高考生物一輪復習第八單元第36課植物生長素課件

第36課植物生長素第八單元生命活動的調節(jié)·學業(yè)質量水平要求·1.通過對生長素發(fā)現過程中相關實驗的分析，提升邏輯思維的嚴密性，增進對科學本質的理解。2.通過對生長素作用特點曲線圖的解讀以及繪制曲線圖，理解生長素的生理作用及特點。考點一生長素發(fā)現過程1．生長素發(fā)現過程(1)達爾文實驗尖端尖端單側光背光向光(2)鮑森·詹森實驗(3)拜耳實驗透過瓊脂片不均勻(4)溫特實驗對照瓊脂塊化學物質2．植物激素的概念產生部位作用部位生長發(fā)育有機物3．生長素的合成、運輸和分布(1)生長素的合成和分布色氨酸(2)生長素的運輸方式橫向極性形態(tài)學上端形態(tài)學下端非極性

1．溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸。(

)2．幼芽、幼葉和種子都能產生大量的生長素。(

)3．生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端，產生效應的部位也在尖端。(

)4．生長素在根部的極性運輸方向為由“根尖端”運往“根近莖端”。(

)5．單側光會刺激胚芽鞘尖端產生生長素，并引起生長素的分布不均勻。(

)×××√×

1．(選擇性必修1P90正文)根據達爾文實驗，分析胚芽鞘尖端與尖端下部對胚芽鞘生長的作用，提出一種新的假說：_________________________________________。2．(選擇性必修1P91圖5-2)在不破壞胚芽鞘完整性的前提下，如何證明胚芽鞘生長的主要部位在胚芽鞘尖端下部？________________________________________________________________________________________________________。3．(選擇性必修1P93思考·討論)植物激素與動物激素都稱作“激素”，二者有什么相同點和不同點？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。在胚芽鞘上用記號筆畫等距離的橫線，一段①相同點：二者都是微量高效的物質，都能從產生部位胚芽鞘尖端自身的生長造成了胚芽鞘的生長時間后觀察尖端、尖端下部各橫線間的距離。尖端下部橫線間的距離明顯增大運輸到作用部位發(fā)揮作用。②不同點：動物激素是由內分泌器官或細胞合成的，植物體內沒有分泌激素的腺體，只是由一定的部位合成，如芽、嫩葉等；二者的化學本質也有較大區(qū)別考向1|

生長素發(fā)現過程1．下圖表示生長素發(fā)現過程的部分相關實驗，下列有關分析錯誤的是(

)

A．達爾文的實驗中胚芽鞘的遮光部位屬于自變量B．拜爾的實驗中，在有光和無光條件下胚芽鞘的彎曲方向不同C．圖③是溫特實驗的實驗組，其對照組使用的是未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊D．溫特的實驗能證明生長素可以通過擴散的方式進入瓊脂塊√B

解析：達爾文的實驗中胚芽鞘的遮光部位屬于自變量，A正確；拜爾的實驗中，在有光和無光條件下胚芽鞘都彎向左側，B錯誤；圖③是溫特實驗的實驗組，其對照組使用的是未接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，C正確；溫特的實驗能證明生長素可以通過擴散的方式進入瓊脂塊，D正確。2．(2024·安徽銅陵模擬)某同學重復了溫特的胚芽鞘實驗。下列分析錯誤的是(

)

A．胚芽鞘a將不生長B．實驗說明尖端產生的化學物質能促進胚芽鞘b生長C．實驗的自變量是瓊脂塊中有無尖端產生的化學物質D．該實驗也能證明生長素在胚芽鞘中進行極性運輸√D

解析：胚芽鞘a上放的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，該胚芽鞘既不生長，也不彎曲，A正確；該實驗說明尖端產生了能促進胚芽鞘b彎曲生長的化學物質，B正確；該實驗的自變量是瓊脂塊中有無尖端產生的化學物質，C正確；該實驗只能證明去尖端的胚芽鞘的彎曲生長是由胚芽鞘尖端產生的一種化學物質引起的，并不能證明生長素在胚芽鞘中進行極性運輸，D錯誤?！皟煽捶ā迸袛嘀参铩伴L不長、彎不彎”

(1)判斷生長素的有無，一看有沒有產生部位，二看有沒有人為施加。(2)判斷生長素分布是否均勻，一看是否存在橫向運輸；二看極性運輸是否阻斷，三看人為施加位置。(3)尖端下部伸長區(qū)相當于生長素作用的“靶細胞”部位。倘若有生長素但不能運往作用部位，則不能促進“生長”。3．下圖表示根冠分泌的抑制物對根生長方向的影響，其中圖甲根冠不切除，圖乙根冠左側切除，圖丙右側根冠上部橫插入金屬薄片。下列相關敘述正確的是(

)A．根冠分泌的抑制物由形態(tài)學下端向形態(tài)學上端運輸B．根冠分泌的抑制物作用與生長素對根的作用相反C．把圖甲幼根水平放置，則根向上彎曲生長D．圖示實驗過程必須保持相同的光照條件√D

解析：形態(tài)學上端通常是尖端部位，據題圖中箭頭方向可知，根冠分泌的抑制物由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，A錯誤；圖甲中根冠保留，而圖乙根冠左側切除，左側抑制物少，根尖向右彎曲生長，圖丙中右側根冠上部橫插入金屬薄片，右側分泌的抑制物的極性運輸被阻斷，導致右側抑制物含量低于左側，根尖向左側彎曲生長，因此根冠分泌的抑制物對根生長的作用是抑制，其作用強弱與抑制物濃度相關，其與生長素對根的作用(濃度較低時促進生長，濃度過高時抑制生長)既不相同也不相反，B錯誤；由于重力會影響根冠分泌的抑制物的分布，在近地側的抑制物濃度高于遠地側，故把圖甲幼根水平放置，根向下彎曲生長，C錯誤；為減少無關變量對實驗影響，實驗過程必須保持相同的光照條件，D正確?？枷?|

生長素的合成、運輸、分布4．(2024·廣東肇慶模擬)為驗證植物的向光性與生長素等植物激素有關，某生物學習小組開展了相關研究。下列有關說法正確的是(

)A．生長素主要是在芽、幼嫩的葉、成熟的種子中合成的B．單側光照射下，胚芽鞘向光側產生的生長素向背光側運輸，使背光側細胞的分裂速度加快C．植物的向光性與植物細胞中的光敏色素吸收紅光和藍紫光有關D．將胚芽鞘尖端切下放在瓊脂塊上，尖端中的生長素通過擴散進入瓊脂塊√D

解析：生長素主要是在芽、幼嫩的葉、發(fā)育中的種子中合成的，A錯誤；單側光能引起生長素不均勻分布，即生長素由向光一側向背光一側運輸，導致背光一側細胞生長速度快，細胞體積增大，B錯誤；光敏色素主要吸收紅光和遠紅光，C錯誤；將胚芽鞘尖端切下放在瓊脂塊上，尖端中的生長素通過擴散進入瓊脂塊，可以用于后續(xù)實驗探究，D正確。5．為研究植物體內生長素的運輸，科學家用燕麥胚芽鞘、瓊脂塊及14C標記的IAA進行了如圖的實驗。下列說法正確的是(

)A．實驗前必須對胚芽鞘片段進行充分浸泡，以排除內源性激素干擾B．①③對照，證明生長素在胚芽鞘中的運輸不受重力影響C．①②對照，證明生長素在胚芽鞘中進行極性運輸D．為排除無關變量干擾，實驗必須在黑暗處進行√C

解析：本實驗運用同位素標記法標記IAA，不需要排除內源性激素的干擾，A錯誤；①③的自變量為供體塊放置的位置，由于重力的方向向下，因此③中受體塊不會出現14C—IAA，不能說明生長素在胚芽鞘中的運輸不受重力影響，可將①和②進行比較，若①的受體塊能檢測到14C—IAA，②的受體塊不能檢測到14C—IAA，則可說明生長素在胚芽鞘中的運輸不受重力影響，B錯誤；據題圖可知，①②的自變量是胚芽鞘形態(tài)學上、下端的位置，兩者對照，可證明生長素在胚芽鞘中進行極性運輸，C正確；本實驗的目的是研究植物體內生長素的運輸，生長素的極性運輸與光照無關，故本實驗無須在黑暗中進行，D錯誤?？键c二生長素的生理作用1．生長素的生理作用傳達信息伸長生長細胞分化受體特定基因2．作用特點及實例(1)作用特點生長素在__________時促進生長，在__________時則會抑制生長。①同一植株的不同器官對生長素的敏感程度不同，敏感程度由低到高依次為____________。②對同一器官而言，生長素濃度較低時促進生長，濃度過高時則______生長。③A點對應的生長素濃度對芽和莖的生理效應分別為______、______。④B點對應的生長素濃度對莖的生理效應為_____________________。濃度較低濃度過高莖<芽<根抑制促進促進既不促進也不抑制(2)實例低促進側芽高抑制②>③>④>①1．幼嫩的細胞對生長素敏感，衰老的細胞則比較遲鈍。(

)2．低濃度的生長素促進生長，超過最適濃度則抑制生長。(

)3．兩種未知濃度的生長素溶液對莖的促進作用相同，則二者的濃度相同。(

)4．頂端優(yōu)勢對植物自身的生長不利。(

)√×××1．(選擇性必修1P93正文)生長素可以促進果實發(fā)育，試解釋黃瓜授粉不充分時結出“大頭黃瓜”的機理：_____________________________________________________________________________________________________________________。2．(選擇性必修1P93正文)移栽樹苗時樹坑中加入人糞尿，有利于樹苗的成活，其機理是___________________________________。人糞尿中的生長素可促進樹苗生根發(fā)育的種子可以合成生長素，促進果實發(fā)育，黃瓜授粉不充分時，果實有種子部分正常發(fā)育，無種子部分不能正常發(fā)育考向1|

生長素的生理作用1．(2020·全國卷Ⅲ)取燕麥胚芽鞘切段，隨機分成三組，第1組置于一定濃度的蔗糖(Suc)溶液中(蔗糖能進入胚芽鞘細胞)，第2組置于適宜濃度的生長素(IAA)溶液中，第3組置于IAA＋Suc溶液中，一定時間內測定胚芽鞘長度的變化，結果如右圖所示。用KCl代替蔗糖進行上述實驗可以得到相同的結果。下列說法不合理的是(

)A．KCl可進入胚芽鞘細胞中調節(jié)細胞的滲透壓B．胚芽鞘伸長生長過程中，伴隨細胞對水分的吸收C．本實驗中Suc是作為能源物質來提高IAA作用效果的D．IAA促進胚芽鞘伸長的效果可因加入Suc或KCl而提高√C

解析：K＋、Cl－等無機鹽離子可進入胚芽鞘細胞中，其對于維持細胞的正常滲透壓起著重要作用，A正確；水是構成細胞的重要無機化合物，在胚芽鞘伸長生長過程中，伴隨著細胞對水分的吸收，B正確；KCl為無機鹽，不能為生物體的生命活動提供能量，而根據題干信息“用KCl代替蔗糖進行上述實驗可以得到相同的結果”可知，蔗糖不是作為能源物質來提高IAA作用效果的，C錯誤；置于生長素＋蔗糖(或KCl)溶液中的胚芽鞘伸長率比單獨置于適宜濃度的生長素或單獨置于一定濃度的蔗糖(或KCl)溶液中的胚芽鞘伸長率都高，說明IAA促進胚芽鞘伸長的效果可因加入蔗糖或KCl而提高，D正確。2．右圖表示生長素(IAA)和赤霉素(GA)對某種植物根和莖生長的影響。下列敘述錯誤的是(

)A．IAA對根和莖生長均表現出了濃度較低時促進，濃度過高時抑制的作用特點B．GA對根和莖生長均表現出了低濃度促進，高濃度抑制的作用特點C．不同器官對IAA的敏感程度不同D．不同器官對GA的敏感程度不同√B

解析：據題圖分析可知，IAA對根和莖生長均有濃度較低時促進，濃度過高時抑制的特點，A正確；GA對根和莖生長均表現促進作用，B錯誤；由題圖可知，相對于莖而言，根對IAA和GA更敏感，C、D正確。利用“三看法”判斷生長素的作用特點考向2|

生長素作用實例分析3．(2021·福建卷)煙草是以葉片為產品的經濟作物。當煙草長出足夠葉片時打頂(摘去頂部花蕾)是常規(guī)田間管理措施，但打頂后側芽會萌動生長，消耗營養(yǎng)，需要多次人工抹芽(摘除側芽)以提高上部葉片的質量，該措施費時費力?？梢圆扇〈蝽敽笸磕ㄉL素的方法替代人工抹芽?？蒲腥藛T探究打頂后涂抹生長素對煙草上部葉片生長的影響，實驗結果如圖所示。下列分析錯誤的是(

)A．打頂后涂抹的生長素進入煙草后，可向下運輸B．打頂后的抹芽措施不利于營養(yǎng)物質向上部葉片轉運C．打頂涂抹生長素能建立人工頂端優(yōu)勢抑制側芽萌發(fā)D．打頂后涂抹生長素與不涂抹相比，能增強上部葉片凈光合速率√B

解析：生長素的運輸方向是從形態(tài)學上端到形態(tài)學下端，生長素涂抹處為形態(tài)學上端，因此打頂后涂抹的生長素進入煙草后，可向下運輸，A正確；由題意可知，打頂后的抹芽措施是為了提高上部葉片的質量，因此該措施有利于營養(yǎng)物質向上部葉片轉運，B錯誤；由題意可知，打頂涂抹生長素能抑制側芽萌發(fā)，相當于建立人工頂端優(yōu)勢抑制側芽萌發(fā)，C正確；由題圖可知，打頂后涂抹生長素與不涂抹相比，能增強上部葉片凈光合速率，D正確。4．(2021·全國甲卷)生長素具有促進植物生長等多種生理功能。下列與生長素有關的敘述，錯誤的是(

)A．植物生長的“頂端優(yōu)勢”現象可以通過去除頂芽而解除B．頂芽產生的生長素可以運到側芽附近從而抑制側芽生長C．生長素可以調節(jié)植物體內某些基因的表達從而影響植物生長D．在促進根、莖兩種器官生長時，莖是對生長素更敏感的器官