人教版七年級道德與法治上冊期末復(fù)習(xí) 第二單元 成長的時空：速記清單

第二單元成長的時空本單元以“交往”為主愿，圍繞個人與他人、個人與集體的關(guān)系問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會交往，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。人的一生是在交往中度過的，人生的不同階段都離不開與一定的人群交往。對于初中學(xué)生來說，與家人、老師、同學(xué)、朋友的交往是初中階段主要的人際交往內(nèi)容。本單元是在第一單元正確認(rèn)識自我相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，按照學(xué)生不斷擴(kuò)大的生活和交往范圍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識與家人、老師、朋友、同學(xué)、集體的關(guān)系。這既是促進(jìn)學(xué)生道德和心理發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)，也是對初中生活逐步展開后學(xué)生實(shí)際需要的回應(yīng)。因此，本單元是對第一單元內(nèi)容的延伸，可以幫助學(xué)生更好地度過初中階段、適應(yīng)初中生活，為展開對社會公共生活相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，使學(xué)生不斷適應(yīng)社會發(fā)展的需要。1．對家庭的認(rèn)識①家庭是由關(guān)系、關(guān)系或關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。②家是生命的居所，是心靈的港灣。③家不止是一所房子，家里有親人，家中有親情。④家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。⑤家是代代傳承、血脈相連的生活。⑥家庭是的基本細(xì)胞。2．傳承優(yōu)良家風(fēng)對我們的影響①潛移默化地影響家庭成員的觀念、性格特征、道德和行為等②優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧3．如何建設(shè)美好的家庭？①需要用心體味親情之愛②需要相互、彼此。③需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德，培育和弘揚(yáng)社會主義。④建設(shè)美好家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。a共同分擔(dān)、相互協(xié)作；b提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識4．親情的表現(xiàn)都有哪些？有的，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的5．如何學(xué)會愛、奉獻(xiàn)愛？①在接受關(guān)愛的同時，也要學(xué)會愛。②對父母長輩，我們要孝順敬重；對兄弟姐妹，我們要相攜相助。③在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。家庭成員要以和為前提進(jìn)行溝通和交流，學(xué)會，主動化解矛盾，有事多商量，增進(jìn)情感。（正確處理家庭成員間的矛盾沖突）6．教師的職業(yè)要求和作用①教師是一個神圣的職業(yè)，承擔(dān)著的使命。（對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。）②教師是履行職責(zé)的專業(yè)人員。（承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。）③老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。（是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。）7．新時代對教師的要求四有好老師——有、有道德情操、有、有仁愛之心8．什么是師生交往理想而美好的狀態(tài)？彼此、教學(xué)、攜手共進(jìn)9．如何建立良好的師生關(guān)系？①理解、關(guān)心老師。②真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。③正確對待老師的和。④并不同風(fēng)格的老師。10．如何真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)我們應(yīng)發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以、的態(tài)度與老師交流。11．如何正確對待老師的表揚(yáng)和批評？表揚(yáng)：①老師的表揚(yáng)意味著、和，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。②對待老師的表揚(yáng)，我們應(yīng)，再接再厲，爭取做得更好。批評：③老師的批評意味著、和，幫助我們反省自己、完善自我。④對待老師的批評，我們應(yīng)把注意力放在老師批評的上，理解老師的良苦用心。12．與老師發(fā)生矛盾怎么辦？①自我反思，冷靜、地分析原因②相信，多謝寬容和理解③坦誠相待，注意溝通方式④求同存異，尊重關(guān)心13．為什么會有不同風(fēng)格的老師？由于年齡、、、性格等差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同。14．友誼的重要性？①在共同的學(xué)習(xí)和生活中，我們從陌生到越來越了解和熟悉，逐漸建立了友誼。②在友誼的長河里，我們積累著的體驗(yàn)，分享著各自的感受，體悟著友誼的真諦。③朋友了我們一起走過的成長歷程。15．友誼的特質(zhì)？①友誼是一種的關(guān)系。②友誼是一種的相遇。③友誼是的、的。16．為什么說友誼是一種親密的關(guān)系？在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、和忠誠、和關(guān)心，享受更多的快樂和溫暖，獲得上的支持和滿足。17．為什么說友誼是一種心靈的相遇？（人之相識，貴在相知;人之相知，貴在知心。）①友誼的美好就在于它可以超越、家庭背景、學(xué)業(yè)成績等，實(shí)現(xiàn)心靈的溝通與契合。②、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。18．為什么說友誼是平等的、雙向的①接受朋友的幫助，也對方;感受朋友的關(guān)懷，也對方。②我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感，在交流中共同成長。19．什么是交友的智慧。（如何交友：建立友誼+呵護(hù)友誼）①交友需要和。②交友需要。③交友需要學(xué)會關(guān)心和尊重對方。④交友需要學(xué)會處理朋友之間的矛盾和沖突。⑤交友需要⑥以誠待人，同多數(shù)人和睦相處，努力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。20．為什么交友需要真誠和熱情？①人與人之間不會自然而然地產(chǎn)生友誼，友誼是用心培育的結(jié)果。。②敞開心扉，，，朋友才不會彼此錯過。③我們只有抱著真誠和熱情的態(tài)度與他人交往，才會獲得真摯的友誼。21．如何理解交友需要慎重選擇？①與品德的人交朋友，有助于我們走好成長之路。②無論是現(xiàn)實(shí)生活中的交友還是網(wǎng)上交友，我們都應(yīng)學(xué)會，做到慎交友、結(jié)好伴。22．如何處理朋友之間的矛盾和沖突①一起，尋找彼此能夠接受的解決方式。②掌握基本策略：保持冷靜，交流，及時處理，責(zé)任，換位思考。23．如何理解交友需要講原則？①友誼需要信任和忠誠，但不等于地為朋友做任何事。②當(dāng)朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅(jiān)持、不隨波逐流，并積極地予以規(guī)勸，幫助朋友錯誤。24．什么是集體。集體不是個體的，而是人們起來的有組織的整體。25．集體生活如何成就我①集體生活能帶給我們。（安全感和歸屬感）②集體生活有助于我們學(xué)會與人交往。③集體生活有助于培養(yǎng)我們的感。④集體生活有助于我們發(fā)展個性。26．集體的聯(lián)結(jié)度與什么因素有關(guān)？成員間相關(guān)聯(lián)的程度，集體對成員的重要性，成員間的頻率，成員對的共識程度，成員間的默契程度，集體存在的。27．如何建設(shè)美好集體？①需要確定共同的。②需要樹立意識，主動作為。（各負(fù)其責(zé)，各盡其能。）③需要營造的集體環(huán)境。④需要我們樹立正確的觀念。⑤需要我們堅(jiān)持原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。28．什么是美好集體的愿景？擁有共同的，向往美好的未來，承擔(dān)共同的，認(rèn)同正確的，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。29．為什么要有共同的愿景？①愿景是集體的精神動力之源，是集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。②共同的愿景集體成員團(tuán)結(jié)一致。30．如何有序參與集體生活？①要集體的共同規(guī)則，使集體生活得以有序開展;②要學(xué)會處理與他人的關(guān)系，在人際交往中學(xué)會，多些寬容和理解;③要弘揚(yáng)正氣，自覺抵制并機(jī)智應(yīng)對欺凌行為。31．正確的合作與競爭觀念是什么？①集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的。②我們既要敢于競爭、勇于，又要善于、共同進(jìn)步。32．如何處理個人利益與集體利益的關(guān)系？①當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把利益放在利益之上。②同時，也要充分重視和保障個人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個人不斷發(fā)展。③只有堅(jiān)持原則，把國家利益和集體利益放在，充分尊重和維護(hù)個人的正當(dāng)利益，才能促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。（相關(guān)鏈接）【答案】1．婚姻血緣收養(yǎng)共同體社會2．價(jià)值修養(yǎng)習(xí)慣3．關(guān)愛尊重核心價(jià)值觀4．溫馨和睦隨和自然5．回報(bào)愛尊重?fù)Q位思考6．教書育人教育教學(xué)7．理想信念扎實(shí)學(xué)識8．尊重相長9．主動表揚(yáng)批評尊重適應(yīng)10．勤學(xué)好問積極主動11．肯定鼓勵期待戒驕戒躁關(guān)心提醒勸誡內(nèi)容12．客觀善意13．專業(yè)閱歷14．不同見證15．親密心靈平等雙向16．信任肯定精神17．物質(zhì)條件志趣相投18．主動幫助主動關(guān)懷19．真誠熱情慎重選擇講原則20．主動表達(dá)熱情待人21．高尚理性辨別22．協(xié)商坦誠勇?lián)?3．不加分辨正確立場及時更正24．簡單相加聯(lián)合25．溫暖責(zé)任26．相互交流共同目標(biāo)時間27．愿景主人翁和諧有序合作與競爭集體主義28．夢想使命價(jià)值觀29．推動引領(lǐng)30．自覺遵守推已及人31．良性競爭挑戰(zhàn)合作32．集體個人集體主義首位【易混易錯】1．觀點(diǎn)：我們還是未成年人，建設(shè)美好的家庭是長輩們的事?！颈嫖觥窟@一觀點(diǎn)是錯誤的。建設(shè)美好的家庭是家庭成員的共同責(zé)任。在家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作，有助于營造良好的家庭氛圍。我們要不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識，為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)。2．觀點(diǎn)：孝敬父母就是順從父母、聽從父母的一切要求?！颈嫖觥课覀儗Ω改傅男⒕矗皇怯扌?，也不是盲目順從，我們對父母的孝敬是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報(bào)答；面對父母的要求，如果有違道德和法律，我們要勇于批評和制止，不能盲目地順從。3．觀點(diǎn)：有人認(rèn)為，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,我們獲取知識的途徑越來越多。因此，教師的作用已經(jīng)不那么重要了。【辨析】這一觀點(diǎn)是錯誤的。互聯(lián)網(wǎng)為人們的學(xué)習(xí)開辟了新的空間和渠道，有利于我們獲取知識。但是，教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。這些作用都是互聯(lián)網(wǎng)無法替代的。4．觀點(diǎn)：自己喜歡的老師講的課，上課就認(rèn)真聽；自己不喜歡的老師講的課，上課就不認(rèn)真聽?！颈嫖觥窟@一觀點(diǎn)是錯誤的。對待風(fēng)格迥異的老師，我們不能僅出于個人喜好去對待。由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同。不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。所以，我們要尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。5．觀點(diǎn)：和老師發(fā)生矛盾時，如果是老師的問題，應(yīng)直接指出老師的錯誤?！颈嫖觥窟@一觀點(diǎn)是錯誤的。和老師發(fā)生矛盾時，如果是老師的問題我們要選擇恰當(dāng)?shù)臅r間、地點(diǎn)和場合，清晰、冷靜、真誠地說出自己的觀點(diǎn)。6．觀點(diǎn)：關(guān)心朋友，要給朋友積極合理的建議，關(guān)鍵的問題要替朋友做出決定?！颈嫖觥窟@一觀點(diǎn)是錯誤的。關(guān)心朋友也要尊重對方，把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。7．觀點(diǎn)：有人說:“友誼就是為朋友做任何事，意味著彼此之間毫無保留?！薄颈嫖觥坑颜x不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠,但不等于不加分辨地為朋友做任何事。呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方。每個人都是獨(dú)立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。8．觀點(diǎn)：當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，我們要堅(jiān)持集體主義原則，拋棄個人利益?！颈嫖觥窟@一觀點(diǎn)是錯誤的。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，我們應(yīng)把集體利益放在個人利益之上。同時，要充分重視和保障個人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個人不斷發(fā)展。9．親人離開了或新成員出現(xiàn)了,家中的親情就不存在了?！靖恼哄e誤，即使親人離開了或新成員出現(xiàn)了,家中的親情仍然存在】10.孝敬父母是大人們的事,與我們未成年人無關(guān)。 【改正：錯誤，孝敬父母要從現(xiàn)在做起,未成年人也要孝敬父母】11.構(gòu)建和諧家庭與青少年關(guān)系不大?！靖恼哄e誤，幸福和睦的家庭需要全體家庭成員共同構(gòu)建】12.在不久的將來,人工智能將取代老師。 【改正：錯誤，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人的使命,人工智能不能取代老師】13.我們只需要尊重教學(xué)風(fēng)格適合自己的老師?！靖恼哄e誤，我們要尊重教學(xué)風(fēng)格不同的老師】14.朋友決定著我們的成長。 【改正：錯誤，朋友對一個人影響很大,但不能決定我們的成長】15.友誼需要信任和忠誠,朋友之間不應(yīng)該有個人的隱私?！靖恼哄e誤，朋友之間需要坦誠相待,但這并不意味著毫無保留】16.集體就是成員的簡單相加,人多力量大。 【改正：錯誤，集體并不是成員的簡單相加,而是聯(lián)合起來的有組織的整體】17.個人利益至上,個人利益高于一切。 【改正：錯誤，我們要堅(jiān)持集體主義原則,把集體利益放在個人利益之上】逆反心理不可小覷逆反心理的表現(xiàn)是多種多樣的，如對教育者有明顯的“反控制”“對抗心理”即你要求我這樣，我偏不這樣。這種情形，最容易引起老師、父母的惱火。而老師、父母越是惱火，就越發(fā)訓(xùn)斥孩子，這樣就使孩子更加反感，直接影響到與父母、老師之間的正常關(guān)系，以至于孩子逃學(xué)、離家出走，甚至走上犯罪的道路。2、國際家庭日第44屆聯(lián)合國大會通過了一項(xiàng)決議，將每年的公歷5月15日定為“國際家庭日”。2024年5月15日是第三十一個國際家庭日。國際家庭日的設(shè)立旨在提高各國政府和公眾對于家庭問題的認(rèn)識，促進(jìn)家庭的和睦、幸福和進(jìn)步。3、家風(fēng)是家庭無形的財(cái)富黨和國家高度重視家風(fēng)建設(shè)，家風(fēng)是家庭成員的一種共同習(xí)慣或共同的文化。這種文化、風(fēng)氣，經(jīng)過時間打磨和家庭變遷，卻歷久彌新，彰顯出“無言的教育、無字的典籍、無聲的力量”的長久魅力，成為每個家庭“殷實(shí)的家底”和無形的財(cái)富。4、贊美老師的名言（1）一腔熱血育桃李,三尺講臺寫春秋。（2）春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。（3）誨人不倦,無私奉獻(xiàn)。（4）捧著一顆心來,不帶半根草去。（5）老師是我們成長路上的引路人,是人類文明的傳播者,是人類靈魂的工程師。5、如何自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益?①自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益不但體現(xiàn)在服從集體的安排、為集體出謀劃策、努力解決集體遇到的困難,而且更多地體現(xiàn)在每一個集體成員的日常交往和活動之中。②關(guān)心他人、愛護(hù)他人、幫助他人,相互理解、換位思考、求同存異,公平競爭、分工合作、利益分享等。6、什么是人的個性?個性亦稱“人格”,就是個體獨(dú)有的并與其他個體區(qū)別開來的整體特性,即具有一定傾向性的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征的總和,是一個人共性中所凸顯出的一部分。一般來說,個性就是個性心理的簡稱,在西方又稱人格。7、集體主義與“大局意識”全黨要求樹立“四個意識”,即政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。這里的“大局意識”就是必須牢固樹立高度自覺的大局意識,自覺從大局看問題,把工作放到大局中去思考、定位,做到正確認(rèn)識大局、自覺服從大局、堅(jiān)決維護(hù)大局。這是一種集體主義的表現(xiàn)。8、“君子和而不同,君子周而不比”給我們集體生活的啟示“和而不同”是指要承認(rèn)“不同”,在“不同”的基礎(chǔ)上形成團(tuán)結(jié)與和諧,“周而不比”指君子講團(tuán)結(jié)而不搞幫派。這句話啟示我們在共同的集體生活中,要促進(jìn)集體和諧,注重個人健康成長。9、集體主義（1）含義：集體主義是個人與集體辯證統(tǒng)一關(guān)系在道德上的反映，也是集體利益與個人利益發(fā)生矛盾時正確的價(jià)值取向。（2）要求：①一切以人民群眾的利益為根本出發(fā)點(diǎn)；強(qiáng)調(diào)集體利益的道德權(quán)威性，堅(jiān)持集體利益高于個人利益，個人利益服從集體利益。②承認(rèn)個人利益的合理性，保障個人正當(dāng)利益的實(shí)現(xiàn)，保證個人利益與集體利益的結(jié)合與協(xié)調(diào)，促進(jìn)二者在辯證統(tǒng)一中不斷發(fā)展。10、如何處理小團(tuán)體主義與集體的沖突？面對這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義。11、競爭與合作①友誼的誤區(qū)：競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在與朋友交往中，要正確對待朋友間的競爭與合作。②集體生活中的競爭與合作：在集體生活中，競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，