信息解讀題的解讀方法

信息解讀題的解讀方法大家好1材料

馬克思主義中國化是將馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合，不斷形成具有中國特色的馬克思主義理論成果的過程。具體而言，就是把馬克思主義基本原理同中國革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐結(jié)合起來，同中國的優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化結(jié)合起來，既堅(jiān)持馬克思主義，又發(fā)展馬克思主義。一是馬克思主義在指導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)具體化。二是把中國革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和歷史經(jīng)驗(yàn)理論化。三是把馬克思主義植根于中國的優(yōu)秀文化之中。

以“馬克思主義中國化與中國革命和建設(shè)”為主題，結(jié)合所學(xué)，對(duì)材料三所蘊(yùn)含的歷史信息進(jìn)行解讀。

【要求：史實(shí)清楚，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，史論結(jié)合?！俊?018朝陽二模】區(qū)均5.35班均5.66班均8.3校均7，區(qū)排名第四一組校均6.6（16分）大家好2【2017北京高考37(3)】閱讀上述材料，對(duì)“孝”這一觀念的歷史演變進(jìn)行解讀。【2016北京高考37(3)】教育內(nèi)容既受限于歷史時(shí)代，又對(duì)歷史發(fā)展產(chǎn)生影響。你如何看待上述教育爭(zhēng)論中的觀點(diǎn)？運(yùn)用中外歷史發(fā)展進(jìn)程中的重要史實(shí)加以論述。要求：觀點(diǎn)明確，史實(shí)充分，史論結(jié)合，邏輯清晰。【2015北京高考37(3)】閱讀材料三，結(jié)合所學(xué)，分析“廢漢字”主張?zhí)岢龅臅r(shí)代背景；以“挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)——百年來漢語的變遷”為主題，對(duì)上表進(jìn)行解讀。要求：提取信息充分；總結(jié)和歸納準(zhǔn)確、完整；解釋和分析邏輯清晰?！?014北京高考37(3)】閱讀圖1至圖4，以世界洲際貿(mào)易的發(fā)展為視角，結(jié)合所學(xué)，對(duì)材料二所蘊(yùn)含的歷史信息進(jìn)行解讀。（14分）要求：提取信息充分；總結(jié)和歸納準(zhǔn)確、完整；解釋和分析邏輯清晰?！?013北京高考37(3)】依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，解讀從“海岸時(shí)”到北京時(shí)間在近現(xiàn)代中國的變化歷程。（14分）要求：提取信息充分；總結(jié)和歸納準(zhǔn)確、完整；解釋和分析邏輯清晰。大家好3【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】等級(jí)評(píng)分大家好4【答題思路(解答方法、模板)】1.必須要有一個(gè)主題①可寫出來，可不寫出來（建議寫出來），解讀時(shí)一定要圍繞這個(gè)主題。②一般要對(duì)問題中的主題稍加修改。如何提煉主題？？【2018順義一?！块喿x材料四，解讀英國近代婦女地位的演變。（14分）【2018海淀二?！块喿x材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以中國的工業(yè)化及其世界地位為視角，對(duì)材料中所蘊(yùn)含的歷史信息進(jìn)行解讀。（14分）大家好5

（2018海淀一模）37.平等互惠的國際貿(mào)易是促進(jìn)世界各國經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿Α２牧先?930年—1931年西方各國不經(jīng)國際商討，不顧別國的反應(yīng)，強(qiáng)行設(shè)置關(guān)稅和貿(mào)易配額。為使本國工廠繼續(xù)開工，依靠保護(hù)關(guān)稅把競(jìng)爭(zhēng)性的進(jìn)口貨拒于國外。美國在1930年實(shí)行了前所未有的高關(guān)稅率，造成了國際貿(mào)易的進(jìn)一步衰退。其他國家向美國出售的東西少了，而購買美國的貨物就更少了。西方各國競(jìng)相抬高關(guān)稅，封閉本國的市場(chǎng)。1933年6月召開了世界貨幣會(huì)議，以解決匯率和貿(mào)易問題。美國在會(huì)議中的角色至關(guān)重要。而羅斯福申明美國當(dāng)務(wù)之急是恢復(fù)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)，拒絕承擔(dān)國際責(zé)任，國際合作的努力宣告失敗。新政也沒有能夠完全治愈危機(jī)，1933年以后，美國經(jīng)濟(jì)雖然復(fù)蘇，但是速度很慢。1939年，總產(chǎn)量仍然低于1929年的水平。這與國際貿(mào)易狀況密切相關(guān)。

二戰(zhàn)期間，美國和英國發(fā)起一個(gè)計(jì)劃，決心避免兩次世界大戰(zhàn)之間的經(jīng)濟(jì)民族主義、貿(mào)易限制和貨幣不穩(wěn)定，力求恢復(fù)自由貿(mào)易和通貨穩(wěn)定，形成了布雷頓森林體系和關(guān)貿(mào)總協(xié)定。各國在互惠的基礎(chǔ)上進(jìn)行大幅度削減關(guān)稅壁壘的談判，相互給予“最惠國待遇”，推動(dòng)了全球貿(mào)易的自由化進(jìn)程，成為戰(zhàn)后恢復(fù)和發(fā)展國際貿(mào)易的基礎(chǔ)，促進(jìn)了戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)繁榮。

——摘編自R.R.帕爾默《現(xiàn)代世界史：1870年起》等⑶從材料三中提煉一個(gè)主題，結(jié)合所學(xué)加以論證。（14分）主題：開放的貿(mào)易政策和穩(wěn)定的金融體系有利于世界各國的發(fā)展?；蛘咂降然セ莸膰H貿(mào)易是促進(jìn)世界各國經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿Α４蠹液?【答題思路(解答方法、模板)】1.必須要有一個(gè)主題①可寫出來，可不寫出來（建議寫出來），解讀時(shí)一定要圍繞這個(gè)主題。②一般要對(duì)問題中的主題稍加修改。2.論述時(shí)必須：①根據(jù)材料分階段總結(jié)，要序號(hào)化、階段化；②每一時(shí)期或階段解讀都要認(rèn)真分析材料，逐字逐句，不丟掉任何信息；③解讀時(shí)要史論結(jié)合（必須分析材料；必須結(jié)合所學(xué)；必須有史實(shí)；必須用歷史學(xué)科術(shù)語，不能講空話……落實(shí)到卷面上要有背景、內(nèi)容、評(píng)價(jià)（影響、作用）；④每一階段或時(shí)期解讀時(shí)至少要有三個(gè)或以上的史實(shí)，最好中外例

子都有；⑤邏輯清楚；結(jié)構(gòu)要完整。如何提煉主題？？大家好7

（2018海淀一模）37.平等互惠的國際貿(mào)易是促進(jìn)世界各國經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿?。材料?930年—1931年西方各國不經(jīng)國際商討，不顧別國的反應(yīng)，強(qiáng)行設(shè)置關(guān)稅和貿(mào)易配額。為使本國工廠繼續(xù)開工，依靠保護(hù)關(guān)稅把競(jìng)爭(zhēng)性的進(jìn)口貨拒于國外。美國在1930年實(shí)行了前所未有的高關(guān)稅率，造成了國際貿(mào)易的進(jìn)一步衰退。其他國家向美國出售的東西少了，而購買美國的貨物就更少了。西方各國競(jìng)相抬高關(guān)稅，封閉本國的市場(chǎng)。1933年6月召開了世界貨幣會(huì)議，以解決匯率和貿(mào)易問題。美國在會(huì)議中的角色至關(guān)重要。而羅斯福申明美國當(dāng)務(wù)之急是恢復(fù)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)，拒絕承擔(dān)國際責(zé)任，國際合作的努力宣告失敗。新政也沒有能夠完全治愈危機(jī)，1933年以后，美國經(jīng)濟(jì)雖然復(fù)蘇，但是速度很慢。1939年，總產(chǎn)量仍然低于1929年的水平。這與國際貿(mào)易狀況密切相關(guān)。二戰(zhàn)期間，美國和英國發(fā)起一個(gè)計(jì)劃，決心避免兩次世界大戰(zhàn)之間的經(jīng)濟(jì)民族主義、貿(mào)易限制和貨幣不穩(wěn)定，力求恢復(fù)自由貿(mào)易和通貨穩(wěn)定，形成了布雷頓森林體系和關(guān)貿(mào)總協(xié)定。各國在互惠的基礎(chǔ)上進(jìn)行大幅度削減關(guān)稅壁壘的談判，相互給予“最惠國待遇”，推動(dòng)了全球貿(mào)易的自由化進(jìn)程，成為戰(zhàn)后恢復(fù)和發(fā)展國際貿(mào)易的基礎(chǔ)，促進(jìn)了戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)繁榮。

——摘編自R.R.帕爾默《現(xiàn)代世界史：1870年起》等⑶從材料三中提煉一個(gè)主題，結(jié)合所學(xué)加以論證。（14分）論證：

1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后（原因），西方各國紛紛轉(zhuǎn)嫁危機(jī)，如：刺激出口，促進(jìn)本國商品進(jìn)入別國市場(chǎng)；提高關(guān)稅，阻止外國商品進(jìn)入本國市場(chǎng)。美國為了保護(hù)本國市場(chǎng)，刺激出口，提高關(guān)稅，實(shí)行美元貶值，引發(fā)各國效仿。美國不愿意承擔(dān)經(jīng)濟(jì)大國應(yīng)該承擔(dān)的國際責(zé)任（是什么），不能使各國協(xié)調(diào)一致克服危機(jī)（不能完全治愈危機(jī)），加劇世界貿(mào)易衰落，也延緩了美國走出危機(jī)的速度（影響）。

第二次世界大戰(zhàn)后，西方國家接受戰(zhàn)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)的教訓(xùn)，克服各國各自為政的損人不利己貿(mào)易和金融政策，認(rèn)識(shí)到國際貿(mào)易協(xié)調(diào)與合作的必要性（原因），謀求建立世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展機(jī)制。西方國家建立了布雷頓森林體系，達(dá)成了關(guān)貿(mào)總協(xié)定，各國削減關(guān)稅，消除貿(mào)易壁壘，實(shí)現(xiàn)貿(mào)易自由化。（是什么）推動(dòng)了全球貿(mào)易的自由化進(jìn)程，成為戰(zhàn)后恢復(fù)和發(fā)展國際貿(mào)易的基礎(chǔ)，促進(jìn)了戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)繁榮。（影響）大家好8【答題思路(解答方法、模板)】1.必須要有一個(gè)主題①可寫出來，可不寫出來（建議寫出來），解讀時(shí)一定要圍繞這個(gè)主題。②一般要對(duì)問題中的主題稍加修改。2.論述時(shí)必須：①根據(jù)材料分階段總結(jié)，要序號(hào)化、階段化；②每一時(shí)期或階段解讀都要認(rèn)真分析材料，逐字逐句，不丟掉任何信息；；③解讀時(shí)要史論結(jié)合（必須分析材料；必須結(jié)合所學(xué)；必須有史實(shí)；必須用歷史學(xué)科術(shù)語，不能講空話……落實(shí)到卷面上要有背景、內(nèi)容、評(píng)價(jià)（影響、作用）；；④每一階段或時(shí)期解讀時(shí)至少要有三個(gè)或以上的史實(shí)，最好中外例

子都有；⑤邏輯清楚；結(jié)構(gòu)要完整。3.必須要有總結(jié)

即：綜上所訴……，且總結(jié)不能簡(jiǎn)單重復(fù)主題，需要將論述部分的東西做簡(jiǎn)單總結(jié)（且一定要緊緊圍繞主題做總結(jié)）。如何提煉主題？？大家好9

（2018海淀一模）37.平等互惠的國際貿(mào)易是促進(jìn)世界各國經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿?。材料?930年—1931年西方各國不經(jīng)國際商討，不顧別國的反應(yīng)，強(qiáng)行設(shè)置關(guān)稅和貿(mào)易配額。為使本國工廠繼續(xù)開工，依靠保護(hù)關(guān)稅把競(jìng)爭(zhēng)性的進(jìn)口貨拒于國外。美國在1930年實(shí)行了前所未有的高關(guān)稅率，造成了國際貿(mào)易的進(jìn)一步衰退。其他國家向美國出售的東西少了，而購買美國的貨物就更少了。西方各國競(jìng)相抬高關(guān)稅，封閉本國的市場(chǎng)。1933年6月召開了世界貨幣會(huì)議，以解決匯率和貿(mào)易問題。美國在會(huì)議中的角色至關(guān)重要。而羅斯福申明美國當(dāng)務(wù)之急是恢復(fù)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)，拒絕承擔(dān)國際責(zé)任，國際合作的努力宣告失敗。新政也沒有能夠完全治愈危機(jī)，1933年以后，美國經(jīng)濟(jì)雖然復(fù)蘇，但是速度很慢。1939年，總產(chǎn)量仍然低于1929年的水平。這與國際貿(mào)易狀況密切相關(guān)。二戰(zhàn)期間，美國和英國發(fā)起一個(gè)計(jì)劃，決心避免兩次世界大戰(zhàn)之間的經(jīng)濟(jì)民族主義、貿(mào)易限制和貨幣不穩(wěn)定，力求恢復(fù)自由貿(mào)易和通貨穩(wěn)定，形成了布雷頓森林體系和關(guān)貿(mào)總協(xié)定。各國在互惠的基礎(chǔ)上進(jìn)行大幅度削減關(guān)稅壁壘的談判，相互給予“最惠國待遇”，推動(dòng)了全球貿(mào)易的自由化進(jìn)程，成為戰(zhàn)后恢復(fù)和發(fā)展國際貿(mào)易的基礎(chǔ)，促進(jìn)了戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)繁榮。

——摘編自R.R.帕爾默《現(xiàn)代世界史：1870年起》等⑶從材料三中提煉一個(gè)主題，結(jié)合所學(xué)加以論證。（14分）綜上所述：在面對(duì)危機(jī)或國際經(jīng)濟(jì)問題時(shí)，國際間的協(xié)調(diào)非常重要；各國政府必須承擔(dān)起相應(yīng)的國際責(zé)任和義務(wù)，團(tuán)結(jié)合作，共同應(yīng)對(duì)，以便有效遏制危機(jī)，防止危機(jī)惡化、擴(kuò)展、延續(xù)。所以開放、平等的國際貿(mào)易及穩(wěn)定的金融體系有利于世界各國的發(fā)展大家好10【答題思路(解答方法、模板)】1.必須要有一個(gè)主題①可寫出來，可不寫出來（建議寫出來），解讀時(shí)一定要圍繞這個(gè)主題。②一般要對(duì)問題中的主題稍加修改。2.論述時(shí)必須：①根據(jù)材料分階段總結(jié)，要序號(hào)化、階段化；②每一時(shí)期或階段解讀都要認(rèn)真分析材料，逐字逐句，不丟掉任何信息；；③解讀時(shí)要史論結(jié)合（必須分析材料；必須結(jié)合所學(xué)；必須有史實(shí)；必須用歷史學(xué)科術(shù)語，不能講空話……落實(shí)到卷面上要有背景、內(nèi)容、評(píng)價(jià)（影響、作用）；④每一階段或時(shí)期解讀時(shí)至少要有三個(gè)或以上的史實(shí)，最好中外例

子都有；⑤邏輯清楚；結(jié)構(gòu)要完整。3.必須要有總結(jié)

即：綜上所訴……，且總結(jié)不能簡(jiǎn)單重復(fù)主題，需要將論述部分的東西做簡(jiǎn)單總結(jié)（且一定要緊緊圍繞主題做總結(jié)）。4.卷面需注意事項(xiàng)：不準(zhǔn)做記號(hào)（不要用各種符號(hào)，如圈圈、橫杠、斜杠等，會(huì)被認(rèn)為是做標(biāo)記）如何提煉主題？？大家好11材料

馬克思主義中國化是將馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合，不斷形成具有中國特色的馬克思主義理論成果的過程。具體而言，就是把馬克思主義基本原理同中國革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐結(jié)合起來，同中國的優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化結(jié)合起來，既堅(jiān)持馬克思主義，又發(fā)展馬克思主義。一是馬克思主義在指導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)具體化。二是把中國革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和歷史經(jīng)驗(yàn)理論化。三是把馬克思主義植根于中國的優(yōu)秀文化之中。

以“馬克思主義中國化與中國革命和建設(shè)”為主題，結(jié)合所學(xué)，對(duì)材料三所蘊(yùn)含的歷史信息進(jìn)行解讀。（16分）

【要求：史實(shí)清楚，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，史論結(jié)合。】【2018朝陽二?！靠偡志唧w馬克思主義基本原理包括馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、辯證唯物主義和歷史唯物主義以及科學(xué)社會(huì)主義三個(gè)主要組成部分評(píng)分細(xì)則：1.馬克思主義的基本原理2分；2.革命時(shí)期4分；建設(shè)時(shí)期2分；改革開放時(shí)期4分（必須有理論名稱）；3.與傳統(tǒng)文化聯(lián)系2分；4.總結(jié)+語言+邏輯2分。？大家好12大家好13

示例：

馬克思主義基本原理包括馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、辯證唯物主義和歷史唯物主義以及科學(xué)社會(huì)主義三個(gè)主要組成部分。馬克思主義中國化就是將馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合，不斷形成具有中國特色的馬克思主義理論成果的過程，在實(shí)踐中形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”及習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。

新民主主義革命時(shí)期，中國共產(chǎn)黨分析中國社會(huì)性質(zhì)，依靠工農(nóng)群眾，探索出農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路，領(lǐng)導(dǎo)人民經(jīng)過抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)，贏得新民主主義革命的勝利。馬克思主義中國化的毛澤東思想逐步成為黨的指導(dǎo)思想。

社會(huì)主義革命與建設(shè)時(shí)期，中共中央正確分析中國社會(huì)主要矛盾，積極探索適合中國國情的社會(huì)主義改造和建設(shè)道路，建立起三大民主政治制度；完成三大改造，推進(jìn)工業(yè)化建設(shè)，奠定了工業(yè)化的初步基礎(chǔ)，在社會(huì)主義改造和建設(shè)中完善了毛澤東思想。

改革開放時(shí)期，以鄧小平為代表的中國共產(chǎn)黨人解放思想、實(shí)事求是；撥亂反正，完善社會(huì)主義民主法治建設(shè)；改革開放，由農(nóng)村到城市，建立起社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，取得了舉世矚目的成就，開創(chuàng)了中國特色社會(huì)主義的道路，形成了鄧小平理論、“三個(gè)代表”及習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。

綜上所述，中國共產(chǎn)黨汲取中華文化崇尚剛健自強(qiáng)、刻苦勤奮的精神，用改革創(chuàng)新的視野對(duì)傳統(tǒng)文化加以審視解析，以實(shí)踐作為檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合，形成具有中國特色的馬克思主義理論成果，領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革不斷取得勝利。大家好14材料

近代以前，我國傳統(tǒng)的人才觀認(rèn)為：人才是具有“明人倫”的品格和“修齊治平”之能的德才兼?zhèn)渲拧Ｈ瞬排c統(tǒng)治能力、人才與治才幾乎成為同義語，其最高境界是達(dá)到內(nèi)圣外王、全能全知的通才、賢才。19世紀(jì)后期，王韜認(rèn)為：必須要培養(yǎng)多類型、多層次的有“一技之長(zhǎng)，一材之擅”的專門人才。這些專門人才是具有各種專門知識(shí)技能的企業(yè)家、軍人、科學(xué)家等各行各業(yè)人員。清政府宣稱：凡游學(xué)他國得有長(zhǎng)技者，可直接被聘請(qǐng)為書院的專科教師。

20世紀(jì)初，孫中山提出：教育的目的是培養(yǎng)“拔去奴隸之根性”的新式國民。20世紀(jì)20年代，蔡元培提出：新公民是擁有健全之人格的公民，乃是既有高度的政治覺悟和愛國意識(shí)的共和國國民，又有健壯的體魄、近代科學(xué)知識(shí)、良好的修養(yǎng)、高尚的情操和健康的心理素質(zhì)的“完全之人物”。北洋政府的《壬戌學(xué)制》中強(qiáng)調(diào)重