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文檔簡介
一、新高考卷地區(qū)選做
閱讀下面的文字,完成下面小題。
材料一:
一個政權的鞏固和發(fā)展,離不開各項制度的建設,科舉制度便是突出的一
例??婆e制度歷經隋唐宋元明清諸朝,推行時間長達1300年之久,其選官功能
經久而未衰,是中國古代最有效的選官制度。回顧科舉制度建設的全過程,可
以看到以下特點。
科舉是通過設科考試來選拔官員的制度,涉及諸多方面、諸多環(huán)節(jié)。因此,
從唐代開始就注重制度建設的全面性,以確保該制度的有效實施,如對考試科
目的設置、考生資格的確定、考官的選任、考場的管理、閱卷的程序、主管部
門的確定等,都做了詳細規(guī)定??婆e制度自創(chuàng)建以來,不斷在改進、完善之中。
可以說,科舉制度的建設在1300年間從未間斷,即使在廢除科舉前,清廷為改
革考試科目,還特開經濟特科,以破格求才。在科舉制度的建設中,歷代對公
平取士的努力一直沒有停止過??婆e制度的發(fā)展,也是其本身不斷規(guī)范化的過
程。唐玄宗時,科舉主管部門由吏部改為禮部,標志著科舉考試機構完全從官
員鍵選機構中脫離出來,取得相對的獨立性,這是科舉制度向規(guī)范化發(fā)展邁進
的重要一步。歷經宋元,自明代始,科舉制度的發(fā)展有一個非常明顯的特點,
即各級考試的規(guī)范化,這也是科舉制度成熟的標志??婆e制度在發(fā)展的過程中,
遇到過各種情況,如朝代更迭的動蕩,王朝的對峙,少數(shù)民族政權的統(tǒng)治等,
但它始終表現(xiàn)出驚人的適應性,科舉制度不但沒有停下發(fā)展的腳步,反而形成
諸多適應性的特點,例如,元、清等少數(shù)民族建立的政權,他們在科舉制度的
建設上體現(xiàn)了濃厚的民族特色。
(摘編自李世愉、賀曉燕《從制度建設看科舉制度的歷史意義》)
材料二:
科舉功名又稱為"出身"或"科名",是指士人通過科舉考試獲取的特定
身份和資格。獲此者,可由此走向或走上仕進之路、享受相應待遇??婆e功名
也就自然成為唐以后歷代政權選拔人才特別是凝聚和穩(wěn)定社會最為得力的工具,
且這些功能隨著科舉功名體系的日趨完備而不斷強化。
首先,科舉功名的影響和吸引力不斷提高??婆e功名通過科舉考試而獲得,
科舉成為當時社會公認的“至公之典",其所具備的客觀公正性和所有男性良
民都可報考的開放性,使天下士子都對由此實現(xiàn)自身價值及家族地位的上升充
滿希望,都持續(xù)加強了科舉對天下士子的吸引力。其次,科舉功名體系的不斷
變化,既有其內在的必然邏輯,又體現(xiàn)出明顯的合理性。其中,科舉功名由唐
代的“平行多元”發(fā)展為宋元的“一體多層",提高了進士的尊貴度及其"綜
合素質”的適用性,明清功名層級的顯著增多,不僅進一步提高了進士的選拔
質量和更好滿足了選官對不同層級人才的需要,而且還為低級功名的士子通過
逐級考試不斷提高功名層次提供了制度保證,由此大大提升了其活力、吸引力
和社會認可度,再次,科舉功名凝聚社會、鞏固統(tǒng)治的功能不斷增強??婆e考
試競爭十分激烈,故統(tǒng)治者必須處理好落第士子的問題。宋代設立”特奏名進
士",明清舉人、監(jiān)生、生員都成為固定功名,就是統(tǒng)治者不斷擴大對落第者
優(yōu)撫政策的結果。
(摘編自郭培貴《科舉功名制度的變遷及其政治和社會功能》)
材料三:
隋唐盛世的形成主要得益于制度創(chuàng)新,科舉制度創(chuàng)建直接推動了貴族官僚
政治向文官政治的轉變。隋唐科舉制相較漢魏察舉制,在選舉內容、公平和方
式等方面都有質的變化。
一是選舉內容實現(xiàn)了察舉重"德行"向科舉考"才能"的變化。察舉制的
核心是由州郡長官、中正等考察士人的"德行","以德取人",輔之以中央
"經學"考試。由于"德行"很難考察,〃才能"則可以通過考試定等,有利
于公平選才,創(chuàng)建科舉制就成了人才選拔的必然選擇,科舉制分科考舉子的"才
能","以文取士",兼及"時輿"即社會評價。"舍德行而趨文藝",反映
了唐代科舉考試、吏部錠選的突出特點。二是逐步建立了考試〃至公"的取人
制度。唐代進士科三百年取士基本做到了"喻之明鏡,喻之平衡,未嘗不以至
公為之主"。唐代科舉制開創(chuàng)的考試"至公〃原則,成為后世科舉考試追求的
基本原則和理念,從根本上改變了出身決定命運的社會痼疾。三是科舉考試科
目多樣,以選拔各類人才。唐代科舉科目多樣,大致可分為文舉、武舉兩大類。
文舉又可分為常舉、制舉和吏部科目選,有近三百個科目,還有獻書、獻策授
官等取人之法。
科舉制的創(chuàng)建是中國古代重要的制度創(chuàng)新,使得唐朝在政治、經濟和義化
上獲得發(fā)展,顯示了制度創(chuàng)新、選賢用能的重要性,從而奠定了中國后世選官
制度和文化傳統(tǒng),其中的經驗與智慧具有重要歷史啟示意義。
(摘編自金潼坤《科舉制度創(chuàng)建對選官制度變革的影響》)
1.【考點:篩選歸納信息】下列對材料相關內容的理解,正確的一項是()
A.元、清等少數(shù)民族定鼎中原后,在科舉制度的建設上體現(xiàn)出濃厚的民族
特色,這表現(xiàn)了科舉制度的適應性。
B.科舉的客觀公正性和所有男性公民都可以報考的開放性等,持續(xù)加強了
其對天下士子的吸引力。
C.科舉功名具有凝聚社會、鞏固統(tǒng)治的功能,歷代統(tǒng)治者都設法使所有落
第士子都擁有固定功名。
D.漢魏時期形成并長期使用的察舉制,由州郡長官等考察士人"德行〃,
"以德取人"不看才學。
2.【考點:篩選歸納信息】下列對材料相關內容的概括和分析,正確的一
項是()
A.唐代將科舉的主管部門由吏部改為禮部,使科舉考試機構完全脫澳官員
錠選機構,這標志著科舉制度的成熟。
B.明清的功名層級可以通過考試由低向高流動且制度化,體現(xiàn)出科舉功名
體系內在的必然邏輯和明顯的合理性。
C.唐代科舉制開創(chuàng)的考試"至公"原則,從根本上改變了出身決定命運的
社會痼疾,但于今而言缺少現(xiàn)實意義。
D.歷史上,李白、杜甫等人都不是進士出身,但憑進獻頌、賦而獲得授官,
這說明唐代的科舉制度還不夠完善。
3.【考點:分析論點、論據(jù)、論證方法】下列對材料相關內容的分析和評
價,正確的一項是()
A.材料一分析了封建科舉制度的建設對封建政權的鞏固和發(fā)展所起到的巨
大作用及其歷經千余年而不衰的重要原因。
B.材料二重點闡述了科舉功名的內涵,同時通過列舉事例分析了科舉功名
的功能日趨完備和不斷強化的具體表現(xiàn)。
C.材料三認為科舉制度的創(chuàng)建直接推動了貴族官僚政治向文官政治轉變,
較之于察舉制,科舉制在選舉內容等方面有質的變化。
D.材料一提綱挈領,總說科舉制度建設的歷史意義,材料二、材料三進而
闡述其功能和影響,三則材料呈現(xiàn)層進式結構。
4.【考點:概括信息】請根據(jù)材料一,簡要概括中國古代科舉制度建設的
特點。
5.【考點:運用材料闡述觀點】孫中山認為:"各國的考試制度,差不多
都是學英國的,窮流溯源,英國的考試制度是從中國學過去的,中國的考試《科
舉》制度,就是世界中最古、最好的制度「新加坡前總理李光耀則直言:"科
舉使中國被摒棄于西方偉大科學工藝發(fā)明和工業(yè)革命的門外?!闭埥Y合材料內
容及你對科舉制度的理解,簡要說明孫中山和李光耀評價科舉制度的出發(fā)點和
影響。
二、全國卷地區(qū)選做
(一)論述類文本閱讀
閱讀下面的文字,完成問題。
從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中探尋幸福真諦
黃亞果
幸福是人們孜孜以求的生活狀態(tài)。早在我國先秦時期,孔子、老子、孟子、
墨子等就對幸福作了大量論述,形成了深刻的幸福觀。2000多年來,先秦諸子
的幸福觀被許許多多中國人奉為立身準則和處世圭臬。今天,先秦諸子的幸福
觀對我們認識什么是幸福、怎樣實現(xiàn)幸福仍然有著重要啟示意義。
不沉溺于物質享受,追求精神快樂。幸福在《論語》《道德經》等諸子典
箱中也被稱為"樂"。那么,在先秦諸子看來,幸福有著怎樣的內涵呢?先秦
諸子認為,物質財富對幸福來說并非不重要,但相比較而言,精神快樂更是幸
福所必需的。因此,他們主張對物質財富、生死壽天、貴賤達窮、外在環(huán)境持
淡泊態(tài)度,應該更加注重心靈的知足,關注那些符合人之本性、來自于內心的
幸福。老子認為,〃知足之足,恒足矣",淡泊名利、順性無為才是幸福的最
高境界。孔子認為,"一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂”,
他對安貧樂道的弟子高度贊賞。孟子認為,人生幸福的真諦是"三樂":"父
母俱存,兄弟無故,一樂也;仰不愧于天,俯不作于人,二樂也;得天下英才
而教育之,三樂也。"莊子認為,幸福并非享樂的感覺,而是心靈的頓悟與超
越,"與天合者,謂之人樂""喜怒通四時,與物有宜而莫知其極"。在先秦
諸子看來,真正認清了幸福的本質、領略了精神的高貴,就不會沉溺于物質享
受,而會自覺修身行道。今天,這些觀點對于豐富人的心靈世界、提升人的精
神境界具有特別重要的意義。
將自身幸福與他人幸福、社會福祉結合起來考量。《禮記?大學》明確提出
"格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下",將個人發(fā)展放在
"平天下”這樣一個宏闊的視野里來看待。孟子提出“與民同樂”的幸福觀,
強調幸福的“共同性"。荀子認為,"圣也者,盡倫者也;王也者,盡制者也;
兩盡者,足以為天下極矣"。"盡倫"就是形成理想人格以實現(xiàn)個體幸福,"盡
制”就是心懷天下為社會謀福利。老子認為,"圣人不積,既以為人,己愈有;
既以與人,己愈多”,強調與別人分享快樂可以使自己更快樂,為別人奉獻才
能體現(xiàn)自己的幸福。墨子認為,造成社會動蕩不安的根源是"眾人之不愛",
實現(xiàn)幸福的根本途徑是“兼愛",也就是將愛無私地散播于全社會。這種反對
自私自利,主張將自身幸福與他人幸福、社會福祉結合起來的幸福觀,對當下
社會形成和弘揚正確的幸福觀具有重要意義。
以堅守志向為快樂,以責任擔當為幸福。孟子主張"富貴不能淫,貧賤不
能移,威武不能屈"。在先秦諸子看來,一個人即使生計維艱也不能見利忘義、
喪失操守,不能因為外在誘惑而喪失氣節(jié),不能因為外在壓力而改變主見。只
有這樣,才有真正的快樂、真正的幸福。先秦許多思想家始終以心中的幸福標
準要求自己,即使時運不濟、屢遭困頓也不改志向,而是堅忍不拔去努力實現(xiàn)
自己的抱負,因為他們念念不忘的是天下百姓的幸福。這實際上體現(xiàn)了一和“天
下興亡,匹夫有責""先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的責任意識與擔當
精神。正因為有著強烈的責任意識與擔當精神,他們才會苦讀圣賢之書、深究
經世濟民之道,積極為百姓的幸福謀利解難、為國家和民族的發(fā)展盡職盡責,
做到"鞠躬盡瘁,死而后已〃。這種為天下人幸福勇于擔當奉獻的責任意識,
今天仍值得大力傳承與弘揚。
(摘編自《人民日報》)
1.【考點:理解文章內容,分析作者觀點態(tài)度】下列關于原文內容的表述,
正確的一項是
A.先秦時期,孔子、老子、孟子、墨子等人就已經通過論述形成了深刻的
幸福觀,被世界奉為立身準則和處世圭臬。
B.先秦諸子認為物質財富不是幸福的重要內容,而精神層面的快樂則是必
需的,是更應該追求的內容。
C.墨子認為,實現(xiàn)幸福的根本途徑是“兼愛",也就是將愛無私地散播于
全社會。這種幸福觀比孟子、老子的幸福觀更“無私"。
D.先秦許多思想家始終以心中的幸福標準要求自己所體現(xiàn)的責任意識和擔
當精神,在今天仍然有著重要的啟示意義,應被傳承、弘揚。
2.【考點:分析論點、論據(jù)和論證方法】下列對原文論證的相關分析,不
正確的一項是
A.本文整體上采用了總一分的論證結構,先提出先秦諸子的幸福觀仍有著
重要的啟示意義,再從三個角度加以具體闡述。
B.文章從物質享受和精神快樂兩個方面來審視幸福,并較為深入地闡述了
精神快樂這一方面。
C.文章引用《禮記?大學》中的名言,是為了強調在探討幸福觀時,應該將
個人發(fā)展放在宏闊的視野里來看待。
D.文章在論證中以大量篇幅引用了先秦諸子的幸福觀,并由此指向了當今
社會的幸福觀。
3.【考點:根據(jù)文章內容進行推斷】根據(jù)原文內容,下列說法不正確的一
項是
A.第二段孔子、孟子和莊子等人的觀點,都說明若沒有真正認清幸福的本
質、領略精神的高貴,就會沉溺于物質的享受。
B.關于“幸福",荀子認為,一是“盡倫",即形成理想人格以實現(xiàn)個體
幸福;二是〃盡制",即心懷天下為社會謀福利。
C.在先秦諸子看來,如果想擁有真正的快樂、真正的幸福,須不因外在誘
惑而喪失氣節(jié),不因外在壓力而改變主見。
D.林覺民《與妻書》中“以天下人為念""犧牲吾身與汝身之福利,為天
下人謀永?!钡挠^念與先秦諸子的幸福觀非常一致。
(二)實用類文本閱讀
閱讀下面的文字,完成問題。
材料一:
記者(丁怡婷)從國家能源局獲悉:今年前7月,全國新增發(fā)電裝機容量
8443萬千瓦,比上年同期多投產1618萬千瓦。其中,風電和太陽能發(fā)電新增
裝機容量同比增加,水電、火電和核電新增裝機同比減少。8443萬千瓦相當于
近4個三峽電站的總裝機容量。
至7月底,全國發(fā)電裝機容量約24.6億千瓦,同比增長8%。其中,風電
裝機容量約3.4億千瓦,同比增長17.2%;太陽能發(fā)電裝機容量約3.4億千瓦,
同比增長26.7%。
從電力投資完成情況看,前7月,全國主要發(fā)電企業(yè)電源工程完成投資2600
億元,同比增長16.8%其中,太陽能發(fā)電完成投資773億元,同比增長304%。
電網(wǎng)工程完成投資2239億元,同比增長10.4%。
(摘編自《前7月新增發(fā)電裝機8443萬千瓦》,《人民日報》2022年08
月21日)
材料二:
中央氣象臺21日18時繼續(xù)發(fā)布高溫紅色預警,四川、重慶、湖北等地的
部分地區(qū)最高氣溫可達4CTC以上。針對旱情持續(xù)發(fā)展,此前,多地已啟動省級
自然災害救助應急響應,全力抗旱減災。
"還好提前打了這口井,不然后面的收成要大受影響了。"20日上午,湖
北省棗陽市堀灣鎮(zhèn)勾莊村的稻田旁,村黨支部書記勾豐濤看著清水伴隨水泵的
轟鳴聲從機井中涌出,流進水稻田,心里踏實了不少。
地處鄂北崗地的棗陽市是湖北重要的糧食產區(qū),今年入夏以來,持續(xù)高溫
少雨天氣給當?shù)氐乃镜绒r作物生長帶來不利影響。勾豐濤說,早在6月份,
村里根據(jù)天氣情況分析預見旱情后,就決定打機井,為農田灌溉多加一道保障。
記者從湖北省水利廳了解到,截至目前,湖北省參加抗旱的干部群眾達
183.7萬人次,累計投入抗旱資金11.3億元,投入抗旱泵站3.65萬座、機動抗
旱設備36.98萬臺套。
(摘編自《持續(xù)筑牢安全屏障一部分省份防汛抗旱一線見聞》,《新華
社》2022年08月21H)
材料三:
近期,四川節(jié)電行動取得一定成效。在8月20日召開的能源保供第二次新
聞通氣會上,國網(wǎng)四川省電力公司董事長譚洪恩透露,當前實際已到的電力負
荷已由最高峰的5910萬千瓦降至4700多萬千瓦。
四川是水電大省,今年,受到大范圍、長時間極端高溫干旱災害天氣的影
響,以水電為主的能源結構遭遇危機,省內保供電形勢不容樂觀。面對歷史同
期最高極端溫度、最少降水量、最高電力負荷”三最〃疊加的局面,全省各級
各部門多渠道、多途徑協(xié)同發(fā)力,千方百計守護民生用電。四川清潔能源資源
豐富,水電資源技術可開發(fā)量約1.48億千瓦,占全國總量的21.2%。目前,四
川水電裝機容量達9100萬千瓦,居全國首位。
近期,受高溫干旱災害性天氣影響,四川各流域來水嚴重偏枯,降至冬季
枯水期水平,出現(xiàn)"汛期反枯"的罕見現(xiàn)象。其中,渠江偏少7成,雅碧江上
游、大渡河、沱江、涪江偏少5成,亭子口、長河壩、猴子巖等多個水電站水
庫蓄水幾乎消落至死水位。
水力發(fā)電需要足夠高的水頭,以形成落差勢能驅動水輪機轉動。受水庫蓄
水持續(xù)下降的影響,四川水電發(fā)電能力斷崖式下降。截至目前,四川全省水電
的日發(fā)電能力從9億千瓦時銳減至4億千瓦時,降幅超50%。
當前,2.5萬余名電力搶修人員24小時待命,突發(fā)故障情況下"先復電、
后搶修",940支黨員服務隊、黨員突擊隊,1.8萬余名黨員奮戰(zhàn)保電一線。8
月18日至20日,來自江蘇、江西、山西等13個省份的50臺發(fā)電車陸續(xù)到達
四川成都,提高特殊情況下的應急保障能力。
守護民生用電,是一場全社會的共同行動。當前,四川廣大工業(yè)企業(yè)主動
承擔社會責任,積極響應"讓電于民"號召,安排車間停產、職工放假。"現(xiàn)
在民眾有用電需求,正是我們企業(yè)履行社會責任和展現(xiàn)擔當?shù)臅r候。"對于此
次停產讓電于民,相關企業(yè)表示理解和支持,”高溫過后,我們將開足馬力,
把生產進度趕上,繼續(xù)為經濟發(fā)展作貢獻”。
據(jù)四川省氣象局介紹,8月下旬,四川高溫高熱天氣還將持續(xù)一段時間。目
前,四川多地已主動關閉多處景觀照明、戶外廣告照明、燈光秀。在此,呼吁
全社會節(jié)約用電、科學用電、低碳生活,共同打贏能源保供戰(zhàn)。
(摘編自《"豐水期"變"枯水季"水電大省四川如何渡難關》,人民網(wǎng))
4.【考點:理解材料相關內容】下列對材料相關內容的理解,正確的一項
是
A.全國新增發(fā)電裝機容量中,風電和太陽能發(fā)電新增裝機容量比水電、火
電和核電新增裝機容量大。
B.七月底,全國風電裝機容量與太陽能發(fā)電裝機容量之和已接近全國發(fā)電
裝機容量的四分之一。
C.四川清潔能源資源豐富,水電資源技術可開發(fā)量約1.48億千瓦,占全
國總量的兩成以上。
D.目前,四川省為節(jié)約用電、科學用電、低碳生活,已關閉景觀照明、戶
外廣告照明、燈光秀。
5.【考點:篩選概括信息并表達看法】下列對材料相關內容的概括和分析,
不正確的一項是
A.全國主要發(fā)電企業(yè)電源工程完成投資呈增加態(tài)勢,其中太陽能發(fā)電完成
投資大幅增加,說明我國的發(fā)電能源結構在調整。
B.持續(xù)高溫少雨天氣給重要的糧食產區(qū)的水稻等農作物生長帶來不利影響,
同時也將給全國今年的糧食供應帶來極為不利的影響。
C.面對歷史同期最高極端溫度、最少降水量、最高電力負荷"三最"疊加
的局面,四川省千方百計優(yōu)先守護民生用電,取得成效。
D根據(jù)水力發(fā)電的原理可知,水庫蓄水持續(xù)下降,水電發(fā)電能力就會下降,
因此以水電為主的能源結構省份易遭遇能源供應危機。
6.【考點:篩選概括文本信息】請結合材料三,概括分析四川省是如何渡
過"枯水季"難關,打贏能源保供戰(zhàn)的。
千案與解析
一、1.A
【解析】B."所有男性公民〃錯誤。擴大范圍,根據(jù)原文"其所具備的客觀
公正性和所有男性良民都可報考的開放性"應為"所有男性良民”。
C."歷代統(tǒng)治者都設法使所有落第士子都擁有固定功名"錯誤,以偏概全,
原文說的是"科舉考試競爭十分激烈,故統(tǒng)治者必須處理好落第士子的問題。
宋代設立’特奏名進士’,明清舉人、監(jiān)生、生員都成為固定功名,就是統(tǒng)治
者不斷擴大對落第者優(yōu)撫政策的結果",并沒有說"所有"。
D.〃不看才學〃錯誤。原文的表述是“一是選舉內容實現(xiàn)了察舉重‘德行’
向科舉考’才能"的變化。察舉制的核心是由州郡長官、中正等考察士人的‘德
行’,以德取人”,輔之以中央‘經學"考試"可知,應是以"德行"為主,
不是不看才學。
2.B
【解析】A."這標志著科舉制度的成熟”表述錯誤,根據(jù)原文〃歷經宋元,
自明代始,科舉制度的發(fā)展有一個非常明顯的特點,即各級考試的規(guī)范化,這
也是科舉制度成熟的標志",可知從明代開始科舉制度中各級考試的規(guī)范化才
是科舉制度成熟的標志。
C."但于今而言缺少現(xiàn)實意義”的表達過于武斷。根據(jù)原文"科舉制的創(chuàng)建
是中國古代重要的制度創(chuàng)新,使得唐朝在政治、經濟和文化上獲得發(fā)展,顯示
了制度創(chuàng)新、選賢用能的重要性,從而奠定了中國后世選官制度和文化傳統(tǒng),
其中的經驗與智慧具有重要歷史啟示意義〃可知,科舉制至今仍有重要意義。
D.”這說明唐代的科舉制度還不夠完善"錯誤,依據(jù)原文可知"還有獻書、
獻策授官等取人之法〃,"李杜"正是因此而獲得授官,而這并不能說明"唐
代的科舉制度還不夠完善"。
3.C
【解析】A.〃材料一分析了封建科舉制度的建設對封建政權的鞏固和發(fā)展所
起到的巨大作用及其歷經千余年而不衰的重要原因"錯誤。根據(jù)原文"回顧科
舉制度建設的全過程,可以看到以下特點〃可知,文章重點論述的是科舉制度
的特點。
B."材料二重點闡述了科舉功名的內涵"錯?吳。輕重倒置,依據(jù)原文”且這
些功能隨著科舉功名體系的日趨完備而不斷強化",接著第二段從三個方面分
述,可知,材料二重點闡述"科舉功名的功能日趨完備和不斷強化的具體表現(xiàn)、
D."材料一提綱挈領,總說科舉制度建設的歷史意義""三則材料呈現(xiàn)層
進式結構〃錯誤。材料一重點說"回顧科舉制度建設的全過程,可以看到以下
特點”,材料二重點是"科舉功名也就自然成為唐以后歷代政權選拔人才特別
是凝聚和穩(wěn)定社會最為得力的工具,目這些功能隨著科舉功名
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