《小學(xué)校內(nèi)課外活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究-以C小學(xué)為例》開題報(bào)告文獻(xiàn)綜述（含提綱）3000字

開題報(bào)告文獻(xiàn)綜述論文題目小學(xué)校內(nèi)課外活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究—以C小學(xué)為例選題的目的、意義及可行性《學(xué)校工作條例》明確規(guī)定：“普通中小學(xué)校、農(nóng)業(yè)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)每天應(yīng)安排課間操，每周安排三次以上課外活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間（含課）”；《全民健身一二一工程》也強(qiáng)調(diào)要保證學(xué)生每天參加一小時(shí)活動(dòng)；2004年教育部周濟(jì)部長提出：“讓每個(gè)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。課外活動(dòng)是課的延續(xù)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，然而，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校參與課外鍛煉的學(xué)生不多。筆者認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該隨著國家對(duì)素質(zhì)教育實(shí)施改革的全面推進(jìn)，課程改革已在全國推廣，借鑒高中選項(xiàng)的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們自主地參與課鍛煉是本文要達(dá)到的研究目的。課外活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校目的、任務(wù)的重要組織組成形式，也是增強(qiáng)體質(zhì)發(fā)展個(gè)性的重要途徑之一，為提高學(xué)生參加課外鍛煉的效果提供重要意義。本文可行性在于著重調(diào)查研究了學(xué)生課外活動(dòng)的意識(shí)與動(dòng)機(jī)，在課外鍛煉頻度、每次鍛煉投入的時(shí)間、鍛煉的負(fù)荷等方面探索，目的在于及時(shí)掌握學(xué)校課外鍛煉的開展情況，獲得有價(jià)值的信息，為學(xué)校搞好課外活動(dòng)提供參考。本題的研究現(xiàn)狀及開題前的準(zhǔn)備工作以“小學(xué)校內(nèi)課外活動(dòng)”為關(guān)鍵詞在中國知網(wǎng)檢索，發(fā)現(xiàn)2018—2022年期間，本研究文獻(xiàn)30余篇，本文選取相關(guān)度較高的文獻(xiàn)對(duì)其觀點(diǎn)進(jìn)行歸納，主要分為以下幾個(gè)方面：1.小學(xué)校內(nèi)課外活動(dòng)研究范圍綜述和曉燕，周吉祥（2021）提出課外活動(dòng)是指學(xué)生于在校時(shí)間之外自主參與的，有目的的，有組織的，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)活動(dòng).就課外活動(dòng)的概念而言，頒布的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)，初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃（試行）》是界定"課外活動(dòng)"性質(zhì)的分水嶺.此前的"課外活動(dòng)"與學(xué)校教學(xué)計(jì)劃之間并沒有明確的隸屬關(guān)系，其內(nèi)容主要是和科技活動(dòng)；此后，由于活動(dòng)課程的提出，原先的"課外活動(dòng)"經(jīng)過規(guī)范后演變?yōu)榻裉斓幕顒?dòng)課程，成為學(xué)校正規(guī)課程的一部分，幫助學(xué)生們?cè)谟鹈蚧顒?dòng)中健康成長。董海芹，李恩荊（2019）提出在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中確立，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展是當(dāng)前主要任務(wù)，是整個(gè)教育范圍內(nèi)的核心主題.為了促進(jìn)小學(xué)校內(nèi)課外活動(dòng)均衡發(fā)展。李春芳（2020）提出學(xué)校包括課，校內(nèi)課外活動(dòng)和課余訓(xùn)練三部分.青少年身體素質(zhì)的提高是一項(xiàng)長期的，持續(xù)的任務(wù)，單憑每周有限的幾節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而課余訓(xùn)練也只能有針對(duì)地提高一小部分學(xué)生的身體素質(zhì).所以提高學(xué)生的身體素質(zhì)的重中之重就是要確保校內(nèi)課外活動(dòng)的開展。2.小學(xué)校內(nèi)課外活動(dòng)效果現(xiàn)狀綜述馬玲（2018）提出目前小學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施仍存在一些不容忽視的問題。小學(xué)校內(nèi)課外活動(dòng)的效果是為培養(yǎng)合格的社會(huì)主義公民，培養(yǎng)各級(jí)各類的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定初步基礎(chǔ).國翠翠，董淇（2022）提出大部分學(xué)生參加課外鍛煉的基本情況整體較好，但仍有部分學(xué)生在每周鍛煉頻次以及鍛煉時(shí)間方面有所不足；認(rèn)為課外鍛煉重要，熱愛運(yùn)動(dòng)，塑造身材是大部分學(xué)生參加課外鍛煉的主要因素，堅(jiān)持不下來，不喜歡運(yùn)動(dòng)以及學(xué)業(yè)繁重是學(xué)生不參加課外鍛煉的主要因素；大部分學(xué)生認(rèn)為課外鍛煉很重要，但缺乏參加課外鍛煉的想法或計(jì)劃，且缺乏開展課外鍛煉的基本支持。孟宇（2019）提出男生更傾向于運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能的學(xué)習(xí)，女生更注重于健身鍛煉方法的學(xué)習(xí)，女生參與活動(dòng)的動(dòng)機(jī)與男生存在差異，主要影響學(xué)生校內(nèi)課外活動(dòng)學(xué)校方面原因是場地器材的不足，教師對(duì)于校內(nèi)課外活動(dòng)的指導(dǎo)也是一方面原因，學(xué)生方面的主要原因是缺乏良好的鍛煉習(xí)慣，學(xué)生本身身體素質(zhì)較差，對(duì)鍛煉的重視度不夠。3.小學(xué)校內(nèi)課外活動(dòng)策略研究綜述張世學(xué)，梁鳳，沈清敏（2022）提出課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的掌握和終身一事意義重大。何牧秋，虞運(yùn)（2021）提出在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中確立，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展是當(dāng)前主要任務(wù)，是整個(gè)教育范圍內(nèi)的核心主題.為了促進(jìn)小學(xué)校內(nèi)課外活動(dòng)均衡發(fā)展。武文超（2020）提出結(jié)合學(xué)校政策，從師資隊(duì)伍的專業(yè)性和課外活動(dòng)內(nèi)容多元化等方面入手，給出建議，讓小學(xué)生校內(nèi)課外活動(dòng)可以更好地發(fā)展。4.小學(xué)校內(nèi)課外活動(dòng)核心概念界定（1）課外活動(dòng)潘科（2022）提出課外活動(dòng)又可以分為校內(nèi)活動(dòng)和校外活動(dòng)，二者的區(qū)別在于組織指導(dǎo)的不同。校內(nèi)活動(dòng)是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師組織指導(dǎo)的活動(dòng)；校外活動(dòng)是由校外教育機(jī)關(guān)組織指導(dǎo)的活動(dòng)。（2）校內(nèi)課外活動(dòng)董建元（2019）提出校內(nèi)課外活動(dòng)是指學(xué)生利用課余時(shí)間參加的,以鍛煉身體,愉悅身心為目的的活動(dòng)，校內(nèi)活動(dòng)并不僅僅限于學(xué)校范圍之內(nèi)，也可以是在校外組織活動(dòng)，它與校外活動(dòng)的區(qū)別只是在組織和領(lǐng)導(dǎo)方面的不同。綜上所述，本文分析其存在的問題和影響因素并提供相應(yīng)的對(duì)策，以期在以后能夠?qū)Υ龠M(jìn)校內(nèi)課外活動(dòng)在北京市C小學(xué)的開展提供有益的參考。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的主要內(nèi)容一、問題提出二、研究對(duì)象與方法（一）研究對(duì)象（二）研究方法三、調(diào)查結(jié)果與分析（一）小學(xué)生課外活動(dòng)意識(shí)的分析1.小學(xué)生課外活動(dòng)的情感態(tài)度2.小學(xué)生課外活動(dòng)的動(dòng)機(jī)（二）學(xué)生參加小學(xué)生課外活動(dòng)行為的分析1.小學(xué)生課外活動(dòng)項(xiàng)目的選擇2.小學(xué)生課外活動(dòng)的頻度3.小學(xué)生課外活動(dòng)的強(qiáng)度4.小學(xué)生課外活動(dòng)投入的時(shí)間5.影響參加小學(xué)生課外活動(dòng)的因素四、結(jié)論與建議（一）結(jié)論（二）建議1.學(xué)校加強(qiáng)活動(dòng)組織的管理，使活動(dòng)模式多樣化2.科學(xué)性地指導(dǎo)學(xué)生鍛煉，提高學(xué)生的積極性3.學(xué)校增加經(jīng)費(fèi)支持力度，完善活動(dòng)場地與器械4.豐富宣傳方式，營造健康校園氛圍5.落實(shí)安全政策，完善保障與預(yù)防措施畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的研究方法（1）問卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)意識(shí)、動(dòng)機(jī)、行為等因素的問卷，本課題共發(fā)放問卷1800份（一、二、三年級(jí)分別發(fā)出600份），回收1762份，回收率97.9%。（2）面談法：直接與學(xué)生交談，了解他們對(duì)參加課外鍛煉的情況，以此補(bǔ)充問卷調(diào)查無法得到的資料。（3）文獻(xiàn)資料法：查閱有關(guān)學(xué)生參加課外現(xiàn)狀和對(duì)自身的認(rèn)識(shí)等方面的文獻(xiàn)資料，為本研究提供理論依據(jù)與參考。（4）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：對(duì)問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行必要的統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，對(duì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的結(jié)果和搜集到的重要資料進(jìn)行系統(tǒng)的比較與實(shí)證研究。五、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)度安排（以月為單位）時(shí)間工作內(nèi)容2022年11月前期準(zhǔn)備：理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)狀調(diào)查、發(fā)現(xiàn)研究問題2022年12月完成畢業(yè)論文選題和開題2023年1月完成畢業(yè)論文初稿2023年2月畢業(yè)論文中期修改2023年3月完成論文，提交，同時(shí)提交查重報(bào)告2023年4月完成畢業(yè)論文答辯六、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的主要參考文獻(xiàn)[1]和曉燕,周吉祥.三亞學(xué)院學(xué)生參加校內(nèi)課外羽毛球活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].冰雪創(chuàng)新研究,2021(9):185-186.[2]董海芹,李恩荊.教育均衡發(fā)展視角下小學(xué)校內(nèi)課外活動(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