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文檔簡介
幼兒園家訪工作總結(jié)15篇幼兒園家訪工作總結(jié)1為進一步加強防溺水工作,保障幼兒生命安全。7月7日,桂頭鎮(zhèn)新街幼兒園開展了暑期防溺水“大家訪”活動,讓安全教育深入到每一個家庭,落實到每一個孩子,讓安全警鐘長鳴。教師們本著多一份關(guān)愛,多一份支持,多一份溫暖的原則,每到一家,向家長反映孩子在幼兒園的表現(xiàn),耐心地宣講家庭教育的方法,并對幼兒暑期的“防溺水”教育、作息時間安排、交通安全、飲食安全、防火、防拐騙等方面進行交流,認真填寫家訪登記表,做好詳細的記錄。本次家訪活動還特別針對留守兒童、家庭困難兒童及特殊兒童進行走訪,全面了解他們暑期的動向,提醒他們不僅要關(guān)心幼兒的生活,還要注意對幼兒進行假期安全教育,杜絕意外的發(fā)生。通過此次家訪及宣傳安全知識,搭建起幼兒園和家長之間暢通聯(lián)系的橋梁。幼兒園家訪工作總結(jié)2教育是個大家庭,教育機構(gòu)、家庭、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任,各施其職并互相促進。在幼兒園教育機構(gòu)中,為了進一步與家長有更好地配合,使家長更放心地孩子送到我們手中,我們在每學(xué)期末或?qū)W期初都會開展全面的家訪工作。針對孩子的教育進行商討和交流。本學(xué)期班上現(xiàn)有幼兒33名,其中男孩19名,女孩24名。在期末和本學(xué)期開學(xué)初通過上門和約談的形式對幼兒進行了家訪,家訪率達到80%。在這次家訪過程中,與家長交流和溝通時,我們根據(jù)所制定的家訪目的和家長進行了有目的的交流,針對孩子的各自情況交流了孩子在園的主要表現(xiàn),相互交流了教育孩子的方法,我們也了解到了孩子在假期中的生活作息、主要的活動等情況?,F(xiàn)將本次家訪情況小結(jié)如下:1、孩子在這個假期中的生活作息情況:大部分孩子在假期中都是沉浸在看視中,或者和幾個孩子到外面去做活動。孩子根本就沒有午睡時間,精力比較充沛。當(dāng)然,也有的孩子能夠自己找一些事情做,如畫畫,有時會幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)。這些情況,也意味著孩子一天一天在長大,他們有自己的思維和想法。我們在家訪中,也發(fā)現(xiàn)了大部分孩子的性格開朗了很多,會大方地招待老師。同時,也看到了家長對孩子教育的重視。2、一些家長利用假期帶孩子出去玩耍,豐富了孩子的假期生活,增長了知識和見聞。許多孩子和父母一起在新年中走親訪友,體驗了濃濃的親情。3、向家長描述了本學(xué)期的一些教學(xué)重點,根據(jù)幼小銜接的內(nèi)容進行了探討和交流。也有家長意識到了孩子上課注意力不集中,小椅子坐不住的情況,所以這些將是我們本學(xué)期的教學(xué)重點之一,幫助孩子適應(yīng)小學(xué)的生活。但還有很多的家長都提出了要求,希望學(xué)校老師能多教孩子識字。甚至還有家長希望老師能教孩子書寫。4、在對新小朋友的家訪中,我們向家長了解了孩子的生活習(xí)慣、性格愛好、身體狀況等一些基本情況。個別孩子的性格較內(nèi)向,我們會根據(jù)家長的建議多給孩子提供表現(xiàn)的機會。這些小朋友當(dāng)中有幾個是曾經(jīng)在個體幼兒園的,所以有些教育理念和方法都有所區(qū)別,我們也向家長講述了我們的教育理念和教育方式,也讓家長從中懂得如何更好地去教育自己的孩子??傊?,通過家訪,讓我們更進一步了解了家長和孩子,增進了家長、孩子與教師之間的情感,為以后的共同教育孩子奠定了一定的基礎(chǔ)。幼兒園家訪工作總結(jié)3在本次家訪中,我們向?qū)W生家長點對點地宣傳學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的思路,宣傳學(xué)校實施素質(zhì)教育的全過程,就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)、思想動態(tài)等與家長及時交流溝通,取得家長對學(xué)校教育的深刻理解和對教師工作的理解與配合。經(jīng)過此次活動,我們得到了許多收獲,并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展工作,為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自我的一份力量!在此次家訪中,許多家長也給了我們許多的意見和推薦:一、期望讓教師和家長加強聯(lián)系與交流,能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好地融合起來,幫忙自我的孩子更好地學(xué)習(xí)。二、開學(xué)初學(xué)校開展家長座談會活動,家長反映不錯,家長期望學(xué)校能多開展類似活動,能了解孩子在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)狀況。三、期望教師多鼓勵不夠主動發(fā)言的孩子。四、期望每位教師都能采用各種形式和家長多溝通,以便家長全面地了解孩子在校狀況,配合教師共同解決問題。在家訪中,很多家長說:“孩子不聽父母的話,只聽教師的話,教師管得嚴(yán)一點是好事。”他們把教育的職責(zé)與期望全部寄托到教師的身上??蓱z天下父母心,讓家長放心是我們的職責(zé)所在,我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自我的每一項工作。幼兒園家訪工作總結(jié)4夏季來臨,為了提高學(xué)生預(yù)防溺水的安全意識和安全技能,桃江中心幼兒園組織全校教師開展了以“珍愛生命,謹防溺水”為主題的家訪活動。在面對面的安全家訪中,老師重點宣傳“防溺水”知識,教育學(xué)生不要到溝、塘、河、壩和水庫等水域嬉戲,防止溺水事故發(fā)生;向?qū)W生強調(diào)防溺水的“六不”,教學(xué)生自護自救方法;努力擴大宣傳教育,切實提高學(xué)生及家長的安全意識,同時向?qū)W生及家長宣傳了交通、消防、食品等安全知識。本次防溺水家訪宣傳活動,老師們將“防溺水”安全教育送上門,有力地加強了家校聯(lián)動,增強了家長的監(jiān)護責(zé)任意識和學(xué)生的自我保護意識。幼兒園家訪工作總結(jié)5作為班主任工作的一個重要的內(nèi)容就是家訪。本學(xué)期我利用了暑假的時間對班級的30名同學(xué)進行家訪。家訪就是要讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)懷的;你是愛孩子的;你也在關(guān)注孩子任何舉動等等。你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)進展的。這樣即使你沒有華麗的詞語,家長對你所說的話也會很感愛好的,同時也會理解你的。下面對我的家訪工作進行總結(jié)。一、家訪過程一是通過與同學(xué)、與家長溝通,了解每一個同學(xué)地家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)的共性,在家的表現(xiàn),了解到家長的盼望、要求以及教育方法等,并做好具體的記載,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。二是家長老師相互信,有信念地和學(xué)校共同做好同學(xué)的教育工作。三是了解了許多看不出來的東西,熟悉了更真實、更全面的同學(xué)。比如我們班的權(quán)國彬同學(xué)常常緘默寡言,經(jīng)過和他家長的溝通可知道此孩子從小喜愛看書、畫畫,那么我們盡量來培育孩子的這種愛好愛好。還有的同學(xué)原來覺得很難管,但走進他的家庭后,知道了他的一些生活經(jīng)受,便覺得可以更好地把握他們的心理。四是大部分同學(xué)家里沒條件輔導(dǎo),所以輔導(dǎo)同學(xué)的任務(wù)要我們擔(dān)當(dāng)起來,常常關(guān)心他們克服學(xué)習(xí)上的困難。二、家訪中存在的問題第一,大部分家庭中父母外出打工,從而減弱了家庭教育的力氣。有些交由爺爺奶奶管教,總之使得同學(xué)的心理有點放縱,這樣學(xué)校教育工作較困難。其次,正由于家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應(yīng),以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理,他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,愛耍脾氣等不良行為,這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。第三,家長誤認為孩子很聰慧,學(xué)?;丶也粚W(xué)習(xí)也能取得好成果;上中學(xué)后,盼望也能這樣。假如不能這樣,會不會是老師的教學(xué)存在問題或不夠關(guān)懷孩子。實際上家長的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時,家長意識到問題的嚴(yán)峻性,一下子又進入另一個誤區(qū):盼望一下子能解決問題,企圖一勞永逸。第四,家庭成員內(nèi)部不全都的教育力氣難于與學(xué)校教育協(xié)作。父母雙方教育觀念和方法不全都,導(dǎo)致孩子有空子可鉆,言行不一。三、家訪后的思索1、全面的家訪,深化到每一個家庭細致了解,與家長同學(xué)面對面的溝通,加強了社會,家庭,同學(xué)的聯(lián)系,了解了家長的期望與要求。了解了同學(xué)的共性與想法,加強了師生感情,對以后的工作將起到樂觀的作用。2、全面的家訪,了解了家長對子女的關(guān)切與期望,也了解了一些同學(xué)家庭的逆境,增加了我們的責(zé)任感,也讓我們更加喜愛同學(xué),喜愛工作。3、交換訪談方式,為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的進展,家訪的方式也隨著轉(zhuǎn)變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,同學(xué)家長可分為好多不同的類型。作為任課老師應(yīng)當(dāng)詳細問題詳細分析,“到什么山唱什么歌”,假如家訪的方式不轉(zhuǎn)變,有時會事倍功半,甚至適得其反。4、家訪也給老師本人上了一課。由于一個同學(xué)在班上不過是五非常之一,很不起眼;而在家里,卻是家長的,寄予了厚厚的期望。在家訪時的交談中,深深體會到家長的期盼,深感責(zé)任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。5、家訪的目的是教育孩子更好地成長,父母是孩子的第一任老師,家庭對孩子身體的發(fā)育,學(xué)問的獲得,力量的培育,品德的陶冶,共性的形成,都有至關(guān)重要的影響。總之,家訪工作是教學(xué)工作中不行缺少的方式。我深知:家訪是一門學(xué)問,是一門永無止境的藝術(shù)。我愿本著對同學(xué)負責(zé)、對自己負責(zé),奉獻愛心,努力做一個稱職的老師,不辜負大家的期望。幼兒園家訪工作總結(jié)6夏季如約而至,溺水事件又將進入高發(fā)季,防溺水安全教育是幼兒園安全工作的重中之重。為進一步提高家長及幼兒的安全防范意識,5月24日安吉縣杭垓中心幼兒園開展“家園攜手防溺水”專題家訪活動。家訪前,幼兒園召開防溺水工作安全會,對家訪活動進行周密部署,采取以實地家訪為主、線上家訪為輔的形式,確保對所有在園幼兒進行百分之百家訪。家訪中,老師們通過與家長座談、發(fā)放防溺水致家長的一封信、簽訂安全責(zé)任承諾書、講述防溺水安全小故事等方式,面對面宣傳防溺水安全知識。并提醒家長們在放學(xué)后、周末、節(jié)假日等時段切實做好孩子的安全監(jiān)護工作。家長們紛紛表示,將配合幼兒園做好防溺水安全教育,嚴(yán)防孩子發(fā)生意外事故。家訪后教師利用多媒體課件、圖片、案例等,讓幼兒知道如何預(yù)防溺水及溺水救護方法等各類安全知識,提高每一位幼兒的安全防范意識。通過這次防溺水家訪活動,進一步落實了家長對子女的安全教育和監(jiān)護責(zé)任,增強了家長的安全防范意識,為保障孩子的生命安全構(gòu)筑了堅實防線,也為即將到來的暑假筑起了強有力的安全保障。幼兒園家訪工作總結(jié)7這次家訪我的總結(jié)如下幾點:我覺得家庭是幼兒成長發(fā)育最多的地方,父母是幼兒的第一位老師,所以家庭的教育是非常重要的。一個好的習(xí)慣是從家庭開始的,父母是孩子的榜樣,如果父母對孩子的教育非常少,那么孩子對于好壞也難以分辨,教師的家訪更為極其重要,因為通過家訪老師可以更多的了解孩子在家的一些好的習(xí)慣和壞的習(xí)慣,也加深了孩子和老師的感情,讓家長也更多的感受到老師對孩子的關(guān)愛。一、通過這次家訪家長們對我們幼兒園提出的建議如下:1、能夠在教室幼兒園多放盆栽,凈化幼兒園的空氣。2、多做一些活動,多些培養(yǎng)幼兒的興趣愛好。3、加強幼兒園的安全教育。4、上課期間多讓幼兒進行實施操作。5、在生活方面多幫助孩子改正一些壞的習(xí)慣。6、多點耐心去引導(dǎo)孩子和其他小朋友更多的交流。二、針對家長的意見和建議我個人的想法如下幾點:1、建議每個家長帶一些盆栽來學(xué)校,即可以凈化空氣也可以也孩子學(xué)會養(yǎng)植物。2、我們可以針對個別學(xué)生進行愛好培養(yǎng)。3、多方面關(guān)注孩子在我們幼兒園的安全狀況。4、對于實施操作我想現(xiàn)在更多的還是需要老師幫助引導(dǎo),因為像創(chuàng)意美勞這些會用到剪刀、刀、膠水等等會受傷的物品。5、多花時間了解孩子們的行為習(xí)性,更好的去糾正和改善他們的壞習(xí)慣。6、對于幫助孩子和其他小朋友多些交流,我想用偶爾玩游戲能讓他們更多的互動,更深的加深與其他不認識的小朋友的感情。三、對于這次家訪我個人的想法如下:通過這次家訪讓我認識到家訪的重要性,雖然我和這些孩子相處的時間才一個月,但是我對孩子們的家庭還是非常不了解的,為了更多的去了解他們,家訪就是必須不可缺少的任務(wù),這次家訪讓我更深的了解了孩子們的家庭情況、家長對孩子以及老師幼兒園的期望等。讓我和家長孩子也更深的拉近了距離。幼兒園家訪工作總結(jié)8這次家訪工作已經(jīng)結(jié)束了,感覺有很大的感受,這對我的工作而言還是非常重要的,我希望能夠用這樣的方式去讓自己的工作更加的完善,現(xiàn)在回想起來的時候還是很有意義的,在工作當(dāng)中我一直都是本著積極的選擇,認真的思考自己所需要去努力的方向,對于這次家訪也需總結(jié)一番。首先我覺得這還是非常有意義的,去學(xué)生家里面了解情況,也能夠知道學(xué)生們平時在家是一個什么樣的狀態(tài),和家長們也能夠多多的溝通了解,這對我的工作而言也是非常有意義的我深知和家長應(yīng)該要多多的溝通,這次家訪去了20位學(xué)生的家中,都有一個共同點,基本上所有學(xué)生在家里面作息時間都不是特別規(guī)律,現(xiàn)在學(xué)生們正是成長發(fā)育的時候,所以一個好的生活作息習(xí)慣是非常重要的,這一點和家長們也是強調(diào)了,要讓學(xué)生們養(yǎng)成好的作息習(xí)慣。這次活動結(jié)束到現(xiàn)在我也還是感覺非常好的,我也一定會用行動去證明自己,然后做出好的成績來,這也是接下來應(yīng)該要有的態(tài)度,并且在這方面我還是抱有很多信心的,在這一點上面我也是花了很多時間和精力,正值假期孩子們在放假期間的安全也是非常重要的,這次家訪在重點和家長們強調(diào)注意防暑,天氣比較炎熱,盡量將減少戶外活動,外出的時候也要做好防曬準(zhǔn)備,預(yù)防中暑的情況發(fā)生,這一點是非常關(guān)鍵的,也是應(yīng)該要去合理安排好的。在這段時間以來的工作當(dāng)中,我也特別感激家長對我們的工作的支持,也是非常的配合我們工作,這樣下來也是做出了相當(dāng)一部分的.成績,在這段時間以來的家訪工作中,也是重點的強調(diào)了這些,我也需要繼續(xù)去歸納好,下個學(xué)期們孩子們就步入中班了,所以工作方面需要重點的強調(diào),很多方面工作依然是重點,孩子們在園內(nèi)和在家里其實也是兩個狀態(tài),這一點是毋庸置疑的,也是應(yīng)該要重點去強調(diào)的,這不能夠馬虎對待。在接下來的工作當(dāng)中重點的做好下個學(xué)期的規(guī)劃,定期和家長們?nèi)〉寐?lián)系,孩子們在家里面有什么問題,也可以反饋給我們,了解每一個孩子們的狀態(tài)包括身心健康,作為老師這也是義不容辭的工作,這非常的重要,未來也一定會更加的專注,去積累更多的東西,把工作進一步的完善好。幼兒園家訪工作總結(jié)9做好家長工作,讓家與園建立深厚的感情,使教師、家長、幼兒在家長工作中共同成長、共同進步,一直是我園工作的重點。為了更有效的的提高家園共育的氛圍,全面了解幼兒在家表現(xiàn),與家長共同商討教育策略,每學(xué)期末我園都要求各班老師進行全面家訪,今年暑期也不例外。暑假開始了,根據(jù)省教育廳、市教育局和學(xué)園對家訪工作的安排,本次家訪活動共有37名教師參加,走訪了429戶家庭,占幼兒總數(shù)99%以上。通過家訪,教師和家長溝通了思想、聯(lián)絡(luò)了感情、相互切磋了教育技藝;老師們更客觀地了解了每個家庭的教育環(huán)境,父母教育孩子的觀點、方法及孩子的個性,更深入地理解了幼兒在家在園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)和特征,達到了預(yù)期效果?,F(xiàn)將20--年暑期家訪活動總結(jié)如下:一、明確目的高度重視園領(lǐng)導(dǎo)非常重視家長工作的開展,期末教師會時就召開家訪動員會議,讓每位老師明確家訪目的,端正家訪態(tài)度,并提出家訪要求:一方面向家長全面匯報幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,了解幼兒在家表現(xiàn),與家長共同商討教育策略;另一方面向家長了解幼兒暑期的去向和活動情況,提醒家長切實做好幼兒的安全保護工作及隨機教育,強化家長的監(jiān)護力度,同時做好記錄。二、注重家訪計劃的落實各班教師認真分析本班幼兒情況制定家訪計劃:根據(jù)居住區(qū)域制定家訪路線,由班主任組織,主動與家長提前預(yù)約。每到一家,教師都詳細詢問孩子各方面的情況,并向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),肯定幼兒的優(yōu)點,甚至是家長還沒有注意到的閃光點,誠懇地指出幼兒缺點,耐心地傳授家庭教育方法;結(jié)合暑假期間發(fā)生的學(xué)生意外事故,向家長宣傳安全教育的重要性,進一步提高家長的安全防患意識。鏡頭一:小二班,桂婕小朋友家里。平時在幼兒園文靜、內(nèi)向的小婕一改常態(tài),熱情地向陳老師介紹自己在暑假完成的作品……鏡頭二:大二班,侯靜雯小朋友家里。靜雯高興地拉著老師的手,讓老師聽聽她吹的陶笛曲子,這可是暑假新學(xué)的本領(lǐng)哦……鏡頭三:大三班,陳文軒小朋友家里?!袄罾蠋?,我告訴你,今年暑假我參加了好多興趣班哦,有象棋、圖畫、拼音……”三、關(guān)注個體差異因材施教不同生活環(huán)境下的孩子所表現(xiàn)出來的個性表現(xiàn)不盡相同,特別是現(xiàn)今文化差異日益嚴(yán)重,每個孩子的個體差異日趨明顯。老師們將平日工作中發(fā)現(xiàn)的那些在性格、心理、行為習(xí)慣及能力等各方面都存在缺陷的孩子,作為家訪的重點了解對象。以從側(cè)面了解到疑惑提出的方法,幫助家長意識個體差異問題的嚴(yán)重性,與家長共同尋求適合的方式,切實做到家園共育。四、發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥在家訪過程中,我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望,也感受到他們對老師的尊重與信賴。但,受家庭生活及教育環(huán)境因素的影響,我們發(fā)現(xiàn)部分家長的綜合素質(zhì)還有待提高,在教育子女時,缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識。有的家長還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”,只要幼兒不聽話就打一頓再說。有的家長無法理解幼兒日益增長的“自我”意識,凡事搞包辦,助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對幼兒百依百順,在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流,還有些家長直接將子女交給父母照顧,可是爺爺奶奶們不是寵愛有加,便是有心無力,管束不下,徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理。這些都需要我們摸清對象,對癥下藥,特別是與家長保持密切的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,真正做到有的放矢。五、接受建議完善自己教師在家訪中不僅要影響家長,干預(yù)不良的家庭教育,而且還要汲取家長的教育經(jīng)驗,聽取家長的意見和建議。特別是現(xiàn)在的年輕家長學(xué)歷層次高,望子成龍心切,又有先進的教育思想和育兒方法,很值得我們習(xí)。家訪時與家長心與心的交流,即獲得了做好家訪工作的有效方法,又使得教師與家長的朋友關(guān)系更親密無間。爭取家長的理解、支持與參與,本著“彼此服務(wù)、真誠合作”的宗旨,使教師、家長、幼兒在家訪活動中共同成長,共同進步。通過家訪活動,不僅使老師與家長之間在教育上產(chǎn)生了共鳴,到平時得到了啟發(fā),也激發(fā)了家長、老師、幼兒三者間的互動,更大范圍地取得了社會對幼兒教師工作的尊重和認同,也使我園全體教師感受到教育工作的神圣與責(zé)任,激發(fā)了工作熱情。如此融洽的家園關(guān)系,為我們今后更加順利的開展教育工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。幼兒園家訪工作總結(jié)10做好家長工作,讓家與園建立深厚的感情,使老師、家長、幼兒在家長工作中共同成長、共同進步,始終是我園工作的重點。為了更有效的的提高家園共育的氛圍,全面了解幼兒在家表現(xiàn),與家長共同商討教育策略,每學(xué)期末我園都要求各班老師進行全面家訪,今年暑期也不例外。暑假開頭了,依據(jù)省教育廳、市教育局和學(xué)園對家訪工作的支配,本次家訪活動共有37名老師參與,走訪了429戶家庭,占幼兒總數(shù)99%以上。通過家訪,老師和家長溝通了思想、聯(lián)絡(luò)了感情、相互切磋了教育技藝;老師們更客觀地了解了每個家庭的教育環(huán)境,父母教育孩子的觀點、方法及孩子的共性,更深化地理解了幼兒在家在園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)和特征,達到了預(yù)期效果?,F(xiàn)將20--年暑期家訪活動總結(jié)如下:一、明確目的高度重視園領(lǐng)導(dǎo)特別重視家長工作的開展,期末老師會時就召開家訪動員會議,讓每位老師明確家訪目的,端正家訪態(tài)度,并提出家訪要求:一方面對家長全面匯報幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況,了解幼兒在家表現(xiàn),與家長共同商討教育策略;另一方面對家長了解幼兒暑期的去向和活動狀況,提示家長切實做好幼兒的平安愛護工作及隨機教育,強化家長的監(jiān)護力度,同時做好記錄。二、注意家訪方案的落實各班老師仔細分析本班幼兒狀況制定家訪方案:依據(jù)居住區(qū)域制定家訪路線,由班主任組織,主動與家長提前預(yù)約。每到一家,老師都具體詢問孩子各方面的狀況,并向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),確定幼兒的優(yōu)點,甚至是家長還沒有留意到的閃光點,懇切地指出幼兒缺點,急躁地傳授(家庭教育)方法;結(jié)合暑假期間發(fā)生的同學(xué)意外事故,向家長宣揚(平安教育)的重要性,進一步提高家長的平安防患意識。鏡頭一:小二班,桂婕小伴侶家里。平常在幼兒園文雅、內(nèi)向的小婕一改常態(tài),熱忱地向陳老師介紹自己在暑假完成的作品……鏡頭二:大二班,侯靜雯小伴侶家里。靜雯興奮地拉著老師的手,讓老師聽聽她吹的陶笛曲子,這可是暑假新學(xué)的本事哦……鏡頭三:大三班,陳文軒小伴侶家里?!袄罾蠋?,我告知你,今年暑假我參與了好多愛好班哦,有象棋、圖畫、拼音……”三、關(guān)注個體差異因材施教不同生活環(huán)境下的孩子所表現(xiàn)出來的共性表現(xiàn)不盡相同,特殊是現(xiàn)今文化差異日益嚴(yán)峻,每個孩子的個體差異日趨明顯。老師們將平日工作中發(fā)覺的那些在性格、心理、行為習(xí)慣及力量等各方面都存在缺陷的孩子,作為家訪的重點了解對象。以從側(cè)面了解到懷疑提出的方法,關(guān)心家長意識個體差異問題的嚴(yán)峻性,與家長共同尋求適合的方式,切實做到家園共育。四、發(fā)覺問題對癥下藥在家訪過程中,我們深切地感受到家長們(對子)女的殷切盼望,也感受到他們對老師的敬重與信任。但,受家庭生活及教育環(huán)境因素的影響,我們發(fā)覺部分家長的綜合素養(yǎng)還有待提高,在教育子女時,缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論學(xué)問。有的家長還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”,只要幼兒不聽話就打一頓再說。有的家長無法理解幼兒日益增長的“自我”意識,凡事搞包辦,助長了子女依靠性、惰性的擴散。有的家長對幼兒百依百順,在日常生活中沒有與孩子進行常常的多方位的思想情感溝通,還有些家長直接將子女交給父母照看,可是爺爺奶奶們不是寵愛有加,便是有心無力,管束不下,徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理。這些都需要我們摸清對象,對癥下藥,特殊是與家長保持親密的聯(lián)系,發(fā)覺問題,準(zhǔn)時解決,真正做到有的放矢。五、接受建議完善自己老師在家訪中不僅要影響家長,干預(yù)不良的家庭教育,而且還要吸取家長的教育(閱歷),聽取家長的看法和建議。特殊是現(xiàn)在的年輕家長學(xué)歷層次高,望子成龍心切,又有先進的教育思想和育兒方法,很值得我們習(xí)。家訪時與家長心與心的溝通,即獲得了做好家訪工作的有效方法,又使得老師與家長的伴侶關(guān)系更親熱無間。爭取家長的理解、支持與參加,本著“彼此服務(wù)、真誠合作”的宗旨,使老師、家長、幼兒在家訪活動中共同成長,共同進步。通過家訪活動,不僅使老師與家長之間在教育上產(chǎn)生了共鳴,到平常得到了啟發(fā),也激發(fā)了家長、老師、幼兒三者間的互動,更大范圍地取得了社會對幼兒老師工作的敬重和認同,也使我園全體老師感受到教育工作的神圣與責(zé)任,激發(fā)了工作熱忱。如此融洽的家園關(guān)系,為我們今后更加順當(dāng)?shù)拈_展教育工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。幼兒園家訪工作總結(jié)11由于本班兩位老師都是小班下學(xué)期剛新任的教師,所以,家長工作為工作之重,我們除了日常的接待以外,還必須要利用一切資源與家長進行溝通,除了網(wǎng)站交流和交通本以外,家訪的作用是不可忽視的,下面我來談幾點家訪中的總結(jié):1、我們利用下班時間登門拜訪,不但表現(xiàn)出了老師的誠意,也讓家長體會到老師工作的辛苦,從某一個角度上,拋開教師的身份,也拉近了與家長之間的距離,能象普通朋友一樣聊天交流,而重點又是家長們最為關(guān)心的孩子,能感覺到家長們拋開客套真心實意與我們交談,也增加對我們的信任,這會更好的便于我們開展今后的工作。2、在家訪過程中,觀察每個幼兒的成長環(huán)境,家庭背景,通過與每個家庭成員的交談中,感受他們的文化背景與教育方式,這對我們的教學(xué)工作有很大幫助,同時也注意觀察,家中孩子留下來的痕跡,用心的老師會盡收眼底,這會幫助我們分析教育中的不同個案。3、每個孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人,有的在園內(nèi)很活潑大方,在家里看到老師就會很害羞,不敢說話,有的則反之,看到老師家訪,過于興奮,想盡情的表現(xiàn)自己,我們可以通過家訪更全面的去認識孩子,了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好。4、家訪給予我們雙方充裕的時間來交流,我們可以反映幼兒在園內(nèi)的各種表現(xiàn)和進步,家長也可以提出各種建議和看法,我們可以有針對性的對個別幼兒進行相關(guān)的教育,通過和家長的共同討論而達成共鳴,找到最適合個體的教育方法。5、家訪是我們師生、家長之間感情的提升。家訪完后再見孩子和家長,會有一種特別的親切。這都是在走入家庭里一對一交流感情的提升。這次的新生家訪和期末家訪對我的收獲很大,在網(wǎng)上我也發(fā)布了這訪心得,也得到了家長們的共鳴!相信我們的工作和生活都會越來越好!幼兒園家訪工作總結(jié)12為進一步加強防溺水安全教育工作,增強幼兒安全意識和家長監(jiān)護責(zé)任,保障幼兒生命安全,7月22日,菏澤開發(fā)區(qū)陳集鎮(zhèn)保寧幼兒園在暑假期間開展了“防溺水”家訪活動。為確保本次家訪活動高質(zhì)量完成,活動前,園長孫自愛召開全體教師大會部署相關(guān)工作安排,力求“應(yīng)訪盡訪”?;顒赢?dāng)天,全體教師深入每一位幼兒家中,向家長們傳達了監(jiān)管孩子的重要性,并請家長帶領(lǐng)孩子一起閱讀《保寧幼兒園家長(監(jiān)護人)落實監(jiān)護責(zé)任承諾書》。簽訂安全責(zé)任承諾書,面對面宣傳防溺水安全知識。并提醒家長們在假期切實做好孩子的安全監(jiān)護工作。教育孩子無論什么時候都不要私自或結(jié)伴到各個水域及其周邊去玩耍、游泳。家長們紛紛表示,會按照學(xué)校要求,嚴(yán)格看管好自己的孩子,擔(dān)負起應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。此次家訪活動,學(xué)校將“防溺水安全教育”送上門,把關(guān)愛送到幼兒家中,進一步增強了家長和幼兒的安全防范意識,為孩子們筑起了一道防溺水安全屏障。幼兒園家訪工作總結(jié)13家訪,對我們教師來說,并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶,它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪,說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。透過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動態(tài),讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,耐心傾聽家長對我們工作的反饋和推薦,不僅僅僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,同時還加深了教師與家長的感情。透過家訪我體會到了電訪所不能到達的效果。應(yīng)對面促膝交談與電話里的聽聲不見面,那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說情感是教育的橋梁。老寫的親字,也說明一個道理:人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片,感情親切融洽,這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨,我們的工作就能得到心應(yīng)手。對于家訪的對象是后進生,我覺得后進生因為一些不突出的優(yōu)點而受到教師的稱贊時會很高興,教師能夠和家長一齊從點滴的提高談起,一分為二地分析學(xué)生,用優(yōu)點去克服缺點。所以在家訪時我把握實際,靈活調(diào)節(jié),在簡單融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,共同商量、探討教育措施,使學(xué)生心服口服,家長也欣然配合。教師上門家訪,會讓學(xué)生感受到教師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵,對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益匪淺,和學(xué)生家長相互了解狀況,交流各方面的信息,溝通感情,既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,又使我了解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),并且同學(xué)生家長共同研究,在教育學(xué)生的資料和方法等方面達成一致意見。在這次家訪過程中,我深刻體會到,作為教師我們要用心的指導(dǎo)家長,同時多進行交流,家長和教師相互學(xué)習(xí),相互信任,相互合作,結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功??傊?,家訪讓我受益匪淺,既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,又使我了解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們僅有透過家訪才能了解一些隱性的問題,找出學(xué)生不良行為構(gòu)成的根本原因,這樣我們能夠從根源著手,進一步加強對學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了,我們要加強家校的密切聯(lián)系,同時注重學(xué)生的個別教育,真正到達教育一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會的教育效果。幼兒園家訪工作總結(jié)14xx,本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的學(xué)生,很聰明但不善言辭,學(xué)習(xí)主動性不強,作業(yè)總是不能按時完成。一天我去x老師那里去了解他的狀況,x老師對他的評價當(dāng)然是屬于差生一類。我氣得跑到教室狠批了他。周一我批周記時,班里有幾位同學(xué)談了xx的狀況,都說他很可憐的,有一次,他們在xx談自己的媽媽在家有多啰嗦時,他眼含淚珠的默默的回到自己的座位上去了,因為他母親在他x歲時就去世了。于是我決定去家訪。兩間低矮陳舊的平房,這樣的平房在經(jīng)濟發(fā)達的xx還真是少見,做班主任這么多年,這是我看到的所有的學(xué)生中最破舊的房子,爺爺奶奶對我的突然家訪顯得很窘迫,爺爺慌亂的把帶我迎進了家門,他用自己的衣袖在長凳上反復(fù)的來回擦了幾次,才讓我坐下。奶奶則拿來一只碗,用熱水瓶的水反復(fù)洗了兩次然后倒了一碗水,我讓他們坐下來一齊聊聊,奶奶嘆了一口氣與我聊開了,原先這孩子在x歲時,母親得了癌癥,為了不增加家里的負擔(dān),在明白自己的病情的第二天就跳河輕生了,留了一封信,說是省下錢來給孩子讀書,看著老淚縱橫的兩位老人,我的眼睛也像刮進了沙子,我本打算將這孩子在校的實際狀況與家長溝通,此刻我怎樣也不忍心再讓他們?yōu)樽约旱膶O子而操心難過,我堅定地對自己說,我必須要幫忙他。我安慰了兩位老人,笑著謊說:“你們的孫子在校表現(xiàn)很好,這天來是正常的家訪,你們放心好了”臨走時,他奶奶用粗糙的手拉住我,眼含淚水說,謝謝老師這么關(guān)心,我苦命的孫子就拜托給你了。我當(dāng)時的情緒真的無法表達,但我堅信我有一點能做到的就是我必須會給這孩子更多的愛。這次的家訪給我了我深深的觸動,每一個讓我們操心的孩子背后也許都有不為人知的故事,作為班主任我們就應(yīng)走近學(xué)生,讓學(xué)生感受到老師的愛,感受到社會的愛,對于暫時落后需要幫忙的學(xué)生,班主任不該一味指責(zé)而是要找到孩子落后的原因,然后對癥下藥。幼兒園家訪工作總結(jié)15一、對幼兒進行家訪,就要取得家長們的信任。任何人際關(guān)系的相處是互動的,是相互影響的。教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用,取得家長的信任,是做好家訪、做好家長工作至關(guān)重要的一環(huán)。教師與家長初次接觸時難免有生疏感,作為教師應(yīng)主動擔(dān)負起建立相互信任的責(zé)任,主動向家長介紹幼兒在幼兒園各個方面的表現(xiàn)。因為每個家長都希望在自己的家里聽到孩子各個方面都進步了,所以這時我們要盡可能的說些孩子的優(yōu)點,這樣也可以緩和家訪時僵硬的氣憤。即使孩子今天幫助某個小朋友撿了衣服,或是自己把作業(yè)完成了,或是幫助老師拿了本書,都要當(dāng)作是件很了不起的事來講述給家長聽,這時的家長心里肯定是美滋滋的,接著才把幼兒存在的問題一筆帶過,而不是進行長篇大論,試想誰會想聽自己一大堆的壞話。教師要把幼兒出現(xiàn)的問題集中在具體行為和表現(xiàn)上,就事論事。像我們在家訪錢宏偉小朋友時,我們先把這個孩子的進步告訴家長,他認真完成老師交給他的任務(wù),每天都早早來幼兒園,愛護小朋友,很主動關(guān)心別人等。他的爸爸媽媽聽了很高興,也說他在家也是很會關(guān)心大人的,爸爸說:“除了進步,有什么做得不對的嗎?”錢宏偉這時緊張的看著我們,我便說:“也沒什么大的問題,就是每次讓小朋友收玩具時,他總不爭第一個放好,每次都拿最后一名,錢宏偉從明天開始收玩具時,你爭取拿第一名好嗎?”他聽了點點頭,媽媽說:“明天要爭取拿第一哦,他在家也是這個樣,做事慢吞吞的?!痹谶@種氣氛中,即讓家長知道了孩子的進步也了解到了孩子存在的問題,從而及時的教育他,效果也不錯。二、在家訪時,多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況家長和老師進行交流有關(guān)孩子興趣能力方面的情況,這樣一個幼兒所能得到的教育經(jīng)驗產(chǎn)總和要多于家長或教師一方所能提供的經(jīng)驗。三、在家訪時,老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況在家訪時,我們讓家長介紹孩子在家中都喜歡做些什么,興趣是什么,這樣我們就可以知道孩子的另一面,而我們的介紹也會讓家長知道孩子的另一面,兩方的結(jié)合可以更好的教育孩子。四、幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來,但也要婉轉(zhuǎn)的提出。家訪就是讓家長知道幼兒在園的各種表現(xiàn),無論好與壞,都要讓家長知道,這樣才能達到共同教育的作用,只有及時的提出才能達到教育的目的,但也要婉轉(zhuǎn)的提出。例如張偉,在園各方面表現(xiàn)都不好,上課時喜歡跑到外面,下課時又要欺負弱小的幼兒,還不尊重老師。了解了一下他的家庭,結(jié)合在園的情況,據(jù)我分析媽媽到外國工作去了,爸爸又經(jīng)常不回家,是主要原因,孩子缺少了母愛和父愛,缺少了父母的教育,和約束。幼兒園新綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力”。俗話說“情感是教育的橋梁”。平時,我們雖然會每天與家長送孩子來園時作溝通,也會與有特殊情況沒來園的家長做電話家訪,但是走進孩子的家庭,與家長面對面的家訪總能讓我體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面,那感覺和效果就是不一樣。與早上匆匆忙忙的溝通相比,走進家庭的家訪更能用心的聆聽家長的心聲,也更能表達我們對家
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