Unit 3 My friends Lesson 4（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級上冊

Unit3MyfriendsLesson4（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit3MyfriendsLesson4，主要學(xué)習(xí)關(guān)于朋友特征的描述，包括形容詞的使用，如tall、short、fat、thin等，以及句型"Ihaveafriend.He/Sheis..."。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與教材Unit3Myfriends章節(jié)相關(guān)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了關(guān)于朋友的基本詞匯和句型，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展，學(xué)習(xí)描述朋友特征的形容詞，并運(yùn)用到句型中，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的英語聽說能力，能夠理解和運(yùn)用簡單的日常英語交流，但對于復(fù)雜句型和描述性語言的理解和運(yùn)用能力尚弱。學(xué)生對朋友的描述有一定了解，但在使用形容詞進(jìn)行具體描述時可能存在困難。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞Unit3MyfriendsLesson4的核心內(nèi)容，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動：

-導(dǎo)入部分：通過展示不同特征的朋友圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的形容詞，并嘗試用英語描述。

-新課內(nèi)容：教授新的形容詞，如tall、short、fat、thin等，并通過示例句型"Ihaveafriend.He/Sheis..."讓學(xué)生練習(xí)描述朋友。

-練習(xí)環(huán)節(jié)：通過小組互動，學(xué)生互相描述朋友，并進(jìn)行角色扮演，以提高口語表達(dá)能力。

-鞏固環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽錄音并找出描述正確的朋友特征。

-課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的形容詞和句型，并進(jìn)行簡單的小測驗(yàn)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于朋友的簡單英語詞匯和基本句型，例如能夠用英語說出"Myfriendis..."，并使用一些基本的形容詞如"happy"、"sad"等來描述朋友的心情。他們也能夠識別和理解一些簡單的英語指令和問題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通常集中在能夠互動和參與的活動上，他們喜歡通過游戲和角色扮演來學(xué)習(xí)英語。學(xué)生的能力參差不齊，有的學(xué)生可能已經(jīng)能夠自信地使用英語進(jìn)行交流，而有的學(xué)生可能還需要更多的鼓勵和支持。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于視覺和動手操作的學(xué)習(xí)方式，對于通過圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí)新詞匯和句型表現(xiàn)出較高的興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括正確使用新學(xué)的形容詞來描述人物特征，以及在句子中正確運(yùn)用第三人稱單數(shù)的形式。此外，對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，記住新詞匯和句型可能是一個挑戰(zhàn)，他們可能在口語表達(dá)和聽力理解上需要額外的練習(xí)和支持。四、教學(xué)資源

-教科書及配套練習(xí)冊

-多媒體投影儀

-電子白板

-電腦及教學(xué)軟件

-彩色圖片或卡片

-錄音設(shè)備

-角色扮演道具

-小組互動活動材料

-教學(xué)PPT或動畫

-課堂管理軟件或應(yīng)用五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同特征的朋友的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的朋友。

-提問：你們有朋友嗎？他們是什么樣子的？我們可以怎么描述他們？引出本節(jié)課的主題——描述朋友特征。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)Unit3MyfriendsLesson4的課文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解課文內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，如朋友的姓名、外貌特征等。

-聽力訓(xùn)練：播放課文錄音，要求學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，同時回答關(guān)于課文內(nèi)容的問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合課文，講解本節(jié)課的新形容詞（tall、short、fat、thin等），通過例句展示如何運(yùn)用這些形容詞描述朋友。

-句型練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生使用"Ihaveafriend.He/Sheis..."句型，結(jié)合新學(xué)的形容詞，描述自己的朋友。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組，討論各自朋友的不同特征，并嘗試用英語描述。

-角色扮演：選取部分學(xué)生，讓他們扮演朋友的角色，用英語相互描述對方，增強(qiáng)口語實(shí)踐能力。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-課堂游戲：設(shè)計(jì)一個描述朋友特征的游戲，如“誰是臥底”，學(xué)生通過描述朋友特征來猜測誰是不同的那個人。

-個人展示：鼓勵學(xué)生上臺用英語描述自己的朋友，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的形容詞和句型，強(qiáng)調(diào)正確使用第三人稱單數(shù)形式。

-鼓勵學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，討論在描述朋友時可能遇到的問題和解決方法。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用英語寫一篇短文，描述自己的一個朋友。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，寫一篇短文描述自己的朋友，鞏固所學(xué)知識。

-家長簽字確認(rèn)，確保學(xué)生在家能夠進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)和練習(xí)。

整個教學(xué)過程中，教師要注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。同時，教師還要注意培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，如合作能力、創(chuàng)新能力、批判性思維等。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課孩子們對于形容詞的掌握情況總體來說還是不錯的，但是在實(shí)際運(yùn)用中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在使用第三人稱單數(shù)時還是有些混淆。下次我會增加一些針對性的練習(xí)，幫助他們更好地掌握這個語法點(diǎn)。另外，角色扮演環(huán)節(jié)孩子們的參與度很高，但有些小組的互動顯得有些混亂，我會在下一次課上提前制定更明確的規(guī)則，確保每個孩子都能有序參與。還有，布置的作業(yè)我會檢查得更仔細(xì)一些，確保孩子們能夠真正吸收和運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：播放與Unit3Myfriends主題相關(guān)的動畫或短片，用于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。

-圖片資源：收集和準(zhǔn)備各種朋友特征的圖片，如高、矮、胖、瘦等，用于輔助學(xué)生理解和記憶形容詞。

-音頻資源：使用課文錄音和英語歌曲，幫助學(xué)生練習(xí)聽力和發(fā)音。

2.閱讀材料：

-教材課文：利用教科書中的Unit3MyfriendsLesson4課文，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)材料。

-補(bǔ)充短文：編寫或挑選與朋友描述相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固新學(xué)的形容詞和句型。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英語詞典，如Merriam-Webster或CambridgeDictionary，幫助他們查找單詞和短語的意思及用法。

-聽力練習(xí)軟件：利用專業(yè)的聽力練習(xí)軟件，如RosettaStone或BBCLearningEnglish，提供不同難度的聽力材料，讓學(xué)生自主練習(xí)。

4.互動平臺：

-教學(xué)管理系統(tǒng)：使用學(xué)?；虬嗉壍慕虒W(xué)管理系統(tǒng)，如Moodle或Edmodo，發(fā)布課程通知、作業(yè)和資源，方便學(xué)生隨時訪問。

-在線討論區(qū)：建立在線論壇或討論組，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行英語交流，分享學(xué)習(xí)心得。

5.教學(xué)輔助工具：

-白板軟件：使用交互式白板軟件，如SmartNotebook或MicrosoftOneNote，進(jìn)行實(shí)時板書和互動教學(xué)。

-課堂管理應(yīng)用：使用課堂管理應(yīng)用，如Kahoot或Socrative，進(jìn)行即時反饋和評估。

6.實(shí)物資源：

-卡片和道具：制作形容詞卡片和角色扮演道具，增加課堂互動性和趣味性。

-獎勵貼紙：準(zhǔn)備一些小獎勵貼紙，用于激勵學(xué)生在課堂上積極參與和表現(xiàn)。

7.家庭