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2/2收集整理,僅供參考2023年南充市教育和體育南充高級中學(xué)考核招聘教師筆試真題(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.班主任以教育目的為指導(dǎo)思想,以《中小學(xué)生守則》為基本依據(jù),對學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評價(jià)。這項(xiàng)工作是()。A.建立學(xué)生檔案B.操作評定C.班主任工作總結(jié)D.班主任工作計(jì)劃【答案】:B2.()可用來考查學(xué)生對知識的回憶,且可將學(xué)生的猜測可能性降到最小。A.選擇題B.是非題C.填空題D.論文題【答案】:C3.指導(dǎo)學(xué)生的日常交往屬于()。A.學(xué)習(xí)管理B.生活指導(dǎo)C.生活管理D.學(xué)習(xí)指導(dǎo)【答案】:B4.小紅為了獲得老師和家長的表揚(yáng),學(xué)習(xí)非??炭?她的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是()。A.求知欲B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.自我提高內(nèi)驅(qū)力【答案】:C5.()是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.心理健康B.情緒穩(wěn)定C.人格完整D.健康【答案】:C6.常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā),卻沒想過用它烘干潮濕的衣服,這種情況屬于()。A.原型啟發(fā)B.醞釀效應(yīng)C.功能固著D.思維定勢【答案】:C7.音樂能力,繪畫能力屬于()。A.特殊能力B.一般能力C.社交能力D.認(rèn)知能力【答案】:A8.個(gè)體活動(dòng)積極性的源泉是()。A.目標(biāo)B.興趣C.動(dòng)機(jī)D.需要【答案】:D9.啟發(fā)式教學(xué)是一種()。A.具體的教學(xué)方法B.教學(xué)組織形式C.教學(xué)形式D.教學(xué)指導(dǎo)思想【答案】:D10.在識記“女孩”、“小鳥”、“森林”、“唱歌”4個(gè)詞時(shí),可用自然語言把這些離散的詞重新組織為“一個(gè)女孩在森林里聽小鳥唱歌”,這樣便于記憶。這一事例中,運(yùn)用了()。A.視覺編碼B.語義編碼C.語言聽覺編碼D.語言中介編碼【答案】:D11.馬克思主義教育學(xué)關(guān)于教育起源的觀點(diǎn)是()。A.心理起源說B.生物起源說C.勞動(dòng)起源說D.生物進(jìn)化論【答案】:C12.在教育心理學(xué)的研究中,有意控制某些因素,引起被試某些心理現(xiàn)象的發(fā)生,進(jìn)而探討兩者因果關(guān)系的研究方法是()。A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.個(gè)案法【答案】:B13.課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于;它們都是()。A.師生共同參與的B.有目的、有計(jì)劃、有組織進(jìn)行的C.學(xué)生自愿選擇的D.受教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱規(guī)范的【答案】:B14.下列選項(xiàng)中,不是出自《論語》的是()。A.知之為知之,不知為不知,是知也B.敏而好學(xué),不恥下問C.學(xué)而不厭,誨人不倦D.君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣【答案】:D15.下列對高智商與高創(chuàng)造性的關(guān)系敘述正確的是()。A.高創(chuàng)造性者必有高智商B.創(chuàng)造性與智力呈正相關(guān)的簡單線性關(guān)系C.高智力者其創(chuàng)造性也高D.低創(chuàng)造性者其智商一定高【答案】:A16.經(jīng)驗(yàn)主義課程論的代表人物是()。A.多爾B.奈勒C.杜威D.布拉梅爾德【答案】:C17.公文的首頁必須顯示()。A.正文B.發(fā)文機(jī)關(guān)名稱C.主送機(jī)關(guān)名稱D.抄送機(jī)關(guān)名稱【答案】:A18.彩色電視的三基色為()。A.紅、綠、藍(lán)B.紅、青、紫C.黃、紅、青D.紅、黃、綠【答案】:A19.個(gè)體戶崔某為使自己的劣質(zhì)醬油能在某超市上柜,為超市部門主管湯某安排了一次全家境外游,并為湯某的兒子入學(xué)繳納了3萬元的贊助費(fèi)。在《反不正當(dāng)競爭法》中,這一行為屬于()。A.混淆行為B.商業(yè)賄賂行為C.虛假宣傳行為D.獨(dú)占排擠行為【答案】:B20.社會(huì)生產(chǎn)是連續(xù)不斷進(jìn)行的,這種連續(xù)不斷重復(fù)的生產(chǎn)就是再生產(chǎn)。每次經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生期間,總有許多企業(yè)或因?yàn)楫a(chǎn)品積壓、或因訂單缺乏等致使無法繼續(xù)進(jìn)行再生產(chǎn)而被迫倒閉。那些因產(chǎn)品積壓而倒閉的企業(yè)主要是由于無法實(shí)現(xiàn)其生產(chǎn)過程中的()。A.實(shí)物補(bǔ)償B.價(jià)值補(bǔ)償C.勞動(dòng)補(bǔ)償D.增值補(bǔ)償【答案】:B21.下列事物中,不屬于歷史唯物主義“社會(huì)存在”范疇的有()。A.人們的物質(zhì)生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)B.人們實(shí)踐活動(dòng)中所利用的自然資源C.人們在實(shí)踐活動(dòng)中所形成的各種社會(huì)關(guān)系D.人們實(shí)踐活動(dòng)所創(chuàng)造的生產(chǎn)力【答案】:C22.下列選項(xiàng)中不是萬里長城險(xiǎn)要關(guān)口的是()。A.山海關(guān)B.雁門關(guān)C.玉門關(guān)D.函谷關(guān)【答案】:D23.事業(yè)單位工作人員受警告處分的期間為()。A.12個(gè)月B.3個(gè)月C.9個(gè)月D.6個(gè)月【答案】:D24.黨的基層委員會(huì)每屆任期三年至五年,總支部委員會(huì)、支部委員會(huì)每屆任期()。A.一年或兩年B.兩年或三年C.三年或五年D.三年或四年【答案】:B25.人類一直就不知道什么是最好的生活,即使萬一猜到了,也肯定不知道如何去實(shí)現(xiàn)最好的生活,即使碰巧猜到了什么是實(shí)現(xiàn)最好生活的條件,也一定做不成,這是一個(gè)難以置信的事實(shí),但確實(shí)如此,根本上說,這是因?yàn)椋祟惖暮檬滦枰毡楹献?,而人性的缺陷總是使任何普遍合作成為泡影。這段文字要表達(dá)的主要意思是()。A.人性具有反合作的缺陷B.只有普遍合作才能實(shí)現(xiàn)人類的美好生活C.實(shí)現(xiàn)最好的生活是人類追求的目標(biāo)D.人性的缺陷使人類無法達(dá)到最好的生活【答案】:D26.從表面上看,旅行是一次______的戶外冒險(xiǎn),但在整個(gè)旅途中,我們幾乎一直待在沉悶的、運(yùn)動(dòng)著的、有時(shí)是飛翔著的小房間里,長途跋涉--密封窗____掉大部分外景,到晚上,如果你乘坐華北到華南的夜行列車,只能當(dāng)鏡子用的車窗已足夠讓你煩的了。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.十足稀釋B.實(shí)足擋住C.充分消融D.艱難屏蔽【答案】:A27.在19世紀(jì)和20世紀(jì)之交,科學(xué)上有兩個(gè)關(guān)鍵性的發(fā)現(xiàn),它們看上去似乎有些神秘,與我們的日常生活無關(guān)。一個(gè)是邁克耳孫和莫雷在1887年做的光速實(shí)驗(yàn),另一個(gè)是普朗克在1900年發(fā)現(xiàn)的黑體輻射公式。前者是愛因斯坦狹義的相對論的實(shí)驗(yàn)依據(jù),后者為量子力學(xué)奠定了基礎(chǔ)。正是有了相對論和量子力學(xué),20世紀(jì)的科技發(fā)展,如核能、原子物理、分子束、激光、X射線技術(shù)、半導(dǎo)體、超導(dǎo)體、超級計(jì)算機(jī)等,才得以存在。
這段文字意在說明()。A.20世紀(jì)的科技發(fā)展,幾乎完全得益于相對論和量子力學(xué)B.即使最初看起來與我們的日常生活無關(guān)的科學(xué)發(fā)現(xiàn),最終也將會(huì)被廣泛地應(yīng)用C.光速實(shí)驗(yàn)和黑體輻射公式是19世紀(jì)和20世紀(jì)最重要的兩個(gè)科學(xué)發(fā)現(xiàn)D.科學(xué)原理應(yīng)用越廣泛,在人們社會(huì)生活中的表現(xiàn)形式也越多樣化【答案】:D28.在后現(xiàn)代社會(huì),藝術(shù)的概念越來越模糊,“人人都是藝術(shù)家”的口號無限地將藝術(shù)范圍擴(kuò)張了。從醫(yī)學(xué)和科學(xué)角度上,有人說“遺體展覽”以驚駭?shù)膽B(tài)度戲弄了藝術(shù),戲弄了藝術(shù)傳統(tǒng)的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。更有人說此類展覽是認(rèn)知領(lǐng)域的一個(gè)探索,它以其道德存在背景所產(chǎn)生的石破天驚的惡趣味和駭人的美感,強(qiáng)迫我們?nèi)フJ(rèn)識生和死,認(rèn)識“死非生的對立面,而是生的一部分”。
通過這段話,作者想要表達(dá)的是()。A.“遺體展覽”在“藝術(shù)”與“科學(xué)”之間奔跑B.概念的模糊化使得認(rèn)知領(lǐng)域的探索深受其害C.對藝術(shù)家來說,超越道德的生死觀與藝術(shù)觀是無法共生的D.藝術(shù)的無處不在讓世人暫時(shí)無法接受【答案】:A29.生命是如此細(xì)復(fù)雜,以至于幾乎每一位生物學(xué)家都只能在一個(gè)很小的領(lǐng)域進(jìn)行探索。盡管在每一個(gè)領(lǐng)域都產(chǎn)生了大量的描述性數(shù)據(jù),但是科學(xué)家能夠從這些海量的數(shù)據(jù)中得出一個(gè)整體的概念嗎?例如,生物是如何運(yùn)作的?系統(tǒng)生物學(xué)這門正在形成的學(xué)科為回答這些問題提供了一些希望。它試圖把生物學(xué)的各個(gè)分支聯(lián)系起來,利用數(shù)學(xué)、工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)的方法讓生物學(xué)研究更加量化。不過,現(xiàn)在還無法得知這些方法是否能夠最終讓科學(xué)家理解生物運(yùn)作的整體圖景。這段文字意在說明()。A.系統(tǒng)生物學(xué)為解開生命之謎提供了可能B.獲取描述性數(shù)據(jù)是生物研究的必要條件C.對生物運(yùn)作的整體圖景進(jìn)行科學(xué)解釋即將成為現(xiàn)實(shí)D.如何從生物學(xué)數(shù)據(jù)中得到生命全景還是未知【答案】:A30.艾滋病實(shí)際上不是一種疾病,而是由人體免疫功能障礙導(dǎo)致的一組癥候群。也就是說,最終導(dǎo)致艾滋病患者死亡的并不是艾滋病病毒,而是那些通常在人體免疫系統(tǒng)功能正常時(shí)不會(huì)發(fā)生的由各種病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲等機(jī)會(huì)性感染所導(dǎo)致的疾病和腫瘤。人體免疫系統(tǒng)似乎對艾滋病病毒失去了防衛(wèi)能力,致使人體一旦感染艾滋病病毒,病毒俚長驅(qū)直入,直接攻擊免疫系統(tǒng)本身。
艾滋病病毒如何感染給人以及后來如何發(fā)展為艾滋病患者的機(jī)理目前還不是十分清楚。但是一般認(rèn)為,艾滋病病毒直接感染人體的CD4T淋巴細(xì)胞、巨噬細(xì)胞和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞,病毒借助于外膜糖蛋白進(jìn)入這些細(xì)胞。進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)即釋放RN
A,并在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下轉(zhuǎn)錄成DN
A,并插入宿主細(xì)胞的染色體DNA中,從此就長期地“躲”在那里。此后,病毒DMA被宿主細(xì)胞的RNA轉(zhuǎn)錄為mRN
A,并翻譯“生產(chǎn)”病毒所需的結(jié)構(gòu)蛋白。病毒RNA與結(jié)構(gòu)蛋白在細(xì)胞膜上重新裝配新的病毒顆粒,通過芽生而釋放。在感染的初期,當(dāng)機(jī)體內(nèi)出現(xiàn)針對艾滋病病毒的特異性細(xì)胞毒性淋巴細(xì)胞后,體內(nèi)的病毒水平開始[1],這種免疫反應(yīng)不能消除艾滋病病毒感染,但它可以使病毒在復(fù)制和清除之間形成一種相對平衡的穩(wěn)定狀態(tài),謂而沒有造成嚴(yán)重的T細(xì)胞、巨噬細(xì)胞損傷和耗竭,并在血清抗體變陽性后的相對時(shí)期處于長期無癥狀病毒攜帶期或持續(xù)性全身性淋巴結(jié)腫大綜合征階段。人體的免疫系統(tǒng)同病毒就這樣進(jìn)行著長時(shí)間的較量,終于在其他因素的誘導(dǎo)刺激下,T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞內(nèi)的艾滋病毒開始大量復(fù)制,打破了這種平衡,使一部分細(xì)胞發(fā)生凋亡。隨著時(shí)間的推移,在沒有任何療效治療的情況下,人體免疫系統(tǒng)由于持續(xù)作戰(zhàn),CD4T淋巴細(xì)胞被不斷的感染和殺傷,出現(xiàn)了“寡不敵眾”、無力“抗敵”的局面,于是那些在
人體免疫系統(tǒng)功能正常情況下并不致病的微生物或潛伏在體內(nèi)的微生物便[2],嚴(yán)重的機(jī)會(huì)性感染和腫瘤發(fā)生了,最后導(dǎo)致艾滋病患者死亡。其中一部分人在半年到2年內(nèi)即可從無癥狀期發(fā)展到艾滋病。
此外,艾滋病病毒可致T細(xì)胞成熱障礙以及抗原輔佐細(xì)胞功能喪失,造成免疫系統(tǒng)功能障礙、自身免疫性損害等,使T細(xì)胞迅速減少并最終耗竭。由于T細(xì)胞在免疫網(wǎng)絡(luò)中起中心作用,導(dǎo)致整個(gè)免疫系統(tǒng)崩潰,感染者迅速發(fā)展為艾滋病患者。
對文中畫線句子意思理解正確的一項(xiàng)是()。A.艾滋病病毒可致T細(xì)胞成熟障礙以及抗原輔佐細(xì)胞功能喪失,造成免疫系統(tǒng)功能障礙、自身免疫性損害等,導(dǎo)致整個(gè)免疫系統(tǒng)崩潰,感染者迅速發(fā)展為艾滋病患者B.艾滋病感染者經(jīng)過很短的潛伏期就會(huì)發(fā)展成典型的艾滋病患者C.由于艾滋病病毒的攻擊和破壞,T細(xì)胞數(shù)量驟減,從而導(dǎo)致病人免疫功能的全面衰竭,為機(jī)會(huì)感染創(chuàng)造了極為有利的條件D.艾滋病病毒感染者經(jīng)過潛伏期出現(xiàn)了臨床癥狀,這一時(shí)期,身體免疫系統(tǒng)嚴(yán)重受損,發(fā)生各種病毒性、細(xì)菌性感染和腫瘤。最終艾滋病病毒導(dǎo)致了艾滋病患者的死亡【答案】:C31.作為曾經(jīng)的媒介大亨,報(bào)紙的影響力已經(jīng)________,互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)的普及,讓現(xiàn)代人獲取信息的方式發(fā)生了_________的變化,報(bào)紙媒體的閱讀群體日益萎縮,新媒體留給報(bào)紙媒體的發(fā)展空間已經(jīng)越來越小。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.今非昔比___翻天覆地B.每況愈下___日異月殊C.今不如昔___日新月異D.煙消云散___驚天動(dòng)地【答案】:A32.紫砂壺的美學(xué)價(jià)值,不盡在造型和本身所具有的裝飾性上,更在于它的精神內(nèi)涵,在于一種透徹表里的文化氣息,實(shí)難以錢作比。紫砂壺似乎從其誕生之日起,就集造型、文字、書畫、金石、篆刻等于一體,它古色古香的泥質(zhì)與中華傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)天然默契。這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是()。A.紫砂壺集造型、文字、書畫、金石、篆刻等于一體B.紫砂壺造型和本身所具有的裝飾性C.紫砂壺源遠(yuǎn)流長的江南文化精髓囿于壺柄之上D.紫砂壺飄然出俗,超越一般的欣賞和實(shí)用功能【答案】:D二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.道德的特征是()。A.道德具有歷史繼承性和相通性B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容C.在階級社會(huì)中,道德具有階級性D.道德具有相對穩(wěn)定性【答案】:ABCD34.《大教學(xué)論》一書被認(rèn)為是近代第一本教育學(xué)著作。其主要教育觀點(diǎn)包括()。A.復(fù)式教學(xué)B.班級授課制C.教育適應(yīng)自然D.“泛智”教育【答案】:BCD35.現(xiàn)代學(xué)校的教育者具有()。A.長久性B.主體性C.社會(huì)性D.目的性【答案】:BCD36.布魯姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括()。A.動(dòng)作技能領(lǐng)域B.認(rèn)知領(lǐng)域C.交往領(lǐng)域D.情感領(lǐng)域【答案】:ABD37.班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)的過程包括()。A.注意階段B.復(fù)制階段C.動(dòng)機(jī)階段D.保持階段【答案】:ABCD38.《學(xué)記》是中國乃至世界教育史上的第一部教育專著,其主張有()。A.教學(xué)相長B.尊師重道C.長善救失D.有教無類【答案】:ABC39.近代教育的特點(diǎn)主要有()。A.初等教育義務(wù)化B.國際化C.世俗化D.教育國家化【答案】:ACD40.團(tuán)體輔導(dǎo)的功能主要有()。A.發(fā)展功能B.矯正功能C.預(yù)防功能D.教育功能【答案】:ABCD41.下列關(guān)于教育的起源及發(fā)展歷程表述正確的有()。A.商朝實(shí)行“以法為教,以吏為師”的文教政策B.杜威提出“生活即教育”的教育觀點(diǎn)C.赫爾巴特提出以興趣的多方面性作為教學(xué)基礎(chǔ)D.教育的“生物起源說”抹殺了教育的社會(huì)性【答案】:CD42.下列選項(xiàng)中,屬于《學(xué)記》教育思想的是()。A.罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)B.有教無類C.君子之教,喻也D.長善救失【答案】:CD43.被稱為“前四史”的歷史著作除《史記》外還包括()。A.《戰(zhàn)國策》B.《后漢書》C.《漢書》D.《三國志》【答案】:BCD44.市場經(jīng)濟(jì)的一般特征包括()。A.開放性B.競爭性C.平等性D.法制性【答案】:ABCD45.根據(jù)羅伯特·卡茨的研究,管理者所行使的五種管理職能是指計(jì)劃職能、組織職能、指揮職能、協(xié)調(diào)職能、控制職能,所扮演的三類角色是人際角色、信息角色、決策角色。下列選項(xiàng)中管理者必須具備的技能有()。A.運(yùn)用管理者所監(jiān)督的專業(yè)領(lǐng)域中的過程、慣例、技術(shù)和工具的能力B.操作或運(yùn)用具體機(jī)器設(shè)備的能力C.成功的與別人打交道并與別人溝通的能力D.把觀點(diǎn)設(shè)想出來并加以處理以及將關(guān)系抽象化的精神能力【答案】:ACD46.道德是調(diào)整人們之間以及個(gè)人和社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和,關(guān)于道德,下列說法正確的有()。A.道德是社會(huì)生活環(huán)境中的意識形態(tài)之一B.道德是做人做事的底線C.道德是引導(dǎo)人們追求至善的良師D.不同時(shí)代,不同社會(huì)的道德觀念總是一樣的【答案】:ABC47.甲單位領(lǐng)導(dǎo)安排小張針對乙單位的來函撰寫一份復(fù)函,則小張?jiān)趯戇@篇復(fù)函的過程中應(yīng)注意()。A.內(nèi)容的真實(shí)性B.語氣的平和有禮C.答復(fù)的明確性D.寫法的抒情性【答
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