2024屆高考語文二輪專題復(fù)習(xí)與測(cè)試專題強(qiáng)化練九變換句式補(bǔ)寫句子（含解析）

2024屆高考語文二輪專題復(fù)習(xí)與測(cè)試專題強(qiáng)化練九變

換句式補(bǔ)寫句子（含解析）

專題強(qiáng)化練（九）變換句式補(bǔ)寫句子

1.下文中畫波浪線的句子可以改寫成“在生命和生活里，人人

都有笑與淚、幸福與煩憂，從語義上看二者基本相同，為什么說原

文表達(dá)效果更好？

生命的幸福原來不在于人所處的環(huán)境、人的地位、人所能享受的

物質(zhì)，而在于人的心靈如何與生活對(duì)應(yīng)。因此，幸福不是由外在事物

決定的，貧困者有貧困者的幸福，富有者有富有者的幸福，位尊權(quán)貴

者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都有笑有淚；

在生活中，人人都有幸福與憂惱，這是人間世界真實(shí)的相貌。

答：______________

2.閱讀下面的文字，根據(jù)要求改寫句子。

奧運(yùn)歌曲是重要的奧運(yùn)文化藝術(shù)元素，能生動(dòng)展現(xiàn)主辦國家、主

辦城市的文化魅力和精神風(fēng)貌，有利于奧林匹克精神的廣泛傳播，對(duì)

于大幅提升奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)的影響力有促進(jìn)作用。

把畫橫線的句子改寫為一組語序合理的排比句，可以增刪詞語,

但不得改變?cè)猓謹(jǐn)?shù)不超過65個(gè)字。

答：______________

3.把下列句子整合成一個(gè)語意連貫的單句。可以增刪個(gè)別詞語，

但不得改變大意。

①《左傳》是一部不可多得的文學(xué)作品。

②《左傳》往往通過人物的語言和行動(dòng)來表現(xiàn)人物的鮮明性格。

③《左傳》善于描寫細(xì)節(jié)，善于刻畫人物。

④《左傳》善于描寫戰(zhàn)爭(zhēng)，善于描寫大場(chǎng)面。

答：______________

4.把下面這個(gè)長句改寫成四個(gè)較短的分句，可以增刪個(gè)別詞語,

但不得改變?cè)狻?/p>

核心價(jià)值觀是能夠體現(xiàn)社會(huì)主體成員的價(jià)值訴求，反映社會(huì)主體

成員的根本利益，對(duì)社會(huì)變革與進(jìn)步起維系和推動(dòng)作用的有特定精神

內(nèi)核的思想觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值取向。

答：______________

5.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完

整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。

當(dāng)細(xì)菌或病毒等侵入人體時(shí)，它們會(huì)攻擊細(xì)胞并試圖無限繁殖，

—①_,而感染是導(dǎo)致疾病的重要原因。當(dāng)然，人體也不會(huì)對(duì)“敵人”

的侵?jǐn)_坐視不理，免疫系統(tǒng)會(huì)調(diào)動(dòng)多種武器來對(duì)抗感染。當(dāng)人體第一

次接觸細(xì)菌或病毒時(shí)，可能需要幾天的時(shí)間來制造所需要的殺敵工具,

通過抗體來克服感染。感染后，免疫系統(tǒng)會(huì)記住如何保護(hù)身體免受這

種細(xì)菌或病毒的侵害，—②免疫系統(tǒng)這次就會(huì)立刻起作用。如何

在不讓自己感染的情況下，又讓免疫系統(tǒng)記住那些可能會(huì)登門拜訪的

細(xì)菌或病毒？于是科學(xué)家設(shè)計(jì)出可以模擬細(xì)菌或病毒特征，但又去除

了其致病性“硬核”的疫苗，—③讓人體免疫系統(tǒng)誤以為大敵當(dāng)

前，從而展開戰(zhàn)備動(dòng)員，并且牢牢記住這種細(xì)菌或病毒的“面目”，

下次如果真正的“敵人”來襲，免疫系統(tǒng)就可以被立即激活，并全力

投入戰(zhàn)斗。

答：______________

6.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完

整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。

與西方文明相比，中華文明對(duì)和諧有著獨(dú)特的認(rèn)識(shí)。和諧是和平

之上的一種更高、更美的境界，需要從三個(gè)不同的層面來理解這一觀

念。關(guān)于人與自然的和諧，重點(diǎn)在于既要改造自然以適應(yīng)人的需要,

也要調(diào)整人的生活方式，—①這就是所謂的“天人合一”的要義。

—②重點(diǎn)在于既尊重自己也尊重別人，既要考慮局部的利益更要

顧全整體的利益，以達(dá)到整體的協(xié)調(diào)發(fā)展。關(guān)于個(gè)體的人自身的和諧,

重點(diǎn)在于通過實(shí)踐和自省提升自己的人格和道德。由此看來，—③—

對(duì)于解決當(dāng)前中國和世界面臨的種種問題，無疑具有很大的參考價(jià)值。

答：______________

7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完

整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字，

—①_?也許，我們需要把注意力從消極的事情轉(zhuǎn)移到積極的事

情上來。如果我們換個(gè)想法，先想“有好多快樂的事”，并把這些快

樂的事情都列出來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：咦，快樂的事情也很多呀！除了體味

自己和別人擁有過的快樂，我們也可以—②多巴胺經(jīng)常被吹捧為

“快樂激素”或大腦的“獎(jiǎng)賞中心”，但研究表明，它跟我們尋求獎(jiǎng)

勵(lì)的過程的聯(lián)系，可能比跟獎(jiǎng)勵(lì)本身的聯(lián)系更密切。當(dāng)我們看到新奇

事物時(shí)，大腦可能會(huì)“說”：這個(gè)東西好新奇喔，它會(huì)給你獎(jiǎng)勵(lì)！然

后—③_,而多巴胺使你感到快樂一一這就是為什么探索新事物讓我

們更開心，因?yàn)槲覀兤诖迈r的獎(jiǎng)勵(lì)。

答：______________

8.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完

整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。

PiosOne雜志曾經(jīng)發(fā)表過一篇研究，試圖解開一個(gè)從達(dá)爾文的

時(shí)代起便困擾著科學(xué)家們的謎題：—①_?在過去的150多年里，最

普遍的說法是，斑馬的條紋在自然界中起到了偽裝的作用；—②

還有人說這種獨(dú)特的紋理能讓斑馬在野外辨認(rèn)出同伴。但是，這些假

設(shè)都被一個(gè)個(gè)推翻了?！垡?yàn)楠{子視力并不好，在距離遠(yuǎn)時(shí)主

要是靠聽覺和嗅覺來發(fā)現(xiàn)獵物。至于降溫，對(duì)斑馬和其他野生動(dòng)物進(jìn)

行熱成像測(cè)量后發(fā)現(xiàn)，斑馬并不比身邊的其他動(dòng)物“更涼爽”。那么

辨認(rèn)同伴呢？事實(shí)上，純色馬可以直接通過臉和聲音來辨識(shí)彼此，并

不需要依賴條紋。

答：______________

9.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完

整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。

幾乎所有人都得過流感，出現(xiàn)過呼吸道疾?。坏芏嗳瞬恢?

流感這種病原本跟人沒什么關(guān)系，它們來自鳥類，—①怎么回事

呢？其實(shí)，流感病毒感染的是鳥類的消化道，而不是呼吸道?！?/p>

一種鳥類流感病毒，只需要幾個(gè)簡(jiǎn)單的突變，就能搖身一變，成為感

染人類的新型病毒c而且，人類呼吸道細(xì)胞表面受體和鳥類消化道細(xì)

胞表面受體非常接近。于是，當(dāng)這些從鳥類身上突變而來的新型病毒

傳到人身上的時(shí)候，—③也就是“流感”。

答：______________

10.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完

整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。

很多研究證明，茶葉具有一定的降脂減肥功效，還有抗輻射、調(diào)

節(jié)血脂、強(qiáng)健骨骼、抗氧化等作用?！僖驎r(shí)而異。不同體質(zhì)的

人群所喝的茶也不盡相同。未發(fā)酵的茶具有清熱、利尿、生津等作用，

但因?yàn)樾云珱?，胃寒或患慢性胃病人群不宜飲用。而半發(fā)酵茶、全發(fā)

酵茶和后發(fā)酵陳茶有消食去滯、助消化、提神等作用，這些茶性味平

和，比較適合大多數(shù)人群飲用，―②—。春夏兩季，可以喝綠茶和烏

龍茶，能起到清熱解暑的作用。秋冬季節(jié)，適合喝紅茶或普洱茶，這

兩種茶是溫?zé)嵝再|(zhì)的，—③

答：______________

11.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完

整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。

記憶力是大腦識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容

和經(jīng)驗(yàn)的能力，它對(duì)于人的生命個(gè)體而言非常重要。比如，我們?cè)u(píng)價(jià)

某人是否天資聰明時(shí)，—①據(jù)說，人的記憶力非常強(qiáng)大，相當(dāng)于

1500億臺(tái)電腦（平溝每臺(tái)80G）的儲(chǔ)存量。但是并不是每個(gè)人都擁有

超強(qiáng)記憶力，有的人過目不忘，耳聞能誦；有的人卻總也記不住相識(shí)

者的姓名和相貌。其實(shí)，一個(gè)人擁有超強(qiáng)的記憶力，實(shí)屬幸運(yùn)之神眷

顧，可將之視為上蒼賜予的禮物，可遇不可求。既然—②那么我

們便不必因記性差而自卑，也不必對(duì)記憶力好的人盲目崇拜。我們可

以采取一些方式方法來提升記憶力。“好記性不如爛筆頭”，養(yǎng)成勤動(dòng)

筆的習(xí)慣，有助于確保記憶的準(zhǔn)確無誤，這是—③—的最靠譜的方法。

答：______________

12.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完

整連黃，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。

“王婆賣瓜，都夸瓜甜”，但有時(shí)也要“夸苦、鼎鼎大名的苦瓜

就以自己的苦味而博得了一些人的偏愛?？喙献约菏强嗟?，—①

對(duì)于人們來說，苦瓜營養(yǎng)豐富，具有消暑退熱、促進(jìn)食欲、降低血糖、

排毒減肥、養(yǎng)顏嫩膚、增強(qiáng)免疫力等功效。那么苦瓜中的苦味是從何

而來的呢？科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，苦瓜的苦味一般是由果實(shí)中的兩種物質(zhì)

引起的.一種是—②主要是以糖甘的形式存在于瓜中；另一種物

質(zhì)是野黃瓜汁酶。—③瓜就會(huì)出現(xiàn)苦味。西瓜、南瓜雖然也是瓜

類，但卻沒有絲毫的苦味，正是因?yàn)樗鼈冎缓泄项愔参锼赜械目?/p>

味素，幾乎沒有野黃瓜汁酶，所以它們吃起來并沒有苦味。

答：______________

專題強(qiáng)化練（九）變換句式補(bǔ)寫句子

1.下文中畫波浪線的句子可以改寫成“在生命和生活里，人人

都有笑與淚、幸福與煩憂”，從語義上看二者基本相同，為什么說原

文表達(dá)效果更好？

生命的幸福原來不在于人所處的環(huán)境、人的地位、人所能享受的

物質(zhì)，而在于人的心靈如何與生活對(duì)應(yīng)。因此，幸福不是由外在事物

決定的，貧困者有貧困者的幸福，富有者有富有者的幸福，位尊權(quán)貴

者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都有笑有淚；

在生活中，人人都有幸福與憂惱，這是人間世界真實(shí)的相貌。

答：_______________

解析：從句式上看，改句是一個(gè)單句，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；且“生命”和

“生活”意思有重復(fù)；“笑與淚”與“幸福與煩憂”也有重復(fù)之感C而

原句是整句，其中的兩個(gè)分句搭配更合理，且與上文“貧困者有貧困

者的幸福，富有者有富有者的幸福，位尊權(quán)貴者有其幸福，身份卑微

者也自有其幸福”的整齊句式更協(xié)調(diào)。從內(nèi)容上看，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容不同。

改句“在生命和生活里”是狀語，而重點(diǎn)落在“人人都有”上，并沒

格強(qiáng)調(diào)“笑與淚”“幸福與煩憂”；而原句將“生命”與“生活”對(duì)舉，

重點(diǎn)落在“笑與淚、幸福與煩憂”上，突出了“苦和樂并存”是人間

世界真實(shí)的相貌，這正是作者想要闡述的哲理，這樣寫更能引人深思。

從節(jié)奏和語氣上看，改句是普通的單句，語氣平淡，節(jié)奏感不強(qiáng)；原

句是整句，節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧，與文段風(fēng)格一致。

答案：①句式結(jié)構(gòu)不同：改句是一個(gè)單句，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，“笑與淚”

與“幸福與煩憂"有重復(fù)之感；原句為整句，與整個(gè)文段整齊的句式

相吻合，前后搭配也更合理。②強(qiáng)調(diào)內(nèi)容不同：改句重點(diǎn)落在“人人

都有”；原句將“生命、生活”“笑與淚、幸福與煩憂”對(duì)舉，更能強(qiáng)

調(diào)“苦和樂并存”是人間世界真實(shí)的相貌，引人深思。③語氣節(jié)奏不

同：改句語氣平淡，節(jié)奏感不強(qiáng)；原句節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧，與文段

風(fēng)格一致。

2.閱讀下面的文字，根據(jù)要求改寫句子。

奧運(yùn)歌曲是重要的奧運(yùn)文化藝術(shù)元素，能生動(dòng)展現(xiàn)主辦國家、主

辦城市的文化魅力和精神風(fēng)貌，有利于奧林匹克精神的廣泛傳播，對(duì)

于大幅提升奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)的影響力有促進(jìn)作用。

把畫橫線的句子改寫為一組語序合理的排比句，可以增刪詞語,

但不得改變?cè)猓謹(jǐn)?shù)不超過65個(gè)字。

答：

解析：排比句是要用相同或相似的句式來組織句子，從語意程度

來看，奧運(yùn)歌曲首先展現(xiàn)的是我國的特色，然后才是奧運(yùn)會(huì)的影響力，

最后才是奧林匹克精神。三個(gè)句子可以采用“能……”的句式展開。

答案：（示例）能生動(dòng)展現(xiàn)主辦國家、主辦城市的文化魅力和精神

風(fēng)貌，能促進(jìn)奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)影響力的大幅提升，能有利于奧林匹克

精神的廣泛傳播。

3.把下列句子整合成一個(gè)語意連貫的單句?？梢栽鰟h個(gè)別詞語，

但不得改變大意。

①《左傳》是一部不可多得的文學(xué)作品。

②《左傳》往往通過人物的語言和行動(dòng)來表現(xiàn)人物的鮮明性格。

③《左傳》善于描寫細(xì)節(jié)，善于刻畫人物。

④《左傳》善于描寫戰(zhàn)爭(zhēng)，善于描寫大場(chǎng)面。

答：_______________

解析：變換句式的題型主要有長短句互換，整散句互換，變式句

和常式句互換，此題屬于散句變整句。答題時(shí)，要根據(jù)材料先找到主

千句，即“《左傳》是一部文學(xué)作品”，然后將其他的句子按順序排列，

依次寫入主千句中，

答案：（示例）《左傳》是一部善于描寫戰(zhàn)爭(zhēng)，善于描寫大場(chǎng)面，

善于描寫細(xì)節(jié)，善于刻畫人物，往往通過人物的語言和行動(dòng)來表現(xiàn)人

物的鮮明性格的不可多得的文學(xué)作品。

4.把下面這個(gè)長句改寫成四個(gè)較短的分句，可以增刪個(gè)別詞語，

但不得改變?cè)狻?/p>

核心價(jià)值觀是能夠體現(xiàn)社會(huì)主體成員的價(jià)值訴求，反映社會(huì)主體

成員的根本利益，對(duì)社會(huì)變革與進(jìn)步起維系和推動(dòng)作用的有特定精神

內(nèi)核的思想觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值取向。

答：_______________

解析：解答此題，首先要分析句子結(jié)構(gòu)，明確句子的主干和修飾

成分。此長句的主工是“核心價(jià)值觀是思想觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值取

向”。賓語中心語”思想觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值取向”前面有四個(gè)定語，

“能夠體現(xiàn)社會(huì)主體成員的價(jià)值訴求”“反映社會(huì)主體成員的根本利

益”“對(duì)社會(huì)變革與進(jìn)步起維系和推動(dòng)作用”“有特定精神內(nèi)核”。然

后將主干句提取出來作為主句，再將四個(gè)定語變?yōu)樗膫€(gè)解釋性短句。

因?yàn)轭}干要求“改寫成四個(gè)較短的分句”，所以要將定語“有特定精

神內(nèi)核"放到主干句之中。最后通讀一遍，看是否合乎要求，語句是

否通順暢達(dá)。

答案：（示例）①核心價(jià)值觀是有特定精神內(nèi)核的思想觀念、道德

標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值取向。

②核心價(jià)值觀能夠體現(xiàn)社會(huì)主體成員的價(jià)值訴求。

③核心價(jià)值觀反映社會(huì)主體成員的根本利益。

④核心價(jià)值觀對(duì)社會(huì)變革與進(jìn)步起維系和推動(dòng)作用。

5.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完

整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。

當(dāng)細(xì)菌或病毒等侵入人體時(shí)，它們會(huì)攻擊細(xì)胞并試圖無限繁殖，

—①_,而感染是導(dǎo)致疾病的重要原因。當(dāng)然，人體也不會(huì)對(duì)“敵人”

的侵?jǐn)_坐視不理，免疫系統(tǒng)會(huì)調(diào)動(dòng)多種武器來對(duì)抗感染。當(dāng)人體第一

次接觸細(xì)菌或病毒時(shí)，可能需要幾天的時(shí)間來制造所需要的殺敵工具,

通過抗體來克服感染。感染后，免疫系統(tǒng)會(huì)記住如何保護(hù)身體免受這

種細(xì)菌或病毒的侵害，—②免疫系統(tǒng)這次就會(huì)立刻起作用。如何

在不讓自己感染的情況下，又讓免疫系統(tǒng)記住那些可能會(huì)登門拜訪的

細(xì)菌或病毒？于是科學(xué)家設(shè)計(jì)出可以模擬細(xì)菌或病毒特征，但又去除

了其致病性“硬核”的疫苗，—③讓人體免疫系統(tǒng)誤以為大敵當(dāng)

前，從而展開戰(zhàn)備動(dòng)員，并且牢牢記住這種細(xì)菌或病毒的“面目”，

下次如果真正的“敵人”來襲，免疫系統(tǒng)就可以被立即激活，并全力

投入戰(zhàn)斗。

答：_______________

解析：第①處，橫線后面提到“感染是導(dǎo)致疾病的原因”，而橫

線前面是對(duì)“感染”的解釋，因此此處是承上啟下的句子，可填“這

種入侵被稱為感染”。第②處，后面是“免疫系統(tǒng)會(huì)迅速起作用”，可

知該處應(yīng)填免疫系統(tǒng)起作用的條件，從前面“免疫系統(tǒng)會(huì)記住”“這

種細(xì)菌或病毒”來看，這個(gè)條件應(yīng)該是身體遇到同樣的“敵人”。第③

處，前面提到科學(xué)家設(shè)計(jì)出疫苗，后面解釋疫苗產(chǎn)生作用的機(jī)理，據(jù)

此可以推斷該處填內(nèi)容應(yīng)與疫苗進(jìn)入人體有關(guān)。

答案：（示例）①這種入侵被稱為感染

②如果身體再次遇到同樣的“敵人”

③將其注射到人體中

6.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完

整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。

與西方文明相比，中華文明對(duì)和諧有著獨(dú)特的認(rèn)識(shí)。和諧是和平

之上的一種更高、更美的境界，需要從三個(gè)不同的層面來理解這一觀

念。關(guān)于人與自然的和諧，重點(diǎn)在于既要改造自然以適應(yīng)人的需要，

也要調(diào)整人的生活方式，—①這就是所謂的“天人合一”的要義。

—②重點(diǎn)在于既尊重自己也尊重別人，既要考慮局部的利益更要

顧全整體的利益，以達(dá)到整體的協(xié)調(diào)發(fā)展。關(guān)于個(gè)體的人自身的和諧，

重點(diǎn)在于通過實(shí)踐和自省提升自己的人格和道德。由此看來，—③—

對(duì)于解決當(dāng)前中國和世界面臨的種種問題，無疑具有很大的參考價(jià)值。

答：______________

解析：第①處，根據(jù)句間關(guān)系可知，此處與“也要調(diào)整人的生活

方式”一起對(duì)應(yīng)前面的“既要改造自然以適應(yīng)人的需要”，以共同說明

“人與自然的和諧,由此可以推斷此處應(yīng)填“以適應(yīng)自然的規(guī)律”

之類的句子。第②處，根據(jù)文段內(nèi)容可知，此處所填語句應(yīng)與上文的

“關(guān)于人與自然的和諧”和下文的“關(guān)于個(gè)體的人自身的和諧”構(gòu)成

并列關(guān)系，再根據(jù)橫線后面的內(nèi)容，可以推斷此處應(yīng)填“關(guān)于人與人

的和諧”之類的句子。第③處，根據(jù)“由此看來”可知，此處總結(jié)上

文，并呼應(yīng)第一句中的“中華文明對(duì)和諧有著獨(dú)特的認(rèn)識(shí)“，據(jù)此可

以推斷此處應(yīng)填“中華文明關(guān)于和諧的觀念”之類的句子。

答案：（示例）①以適應(yīng)自然的規(guī)律

②關(guān)于人與人的和諧

③中華文明關(guān)于和諧的觀念

7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完

整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字，

—①_?也許，我們需要把注意力從消極的事情轉(zhuǎn)移到積極的事

情上來。如果我們換個(gè)想法，先想“有好多快樂的事、并把這些快

樂的事情都列出來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：咦，快樂的事情也很多呀！除了體味

自己和別人擁有過的快樂，我們也可以—②多巴胺經(jīng)常被吹捧為

“快樂激素”或大腦的“獎(jiǎng)賞中心”，但研究表明，它跟我們尋求獎(jiǎng)

勵(lì)的過程的聯(lián)系，可能比跟獎(jiǎng)勵(lì)本身的聯(lián)系更密切。當(dāng)我們看到新奇

事物時(shí)，大腦可能會(huì)“說這個(gè)東西好新奇喔，它會(huì)給你獎(jiǎng)勵(lì)！然

后—③而多巴胺使你感到快樂一一這就是為什么探索新事物讓我

們更開心，因?yàn)槲覀兤诖迈r的獎(jiǎng)勵(lì)。

答：______________

解析：通讀文段可知，文段的中心話題是“如何才能感到快樂”。

第一空，根據(jù)橫線后的問號(hào)以及“我們需要把注意力從消極的事情轉(zhuǎn)

移到積極的事情上來“，可以推知此處應(yīng)填“怎樣才能感到快樂呢”

之類的語句。第二空，根據(jù)語段的中心話題，以及橫線前的“除了體

味自己和別人擁有過的快樂”和后面的“探索新事物讓我們更開心”，

可以推知此處應(yīng)填“自己創(chuàng)造新的快樂”之類的語句。第三空，根據(jù)

橫線前的“大腦……”和橫線后的“而多巴胺使你感到快樂”，可以推

知此處應(yīng)填“大腦就會(huì)分泌多巴胺”之類的語句。

答案：（示例）①怎樣才能感到快樂呢

②自己創(chuàng)造新的快樂

③大腦就會(huì)分泌多巴胺

8.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完

整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。

PiosOne雜志曾經(jīng)發(fā)表過一篇研究，試圖解開一個(gè)從達(dá)爾文的

時(shí)代起便困擾著科學(xué)家們的謎題：—①_?在過去的150多年里，最

普遍的說法是，斑馬的條紋在自然界中起到了偽裝的作用；—②

還有人說這種獨(dú)特的紋理能讓斑馬在野外辨認(rèn)出同伴。但是，這些假

設(shè)都被一個(gè)個(gè)推翻了。—③因?yàn)楠{子視力并不好，在距離遠(yuǎn)時(shí)主

要是靠聽覺和嗅覺來發(fā)現(xiàn)獵物。至于降溫，對(duì)斑馬和其他野生動(dòng)物進(jìn)

行熱成像測(cè)量后發(fā)現(xiàn)，斑馬并不比身邊的其他動(dòng)物“更涼爽”。那么

辨認(rèn)同伴呢？事實(shí)上，純色馬可以直接通過臉和聲音來辨識(shí)彼此，并

不需要依賴條紋。

答：______________

解析：分析文段可知，此文段可分為丙部分。第一、二句為第一

部分，主要闡述了對(duì)斑馬條紋作用的三種假設(shè)。第三到六句為第二部

分，一一對(duì)前文的三種假設(shè)進(jìn)行駁斥。第一空，根據(jù)橫線后的問號(hào)和

后文”最普遍的說法是……作用”“還有人說……同伴"可知，此處

是問斑馬身上的條紋有什么作用，由此可推斷出此處應(yīng)填“斑馬身上

的條紋有什么作用”之類的語句。第二空，根據(jù)橫線前后的分號(hào)可知，

此處同樣是對(duì)斑馬身上的條紋作用的假設(shè)，再結(jié)合后文“至二降

溫……斑馬并不比身邊的其他動(dòng)物‘更涼爽可以推斷此處應(yīng)填“也

有人說條紋能夠幫斑馬降溫”之類的語句。第三空，根據(jù)橫線前的“這

些假設(shè)都被一個(gè)個(gè)推翻了”可知，此處是對(duì)第一個(gè)假設(shè)“斑馬的條紋

在自然界中起到了偽裝的作用”的駁斥，再結(jié)合后文提到的獅子發(fā)現(xiàn)

獵物的方式，可以推斷此處應(yīng)填“條紋偽裝對(duì)獅子沒什么作用”之類

的語句。

答案：（示例）①斑馬身上的條紋有什么作用

②也有人說條紋能夠幫斑馬降溫

③條紋偽裝對(duì)獅子沒什么作用

9.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完

整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。

幾乎所有人都得過流感，出現(xiàn)過呼吸道疾病；但很多人不知道,

流感這種病原本跟人沒什么關(guān)系，它們來自鳥類，—①怎么回事

呢？其實(shí)，流感病毒感染的是鳥類的消化道，而不是呼吸道?！?/p>

一種鳥類流感病毒，只需要幾個(gè)簡(jiǎn)單的突變，就能搖身一變，成為感

染人類的新型病毒c而且，人類呼吸道細(xì)胞表面受體和鳥類消化道細(xì)

胞表面受體非常接近。于是，當(dāng)這些從鳥類身上突變而來的新型病毒

傳到人身上的時(shí)候，—③也就是“流感”。

答：______________

解析：第一空，根據(jù)橫線后面的“怎么回事呢？其實(shí)，流感病毒

感染的是鳥類的消化道，而不是呼吸道”，可以推測(cè)此處應(yīng)填“跟呼

吸道也沒什么關(guān)系"之類的語句。第二空，根據(jù)前文“流感這種病原

本跟人沒什么關(guān)系”和后文”成為感染人類的新型病毒”，再結(jié)合“只

需要幾個(gè)簡(jiǎn)單的突變，就能搖身一變”，可以推測(cè)此處應(yīng)填“但病毒

是會(huì)發(fā)生突變的”之類的語句。第三空，根據(jù)橫線前面的“人類呼吸

道……非常接近''〃當(dāng)這些從鳥類身上突變而來的新型病毒傳到人身

上的時(shí)候”和后面的“也就是‘流感'"，再結(jié)合開頭“幾乎所有人都

得過流感，出現(xiàn)過呼吸道疾病”，可以推測(cè)此處應(yīng)填”就會(huì)引起呼吸

道疾病”之類的語句。

答案：（示例）①跟呼吸道也沒什么關(guān)系

②但病毒是會(huì)發(fā)生突變的

③就會(huì)引起呼吸道疾病

10.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完

整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。

很多研究證明，茶葉具有一定的降脂減肥功效，還有抗輻射、調(diào)

節(jié)血脂、強(qiáng)健骨骼、抗氧化等作用?！僖驎r(shí)而異。不同體質(zhì)的

人群所喝的茶也不盡相同。未發(fā)酵的茶具有清熱、利尿、生津等作用，

但因?yàn)樾云珱?，胃寒或患慢性胃病人群不宜飲用。而半發(fā)酵茶、全發(fā)

酵茶和后發(fā)酵陳茶有消食去滯、助消化、提神等作用，這些茶性味平

和，比較適合大多數(shù)人群飲用，—②春夏兩季，可以喝綠茶和烏

龍茶，能起到清熱解暑的作用。秋冬季節(jié)，適合喝紅茶或普洱茶，這

兩種茶是溫?zé)嵝再|(zhì)的，—③

答：

解析：第一空，根據(jù)橫線后面的“不同體質(zhì)的人群所喝的茶也不

盡相同”“胃寒或患慢性胃病人群不宜飲用”“這些茶性味平和，比較

適合大多數(shù)人群飲用”，可以推測(cè)出此處應(yīng)填“喝茶需因人而異”之

類的句子。第二空，根據(jù)橫線后面的“春夏兩季，可以喝……秋冬季

節(jié)，適合喝……茶二可以推測(cè)出此處應(yīng)填“喝茶也要與季節(jié)匹配”

之類的句子。根據(jù)語境，第三空，應(yīng)填寫秋冬季喝紅茶或普洱茶的作

用，結(jié)合橫線前面的“這兩種茶是溫?zé)嵝再|(zhì)的”，可以推測(cè)出此處應(yīng)

填“可以起到驅(qū)寒的作用”之類的句子。

答案：（示例）①喝茶需因人而異

②喝茶也要與季節(jié)匹配

③可以起到驅(qū)寒的作用（意思答對(duì)即可）

11.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完

整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。

記憶力是大腦識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容

和經(jīng)驗(yàn)的能力，它對(duì)于人的生命個(gè)體而言非常重要。比如，我們?cè)u(píng)價(jià)

某人是否天資聰明時(shí)，—①據(jù)說，人的記憶力非常強(qiáng)大，相當(dāng)于

1500億臺(tái)電腦（平均每臺(tái)80G）的儲(chǔ)存量。但是并不是每個(gè)人都擁有

超強(qiáng)記憶力，有的人過目不忘，耳聞能誦；有的人卻總也記不住相識(shí)

者的姓名和相貌。其實(shí)，一個(gè)人擁有超強(qiáng)的記憶力，實(shí)屬幸運(yùn)之神眷