第14課《回憶我的母親》教學(xué)實錄2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊

第14課《回憶我的母親》教學(xué)實錄2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《回憶我的母親》

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級（1）班

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自統(tǒng)編版語文七年級上冊第14課《回憶我的母親》，主要內(nèi)容為朱德元帥為紀(jì)念母親所寫的回憶性散文。文章通過講述母親勤勞、善良、堅強的品質(zhì)，展現(xiàn)了作者對母親深深的懷念和感激之情。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的語文閱讀理解能力，能夠理解課文內(nèi)容，但對于深度挖掘文本情感和作者寫作手法的能力尚顯不足。此外，學(xué)生對朱德元帥的了解有限，對于散文這種文學(xué)體裁的鑒賞能力有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：

-閱讀理解：讓學(xué)生通過自主閱讀，理解《回憶我的母親》的內(nèi)容和情感，分析文章的篇章結(jié)構(gòu)，把握文章的主題。

-寫作手法：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注朱德元帥在文中使用的寫作手法，如對比、細(xì)節(jié)描寫等，并討論這些手法如何增強文章的表現(xiàn)力。

-情感體驗：組織學(xué)生分享自己與母親之間的感人故事，讓學(xué)生在情感上與課文產(chǎn)生共鳴。

-語文實踐：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生嘗試以“回憶我的母親”為主題，寫一篇自己的散文，練習(xí)運用所學(xué)的寫作手法。

-課堂討論：安排小組討論，讓學(xué)生就課文中的重點句子和段落進行深入分析，探討作者的情感變化和文章的深層含義。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《回憶我的母親》是一篇回憶性散文，主題內(nèi)容主要圍繞朱德元帥對母親的懷念展開。文章通過對母親勤勞、簡樸、堅強和慈愛的描述，表達了作者對母親深深的感激之情和對其精神的繼承。通過這篇文章，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到母愛的偉大和家庭教育的深遠影響。

2.重點難點：

-重點：

a.理解文章的主題思想和情感表達，感受母愛的偉大。

b.分析文章的篇章結(jié)構(gòu)，理解文章的起承轉(zhuǎn)合。

c.學(xué)習(xí)并運用朱德元帥在文中所使用的寫作手法，如對比、排比、借物喻人等。

d.掌握課文中的生詞和短語，提高詞匯運用能力。

-難點：

a.深入理解散文的文學(xué)特性，把握散文的抒情和描寫手法。

b.分析作者如何通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和情感，以及這些細(xì)節(jié)對主題的支撐作用。

c.理解并評價朱德元帥對母親的情感態(tài)度，以及這種情感如何貫穿全文。

d.將課文中學(xué)習(xí)的寫作手法應(yīng)用到自己的寫作實踐中，創(chuàng)作出有深度和感染力的散文。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將朱德元帥的生平介紹和相關(guān)影像資料作為導(dǎo)入，幫助學(xué)生更好地理解課文背景。同時，使用圖片展示課文中的場景，如母親辛勤勞作的情景，以及朱德元帥的童年生活，以增強學(xué)生的直觀感受。

2.閱讀材料：選擇與《回憶我的母親》主題相關(guān)的補充閱讀材料，包括描寫親情的經(jīng)典散文，以及反映家庭教育和成長經(jīng)歷的文章，以豐富學(xué)生的閱讀視野。

3.在線工具：利用在線詞典幫助學(xué)生查閱課文中的生字詞，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解詞匯含義。同時，使用互動式白板軟件，方便教師展示課文結(jié)構(gòu)和分析文章段落，提高課堂互動性和教學(xué)效率。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段關(guān)于母愛的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩δ赣H的印象和感受。隨后，簡要介紹朱德元帥的生平，以及《回憶我的母親》一文的背景，激發(fā)學(xué)生的興趣和閱讀欲望。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

a.自主閱讀：學(xué)生自主閱讀《回憶我的母親》，初步感知課文內(nèi)容，理解作者對母親的懷念之情。

b.篇章結(jié)構(gòu)分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章的篇章結(jié)構(gòu)，包括起承轉(zhuǎn)合，讓學(xué)生了解散文的基本特點。

c.寫作手法探討：教師挑選課文中的重點句子和段落，引導(dǎo)學(xué)生探討朱德元帥使用的寫作手法，如對比、細(xì)節(jié)描寫等，并分析這些手法對文章情感表達的作用。

d.情感體驗分享：學(xué)生分享自己在閱讀過程中的情感體驗，討論作者如何通過文字表達對母親的懷念和感激。

e.詞匯學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的生字詞，解釋詞義，并讓學(xué)生在句子中運用這些詞匯。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進行小組合作，每組根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計一份關(guān)于母愛的海報。海報上需包含對母親的描寫、作者的情感表達以及小組對母愛的理解。學(xué)生通過合作討論，將課文中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為直觀的視覺藝術(shù)，以此加深對課文的理解。每個小組在規(guī)定時間內(nèi)完成海報設(shè)計，并準(zhǔn)備進行展示。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請每個小組展示他們的海報，并讓小組代表介紹他們的設(shè)計理念和創(chuàng)作過程。隨后，教師對本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)課文中所傳達的母愛和家庭教育的價值。教師鼓勵學(xué)生在日常生活中要懂得感恩，學(xué)會珍惜與家人的相處時光。最后，教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生以“我的母親”為主題，寫一篇短文，運用本節(jié)課所學(xué)的寫作手法，表達自己對母親的感激之情。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生對《回憶我的母親》的情感理解和寫作手法的掌握總體良好，但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論深度不夠。此外，學(xué)生在運用課文中的寫作手法進行創(chuàng)作時，表現(xiàn)出一定的難度，對于散文這種文學(xué)體裁的把握還有待提高。

2.教學(xué)改進：

-增強互動性：在課堂討論環(huán)節(jié)，可以采取更多激勵措施，如小組競賽、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

-拓展閱讀：提供更多與母愛主題相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生在課后進行自主閱讀，以加深對課文主題的理解。

-實踐指導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作散文時，提供更具體的指導(dǎo)，如分析優(yōu)秀散文的寫作技巧，引導(dǎo)學(xué)生模仿和實踐。

-反饋與評價：加強課后作業(yè)的反饋，及時評價學(xué)生的創(chuàng)作，給予具體的修改建議，幫助學(xué)生提高寫作能力。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-相關(guān)文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀其他描寫母愛的經(jīng)典文學(xué)作品，如胡適的《我的母親》、魯迅的《阿長與＜三海經(jīng)＞》、老舍的《我的母親》等，通過對比閱讀，加深對母愛主題的理解。

-歷史背景資料：提供朱德元帥的生平介紹和革命斗爭史，幫助學(xué)生了解朱德元帥成長的歷史背景，以及他如何將母親的教誨融入革命實踐中。

-散文寫作技巧：收集一些關(guān)于散文寫作的技巧和方法的資料，如散文的立意、構(gòu)思、語言運用等，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

-母愛主題電影：推薦學(xué)生觀看一些以母愛為主題的電影，如《媽媽》、《親愛的》等，通過視覺藝術(shù)的形式感受母愛的偉大。

2.拓展建議：

-深入閱讀：鼓勵學(xué)生課后深入閱讀本節(jié)課提到的相關(guān)文學(xué)作品，以及自主尋找其他描寫母愛的文學(xué)作品，通過閱讀提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

-寫作練習(xí)：建議學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上，嘗試自己創(chuàng)作散文，可以選擇“我的母親”或其他親情主題，運用課上所學(xué)的寫作技巧，如細(xì)節(jié)描寫、情感抒發(fā)等，進行實踐。

-課堂分享：在下一節(jié)課開始時，安排學(xué)生分享自己的閱讀心得和寫作體會，通過同伴互助，共同提高文學(xué)鑒賞和創(chuàng)作能力。

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生進行母愛主題的研究性學(xué)習(xí)，可以調(diào)查不同文化背景下母愛的表達方式，或者研究母愛在文學(xué)作品中的不同體現(xiàn)，形成研究報告或論文。

-觀看電影：在觀看推薦的母愛主題電影后，組織學(xué)生進行討論，探討電影中母愛的表現(xiàn)手法，以