2024-2025學(xué)年年七年級(jí)數(shù)學(xué)人教版下冊(cè)專題整合復(fù)習(xí)卷第二章 整式的加減 南充市營(yíng)山縣木橋小學(xué)校單元檢測(cè)題(含答案)_第1頁
2024-2025學(xué)年年七年級(jí)數(shù)學(xué)人教版下冊(cè)專題整合復(fù)習(xí)卷第二章 整式的加減 南充市營(yíng)山縣木橋小學(xué)校單元檢測(cè)題(含答案)_第2頁
2024-2025學(xué)年年七年級(jí)數(shù)學(xué)人教版下冊(cè)專題整合復(fù)習(xí)卷第二章 整式的加減 南充市營(yíng)山縣木橋小學(xué)校單元檢測(cè)題(含答案)_第3頁
2024-2025學(xué)年年七年級(jí)數(shù)學(xué)人教版下冊(cè)專題整合復(fù)習(xí)卷第二章 整式的加減 南充市營(yíng)山縣木橋小學(xué)校單元檢測(cè)題(含答案)_第4頁
2024-2025學(xué)年年七年級(jí)數(shù)學(xué)人教版下冊(cè)專題整合復(fù)習(xí)卷第二章 整式的加減 南充市營(yíng)山縣木橋小學(xué)校單元檢測(cè)題(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2024南充市營(yíng)山縣木橋小學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)(人教版上冊(cè))單元檢測(cè)試題整式的加減(時(shí)間:45分鐘,滿分100分)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名得分一、仔細(xì)選一選(每小題各4分,共20分)1.下列式子中:整式的個(gè)數(shù)為()A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)2.下列說法錯(cuò)誤的是()A.0和π都是單項(xiàng)式B.3nxy的次數(shù)是2,系數(shù)是3nC.a(chǎn)+是整式D.x2+6x+3是二次三項(xiàng)式3.(2012廣州市)下面的計(jì)算正確的是()A.6a-5a=1B.a+2a2=3a3C.-(a-b)=-a+bD.2(a+b)=2a+b4.(2012四川雅安)如果單項(xiàng)式與是同類項(xiàng),那么值分別為()A.B.C.D.5.(2012廣西柳州)如圖,給出了正方形ABCD的面積的四個(gè)表達(dá)式,其中錯(cuò)誤的是()A.(x+a)(x+a)B.x2+a2+2axC.(x-a)(x-a)D.(x+a)a+(x+a)x二、精心填一填(每小題各3分,共18分)1.的系數(shù)是,次數(shù)是。2.是次項(xiàng)式,最高次項(xiàng)是。3.一個(gè)多項(xiàng)式加上得,則這個(gè)多項(xiàng)式為。4.(2012河北)已知y=x-1,則的值為___________。5.將多項(xiàng)式-1按的降冪排列。6.(2012浙江溫州)某校藝術(shù)班同學(xué),每人都會(huì)彈鋼琴或古箏,其中會(huì)彈鋼琴的人數(shù)比會(huì)彈古箏的人數(shù)多10人,兩種都會(huì)的有7人。設(shè)會(huì)彈古箏的有人,則該班同學(xué)共有_______人(用含有的代數(shù)式表示)三、解答題1.合并同類項(xiàng)2.計(jì)算題(12分)(1)(2)3.先化簡(jiǎn)再求值。(1),其中.(2),其中,.4.已知在數(shù)軸上的位置如圖,化簡(jiǎn):參考答案一.仔細(xì)選一選1.C2.C3.C分析:根據(jù)合并同類項(xiàng)法則、積的乘方的性質(zhì)、單項(xiàng)式除法法則和冪的乘方的性質(zhì)解答。A、合并同類項(xiàng),只把系數(shù)相加減,字母與字母的次數(shù)不變,應(yīng)為6a-5a=a,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、a與2a2,不是同類項(xiàng),不能合并故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、根據(jù)去括號(hào)法則-(a-b)=-a+b,故本選項(xiàng)正確;D、應(yīng)為2(a+b)=2a+2b,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤.4.D分析:同類項(xiàng)是指所含字母相同,相同字母的指數(shù)也相同即:a=3,b=2.5.C分析:根據(jù)正方形的面積公式,以及分割法,可求正方形的面積,進(jìn)而可排除錯(cuò)誤的表達(dá)式。根據(jù)圖可知,S正方形=(x+a)2=x2+2ax+a2,故選C.二.精心填一填1.-,3;2.六,五,-4;3.;4.1分析:由已知條件可得y-x=-1,再代入到代數(shù)式中,即可求出它的值1。代數(shù)式求值大體可分為三種:一是直接代入求值;二是間接代入求值,就是根據(jù)已知條件,求未知數(shù)的值,再代入求值;三是整體代入。5.分析:后面兩項(xiàng)不含有x,可以任意交換。6.三、解答題1.解:原式=(2+4)+(-3-6)-5=2.(1)解:原式==(-5-1+7)=(2)解:原式=3.(1)解:原式=3x-4x+2(-5x+1+3)=-11x+8當(dāng)時(shí),原式=-11×(-2)+8=30(2)解:原式=當(dāng),時(shí),原式=-2×()+2×()+(-3)=-2×-1-(-3)=4.解:根據(jù)題意可得:a<0,b>0,且,原式=-a-b-2(b-a)+(2a+b)=3a-2b整式的加減測(cè)試題班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):得分:一、選擇題(每題3分,計(jì)24分)1.下列各式中不是單項(xiàng)式的是()A.B.-C.0D.2.甲數(shù)比乙數(shù)的2倍大3,若乙數(shù)為x,則甲數(shù)為()A.2x-3B.2x+3C.x-3D.x+33.如果2x3nym+4與-3x9y2n是同類項(xiàng),那么m、n的值分別為()A.m=-2,n=3B.m=2,n=3C.m=-3,n=2D.m=3,n=24.已知,,則()A.B.C.D.5.從減去的一半,應(yīng)當(dāng)?shù)玫剑ǎ瓵. B. C. D.6.減去-3m等于5m2-3m-5的式子是()裝訂線內(nèi)不要答題202裝訂線內(nèi)不要答題班級(jí):姓名:評(píng)價(jià):訓(xùn)練的主要內(nèi)容:整式的加減制卷:趙化中學(xué)鄭宗平一、選擇題(每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,請(qǐng)把你認(rèn)為正確的標(biāo)號(hào)填入題干后的括號(hào)內(nèi))1、下列各式的結(jié)果為單項(xiàng)式的是 ()A、的倍的相反數(shù) B、的倍與的和C、的倍與的倒數(shù)之和 D、的倍與的差2、若果單項(xiàng)式與都是五次單項(xiàng)式,那么的值分別為 ()A、 B、 C、D、3、下列各式中,是整式的有 ()A、6個(gè)B、7個(gè)C、8個(gè)D、9個(gè)4、一個(gè)三位數(shù),百位數(shù)字是,十位數(shù)字是,個(gè)位數(shù)字是,則這個(gè)三位數(shù)是 ()A、B、C、D、5、一組按規(guī)律排列的多項(xiàng)式其中第10個(gè)式子是 ()A、B、C、D、6、下列屬于同類項(xiàng)的一組是 ()A、與B、與C、與D、與7、已知與是同類項(xiàng),則 ()A、B、C、D、8、有理數(shù)在數(shù)軸上的位置如圖所示,則花簡(jiǎn)式子的結(jié)果是 ()A、B、C、D、9、一塊磚的外側(cè)面積為,那么如圖所示的殘缺部分的面積為 ()A、B、C、D、10、下列運(yùn)算正確的是 ()A、B、C、D、11、下列從左至右變形正確的是 ()A、B、C、D、12、花簡(jiǎn)等于 ()A、B、C、D、13、已知一個(gè)多項(xiàng)式的和等于,則這個(gè)多項(xiàng)式是 ()A、B、C、D、14、小明在復(fù)習(xí)改錯(cuò)本上,發(fā)現(xiàn),空格的地方被墨水污染了,你能幫助它填出空格的內(nèi)容嗎? ()A、B、C、D、15、若代數(shù)式的值為8,則代數(shù)式的值為 ()A、2B、-17C、-7D、716、下列各題中去括號(hào)正確的是 ()A、B、C、D、17、如圖所示,陰影部分的面積是 ()A、B、C、D、18、兩個(gè)三次多項(xiàng)式的和的次數(shù)是 ()A、六次B、三次C、不低于三次D、不高于三次19、已知,則的值等于 ()A、0B、2C、5D、820、若,則與的大小關(guān)系是 ()A、B、C、D、無法確定二、填空題:21、寫出系數(shù)是,含三個(gè)子怒的4次單項(xiàng)式是.22、寫出含的三次三項(xiàng)式,使他滿足二次項(xiàng)系數(shù)為,一次項(xiàng)系數(shù)的絕對(duì)值為,常數(shù)項(xiàng)的二次冪為,這樣的二次項(xiàng)是.(盡量寫).23、如果是三次二項(xiàng)式,則=.24、一根鋼筋長(zhǎng),第一次用去了全長(zhǎng)的,第二次用去了剩下的,則剩余部分的長(zhǎng)度為.25、如圖所示,陰影部分的面積為.26、一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為,寬為,則此長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為.27、若與合并后為,則=.28、已知,則=.29、若當(dāng)時(shí),,則當(dāng)時(shí),.30、⑴、=;⑵、.31、多項(xiàng)式與的差為.32、.33、.34、觀察單項(xiàng)式根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,第10個(gè)式子為.35、有一個(gè)多項(xiàng)式為按照這樣的規(guī)律寫下去,第項(xiàng)為是;第項(xiàng)為.三、計(jì)算或化簡(jiǎn):36、;37、;38、;39、;40、;41、.四、化簡(jiǎn)求值:42、已知,求代數(shù)式的值.裝訂線內(nèi)不要答題43、已知,求代數(shù)式的值.裝訂線內(nèi)不要答題44、,其中.45、已知,求的值.五、解答題:46、規(guī)定,比如:;,試求的值.47、已知.⑴、求?⑵、若,試求?⑶、若時(shí),求的值?48、用式子表示十位上的數(shù)字,個(gè)位上的數(shù)字是的兩位數(shù),再把這個(gè)兩位數(shù)的十位上的數(shù)字與個(gè)位上的數(shù)交換位置,計(jì)算所得的數(shù)與原數(shù)的差,這個(gè)數(shù)能被整除嗎?49、有一道題為“時(shí),求多項(xiàng)式的值.”張同學(xué)做題時(shí)把抄成,楊同學(xué)沒有抄錯(cuò)題,但他們做出的結(jié)果恰好一樣,說說這是怎么回事?六、應(yīng)用題:50、如圖,三角形ABC的周長(zhǎng)為48,且邊,邊的2倍比少.試求:⑴邊的長(zhǎng)?⑵邊的長(zhǎng)?52、某城市自來水收費(fèi)實(shí)行階梯水價(jià),收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下表所示;某戶5月份用水噸(),則交水費(fèi)為多少元?若用水噸,則水費(fèi)為多少元?月用水量不超過12噸部分超過12噸不超過18噸部分超過18噸部分收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)(元/噸)2.002.503.00圖形標(biāo)號(hào)火柴棒根數(shù) 七、探究題:火柴棒按下圖方式排列⑴、按圖示規(guī)律填表:⑵、若上述規(guī)律排列,第個(gè)圖形需要多少根火柴棒?A.5(m2-1)B.5m2-6m-5C.5(m2+1)D.-(5m2+6m-5)7.在排成每行七天的日歷表中取下一個(gè)方塊.若所有日期數(shù)之和為189,則n的值為()A.21B.11C.15D.98.今天數(shù)學(xué)課上,老師講了多項(xiàng)式的加減,放學(xué)后,小明回到家拿出課堂筆記,認(rèn)真地復(fù)習(xí)老師講的內(nèi)容,他突然發(fā)現(xiàn)一道題+_____________+空格的地方被鋼筆水弄污了,那么空格中的一項(xiàng)是()A.B.C.D.二、填空題(每題3分,計(jì)24分)9.單項(xiàng)式的系數(shù)是,次數(shù)是.10.當(dāng)x=5,y=4時(shí),式子x-的值是.11.按下列要求,將多項(xiàng)式x3-5x2-4x+9的后兩項(xiàng)用()括起來.要求括號(hào)前面帶有“—”號(hào),則x3—5x2—4x+9=___________________12.把(x—y)看作一個(gè)整體,合并同類項(xiàng):5(x—y)+2(x—y)—4(x—y)=_____________.

13.一根鐵絲的長(zhǎng)為,剪下一部分圍成一個(gè)長(zhǎng)為a寬為b的長(zhǎng)方形,則這根鐵絲還剩下_____________________.14.用語言說出式子a+b2的意義:______________________________________15.某校為適應(yīng)電化教學(xué)的需要新建階梯教室,教室的第一排有a個(gè)座位,后面每一排都比前一排多一個(gè)座位,若第n排有m個(gè)座位,則a、n和m之間的關(guān)系為m=.16.小明在求一個(gè)多項(xiàng)式減去x2—3x+5時(shí),誤認(rèn)為加上x2—3x+5,得到的答案是5x2—2x+4,則正確的答案是_______________.三、解答題(共52分)17.化簡(jiǎn):(16分)(1)(x-1)-(2x+1)(2)2(2b-3a)-3(2a-3b)(3)3(x-y)2-4(x-y)2+7(x-y)2-6(x-y)2;(4)

18.(5分)先化簡(jiǎn),再求值:,其中.19.(5分)已知A=4x2-4xy+y2,B=x2+xy-5y2,求A-3B.21.(8分)如圖所示,在下面由火柴棒拼出的一系列的圖形中,第n個(gè)圖形由n個(gè)正方形組成.(1)第2個(gè)圖形中,火柴棒的根數(shù)是________;(2)第3個(gè)圖形中,火柴棒的根數(shù)是________;(3)第4個(gè)圖形中,火柴棒的根數(shù)是_______;(4)第n個(gè)圖形中,火柴棒的根數(shù)是________.22.(6分)有這樣一道題:“當(dāng)a=2009,b=—2008時(shí),求多項(xiàng)式+2009的值.”小明說:本題中a=2009,b=—2008是多余的條件;小強(qiáng)馬上反對(duì)說:這不可能,多項(xiàng)式中含有和,不給出的值怎么能求出多項(xiàng)式的值呢?你同意哪名同學(xué)的觀點(diǎn)?請(qǐng)說明理由.23.(6分)一個(gè)三角形一邊長(zhǎng)為a+b,另一邊長(zhǎng)比這條邊大b,第三邊長(zhǎng)比這條邊小a—b.(1)求這個(gè)三角形的周長(zhǎng);(2)若a=5,b=3,求三角形周長(zhǎng)的值.參考答案選擇題1.D2.B.3.B4.D5.D6.B7.A8.C填空題9.,210.311.12.13.14.a與b的平方的和15.16.解答題17.⑴⑵⑶0⑷18.,019.20.21.7,10,13,22.小明正確23.⑴⑵25安洲中學(xué)七年級(jí)第二章整式加減測(cè)試題班級(jí):號(hào)次:姓名:一、選擇題:(每小題3分,共30分)1、原產(chǎn)量n噸,增產(chǎn)30%之后的產(chǎn)量應(yīng)為()A、70%n噸B、130%n噸C、n+30%噸D、30%n噸2、買一個(gè)足球需要m元,買一個(gè)籃球需要n元,則買4個(gè)足球和7個(gè)籃球共需要多少元()元A、4m+7nB、28mnC、7m+4nD、11mn3、下列各組式子中,是同類項(xiàng)的是()A、與B、與C、與D、與4.單項(xiàng)式的系數(shù)和次數(shù)分別是()A、-3π,5B、-3,7C、-3π,6D、-3,65、下列說法中正確的是()A、5不是單項(xiàng)式B、是單項(xiàng)式C、的系數(shù)是0D、是整式6、下列各式中,正確的是()A、B、C、D、7、將合并同類項(xiàng)得()A、B、C、D、8.已知和是同類項(xiàng),則m的值是()A、1B、2C、3D、49.如果一個(gè)多項(xiàng)式是五次多項(xiàng)式,那么它任何一項(xiàng)的次數(shù)()A、都小于5B、都等于5C、都不小于5D、都不大于510.若代數(shù)式2x2+3y+7的值為8,那么代數(shù)式6x2+9y+8的值為()A、1B、11C、15D、23二、填空:(每格3分,共18分)11、計(jì)算:12.單項(xiàng)式的系數(shù)是,次數(shù)是.13.多項(xiàng)式是_______次_______項(xiàng)式.14.三個(gè)連續(xù)偶數(shù)中,2n是中間的一個(gè),這三個(gè)數(shù)的和為.15.已知輪船在靜水中前進(jìn)的速度是千米/時(shí),水流的速度是2千米/時(shí),則這輪船在逆水中航行2小時(shí)的路程是千米.16.如右上圖,將一個(gè)正三角形紙片剪成四個(gè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論