全國山西經濟版小學信息技術第二冊第一單元活動11《新年小報》迎新年教學實錄

全國山西經濟版小學信息技術第二冊第一單元活動11《新年小報》迎新年教學實錄一、課程背景與目標定位

本節(jié)課《新年小報》是基于全國山西經濟版小學信息技術第二冊第一單元內容，結合我國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的背景，讓學生通過制作一份富有創(chuàng)意和特色的新年小報，來提高學生的信息技術操作能力，培養(yǎng)他們的審美觀和創(chuàng)新思維。課程目標定位在讓學生掌握基本的電腦操作技能，學會運用Word軟件進行文本編輯、圖片插入和版式設計，從而鍛煉學生的動手實踐能力和信息處理能力。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維和創(chuàng)新實踐能力。通過設計和制作新年小報，學生將增強對信息技術的敏感性，學會有效獲取、評估和利用信息資源。同時，他們將通過邏輯思考和問題解決，運用計算思維來規(guī)劃和實施小報的制作。此外，學生將在創(chuàng)作過程中展現創(chuàng)新精神，通過實際操作提升信息技術的應用能力，發(fā)展個性化表達和審美創(chuàng)造。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：利用多媒體展示一系列新年主題的圖片和文字，引導學生進入新年的氛圍，激發(fā)他們制作新年小報的興趣。

-情境模擬：設定一個虛擬的校園新年慶典場景，要求學生設計一份小報來宣傳和記錄活動。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成若干小組，每組根據教材提供的素材和設計要求，討論并確定小報的主題、內容和布局。

-角色扮演：讓學生扮演小報編輯的角色，通過模擬采訪、編輯和排版的過程，實際操作Word軟件來完成小報的制作。

3.反思與評價

-自我反思：學生在完成小報制作后，回顧整個設計過程，思考在操作中遇到的問題及解決方法。

-同伴評價：組織學生進行作品展示，同學之間相互評價，提出改進意見，以此提高學生的審美和評價能力。四、教學方法與策略

1.教學方法：結合講授、討論和項目導向學習，確保學生理解小報制作的理論基礎和實踐技能。

2.教學活動：開展角色扮演活動，學生扮演小報編輯，通過討論確定主題和內容；進行項目導向學習，學生獨立或合作完成小報設計。

3.教學媒體使用：運用多媒體展示優(yōu)秀小報案例，使用Word軟件進行實時操作演示，輔助學生掌握關鍵技巧。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示新年氛圍的圖片和視頻，如煙花、春聯、燈籠等，引導學生感受新年的氣氛。

-提問：“同學們，你們對新年有什么期待？新年通常會有哪些活動？”通過問題引導學生思考，并自然引出本節(jié)課的主題《新年小報》。

2.新知學習（20分鐘）

-理論講解：介紹Word軟件的基本操作，包括文本輸入、字體設置、段落格式等。

-案例分析：展示幾份優(yōu)秀的新年小報案例，分析其設計元素和布局，讓學生了解小報的基本構成。

-操作演示：使用Word軟件現場演示小報的制作過程，包括插入圖片、調整布局、應用樣式等。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，每組討論確定自己小報的主題和內容，分享各自的想法和創(chuàng)意。

-角色扮演：學生扮演小報編輯的角色，模擬采訪、編輯和排版的過程，討論如何使小報更具吸引力。

4.實踐應用（20分鐘）

-設計新年小報：每組根據討論結果，利用Word軟件開始設計自己的新年小報，教師巡回指導，解答學生操作中的問題。

-作品展示：每組完成小報設計后，進行展示，其他學生給予評價和建議。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內容，強調小報制作中的關鍵步驟和注意事項。

-鼓勵學生分享在制作小報過程中的心得體會，討論如何改進和完善。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生根據課堂所學，回家后進一步完善自己的新年小報，并準備在下節(jié)課上展示。

7.課堂結束（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的學習成果，提醒學生課后復習和實踐。

-祝愿學生在新的一年里學業(yè)進步，生活愉快，以此結束本節(jié)課。六、教學反思

教學過程中，我發(fā)現學生對Word操作掌握程度不一，這對教學進度和學生學習效果有影響。在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學生表現出較高的積極性和創(chuàng)造力，但也有部分學生參與度不高。我會在下一節(jié)課針對操作薄弱的學生進行個別輔導，同時調整教學策略，鼓勵更多學生參與到課堂活動中來，確保每個學生都能從這節(jié)課中獲得成長。七、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：搜集關于新年慶祝活動的視頻，如春節(jié)聯歡晚會精彩片段、民間慶祝活動等，用于課堂導入，增強學生的節(jié)日氛圍體驗。

-圖片資源：準備一系列新年主題的圖片，如春聯、窗花、煙花等，用于激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感，輔助小報的設計工作。

-音頻資源：選取新年相關的音樂或歌曲，如《恭喜恭喜》、《新年好》等，作為課堂背景音樂，提升學生的學習情緒。

2.閱讀材料

-教材內容：使用教材中關于節(jié)日文化和習俗的閱讀材料，讓學生了解新年的傳統(tǒng)習俗和文化意義。

-擴展閱讀：提供一些關于新年習俗和節(jié)日傳統(tǒng)的擴展閱讀材料，幫助學生更深入地理解節(jié)日的文化內涵。

3.軟件工具

-Word軟件：作為主要的教學工具，用于小報的設計和制作，教授學生基本的文檔編輯、排版和圖片插入技巧。

-在線資源：利用在線的Word教程和模板，幫助學生快速學習Word操作，并提供設計靈感。

4.創(chuàng)作素材

-文字素材：準備一些關于新年的詩詞、對聯、祝福語等文字素材，供學生在小報中使用。

-圖片素材：收集適合新年主題的圖片素材，如卡