2024屆高考語文復習詩歌教考融合之《念奴嬌·赤壁懷古》（含解析）

2024屆高考語文復習詩歌

教考融合之《念奴嬌?赤壁懷古》

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

滿江紅?赤壁懷古

戴復古①

赤壁磯頭，一番過、一番懷古。想當時，周郎年少，氣吞區(qū)宇②。萬騎臨江貌虎③噪，千

艘列炬魚龍怒。卷長波、一鼓困曾瞞④，今如許？

江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書言語。幾度東風吹世換，千年往

事隨潮去。問道傍、楊柳為誰春，搖金縷。

【注】①戴復古，南宋詞人。其時南宋朝廷偏安一隅，茍且求存，抗金少有勝利。②區(qū)宇，

即寰（huan）宇，宇宙。③魏虎，輯和虎。亦泛指猛獸，詞中比喻勇猛的軍隊。④曹瞞，指

曹操，曹操小名阿瞞。

1.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詞的上片中“萬騎臨江”“千艘列炬”的戰(zhàn)爭場面，生動表現(xiàn)了年少的周郎“一鼓困曹

瞞'“'氣吞區(qū)宇”的形象特點。

B.上片“卷長波、一鼓困曹瞞”句和《赤壁賦》中的“觸臚千里，旌旗蔽空”，都讓人聯(lián)想

到波瀾壯闊的中流水戰(zhàn)場景。

C.下片的“江上渡，江邊路。形勝地，興亡處”幾句，描寫赤壁磯附近的山川形勝，表達

了對赤壁之戰(zhàn)遺跡的不盡追懷。

D.詞人在末尾向道旁楊柳發(fā)問，表達了物是人非的時代感傷，與“金戈鐵馬，氣吞萬里

如虎”（《永遇樂》）寫法相同。

2.這首詞與蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》都塑造了周瑜的英雄形象，但表達的情感各不相同,

請簡要分析。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

酹江月?和友驛中言別①

文天祥

乾坤能大，算蛟龍、元不是池中物。風雨牢愁無著處，那更寒蟲②四壁。橫槊題詩③,

登樓作賦④萬事空中雪。江流如此.方來還有英杰。

堪笑一葉漂零，重來淮水，正涼風新發(fā)。鏡里朱顏都變盡，只有丹心難滅。去去龍沙⑤,

江口回首，一線青如發(fā)。故人應念，杜鵑枝上殘月。

【注】①此詞作于南宋祥興二年（1279）八月。時文天祥再次被囚，與同鄉(xiāng)好友鄧炎U同被押

北上。鄧炎IJ因病滯留金陵就醫(yī)，作詞贈別。②寒蟲：深秋的蟋蟀。③橫槊題詩：用普操典故。

④登樓作賦：用王粲典故。⑤龍沙：指北方沙漠。

3.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.從題目“和友驛中言別”可知，本詞是作者為和好友鄧炎IJ臨別贈詞《驛中言別》而作的

和詞。

B.開頭兩句選取遼闊的天地作為意象，將自己和友人喻為蓄勢待發(fā)的蛟龍，豪氣勃發(fā),

起勢不凡。

C.上片后五句情感脈絡分明：悲風流人物之易逝，京長江后浪推前浪之勢，嘆英雄雖

繼起但史國無如。

D.綜觀全詞，作者之"愁''緣于抗元事業(yè)失敗，身遭囚禁；朱顏易變，壯志難酬；此生歸

國無望。

4.請簡要分析本詞最后兩句和蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》最后兩句表現(xiàn)手法和思想感情的不

同處。

閱讀卜.面這首詩歌，完成各題。

赤壁懷古

蘇轍

新破荊州得水軍，鼓行更口王如云。

千股已共長江峻①，百勝安知赤壁焚。

斯距②方強要一斗，君臣已定勢三分。

占來伐國須現(xiàn)舛③，意突成功所未聞。

【注】①瞼：同“險”，這里指地勢險要。②拷（zui）距：鳥類的嘴和爪，是爭斗的工具,比

喻戰(zhàn)斗的武器。③觀釁：窺伺敵人的間隙。

5.下列對這首詩的理解和賞析?，不正確的一項是（）

A.一二聯(lián)以描寫為主，三四聯(lián)以議論為主，具體分析了曹操赤壁之戰(zhàn)失敗的原因。

B.首聯(lián)所寫之事與《赤壁賦》“破荊州，下江陵”所依據(jù)的歷史事實基本相同。

C.第二句緊承上句士氣如云的場景，寫千艘戰(zhàn)船橫布長江，突顯四軍雄壯氣勢。

D.“安知赤壁焚”強調(diào)了曹軍在赤壁的意外慘敗，并與結(jié)句“未聞”形成呼應。

6.請從內(nèi)容、情感、作品風格、表達方式中任選三個角度簡要分析本詩與蘇軾《念奴嬌?赤

壁懷古》的不同。

閱讀下面的宋詩，完成小題。

郭綸

蘇軾

綸本河西弓箭手，屢戰(zhàn)有功，不賞。自黎州都監(jiān)官滿，貧不能歸。今權嘉州監(jiān)稅。

河西猛士無人識，日暮津亭閱過船。

路人但覺駛馬瘦，不知鐵槊大如像。

因言西方久不戰(zhàn)，極發(fā)愿作萬騎先。

我當憑軾與寓目①.看君飛矢英戀氈②。

【注】①寓目：猶過目，觀看。②蠻氈：氈帳，借指來犯的賊寇。

7.下列對這首詩的內(nèi)容理解和藝術賞析，不正確的一項是（）

A.起筆“無人識”，籠罩全篇，寫盡了郭綸的落魄。郭綸原是河西勇士，戰(zhàn)功赫赫，現(xiàn)在

卻無人認識。次句用細節(jié)補充描述郭綸的不遇。

B.三句寫今日的窮困潦倒，四句寫當年英勇，一反一正，用對比寫郭綸不僅不得志，

而且連他輝煌的過往也無人知道。

C.第五句轉(zhuǎn)入當口和郭綸聊天的場景，亞述郭綸的愿望?！叭f騎先”用夸張的手法，說出

郭綸雄心不減當年，仍然想立功邊塞。

D.七八句是客套話，蘇軾說：如果你出戰(zhàn)，我當在一旁欣賞你英勇克敵?！憋w矢集蠻氈”

用寫實的筆法寫郭綸英勇克敵的場景，有形象、有動作，是動態(tài)的畫面；

8.幾百年后，編修《四庫全書》的紀曉嵐讀到這首詩，淡然一笑，說：“寫出英雄失路之

感。”請結(jié)合本詩和《念奴嬌?赤壁懷古》，簡耍分析蘇軾是如何寫英雄失路之狀的。

閱讀下面的詩歌，完成小題。

霜天晚角?赤壁

辛棄疾

雪堂①遷客，不得文章力。賦寫曹劉興龐，千古事，泯陳跡。

望中磯岸②赤，宜下江濤白。半夜一聲長嘯，悲大地，為于窄。

【注】①雪堂：蘇軾筑室于黃州東坡，取名“雪堂②磯岸：水邊突出的巖石或石灘。

9.下列對本詞有關內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詞的開頭直入主題，點明蘇軾才華出眾卻屢遭貶謫，既有對蘇軾的同情，也有同命

相憐的失落。

B.“千古事，泯陳跡”可“浪淘盡，千古風流人物”皆感慨歷史的變遷，而前者的表達更為

直截。

C.“望中”句寫景氣勢雄壯，赤白對照、色彩鮮明，而赤壁直插江濤，化靜態(tài)為動態(tài)，力

比千鈞。

D.全詞語言剛勁，風格沉郁頓挫，抒情卻委婉含蓄，這一點與《永遇樂?京口北固亭懷

古》類似。

10.結(jié)合蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》一詞，簡要分析蘇軾和辛棄疾面對不被重視的人生際

遇時情感態(tài)度的異同。

閱讀下面宋詞，完成下面小題。

念奴嬌?用東坡赤壁韻①

辛棄疾

倘來軒冕②，問還是、今古人間何物？舊日重城愁萬里，風月而今堅壁。藥籠功名③，酒

爐身世，可惜蒙頭雪”浩歌一曲，坐中人物三杰.

休嘆黃菊凋零，孤標應也，有梅花爭發(fā)。醉里重揩西望眼，惟有孤鴻明滅。萬事從教④,

浮云來去，枉了沖乳發(fā)。故人何在？長庚⑤應伴殘月。

【注釋】①這首詞創(chuàng)作于紹熙元年或二年（1190年或1191年），正值辛棄疾江淮兩湖為官

解職后，郁郁不得志，閑居于帶湖（今江西上饒）。②軒冕：軒，高大的車子：冕，官帽。

軒冕，代指功名。③藥籠功名：唐代元行沖曾憑借藥石之言為狄仁杰重用，被狄仁杰稱為“吾

藥籠中物”。④從教：任從，聽任。⑤長庚：即金星，亦名太白星，啟明星。

11.下列對詩歌內(nèi)容的理解和鑒賞不正確的一項是（）

A.這首詞是作者用蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》一樣的韻寫成，從整體上看，兩首詞風格

上有相似之處。

B.本是治病救人的藥石，卻如同當年混跡酒廬的巨馬相如一樣被閑置，光陰被消耗殆

盡，滿頭烏發(fā)已白如堆雪，此處用借喻形象地傳達出了作者的心境。

C.詞人以凋零的黃菜與沖寒的新梅作對比，黃菊雖凋，而梅花尚在，緊承上闋''坐中二

杰”而領以“休嘆”二字，傳達出一種振奮之氣。

D.西望揩眼，既示意著他的老去、目力不佳，也表明他盼望收復中原之心態(tài)殷切，然

而“孤鴻明滅”，前景難明，沒有希望。

12.同樣是月亮這一意象，在這首詞中和在蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》中分別對詞人的情

感產(chǎn)生怎樣的影響？

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

定風波-次高左藏使君韻①

【宋】黃庭堅

萬里黔中一漏天，屋居終日似乘船。及至重陽天也霽，催醉，鬼門關外蜀江前。

英笑老翁猶氣岸，君看，幾人黃菊上華顛②。戲馬臺③南追兩謝，馳射，風流猶拍古人肩。

【注】①黃庭堅貶謫脛州期間創(chuàng)作的一首詞。②華麗：白頭。③戲馬臺：項羽所筑.今

江蘇徐州城南。劉裕北征，會僚屬于此，賦詩為樂，謝瞻和謝靈運各賦《九日從宋公戲馬臺

集送孔令》一首。

13.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.上闋開頭二句為全詞定下高昂的基調(diào)，“一漏天”“似乘船”生動地表明秋雨不止、人

困室內(nèi)的情狀，寫出貶謫之地環(huán)境惡劣。

B.上闋后三句）寫久雨放晴，又逢佳節(jié)，蜀江畔暢飲狂歡，“及至”“也”二詞充分體現(xiàn)出

詞人喜出望外的心情C

C.本詞通過重陽即事感懷，借謝瞻、謝靈運戲馬臺賦詩之典，淋漓盡致地表現(xiàn)詞人豪

爽的氣概。

D.全詞鑄詞造句新警生動，用典自然貼切。全篇布局上一抑三揚，語意疏宕，筆力遒

勁，意境開闊。

14.有人評價黃庭堅詞“入丁蘇而又出丁蘇”。本詞下闋在寫法上“入于蘇”，而情感上“出于

蘇”。請對照蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》的下闋，分析本詞下闋在情感上“出于蘇”的具體表現(xiàn)。

閱讀下面這首詞，完成下面小題。

念奴嬌?登石頭城次東坡韻①

薩都刺

石頭城上，里大低吳楚，眼空尤物。指點六朝形勝地，唯有青山如壁。蔽日旌旗，連云將檐，

白骨紛如雪。一江南北，消磨多少豪杰。

寂寞避著離宮，東風輦路。芳草年年發(fā)。落日無人松徑里，鬼火高低明滅。歌舞尊前，繁

華鋪里，暗換青青發(fā)。傷心千古，秦淮一片明月。

【注】①石頭城：即金陵城，在今南京清涼山。昔為六朝都城。②輦路：樓閣間的通道。

15.下列對詞內(nèi)容理解不正確的一項是（）

A.上片起筆用“空”字，寫出石頭城周圍的環(huán)境十分空曠，昔日的繁華消逝得無影無蹤,

表達了昔盛今衰之感C

B.上片后幾句連用匚個意象，想象歷史上曾經(jīng)接連不斷的激烈戰(zhàn)爭場面，鮮活地再現(xiàn)

了英雄豪杰征戰(zhàn)南北的英姿，表達崇敬之情。

C.“歌舞尊前”三句，感慨曾在這里唱歌跳舞、推杯換盞、對鏡梳妝的人，不覺間流逝

了青春，充滿了對時光和年華逝去的無奈。

D.下片中的“芳草”和“明月''一個年年勃發(fā)，一個永照秦淮.牛動地反映出六朝宮殿已

殘破不堪，字里行間，浸透著“黍離”之感。

16.此詞次韻蘇軾《念奴嬌,赤壁懷古》，題材都是詠史懷古，請從景物特點、表現(xiàn)手法、思

想情感方面，比較兩首詞的不同。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

南歌子

蘇軾

苒苒中秋過，蕭蕭兩鬢華。寓身化世①一塵沙。笑看潮來潮去、了生涯。

方士三山路，漁人一葉家。早知身世兩舞牙②。好伴騎鯨公子③、賦雄夸。

【注】①化世：治世，政治清明而有德化的時代。②瞥牙：乖忤違背。③騎鯨公子：指李白，

俗傳李白醉騎鯨魚，水中捉月。

17.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.本詞開篇妙用疊詞“苒苒”“蕭蕭”，音韻和諧優(yōu)美，表現(xiàn)出時令變化和兩鬢狀態(tài),

B.“寓身”句中詞人以“塵沙”自喻，表明自己是清明時代中的一粒沙塵，感嘆個人的渺

小。

C.詞人認為方士求仙、漁人泛舟雖清靜恬淡，卻不及追隨李白寫下雄奇詩文有滋味。

D.本詞屬于小令，語言曉暢，雖有用典，但并不艱澀，且用韻工巧，使全詞格律整齊。

18.本詞與《念奴嬌?赤壁懷古》抒發(fā)的情感有哪些相似之處？請結(jié)合全詞簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

赤壁歌送別①

李白

二龍爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。

烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公?/p>

君去滄江望澄碧，鯨鯨②唐突留馀跡。

一一書來報故人，我欲因之壯心魄。

［注］①此詩大約是唐玄宗開元二十二年（734）李白旅居江夏（今湖北武漢）時所作。②鯨

鯨：大魚名，比喻吞食小國的不義之人。此指曹操與孫劉聯(lián)軍鹿兵的軍隊。

19.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.詩人以“二龍爭戰(zhàn)”比喻兩軍相持的情形，“樓船掃地空”五字點明了戰(zhàn)爭的結(jié)局。

B.“烈火”句交代了“樓船掃地空”的原因，也表現(xiàn)出詩人對東吳輝煌戰(zhàn)果的贊許。

C.這首詩前四句詠史，為后四句寫送別提供了背景和環(huán)境，并形成了特有的氣氛。

D.詩人最后表示把看到的景象一一寫下來告訴友人，是為了讓友人從中得到鼓舞。

20.這首詩和蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》都寫到周瑜，兩者刻畫周瑜形象時的描寫角度有

何異同？請簡要分析。

參考答案：

1.D2.①戴詞意在表現(xiàn)周瑜英雄氣概和戰(zhàn)爭場面的宏大激烈，反襯南宋朝廷的軍事不

振、國勢衰頹，懷古是為諷今，抒發(fā)了詞人憂國傷時的感慨。

②蘇詞意在表現(xiàn)青年周瑜才能卓越、年少立功，反襯自己早生華發(fā)、功業(yè)無成，懷古是為傷

己。

【解析】1.本題考查學生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術特色的能力。

D.“與，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎’（《永遇樂》）寫法相同”錯誤。此句向道旁楊柳發(fā)問，是擬

人手法?！敖鸶觇F馬，氣吞萬里如虎”，是由眼前景聯(lián)想起當年劉裕建立的功業(yè)，表達了詞人

無限景仰的感情。兩者寫法不同。

故選Do

2.本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

《滿江紅?赤壁懷占》，用“氣吞區(qū)宇”四字概括表現(xiàn)了周揄的英雄氣概：用“萬騎臨江貌虎噪,

千艘列炬魚龍怒”描繪出吳蜀聯(lián)軍的高昂士氣，用“卷長波、一鼓困曹瞞“，刻畫出波瀾壯闊

的中流水戰(zhàn)，傳神地描繪出曹軍崩潰之快，周瑜取勝之速。反襯了南宋朝廷的軍事不振、國

勢衰頹。最后，作者用“問道傍、楊柳為誰春，搖金縷”的無心觀賞美景來抒寫了作者的時代

感傷?？梢?，作者懷古是為諷今，抒發(fā)了詞人憂國傷時的感慨。

《念奴嬌?赤壁懷古》，用',故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁“寫出長江中赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)場，

緬懷赤壁之戰(zhàn)的英雄；再用“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、

橘櫓灰飛煙滅”具體表現(xiàn)周瑜英氣勃發(fā)、儒雅瀟灑、指揮若定的形象，最后用“多情應笑我多

情，早生華發(fā)“，感慨自己年華逝去而功業(yè)無成?？梢?，作者懷古是為傷己，表達了自己的

無限感慨。

3.C4.木詞：對面著筆，以景結(jié)情，化用典故，表達含蓄。既是對友人的勸勉，也凝

聚著作者即使為國捐軀，也要化作杜鵑歸來，生為民族奮斗，死后魂依故國的赤子之心和滿

腔血淚。

蘇詞：巧用比喻，直抒胸臆。人生如同一場朦朧的夢似的，還是舉起酒杯奠祭這萬古的明月

吧。表現(xiàn)了作者雖消極避世但心有不甘的思想感情，言近旨遠。

【解析】3.本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.”嘆英雄雖繼起但復國無望”錯誤，以“方來還有英杰”表達對國家復興的期望，從詞內(nèi)容看,

應是“信英雄繼起復國有望

故選Co

4.本題考查學生鑒梵文學作品的表達技巧和思想感情的能力。

本詞：“故人應念，杜鵑枝上殘月”，希望老朋友以后懷念我的時候，就聽聽樹枝上杜里的悲

啼吧！那是我的靈魂歸來看望我的祖國。杜鵑，傳說是古蜀王杜宇所化，因心戀故國而晝夜

啼鳴。同期文天祥有一句詩，“從今卻別江南路，化作啼鵑帶血歸”，就是說自己舍不得故土,

他日死后，會化作杜鵑飛向來，這也預示著他此去必死的決心。最后兩句，對面著筆，以景

結(jié)情，化用典故，表達含蓄。既是對友人的勸勉，也凝聚著作者即使為國捐軀，也要化作杜

鵑歸來，生為民族奮斗?，死后魂依故國的赤子之心和滿腔血淚。

蘇詞：“人生如夢，一尊還酹江月“，人生猶如一場夢，舉起酒杯奠祭這萬古的明月。巧用比

喻，直抒胸臆。人生短暫，不必讓種種“閑秋”縈回于心，還不如放眼大江、舉酒賞月。“一

尊還酹江月”，玩味著這言近意遠的詩句，一位襟懷超曠、識度明達、善于自解自慰的詩人,

仿佛就浮現(xiàn)在讀者眼前。以酒祭奠江月，這是詩人一種無可奈何的精神苦悶的反映，是有志

為國而不能施展懷抱的情緒的流露，迫使他以這樣的方式來安慰自己被磨折、被損害的心靈

的結(jié)果，無疑多少隱含著對現(xiàn)實不滿的感情在內(nèi)。

5.A6.（1）內(nèi)容（娶焦的歷史人物）不同：蘇轍詩聚焦于曹操：蘇軾詞聚焦于周瑜。

（2）情感不同：蘇撤詩從曹操的失敗中得出結(jié)論，認為自占以來攻伐他國需要等待時機，

準備充分，想要突然成功是不可能的。蘇軾借追憶周瑜的功業(yè)來抒發(fā)自己年華老去、比業(yè)未

成的感慨。

（3）風格不同：蘇轍詩樸實無華，理性客觀；蘇軾詞雄渾豪放。

（4）表達方式不同：蘇轍詩以記敘、議論為主；蘇軾詞以描寫、抒情為主。

【解析】5.本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容，鑒賞詩歌表達技巧的能力。

A.“一二聯(lián)以描寫為主“錯，一二聯(lián)是“新破荊州得水軍，鼓行夏口氣如云。千艘已共長江瞼,

百勝安知赤壁焚“，寫曹操攻下荊州得到諸多水軍，于是帶領千艘戰(zhàn)船到達赤壁準備與孫劉

聯(lián)軍大戰(zhàn)，結(jié)果沒想到一把大火燒了戰(zhàn)船。這是記敘了曹操赤壁之戰(zhàn)的情景，因此一二聯(lián)以

記敘為主。

故選Ao

6.本題考杳學生鑒賞詩歌內(nèi)容、情感、衣達方式、風格特點的能力。

內(nèi)容：蘇轍此詩寫的是曹操赤壁之戰(zhàn)慘敗的事，而蘇軾的《赤壁懷古》則寫的是少年英雄周

瑜指揮孫劉聯(lián)軍打破曹操，可見二者聚焦的歷史人物不同。

情感不同：蘇轍此詩后尾聯(lián)是對曹操失敗的評論，“古來伐國須觀釁，意突成功所未聞”，意

思是自古以來攻伐他國需要等待時機、準備充分，想要突然成功是不可能的。而蘇軾“羽扇

綸巾，談笑間、橘櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)“，借對占代戰(zhàn)場的憑吊

和對■周瑜才略、氣度、功業(yè)的追念，曲折地表達了作者懷才不遇、功業(yè)未就、老大未成的憂

憤之情。

表達方式不同：蘇轍此詩前兩句為記敘，寫曹操新得水軍，意氣風發(fā)地帶領千艘戰(zhàn)船來攻，

結(jié)果卻落得火燒赤壁的下場；后兩句是對曹操失敗的評論，認為攻伐他國需要等待時機、準

備充分，想要突然成功是不可能的。因此，蘇轍是以記敘、議論為主。而蘇軾上闋描寫古戰(zhàn)

場的風光，雄奇險峻：下闋通過寫少年英雄周瑜建功立業(yè)，抒發(fā)自己懷才不遇、功業(yè)未就、

老人?未成的憂憤之情。因此，蘇軾是以描寫、抒情為主，

風格不同：蘇轍從戰(zhàn)爭的起因開始分析，不摻雜感情色彩，保留了研究歷史的嚴謹性。讀完

蘇轍的《赤壁懷古》，相當于了解了赤壁大戰(zhàn)的始末，猶如讀了一篇小論文。風格樸實無華，

理性客觀。而蘇軾的作品更加雄渾豪放，他通過對月夜江上壯美景色的描繪，借對古代戰(zhàn)場

的憑吊和對風流人物才略、氣度、功業(yè)的追念，曲折地表達了作者懷才不遇、功業(yè)未就、老

大未成的憂憤之情，表現(xiàn)了作者關注歷史和人生的曠達之心。全詞借古抒懷，雄渾蒼涼，大

氣磅礴，筆力遒勁，境界宏闊，將寫景、詠史、抒情融為一體，給人以撼魂蕩魄的藝術力量，

曾被譽為“古今絕唱

7.D8.①今昔對比。曾經(jīng)屢建戰(zhàn)功，當下賦閑無事，無用武之處.②高遠之志與苦悶

現(xiàn)實對比。有勇于擔當、奮勇爭先、殺敵報國的豪情壯志，現(xiàn)實卻屢遭貶謫，沉淪下僚。③

借助歷史人物形象襯托。借英雄人物年少成就偉業(yè)襯托自己的失意。④借助景物烘托。用赤

壁雄渾壯闊的自然景物反襯英雄的遭遇。

【解析】7.本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和藝術賞析的能力。

D.“寫實的筆法”錯誤，從“我當”句可知，是作者期望看到，這是假設，是虛寫，不是寫實的

手法。

故選D。

8.本題考查學生鑒賞詩歌藝術手法的能力。

“河西猛士無人識，F(xiàn)I暮津亭閱過船”，曾經(jīng)是河西一帶知名的勇士，如今只是在傍晚時分，

坐在渡口，閑看過往船只來打發(fā)時間。屢建戰(zhàn)功與賦閑無事，通過今昔對比表達英雄無用武

之處的悲哀。

郭綸的愿望是仍然想立功邊塞，“萬騎先”說出郭綸雄心不減當年，有勇于擔當、奮勇爭先、

殺敵報國的豪情壯志，只是現(xiàn)實無情：?如《念奴嬌?赤壁懷古》中的作者，空懷高遠之志

卻屢遭貶謫，沉淪下僚。這是高遠之志與苦悶現(xiàn)實對比，

“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，橘櫓灰飛煙滅”，周瑜年紀輕

輕而建功立業(yè)，而自己功業(yè)未就早生華發(fā)，這是借英雄人物年少成就偉業(yè)襯托自己的失意。

“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，赤壁之景雄渾壯麗，作者人生經(jīng)歷卻殘破不堪，這是

川赤壁雄渾壯闊的自然景物反襯英雄的遭遇。

9.D10.相同點：都有懷才不遇的悲嘆。蘇軾感慨,，多情應笑我，早生華發(fā)”，表達了

年華老去但功業(yè)難成的慨嘆；辛棄疾借寫蘇軾“不得文章力”來表達對懷才不遇的人生際遇的

情滿不平。

不同點：蘇軾面對被貶，保持了豁達樂觀的態(tài)度；辛棄疾則多了幾分沉重和悲憤。

【解析】9.本題考杳學生對詩歌的理解和分析的能力。

D.“抒情卻委婉含蓄“錯誤。本詞語氣急直，辭鋒剛勁，最后一句更是以一聲極不尋常的“半

夜長嘯，悲天地”來宜接抒發(fā)充天塞地的悲憤與苦惱。

故選D。

10.本題考查學生理解詩歌思想感情的能力。

相同點：《念奴嬌?赤壁懷古》中，作者感嘆“多情應笑我，早生華發(fā)“，他通過想象去經(jīng)歷（神

游）那三國（故國）的赤壁之戰(zhàn)，人們大概會嘲笑他太富于感情，因而過早地有了花白頭發(fā),

自嘲之余，更有年華老去但功業(yè)難成的慨嘆。《霜天曉隹?赤壁》中，“雪堂遷客，不得文章

力”句，意思是：雪堂主人未借文章之力而青云直上，反因詩文致禍貶謫黃州。辛棄疾借寫

蘇軾“不得文章力”來表達對懷才不遇的人生際遇的憤懣不平。蘇軾和辛喬疾面對不被重視的

人生際遇時，都有懷才不遇的悲嘆。

不同點：蘇軾面對被貶，“多情”后幾句雖表達了傷感之情，但這種感情其實正是詞人不甘沉

淪，積極進取，奮發(fā)向上的表現(xiàn)，仍不失英雄豪邁本色。辛棄疾面對被貶，“半夜一聲長嘯,

悲天地、為予窄”，半夜慨然一聲長嘯，天地為之生悲，并且變窄，多了幾分沉重和悲憤。

II.D12.①辛詞上闋“風月而今堅壁”，作者丟官之后，重重愁恨無計消除；百無聊賴

之際，連美好的風光也象是豎起堅墻，存心不讓人欣賞解悶，更加重了詞人因為壯志難酬、

功名難就而滋生的無比憂愁。②辛詞結(jié)尾“長庚應伴殘月''以景結(jié)情，殘月孤星的凄清景色增

添了詞人內(nèi)心的悲愴，加深了詞人故人零落、自身孤寂、報國無門的情感。③蘇詞“一尊還

酹江月“，自然永恒的江月化解了詞人的痛苦，詞人以酒酬月，與江月同樂，從壯志難酬的

惆悵失意中解脫出來，超然于功名富貴之外，體現(xiàn)了蘇軾特有的曠達灑脫情懷。

【解析】11.本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和鑒賞的能力。

D.“沒有希望”錯。詩句意思是“酒醉后我重新揩眼向西北遙望，只看見孤雁在時隱時現(xiàn)地高

飛如果沒有這孤鴻，希望是一點兒也沒有了，如果有很多的鴻雁在南北兩地飛傳消息，

希望就很有保證。惟有這時見時隱的孤鴻，讓作者實在難以放下心思。故不是沒有希望。

故選Do

12.本題考查學生比較閱讀之賞析作者思想感情的能力。

本詞中“風月而今堅壁”，清風明月也對我實行堅壁。結(jié)合注釋及詩人牛平可知，作者一心報

國，無奈現(xiàn)實殘酷，不但不能報國，還被罷職，本己憂緒滿懷，如今連清風明月也不讓人欣

賞，這更加重了詞人因為壯志難酬、功名難就而滋生的無比憂愁；

“故人何在？長庚應伴殘月”，老朋友們?nèi)缃穸荚谀睦?？想必也正對著殘月和金星嘆息?！伴L

庚應伴殘月”為以景結(jié)情，作者在長庚殘月的凄清景色中懷念故人，表明故人零落、自身孤

寂的情感，結(jié)尾悲愴。作者此時國恨身愁，卻難以被外部的風月來安慰，足見英雄悲涼。

蘇詞“一尊還酹江月”，還是灑一杯酒祭獻給江中伴我的明月吧！詞前面的內(nèi)容作者感嘆自己

懷才不遇而年華已老去，結(jié)尾用自然永恒的江月化解了詞人的痛苦，既然人間世事恍如一夢,

何妨將樽酒灑在江心明月的倒影之中，脫卻苦悶，從有限中玩味無限，讓精神獲得自由。蘇

軾最終是被永恒的江月?lián)崞搅思な幍那楦?，顯得超然曠達。

13.A14.①蘇詞中詞人“多情應笑我”，接受年華老去，慨嘆人生如夢，雖有坦然，然

亦含落寞（或失意）的悵惘；而黃詞中“莫笑''華顛簪菊，不服老（或不改壯心，不向命運屈

服）；與蘇比，胸懷更博大，精神更樂觀奮發(fā)，此為“出丁蘇”。②蘇詞中詞人遙想公理年輕

有為，仰慕周瑜而自嘲自傷華發(fā)早生功業(yè)未成；而黃詞追憶兩謝，賦詩馳射，自負堪與古人

比肩，豪情滿懷；與蘇的“仰慕古人'’（或自嘲自傷）比，更有豪情、精神更出一籌，此亦為

“出于蘇”。（其它答案，言之成理亦可。）

【解析】13.本題考查學生鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。

A.“開頭二句為全詞定下高昂的基調(diào)”說法杓誤。本詞前兩句為,,抑”，調(diào)于應是,.低沉”。

故選Ao

14.本題考查學牛.評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。

“出于蘇”是指他們所抒發(fā)的感情不同。蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》的下闋中由“遙想”領起五句,

集中塑造青年將領周瑜的形象，塑造出周瑜豐姿瀟灑、韶華似錦、年輕有為的青年英雄形象。

反觀詞人，被貶黃州，處境坎坷，同他振興王朝的祈望和有志報國的壯懷大相抵悟，所以詞

人不免思緒深沉、頓生感慨，而情不自禁地發(fā)出自笑多情、光陰虛擲的嘆惋。詞人地自感蒼

老,這同年華方盛即卓有建樹的周瑜形成對照，表達了蘇軾有志報國卻功業(yè)未就的憂憤之情。

本詞中，“君看，幾人黃菊上華顛''是作者借這種不入俗眼的舉止，寫出一種不服老的氣概。

“君看”“莫笑”全是自負口吻。最后三句，，戲馬臺南追兩謝，馳射，風流猶拍古人肩”說自己重

陽節(jié)不但照例飲酒賞菊，還要騎馬射箭，吟詩填詞，其氣概直追古時的風流人物，更將豪邁

氣概表現(xiàn)到極致，抒發(fā)了老當益壯、窮且益堅的樂觀奮發(fā)精神。所以說情感上“出于蘇

15.B16.（1）景物特點：薩都剌詞主要描寫石頭城的荒涼殘?。禾K詞描寫了赤嗓磯風

起浪涌的自然風景，意境開闊博大。

（2）表現(xiàn)手法：薩都剌伺的上下闋都用了虛實結(jié)合的方法。下闋實寫登臨石頭城所見之景,

為實寫。芳草繁盛，落日西斜，鬼火明滅。聯(lián)想想象為虛寫，昔日金陵歌舞升平的情景。虛

實結(jié)合，使意境更加深遠，情感更加深沉。蘇詞主要運川了烘托和映襯的表現(xiàn)手法。

（3）情感匕薩都剌詞有對戰(zhàn)爭殘酷的心痛，對世事變遷的感慨：而蘇詞在對英雄人物的

懷念中抒發(fā)自己功業(yè)未成，壯志難酬的感慨。

【解析】15.本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

B.“表達崇敬之情”錯，應是表達了詩人因戰(zhàn)爭的殘酷而感到心痛，因昔盛今衰、世事變遷而

產(chǎn)生的悵惘之情。

故選Bo

16.本題考查學生對多個信息進行比較、貨析的能力。

（1）景物特點：薩都剌詞主要描寫石頭城的荒涼殘敗，“寂寞避暑離宮，東風輦路，芳草年

年發(fā)。落日無人松徑里，鬼火高低明滅”，孤寂的行宮內(nèi)院，東風吹過，昔日皇帝車架經(jīng)常

碾壓的道路，早已是年年歲歲芳草萋萋。每當日落天黑的時候，松樹林里空寂冷落，只見幽

幽的冥火時隱時現(xiàn)，舊日帝王們避暑的離宮已寂然無人，“輦路''上年復一年長滿了荒草，入

夜后松徑里便空無一人，“鬼火高低明滅作者抓住了幾個生活片斷，生動地反映出六朝宮

殿已變成一片廢墟和殘破不堪的黨象，字里行間，浸透著,'泰離"之感。

蘇詞描寫了赤壁磯風起浪涌的自然風景，意境開闊博大,“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆

雪”笫一句寫石，將陡峭崎嵯的石壁直插云天的險峻，形象貼切地描繪了出來；第二句寫濤,

不但寫出了波濤粗野兇暴的性格，而且還描述了急流澎湃的氣勢，同時仿佛可以聽到狂濤拍

岸的吼聲，看到它不可阻省的威力：第三句寫“拍岸”后的“驚濤”所出現(xiàn)的浪花飛濺的奇麗景

象。這三句寫景，真是字字珠磯，歷歷在目。

(2)表現(xiàn)手法：薩都剌詞的上下闋都用了虛實結(jié)合的方法。上片實寫了石頭城天地無物、

惟有青山如壁的空曠寂寥之景，虛寫了昔日戰(zhàn)爭連年的激烈殘酷、豪杰消逝的蒼涼悲壯之景。

下闋中，“寂寞避暑離宮，東風輦路，芳草年年發(fā)。落日無人松徑里，鬼火高低明滅”是實寫,

實寫了離宮荒涼破敗，輦路芳草萋姜，松徑寂靜無人，鬼火高低明滅，秦淮一片明月佗空冷

陰森之景；”歌舞尊前，繁華鏡里，暗換青青發(fā)”是虛寫，虛寫了歌女在歌舞中、酒樽前、明

鏡里青春漸逝的孤寂凄慘，虛實結(jié)合使意境更深遠，情感更深沉。

蘇詞主要運用了烘托和映襯的表現(xiàn)手法。烘桿：詞中以“千古風流人物”引出赤壁之戰(zhàn)時的“多

少豪杰”，最后集中為周瑜一人。用眾多的豪杰來烘托周瑜，突出周瑜在作者心目中的重要

地位。映襯，詞中有兩種映襯：①實景與虛景映襯。作者親眼所見的景象是實，作者想象的

戰(zhàn)爭情景是虛，二者互相襯托。②周瑜的“雄姿英發(fā)''與作者的''早生華發(fā)''相互映襯，既顯出

周瑜的年輕有為，又顯出作者的壯志未酬。

(3)思想情感上：薩都剌詞上闋重點寫的是昔日在這里發(fā)生過無數(shù)次激烈的戰(zhàn)爭，“無物”“唯

有青山如壁”，薩都剌目睹六朝形勝地所感發(fā)的只能是“唯有青山如里”，原因何在？無非是

連年不斷地戰(zhàn)火摧殘了山川的壯美，摧毀了往日的繁華，“蔽日旌旗，連云橘櫓，白骨紛如

雪”這三句話以“旌旗”“蔽日”“橘櫓”“連云”“臼骨卬如雪”，再現(xiàn)了歷史上曾經(jīng)接連不斷的戰(zhàn)爭

的激烈場面，白骨如雪揭露了戰(zhàn)爭的殘酷，流露出作者對此的心痛；下闋寫的是凄涼冷清的

行宮，多少歌舞粉憊在這里送走了青春，耗盡了年華，“歌舞尊前，繁華鏡里，暗換青青發(fā)”,

有多少美麗如花的歌舞粉里曾在這唱歌跳舞、推杯換盞、對鏡施粉理鬢的享樂中耗費了時光

年華，消磨了青春美麗，這應該是詩人對自日也是對世人青春易逝的警醒。

蘇詞上闋描繪月夜江上壯美景色，借對占代戰(zhàn)場的憑吊和對風流人物周瑜的才略、氣度、功

業(yè)的追念，曲折地表達了作者懷才不遇、功業(yè)未就、老大未成的憂憤之情，同時表現(xiàn)了作者

關注歷史和人生的曠達之心。

17.C18.①時光易逝、年華老去的感嘆。本詞說漸漸地中秋又過，自己已是兩鬢花白，

與《念奴嬌?赤壁懷古》中“早生華發(fā)”一樣，都表達了時光易逝、年華老去的感嘆。

②功業(yè)未就、平庸無為的自嘲。本詞說自己為消明時代中的一粒沙塵，有感嘆個人渺小，才

華無法施展之意；《念奴嬌?赤壁懷古》中將自己與年少得志、意氣風發(fā)的英雄人物對比，突

出了對功業(yè)未就、老大未成的自嘲。

③超脫塵世、忘懷得失的曠達。本詞說“笑看潮來潮去“，希望與李白相伴，寫下豪邁詩篇；

《念奴嬌?赤壁懷古》中說“人生如夢”，但以酒祭灑江月等，都體現(xiàn)了詞人看透世俗、超脫

塵世、忘懷得失的曠達。

【解析】17.本題考查學生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。

C.”卻不及追隨李白寫下雄奇詩文有滋味”理解有誤，詞中并未將方士求仙、漁人泛舟與追隨

李白寫下雄奇詩文進行比較；兩種牛.活實則一脈相承，都是詞人超脫曠達的精神體現(xiàn)。

故選Co

18.本題考杳學生分析詩歌思想情感的能力。

首先分析一二句：“苒苒中秋過,蕭蕭兩鬢華