《戶外活動安全記心中：1 安全親近水》教學實錄-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版

《戶外活動安全記心中：1安全親近水》教學實錄-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版一、教學背景

授課內容：《戶外活動安全記心中：1安全親近水》

授課年級：四年級

教材版本：2023-2024學年滬科黔科版。

本節(jié)課旨在讓學生了解戶外活動中的水安全知識，提高學生的安全意識。通過學習，使學生掌握預防溺水的基本方法和自救互救技巧，增強學生在水邊活動的自我保護能力。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生安全意識與自我保護能力，通過實踐活動發(fā)展學生的實踐與探究素養(yǎng)，提升觀察、分析、判斷和解決問題的能力。引導學生理解安全規(guī)則的重要性，培養(yǎng)良好的安全行為習慣，形成積極向上的生活態(tài)度和價值觀。三、教學內容分析

1.主題內容：《戶外活動安全記心中：1安全親近水》

本節(jié)課圍繞戶外活動中如何安全親近水這一主題，通過講解和實踐活動，讓學生了解和掌握水邊安全知識，包括預防溺水的方法、自救與互救技巧，以及如何正確使用救生設備。

2.重點難點：

-重點：讓學生理解并掌握安全親近水的原則和方法，包括如何判斷水域安全性、如何正確穿戴救生衣、如何進行自救與互救。

-難點：如何讓學生在實際操作中靈活運用所學知識，以及如何提高學生在緊急情況下的應對能力。

教學內容與課本緊密結合，通過以下步驟展開：

-引導學生了解不同水域的特點，學會評估水域風險。

-通過案例分析和討論，使學生掌握預防溺水的措施。

-通過模擬演練，教授學生正確的自救與互救方法。

-組織學生進行實際操作，強化安全意識，提高應對緊急情況的能力。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：包括關于戶外水安全的視頻、圖片和音頻，用于導入課程、展示溺水事故案例、安全演示等，以直觀的方式增強學生的安全意識。

2.閱讀材料：提供相關安全知識的閱讀材料，如水域安全手冊、溺水事故案例分析等，幫助學生深入理解安全要點。

3.在線工具：使用在線教育平臺，如安全知識測試、互動問答等，以及在線急救技能學習資源，幫助學生鞏固所學知識，提高學習互動性和趣味性。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示溺水事故的圖片或視頻，引發(fā)學生對戶外活動安全的關注。

-提問：你們在戶外活動時，都注意過哪些安全問題？如果遇到溺水情況，你們知道該如何應對嗎？從而引出本節(jié)課的主題《戶外活動安全記心中：1安全親近水》。

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)關于戶外水安全的閱讀材料，引導學生閱讀并理解文章內容，提取關鍵信息，如水域安全評估、預防溺水的措施等。

-聽力訓練：播放與戶外水安全相關的聽力材料，要求學生跟讀并回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學習：結合閱讀材料，講解重點詞匯和短語，如“溺水”、“救生衣”、“自救”、“互救”等，并進行詞匯記憶訓練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論戶外活動時如何安全親近水，包括水域的選擇、安全裝備的使用、同伴間的互助等。

-角色扮演：選取部分學生扮演不同角色（如救生員、遇險者、救援者等），進行角色扮演活動，模擬溺水事故發(fā)生時的應對措施。

4.實踐應用（10分鐘）

-模擬演練：組織學生進行模擬溺水救援演練，讓學生在實踐中學會如何正確穿戴救生衣、如何進行心肺復蘇等急救技能。

-設計安全計劃：要求學生根據(jù)所學知識，制定一個在水邊活動時的安全計劃，包括活動前的準備、活動中的注意事項、遇到緊急情況時的應對措施等。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內容，強調戶外活動安全的重要性，特別是水邊活動的安全注意事項。

-鼓勵學生分享在模擬演練和制定安全計劃中的體驗和收獲，提出改進建議，以便在今后的戶外活動中更好地保護自己和他人的安全。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學生回家后，與家人一起討論戶外水安全知識，并嘗試制定家庭戶外活動安全計劃，增強家庭成員的安全意識。

7.課堂延伸（5分鐘）

-鼓勵學生在課后繼續(xù)關注戶外安全知識，通過查找資料、觀看相關視頻等方式，進一步了解和掌握戶外活動中的安全技能。六、教學反思七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，根據(jù)我們今天學習的《戶外活動安全記心中：1安全親近水》的內容，我為大家布置以下作業(yè)，請大家認真完成，以鞏固所學知識并提高安全意識。

1.家庭作業(yè)：

-完成課本第X頁的練習題，包括判斷題、選擇題和簡答題，檢驗自己對水安全知識的掌握。

-根據(jù)今天學到的內容，編寫一篇關于如何在水邊活動時保證安全的短文，字數(shù)不限，但要包括關鍵的安全措施和自救互救方法。

2.實踐作業(yè)：

-與家人一起討論戶外水安全的重要性，并結合家庭實際情況，共同制定一份家庭戶外活動安全計劃。

-觀看一部關于戶外水安全的視頻，記錄下視頻中的關鍵信息，下節(jié)課分享給同學們。

作業(yè)反饋：

我已經批改了大家的作業(yè)，以下是我的反饋：

1.練習題部分，大多數(shù)同學都能正確回答，但有些同學在判斷題上出現(xiàn)了失誤，說明對于一些安全知識點的理解還不夠深入。請大家再次復習課本相關內容，確保真正理解并記住這些重要的安全知識。

2.短文寫作部分，我很高興看到很多同學都能結合所學知識，詳細描述了在水邊活動時應采取的安全措施。但也有同學的內容較為簡單，沒有涉及到所有關鍵點。我建議這些同學再次閱讀課本，確保自己的安全計劃更加全面。

3.家庭討論和實踐作業(yè)，我收到了很多有創(chuàng)意和實用的家庭安全計劃。大家能夠將所學知識應用到實際生活中，這非常好。但也有一些同學沒有提交這部分作業(yè)，希望這些同學能夠在下節(jié)課前補交。

針對作業(yè)中存在的問題，我給出以下改進建議：

-對于練習題中出錯的題目，請同學們重點復習相關知識點，并可以向老師和同學請教。

-短文寫作部分，建議同學們在寫作時，多參考課本中的案例和知識點，確保內容的準確性和完整性。

-家庭安全計劃，希望所有同學都能認真對待，這不僅是對自己負責，也是對家人負責的表現(xiàn)。

希望大家能夠根據(jù)我的反饋，認真改進，不斷提高自己的安全意識和應對緊急情況的能力。安全無小事，讓我們共同努力，確保每次戶外活動都能平安愉快地進行。八、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選與戶外水安全相關的教學視頻，如溺水事故案例分析、救生設備使用演示、心肺復蘇操作流程等，用于課堂導入和輔助教學，增強學生的直觀感受和實際操作能力。

-《溺水事故案例分析》視頻：通過真實案例，讓學生了解溺水事故發(fā)生的原因和后果，提高安全意識。

-《救生設備使用演示》視頻：展示如何正確使用救生衣、救生圈等設備，確保學生在水邊活動時的安全。

-《心肺復蘇操作流程》視頻：教授學生心肺復蘇的基本步驟和技巧，提高學生在緊急情況下的應對能力。

-圖片資源：收集水邊安全標志、救生設備圖片等，用于課堂展示，幫助學生識別和了解各種安全設施。

-音頻資源：播放與水安全相關的音頻資料，如安全提示、救援指令等，增強學生的聽覺感知。

2.閱讀材料：

-《戶外水安全手冊》：提供詳細的水安全知識，包括水域選擇、安全裝備使用、自救互救方法等，幫助學生全面了解戶外水安全。

-《溺水事故案例分析集》：收錄多起溺水事故案例，分析事故原因，提供預防措施，增強學生的安全意識。

-《健康生活方式核心要素》英文短文：通過英文閱讀，讓學生了解健康生活方式的核心要素，如合理飲食、規(guī)律運動、良好睡眠等，培養(yǎng)良好的生活習慣。

3.在線工具：

-在線詞典：提供中英文對照的水安全專業(yè)詞匯查詢，幫助學生準確理解相關術語。

-聽力練習軟件：提供與戶外水安全相關的聽力練習，如安全提示、事故報道等，提高學生的聽力水平和安全意識。

-安全知識測試平臺：在線進行水安全知識測試，幫助學生鞏固所學知識，并提供測試反饋，指導學生針對性地復習和提高。

-救援技能學習網(wǎng)站：提供在線學習心肺復蘇、急救技能等課程，學生可以隨時學習并實踐，提高自救互救能力。九、教學評估與改進

1.教學評估

這節(jié)課《戶外活動安全記心中：1安全親近水》結束后，我進行了全面的評估。學生們對戶外水安全的基本知識有了較好的理解，能夠識別水域風險并掌握基本的自救互救方法。在模擬演練環(huán)節(jié)，大部分學生能夠積極參與，表現(xiàn)出一定的應對緊急情況的能力。通過作業(yè)的批改，我發(fā)現(xiàn)學生們能夠將所學知識運用到實際情境中，但仍有部分學生對安全知識點的理解不夠深入，自救互救的技能還不夠熟練。

學生們在小組討論和角色扮演活動中表現(xiàn)活躍，能夠提出自己的見解，與同伴進行有效的交流。這表明課堂互動較好，學生們的學習興趣得到了激發(fā)。然而，我也注意到，在討論中有些學生可能因為害羞或缺乏自信而沒有積極參與，這需要我在今后的教學中加以關注。

2.教學改進

為了進一步提高教學效果，我計劃從以下幾個方面進行改進：

-針對學生的不同學習需求，我將調整教學策略，增加更多互動和實踐活動，如小組競賽、情景模擬等，以增強學生的參與度和學習興趣。

-對于理解不夠深入的學生，我將提供更多的輔導機會，比如課后輔導、在線問答等，確保他們能夠真正掌握關鍵的安全知識點。

-為了提高學生的自救互救技能，我計劃邀請專業(yè)的救援人員來校進行現(xiàn)場