5《這些事我來做》（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

5《這些事我來做》（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容為《這些事我來做》，是2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版教材第一章第一節(jié)。本節(jié)課主要講述學(xué)生要樹立正確的勞動觀念，學(xué)會珍惜勞動成果，養(yǎng)成熱愛勞動、自覺勞動的好習(xí)慣。教材通過生動的案例和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識勞動的意義，培養(yǎng)勞動技能，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。二程目標(biāo)設(shè)定

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念，認(rèn)識到勞動的價值和意義。

2.提升學(xué)生珍惜勞動成果的意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

3.激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的情感，培養(yǎng)自覺勞動的責(zé)任感。

4.增強學(xué)生合作意識，通過集體勞動活動提升團隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解和實踐“這些事我來做”的理念，具體包括以下幾個方面：

-勞動的意義：通過教材中的案例，讓學(xué)生認(rèn)識到勞動對于個人成長和社會發(fā)展的重要性，例如通過講述清潔工人的勞動對社會環(huán)境的影響，讓學(xué)生理解每個職業(yè)的勞動都是寶貴的。

-珍惜勞動成果：強調(diào)學(xué)生應(yīng)該尊重他人的勞動成果，不浪費資源，例如通過小組討論，讓學(xué)生分享自己在家庭或?qū)W校中節(jié)約資源的具體做法。

-自覺勞動習(xí)慣的養(yǎng)成：培養(yǎng)學(xué)生主動參與勞動，自覺完成分配的任務(wù)，例如通過設(shè)定班級勞動崗位，讓學(xué)生承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于如何讓學(xué)生將理論轉(zhuǎn)化為實際行動，具體包括以下細(xì)節(jié)：

-勞動觀念的內(nèi)化：學(xué)生可能理解勞動的意義，但難以將其內(nèi)化為自覺行為，例如，學(xué)生可能知道節(jié)約用水的重要性，但在實際行動中仍可能忘記關(guān)閉水龍頭。教師可以通過設(shè)置日常生活中的勞動場景，讓學(xué)生在模擬實踐中學(xué)習(xí)。

-勞動技能的掌握：學(xué)生可能不知道如何有效地參與勞動，例如，學(xué)生可能不清楚如何正確地打掃衛(wèi)生。教師可以組織現(xiàn)場演示和實操練習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的勞動技能。

-勞動責(zé)任感的培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏完成勞動任務(wù)的責(zé)任感，例如，學(xué)生可能認(rèn)為打掃衛(wèi)生是值日生的責(zé)任，與自己無關(guān)。教師可以通過班級規(guī)章制度和獎勵機制，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到每個人都有責(zé)任參與班級勞動。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、白板

-軟件資源：教學(xué)PPT、視頻播放軟件

-課程平臺：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子教材、在線教育平臺

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于不同職業(yè)人士辛勤勞動的視頻，引發(fā)學(xué)生對勞動的思考。接著提出問題：“你們認(rèn)為勞動是什么？勞動對我們有什么意義？”讓學(xué)生自由發(fā)言，分享他們對勞動的看法和經(jīng)驗。通過這種方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與感，為接下來的課程內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師利用PPT展示本節(jié)課的主題“這些事我來做”，并簡要介紹課程目標(biāo)。

-通過教材中的案例，講解勞動的意義、珍惜勞動成果的重要性以及自覺勞動習(xí)慣的養(yǎng)成。

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組閱讀教材中的一個案例，并討論案例中的人物是如何體現(xiàn)勞動的價值和意義的。

-每個小組匯報討論成果，其他小組進(jìn)行補充和評價。

-教師總結(jié)并強調(diào)勞動的重要性和如何在日常生活中實踐“這些事我來做”。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計一個角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同的勞動場景，如家庭清潔、學(xué)校綠化等，讓學(xué)生在模擬中體驗勞動的過程。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，每個小組選擇一個場景，并分配角色。

-每個小組進(jìn)行模擬勞動，其他小組觀察并記錄。

-模擬結(jié)束后，每個小組分享他們的體驗和感受，討論在勞動過程中遇到的問題和解決方案。

4.拓展活動（約10分鐘）

內(nèi)容：

-教師提供一個開放性問題：“如何在家庭或?qū)W校中做一個‘這些事我來做’的人？”

-學(xué)生分組討論，并制作海報展示他們的想法和計劃。

-每個小組合作設(shè)計海報，內(nèi)容包括具體的勞動行為、預(yù)期的效果以及鼓勵他人參與的方式。

-學(xué)生在海報制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。

-制作完成后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

5.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師邀請學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，以及如何將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)勞動的價值和意義，以及如何培養(yǎng)自覺勞動的習(xí)慣。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生記錄下一周內(nèi)自己主動參與的勞動活動，并寫下自己的感受和體會。

-教師鼓勵學(xué)生在日常生活中積極實踐“這些事我來做”，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。六、教學(xué)反思

今天的課堂，孩子們對“這些事我來做”的主題表現(xiàn)出了很高的熱情。他們在討論和角色扮演活動中積極參與，表達(dá)了自己對勞動的見解和體驗。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在將理論轉(zhuǎn)化為實際行動時還存在一定的困難，需要更多的實踐機會來加深理解。在今后的教學(xué)中，我會更多地設(shè)計一些與生活緊密相關(guān)的實踐活動，幫助孩子們更好地理解和實踐勞動的價值。同時，我也將繼續(xù)關(guān)注每個孩子的表現(xiàn)，給予他們更多的鼓勵和支持，培養(yǎng)他們熱愛勞動、自覺勞動的習(xí)慣。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：精選與勞動主題相關(guān)的短視頻，如《勞動最光榮》、《我勞動我快樂》等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-圖片：收集不同職業(yè)人群勞動的圖片，如農(nóng)民耕作、工人生產(chǎn)、教師授課等，用于輔助教學(xué)，讓學(xué)生直觀感受勞動的多樣性。

-音頻：播放勞動歌曲，如《咱們工人有力量》、《勞動快樂》等，讓學(xué)生在音樂中感受勞動的力量和喜悅。

2.閱讀材料

-精選短文：從教材或其他教育資源中選取關(guān)于勞動的重要性和勞動者的故事的英文短文，如《ThePowerofWork》、《ADayintheLifeofaFarmer》等，讓學(xué)生在閱讀中深入了解勞動的價值和勞動者的生活。

-勞動故事書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于勞動者的故事書籍，如《勞動者的詩篇》、《勞動者的故事》等，以增強學(xué)生對勞動的尊重和認(rèn)識。

3.在線工具

-在線詞典：使用在線英語詞典，如D、Merriam-Webster等，幫助學(xué)生查找和了解勞動相關(guān)的英語詞匯，如labor、work、occupation等。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供勞動主題的聽力材料，提高學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)能力。

4.互動平臺

-教育論壇：創(chuàng)建班級教育論壇或使用校園教學(xué)管理系統(tǒng)中的討論區(qū)，讓學(xué)生在課后分享自己的勞動經(jīng)歷和感悟，促進(jìn)交流和反思。

-在線協(xié)作工具：使用在線協(xié)作工具，如GoogleDocs、MicrosoftWordOnline等，讓學(xué)生合作撰寫關(guān)于勞動的調(diào)研報告或故事，培養(yǎng)合作能力和寫作技能。

5.實踐資源

-勞動實踐手冊：編制一份勞動實踐手冊，包含各種勞動技能的學(xué)習(xí)和實踐指導(dǎo)，如家務(wù)勞動、社區(qū)服務(wù)、學(xué)校綠化等，供學(xué)生在課后參考和實踐。

-勞動工具箱：準(zhǔn)備一些基本的勞動工具，如掃帚、拖把、園藝工具等，讓學(xué)生在學(xué)校的勞動實踐中使用，增強勞動體驗。

6.家校合作

-家長信件：向家長發(fā)送關(guān)于學(xué)生在學(xué)校參與勞動的信息，鼓勵家長在家中也為孩子提供勞動的機會，共同培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣。

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