高二上學期冬季防火安全教育主題班會教案

冬季防火安全主題班會教案一、教學目標：1.通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。2．認識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領(lǐng)，化險為夷。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。3．學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度。二、教學重點和難點：1.重點：讓學生知道各種防火措施。2.難點：提高學生的防火意識。三、教學過程：1．從一些物品中找出人們常用的一些防火物品，學生找后匯報，教師小結(jié)。2．觀看幻燈片，了解使用電器注意事項。3．了解家庭常見火災(zāi)原因。冬季氣候干燥，降雨量減少，水分蒸發(fā)加快，空氣濕度不夠，因此大大的提高了物品的燃燒性能，而且冬季多風，一旦起火，火借風勢，容易造成火燒連營，從而形成大面積火災(zāi)。冬季節(jié)日集中，圣誕、元旦、春節(jié)、元宵等節(jié)日都在冬季，而人們喜歡在節(jié)日期間燃放煙花爆竹，這也是非常容易產(chǎn)生火災(zāi)的。冬季天氣寒冷，人們會使用大功率的取暖電器取暖，如果用電量過大的話也是很容易發(fā)生火災(zāi)的。冬天的時候摩擦會產(chǎn)生靜電，在干燥的環(huán)境中也極易成為火源。4．了解滅火的方法。5.播放幻燈片，教師講解不同滅火器的不同使用方法。6.示范如何正確使用滅火器。階段（一）火海逃生訓練游戲（用煤氣罐燃燒大米的實驗，使學生親身體會火場氛圍與加強生還逃生的意識及技巧）、講解正確的逃生要領(lǐng)（捂住鼻嘴、彎腰前進）。階段（二）模擬發(fā)生火災(zāi)，學生自救自護訓練。7．學習自救自護要領(lǐng)并通過實際訓練加深印象。8．觀看幻燈片，了解防火自救的一些常識。9．學生搜集在學習中得到的防火自救知識資料并展示。10．請學生自己發(fā)言，談?wù)勛约簩τ谙腊踩南敕ê徒ㄗh。11．教師小結(jié)。四、教學方法和手段：1.小組合作學習。自主探究學習。以小組為單位自主選擇學習方式進行匯報表演。2.看一看：通過觀看有關(guān)火災(zāi)事件的新聞和圖片；知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。利用圖片了解燃燒的三個條件和滅火的四種方法。為后面學生表演、知識競賽預(yù)作準備，同時感受火災(zāi)給人們帶來的災(zāi)難所造成的心理震撼，更好地喚起學生防火救災(zāi)的責任感。提供數(shù)據(jù)、現(xiàn)象等資料，指導學生從中發(fā)現(xiàn)問題，找到正確的防火措施方法，從而得出正確的結(jié)論。3．議一議：主要通過辯論、討論等形式對前面問題作出判斷從而得出正確的結(jié)論加深印象，使防火安全意識深深印刻在學生的腦子里。讓學生說一說如何在學習中、生活中注意防火？及如何做到"雙提高"。以小組為單位相互交流自己在生活中遇到的或聽到的火災(zāi)事故及滅火事例并要求能從中吸取教訓做到防患于未然；每組代表發(fā)言；教師小結(jié)。提高學生搜集、選擇、處理信息的能力和獲取新知識的能力；培養(yǎng)學生的積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度、科學素養(yǎng)、交流與合作的能力以及語言表達的能力、分析問題、解決問題的能力。階段（一）火場逃生訓練游戲第一部分：小組合作活動；第二部分：火場逃生訓練游戲﹣﹣煤氣罐著火實驗在老師的指導下按正確的方法滅火著火燃燒實驗現(xiàn)場讓學生親自感受手濕透的感覺再與剛才手是干燥的時候的感覺做比較從而體會到火場逃生的緊迫感更加珍惜生命的重要性；第三部分：火場逃生知識學生談?wù)勛约簩τ谙腊踩南敕ê徒ㄗh階段（二）模擬火場逃生訓練在模擬煙霧的房里，讓學生先觀察火場逃生的相關(guān)路線及注意事項；2.學習正確的逃生要領(lǐng)并用短句的形式記錄下來；3．讓學生進入模擬火場逃生訓練；4．學生逃出模擬火場后總結(jié)自己在剛才的逃生中學到了什么？以后還應(yīng)該注意些什么？教師小結(jié)第二部分從火場逃生訓練游戲結(jié)束后逃離出來至到達安全地帶所用的時間作為參考得出的結(jié)論為：在火場中學會正確的逃生要領(lǐng)是自救自護的一項重要措施。第三部分用討論的方式讓學生結(jié)合日常所學的知識談?wù)勗诎l(fā)生火災(zāi)時如何報警求助？對于由于害怕或路線的錯誤而引發(fā)的不必要的事故來增強學生報警求助時的責任心和安全意識以及路線的準確性不應(yīng)受當時環(huán)境的局限而影響判斷力為此掌握正確報警求助的方法是必不可少的。教師隨機指導第二組同學在發(fā)生火災(zāi)時如何報警求助？評價參考指標：對于由于害怕或路線的錯誤而引發(fā)的不必要的事故來增強學生報警求助時的責任心和安全意識以及路線的準確性不應(yīng)受當時環(huán)境的局限而影響判斷力為此掌握正確報警求助的方法是必不可少的。（以上活動在教師的指導下完成）教師小結(jié)第四部分通過以上一系列的自我保護措施得出了遇火災(zāi)不要忘記用好"三件寶"：滅火器、口罩和濕毛巾三樣東西五、課堂練習、作業(yè)與評價方式：4．布置作業(yè)：要求學生課后到社區(qū)或家庭進行防火安全的檢查，寫出自己的發(fā)現(xiàn)和感受。5．課堂練習：讓學生回答一些防火安全的常識問題，以檢驗學生的掌握程度。6．評價方式：采用小組互評、教師評價和家長評價的方式，鼓勵學生積極參與，認真對待。六、輔助教學資源與工具：1．幻燈片：用于展示防火安全知識和滅火器的使用方法。2.煤氣罐實驗：模擬真實的火災(zāi)場景，讓學生親身體驗火災(zāi)的嚴重性和逃生的緊迫感。3．滅火器：用于現(xiàn)場演示滅火器的使用方法。七、總結(jié)：通過本次冬季防火安全主題班會，學生們了解了火災(zāi)的危害和防火的重要性，掌握了基本的防火知識，增強了自我保護意識和逃生能力。同時，通過小組合作學習和討論，學生們也鍛煉了自己的表達能力和合作精神。本次班會取得了良好的效果，對學生們的成長具有積極的意義。八、教學反思：本次班會雖然取得了一定的效果，但也存在一