧測力計測量力學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓練滬科版-物理-八年級上冊1.能夠區(qū)分范性形變和彈性形變。2.知道什么是彈力，掌握產(chǎn)生彈力的條件。3.認識彈簧測力計，知道彈簧測力計的原理。4.會正確使用彈簧測力計。學習目標【重點】認識彈力產(chǎn)生的條件，彈簧測力計的正確使用。【難點】彈力的概念及產(chǎn)生條件。新課導入運動員能被彎曲的撐竿彈向高空蹦極運動中的彈力繩它們是怎樣對運動員產(chǎn)生力的作用呢？新知探究知識點

彈力一松手后物體可以恢復到原來的形狀松手后物體不能恢復到原來的形狀如圖：用力分別壓彈簧、拉橡皮筋、擠壓橡皮泥、捏面團試著分析：彈簧和橡皮筋的共同點是什么，而橡皮泥、面團的共同點又是什么？新知探究物理學中將物體受到外力而發(fā)生形狀變化稱為形變。若撤去外力，物體能自動恢復原狀，則稱這種形變?yōu)閺椥孕巫?。若撤去外力，物體不能自動恢復原狀，則稱為范性形變。新知探究壓彎的跳板對運動員有向上的力被拉長的彈簧對手有拉力被壓縮的彈簧對手有推力注意：發(fā)生彈性形變的物體會對與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用。這種因物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。產(chǎn)生的條件：（1）物體間接觸；（2）物體發(fā)生彈性形變。彈力的方向：與物體發(fā)生彈性形變方向相反。新知探究辨析：哪些物體間的作用力屬于彈力？彈力的種類：壓力、支持力、拉力、推力新知探究知識點

認識彈簧測力計二1.用途：測量力的大小。2.構(gòu)造：彈簧、指針、刻度盤和掛鉤、吊環(huán)、外殼等。新知探究3.原理：在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，它的伸長量就越大，且彈簧的伸長量與彈簧受到的拉力成正比。彈簧的伸長量=彈簧拉伸后的長度-彈簧的原長拉伸后的長度伸長量原長新知探究（4）拉動：沿彈簧軸線方向輕輕來回拉動幾次掛鉤，放手后觀察指針是否能回到零刻度線處，以防止彈簧卡殼。量程：0~5N4.正確使用彈簧測力計使用前：（1）觀察量程：待測力的大小應在量程之內(nèi)。（2）明確分度值：知道每一大格表示多少牛，每一小格表示多少牛（分度值）。分度值：0.2N（3）校零：檢查指針與零刻度線是否對齊，若沒有，要調(diào)節(jié)至對齊。新知探究（1）測量時：要使測力計內(nèi)彈簧的軸線跟所測的力在一條直線上，彈簧不能靠在刻度盤上。（2）讀數(shù)：待指針穩(wěn)定后讀數(shù)，且視線要與刻度盤面垂直。（3）記錄：在記錄數(shù)據(jù)時要帶上單位。使用時：新知探究5.其他形式的測力計新知探究知識點

實驗：用彈簧測力計測量力三實驗目的：1.了解彈簧測力計的構(gòu)造，學會使用彈簧測力計。2.用彈簧測力計測量力的大小。實驗器材：彈簧測力計、鉤碼。新知探究實驗步驟：1.觀察彈簧測力計，明確其量程及分度值。2.檢查彈簧測力計指針與零刻度線是否對齊。若沒有對齊，把指針調(diào)節(jié)到零刻度線上。3.將鉤碼懸掛于彈簧測力計在鉤上，讀出鉤碼對彈簧測力計的拉力F，將測量結(jié)果記錄在自己設(shè)計的表格中。重復實驗。新知探究交流討論：1.若將鉤碼換成物理教科書，怎樣測量書對彈簧測力計的拉力？2.怎樣粗略測量一根細棉線能承受的最大拉力？將物理教科書放進塑料袋中用彈簧測力計測量。將細棉線的一頭系在彈簧測力器的掛鉤上，然后彈簧測力器的另一端固定，最后用手慢慢拉（注意一定要慢）眼睛看著彈簧測力器的示數(shù)，直到細棉線斷的瞬間，記下示數(shù)。新知探究測力小實驗

2.用兩個彈簧測力計在水平方向上互相拉，看看誰對誰的拉力更大些，想想為什么。1.用手拉彈簧測力計的掛鉤，使指針指到1N、5N、10N，感受一下1N、5N、10N的力有多大？課堂小結(jié)測量：用彈簧測力計測量力彈力因物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力認識彈簧測力計拉力越大，伸長量就越大實驗：用彈簧測力計測量力量程、分度值課堂訓練1.如圖所示的彈簧測力計，它的量程為

，分度值為

，現(xiàn)在彈簧測力計的示數(shù)為

N。0~10N0.4N6課堂訓練2.關(guān)于彈力,下列敘述正確的是()A.物體發(fā)生形變時產(chǎn)生的力叫彈力B.不相互接觸的物體間也可產(chǎn)生彈力C.拉力不屬于彈力D.兩個物體直接接觸且互相擠壓發(fā)生彈性形變時才會產(chǎn)生彈力D課堂訓練3.甲、乙、丙三位同學用同一個拉力器比試臂力，結(jié)果每個人都能把手臂撐直，則下列說法中正確的是（）A.甲的體重大，所用拉力大B.乙的手臂粗，所用拉力大C.丙的手臂長，所用拉力大D.甲、乙、丙所用拉力一樣大C課堂訓練4.如圖所示，在彈簧測力計的兩側(cè)，沿水平方向各施加4N的拉力，并靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為（）A.0NB.4NC.2ND.8NB課堂訓練5.如圖所示，關(guān)于彈簧測力計，以下說法正確的是（）A.彈簧測力計上的字母“N”，表示它的型號B.該彈簧測力計的量程及分度值分別是0~