Unit 3 Sports Lesson 1 School sports day（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit3SportsLesson1Schoolsportsday（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit3SportsLesson1Schoolsportsday

授課年級(jí)：六年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)。

本節(jié)課以學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)的詞匯和句型，讓學(xué)生能夠在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握描述運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目和表達(dá)喜好、參與感受的句子，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂并準(zhǔn)確模仿與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)的詞匯和句型，能夠在真實(shí)場(chǎng)景中用英語(yǔ)描述運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目和表達(dá)自己的喜好及參與感受。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解不同國(guó)家運(yùn)動(dòng)會(huì)的風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)中的公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)合作等價(jià)值觀念進(jìn)行思考和討論。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

-在之前的單元中，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)一些與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-學(xué)生對(duì)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)有基本的了解和經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)有較高的興趣，尤其是參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的親身經(jīng)歷，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

-學(xué)生具備一定的聽(tīng)說(shuō)能力，能夠理解和模仿新的語(yǔ)言材料。

-學(xué)生傾向于互動(dòng)式和情景化的學(xué)習(xí)，喜歡在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在描述運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和使用復(fù)雜句型時(shí)遇到困難。

-部分學(xué)生可能在運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人喜好和感受時(shí)缺乏信心。

-在理解和運(yùn)用一些抽象的運(yùn)動(dòng)概念和表達(dá)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)感到挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)模擬運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用英語(yǔ)。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如角色扮演、小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)和回答，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示運(yùn)動(dòng)會(huì)圖片和視頻，增加直觀性。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典和運(yùn)動(dòng)主題網(wǎng)站，擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的視頻，讓學(xué)生回顧并分享他們參與運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的感受和見(jiàn)聞。接著，教師提出本節(jié)課的主題：“Schoolsportsday”，并引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)他們將學(xué)習(xí)哪些與運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)的英語(yǔ)內(nèi)容。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師通過(guò)PPT展示與運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)的詞匯，如sport,athlete,track,relay等，并引導(dǎo)學(xué)生正確拼讀和記憶。隨后，教師展示一些描述運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和表達(dá)喜好的句型，如“Ilikerunning.Ithinkthehighjumpisexciting.”等，并通過(guò)例句和情境演示，讓學(xué)生理解并模仿這些句型。接著，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每組選擇一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，制作一個(gè)海報(bào)，并在海報(bào)上用英語(yǔ)描述該項(xiàng)目。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將全班分為幾個(gè)小組，每組根據(jù)他們制作的運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)，進(jìn)行角色扮演。一名學(xué)生扮演主持人，介紹他們的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其他學(xué)生扮演運(yùn)動(dòng)員，用英語(yǔ)描述他們的感受和喜好。在這個(gè)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)。每個(gè)小組展示后，其他小組成員對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的感受和學(xué)習(xí)收獲。然后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和表達(dá)喜好時(shí)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯運(yùn)用。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于他們最感興趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的短文。教師鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并提醒他們注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：

本節(jié)課通過(guò)情境教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)，學(xué)生能夠積極參與并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。但部分學(xué)生在描述運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，仍顯得有些吃力，可能在詞匯量和句型運(yùn)用上還需加強(qiáng)。

2.教學(xué)改進(jìn)：

-針對(duì)學(xué)生描述運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)的困難，可以在下一節(jié)課增加相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)，并提供更多的句型模板供學(xué)生參考。

-在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，可以增加一些角色扮演的游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)使用英語(yǔ)。

-對(duì)作業(yè)環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)，可以讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行短文寫(xiě)作的初步構(gòu)思，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。七

七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估：

這節(jié)課我通過(guò)多媒體教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了關(guān)于學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的英語(yǔ)表達(dá)。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來(lái)看，他們對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的描述和喜好表達(dá)有了明顯的提高，能夠較為流利地使用新學(xué)的詞匯和句型。他們?cè)谛〗M活動(dòng)和角色扮演中積極參與，展示了自己的學(xué)習(xí)成果。然而，我也注意到，一些學(xué)生在使用復(fù)雜句型時(shí)還存在困難，個(gè)別學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性有待提高。

2.教學(xué)改進(jìn)：

針對(duì)學(xué)生在使用復(fù)雜句型時(shí)的困難，我計(jì)劃在后續(xù)的課程中增加更多針對(duì)性的練習(xí)，例如設(shè)置一些特定的場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬的語(yǔ)境中練習(xí)使用這些句型。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生發(fā)音的個(gè)別輔導(dǎo)，利用課后時(shí)間進(jìn)行一對(duì)一的發(fā)音糾正。

此外，我打算調(diào)整課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，增加一些聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生能夠更好地理解和模仿標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音。我會(huì)利用一些英語(yǔ)聽(tīng)力軟件，選取與課程內(nèi)容相關(guān)的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

另外，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，我將在課堂上安排更多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。我會(huì)提供一些寫(xiě)作指導(dǎo)，包括如何構(gòu)思、如何組織文章結(jié)構(gòu)以及如何避免常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤。我還計(jì)劃讓學(xué)生在課堂上分享他們的寫(xiě)作，這樣不僅可以增強(qiáng)他們的自信心，也可以讓其他學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。

最后，我會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)進(jìn)度，靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提升。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的視頻片段，用于導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與感。

-圖片：收集各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，用于輔助學(xué)生理解和記憶相關(guān)詞匯。

-音頻：錄制運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱和描述性句型的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，供學(xué)生跟讀和模仿。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：選擇包含健康生活方式和運(yùn)動(dòng)主題的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中了解運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性，同時(shí)鞏固課堂上學(xué)到的詞匯和句型。

-運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)道：提供運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)道的英文文章，讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織過(guò)程和各項(xiàng)賽事，增強(qiáng)文化意識(shí)。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如WordReference或CambridgeDictionary，以查找和確認(rèn)生詞的意思和用法。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：利用如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish等在線聽(tīng)力資源，讓學(xué)生在課后自主練習(xí)聽(tīng)力，提高對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的理解能力。

4.互動(dòng)平臺(tái)：

-利用學(xué)校的教學(xué)平臺(tái)，如Moodle或Edmodo，發(fā)布課程相關(guān)的作業(yè)和資料，方便學(xué)生隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)。

-創(chuàng)建在線討論區(qū)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行語(yǔ)言交流和討論，促進(jìn)他們的自主學(xué)習(xí)。

5.寫(xiě)作指導(dǎo)：

-提供寫(xiě)作模板和指導(dǎo)，幫助學(xué)生構(gòu)建描述運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和表達(dá)個(gè)人喜好時(shí)的文章框架。

-通過(guò)在線寫(xiě)作社區(qū)，如Lang-8或italki，讓學(xué)生提交寫(xiě)作作業(yè)，獲得母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士的反饋和修正。

6.學(xué)習(xí)小組：

-鼓勵(lì)學(xué)生組建學(xué)習(xí)小組，通過(guò)微信、QQ等社交軟件進(jìn)行互助學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)心得和資源。

-定期組織線上或線下的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際使用英語(yǔ)的過(guò)程中提高語(yǔ)言能力。

7.教師支持：

-教師在課后提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題。

-教師定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。九、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和討論積極性較高，表現(xiàn)出良好的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。他們能夠主動(dòng)參與角色扮演和小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在使用英語(yǔ)描述運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和表達(dá)個(gè)人喜好時(shí)，大部分能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，但仍有少數(shù)學(xué)生在復(fù)雜句型的使用上存在誤差。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到描述運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的寫(xiě)作中，顯示出一定的邏輯思維能力和表達(dá)能力。但部分學(xué)生在語(yǔ)法和拼寫(xiě)上有待提高。

測(cè)試成績(jī)：?jiǎn)卧獪y(cè)試顯示，學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相關(guān)詞匯和基本句型的掌握較為扎實(shí)，但在運(yùn)用復(fù)雜句型時(shí)，準(zhǔn)