部編版七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元試卷附答案 (二)

部編版七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元試卷

［測(cè)試范圍：第一單元時(shí)間：120分鐘滿分：120分］

一、基礎(chǔ)清（20分）

L閱讀下面的語段，完成練習(xí)。（8分）

秋天的美多少帶點(diǎn)xido（）瑟之意，就像宋人吳文英寫的詞，“何處合成愁，離人

心上秋”°一般人認(rèn)為秋天的心情是有些愁腦、su（）殺的。其實(shí)，秋天是成熟的季節(jié),

何嘗沒有清ldng（）圓滿的啟事呢？在這風(fēng)云滔滔的人世，在秋天這樣美麗明朗的季節(jié),

要在空山的落葉中尋找朋友的足跡，是多么困難??！

（1）根據(jù)拼音寫漢字。（3分）

xiao（）瑟su（）殺清ldng（）

（2）語段中有兩處書寫有誤，請(qǐng)找出來并改正。（2分）

改為改為

（3）“成”第五筆的筆畫名稱是o（1分）

（4）朗讀該語段時(shí)，語速、語調(diào)應(yīng)（）。（2分）

A.平緩輕柔

B.急促高亢

2.［2020?綏化】下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的聲響。

B.小強(qiáng)和小剛參加學(xué)校乒乓球比賽，經(jīng)過激烈的角逐，他終于奪得冠軍，為班級(jí)贏得了榮

譽(yù)。

C.中國高鐵正在積極走出國門，誰也不會(huì)否認(rèn)它將來會(huì)為國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入新的活力。

D.學(xué)校的幾名老師帶領(lǐng)我們游覽了巧奪天工的張家界大峽谷。

3.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

B.就是這點(diǎn)兒幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望

別的呢！

C.花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛己經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。

D.天空是喑的，但雨卻閃著光，田野是靜的，但雨在傾訴著。

4.下列賞析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦”中的“頂”字用得好，因?yàn)橐粋€(gè)“頂”

字點(diǎn)明雪少，位置高，寫出了矮松之美。

B.“請(qǐng)閉上眼想：一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他

們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？”由“睡著”“喚醒”這兩個(gè)詞可知此句運(yùn)用了擬人

的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南的冬天的喜愛之情。

C.“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！霸娙私柚嫣氐南胂?，描寫了大海波濤洶涌的氣勢(shì)，心潮與

之一起一伏，感慨萬千。

D.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”中的“闊”字用得生動(dòng)傳神，它寫出了春潮涌漲、江水浩

渺的景象，使人的視野隨之開闊，將詩歌的意境表現(xiàn)得恢宏壯闊。

5.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(4分)

示例：花紅柳綠，秋葉飄零，催萬物促輪回，大自然擁有神奇的魔力。

材料：

顯生機(jī)競(jìng)自由展遼闊狀雄偉大自然擁有奇特的魔力瑰麗山河種子發(fā)芽浩瀚大海

鮮花開放大自然擁有雄奇的魔力

二院素養(yǎng)清…<20分Z

6.填空。(8分)

(1)《觀滄海》中通過想象大海吞吐宇宙的氣勢(shì)，來表現(xiàn)詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄的詩

句是：，;，

(2)《次北固山下》一詩借“,”來揭示生活哲理，鼓舞人

樂觀向上。

(3)《天凈沙?秋思》中借景抒情，表達(dá)羈旅之思的句子是：,

7.(綜合性學(xué)習(xí))學(xué)完《濟(jì)南的冬天》，七年級(jí)(3)班開展了“走進(jìn)美麗的冬天”綜合性學(xué)習(xí)活

動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成下面的練習(xí)。(8分)

(1)【冬之詩】

古詩中描寫冬天景色的詩句不勝枚舉，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句。（2分）

（2）【冬之韻】

描寫美麗的冬天的詩句很多，歌唱冬天的歌曲也很多，請(qǐng)看：

我愛你塞北的雪/飄飄灑灑漫天遍野/你的舞姿是那樣的輕盈/你的心地是那樣的純

潔/你是春雨的親姐妹喲/你是春天派出的使節(jié)/春天的使節(jié)……

——《我愛你塞北的雪》歌詞

請(qǐng)從修辭的角度賞析上面的歌詞：（3分）

（3）【冬之情】

請(qǐng)給下面的材料擬一個(gè)標(biāo)題。（3分）

在某鐵路局持續(xù)開展的“三個(gè)出行”“五個(gè)常態(tài)化”活動(dòng)中，餐飲服務(wù)段通遼車間

廣大干部職工以優(yōu)質(zhì)、真情、貼心的服務(wù)贏得了廣大旅客的一致贊許。北風(fēng)凜冽，寒意

漸濃，但乘務(wù)人員熱情周到的服務(wù)卻帶給旅客春天般的溫暖。

8.（口語交際）游樂園的門口，一位阿姨指著“請(qǐng)帶好孩子！”的提示語教育正在哭鬧的孩子,

此時(shí)，阿姨借用提示語的意思是,而游樂園的本意是

_________________________。（4分）

三、…閱讀清X3。分2.

（一）閱讀下面這篇文章，回答問題。（15分）

三月的薄唇

路來森

①整個(gè)春天里，一向覺得，最迷人的還是春三月。

②像一位女子，輕啟了她的朱唇：柔軟、紅艷、醇香，還有一份淡淡的迷茫，一份默默的

懷想。

③“吹面不寒楊柳風(fēng)”，風(fēng)似柳，柳似風(fēng)，一個(gè)勁地“軟”。

④那“楊柳風(fēng)”，就該是三月的風(fēng)了。三月的風(fēng)，不涼不熱，不嗆不硬，輕輕的，淺淺的，

柔柔的.風(fēng)，吹過水面，水面就蕩起層層細(xì)淺的波紋，如一個(gè)人兒，淡淡的淺笑；風(fēng)，吹過山

坡，山坡就皴出綠意茵茵，似是為誰鋪展了一片溫柔的情懷；風(fēng)，吹過枝頭，枝頭就綻開花兒

朵朵，似是大地舉起了華燈萬盞；風(fēng)，吹到一只鳥兒的身上，鳥兒會(huì)在天空響起清脆的叫聲；

風(fēng)，吹上人的臉龐，宛如一雙柔軟的手輕輕撫過，那份溫情與和煦，直讓人心蕩神馳。

⑤人該是醉的，醉在這和煦的三月春風(fēng)里。

⑥早晨，一起床，推開窗戶，一場(chǎng)春雨，正淅淅瀝瀝地落著。舉首望天，天空的云，只是

淺淺的，絕對(duì)沒有那種黑云壓頂?shù)挠魫灨?。雨，落得不大，?xì)密、纏綿，仿佛裹帶著萬般柔情，

人的心中，有一種小溪流淌般的愉悅感；空氣里，蕩著淺薄的水汽，一陣陣地，撫著人的臉龐,

滑滑的，有一種絲綢般的質(zhì)感。看看庭院，地面是濕濕的，但那種濕，絲毫沒有黏稠感，那是

一種酥軟的潤(rùn)濕，“春雨潤(rùn)如酥”，或許就是這種效果。細(xì)細(xì)看去，墻角的小草，剛剛鉆出地

面，嫩嫩的綠，像點(diǎn)點(diǎn)繁星，逼人眼目;庭院中的樹木，被細(xì)雨滋潤(rùn)著，樹皮發(fā)著明亮的光澤。

一樹桃花，正開著，那種薄薄的粉，是如此的嬌嫩，使人不敢靠得太近，怕呵出的氣息，會(huì)彈

破了它的柔瓣。

⑦那雨，仿佛也感受到了這一切，淅淅瀝瀝地落著，總是那樣斑，那樣柔，那樣的情意流

轉(zhuǎn)，用它輕柔的情愫，潤(rùn)濕這三月的薄唇。

⑧若在一個(gè)晴朗的早晨，你站立村頭，抬頭望山，就能感受到，三月的春山，該是怎樣的

春意迷蒙，像美人淺淺的眼眉。

⑨山，就在近處，并不渺茫。山二的樹，還沒有全綠，只是零零星星地發(fā)出一些嫩芽，所

以，山，依舊疏朗，給人一種明凈、通透的感覺。但疏朗中，點(diǎn)綴著的那些點(diǎn)點(diǎn)的綠，就給山

增加了盎然的生氣。你靜靜地望著，迷離中，仿佛那綠色，正在緩慢地生長(zhǎng)，一族簇，一團(tuán)團(tuán)，

很快就朦朧了整個(gè)山頭。那，就是生機(jī)。也許，大地輕張一下它的嘴唇，春山，就煥發(fā)出一派

明媚。

⑩太陽已經(jīng)升起，金燦燦的陽光，照滿山坡。你能看到山坡上那些清淺的綠。青草，還是

一簇簇的，還不能蔓延成片，更不能綠滿天涯。那一簇簇的嫩草，也許只有在陽光下才能看得

清楚，遠(yuǎn)看，就像一個(gè)個(gè)綠色的光點(diǎn)，斑斑駁駁地鋪在那兒。雖然淺，雖然薄，可，就是綠，

就是亮，有一份耀人眼目的燦然，那是只有春草才有的色彩。

?“草色遙看近卻無”，大概就是這般情味。

（g看看村頭，幾株桃樹，立在那兒。樹皮光滑而明凈，散發(fā)著淡淡的光澤；桃花打著苞，

正含苞待放，花苞透著淺淺的、薄薄的紅，像是女人的唇。

?不，是三月的薄唇：柔柔，肉肉，軟軟。

（有改動(dòng)）

9.文章主要描繪了春天的哪些景物？各有什么特點(diǎn)？（4分）

10.作者是從哪些角度來描寫春風(fēng)的？有什么作用？（4分）

11.請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫線的句子。（3分）

12.怎么理解《三月的薄唇》這個(gè)題目？（4分）

（二）直擊中考閱讀題?！?020?齊齊哈爾】（15分）

一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來

①那個(gè)早晨，看見家門口的野薔薇枝條上鉆出了一個(gè)個(gè)小芽，驚叫一聲。

②那些嫩芽剛探出頭，似乎來不及搞清楚它們與這個(gè)世界、與這個(gè)春天的關(guān)系，所以不停

地犯嘀咕：呀，我是怎樣冒出來的？我是被誰推了一把嗎？它們?cè)谥l上跺腳,搖晃著身體，

但是枝條沒有動(dòng)靜。而這個(gè)時(shí)候如果有風(fēng)，它們的心又該慌張了吧？

③一個(gè)嫩芽長(zhǎng)出來，也有好幾種色彩：芽的根處，是微紅的，好像帶著血，想必也是疼的。

沒有一種事物能夠輕輕松松地獲得美麗，沒有經(jīng)過疼痛的事物也配不上美麗，所以每一個(gè)春天

都值得贊頌和尊重。

④往上一點(diǎn)，有微微的綠意，這是春天烙進(jìn)它身上的生命的基因：告訴它以后會(huì)長(zhǎng)成一片

蔥郁的葉子。這是讓它放心呢！所以，一片葉子從一開始就不會(huì)出錯(cuò)，它只要盡情生長(zhǎng)，就一

定會(huì)迎來生命的蓬勃。春天如此寬厚，萬物才重新生長(zhǎng)。

⑤再往上一點(diǎn)，就是鵝黃了：剛剛長(zhǎng)出來的嬌柔的模樣，仿佛弱不禁風(fēng)。當(dāng)然，它也不需

要經(jīng)過幾場(chǎng)風(fēng)，就會(huì)又往上長(zhǎng)一點(diǎn)了。如同一個(gè)走夜路的人，總是擔(dān)心一腳踏進(jìn)泥濘，但是還

沒有踩到泥濘，這一段路就已經(jīng)走過去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同這個(gè)春

天必然到來，我們需要做的不過是盡情綻放。

⑥一棵野普薇就這樣把春天頂了出來。

⑦春天就這樣來了，一點(diǎn)一滴漫不經(jīng)心的樣子，油菜花也零零星星地開了，不用擔(dān)心，它

們會(huì)越開越多，沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過春天：它們和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一個(gè)

引殛的季節(jié)，它不開個(gè)酣暢是不會(huì)罷休的。

⑧當(dāng)然這棵野薔薇并不知道我對(duì)它的憎恨：我在某網(wǎng)購平臺(tái)上看見它開得那么妖嬌，還可

以接連不斷地開，結(jié)果栽下去，它卻是一棵野薔薇一一花開得亂七八糟，沒有一朵成形的，掛

在枝頭上的全部是小小的白花，我被商家騙了。但是它沒有騙我，因?yàn)樗桓因_春天。所以春

天一米，它似乎就叫了起來：我在，我也會(huì)開花！

⑨今年，我又買了幾棵花苗栽下了，我一樣不知道它們是真是假。但是我最關(guān)心的不是它

們的真假，而是它們能不能活下來。我覺得這對(duì)我對(duì)它們都同等重要。如果它們活了，對(duì)我就

是獎(jiǎng)賞，就不存在欺騙，而且這個(gè)春天我還將多一分期待。

（有刪改）

13.請(qǐng)分析文章以《一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來》為題的作用。（4分）

14.結(jié)合語境，理解文中第⑦段中加點(diǎn)詞語“兇猛”的含義。（3分）

15.結(jié)合文章內(nèi)容，從描寫方法或修辭手法的角度，賞析文中第②段畫線的句子。

（4分）

16.文章結(jié)尾作者寫道“這個(gè)春天我還將多一分期待”請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說說作者的期待是什么。

現(xiàn)在的你對(duì)未來也一定充滿了期待，請(qǐng)寫下來與大家分享。（4分）

四.二寫作清..8。分Z

17.請(qǐng)以《我不后悔》為題，寫一篇記敘文。

要求：①不少于600字，字要寫得規(guī)范工整；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地

名；③不得抄襲。

第一單元周周清（二）

一、基礎(chǔ)清

1.⑴蕭肅朗（每空1分，共3分）

⑵腦惱事示（2分）

⑶撇（1分）

（4）A（2分）提示：此語段中的秋是靜美的，應(yīng)該用平緩輕柔的語速、語調(diào)來讀。

2.C（2分）提示：A句不合邏輯，“月光、樹影”不能發(fā)出“沙沙的聲響”，應(yīng)

在“發(fā)出”前加上“樹葉”；B句指代不明，把“他”改為“小強(qiáng)”或“小剛”；D句用詞

不當(dāng)，“巧奪天工”的意思是精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧，應(yīng)改為“鬼斧神工”。

3.D（3分）提示：“閃著光”后面的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。

4.C（3分）

5.種子發(fā)芽，鮮花開放，顯生機(jī)競(jìng)自由，大自然擁有奇特的魔力。瑰麗山河，浩瀚大海，展

遼闊狀雄偉，大自然擁有雄奇的魔力。（每句2分）提示：本題考查仿寫句子的能力。從示

例來看，句子由幾個(gè)分句組成：連續(xù)的兩個(gè)短語，一個(gè)由兩個(gè)動(dòng)賓短語構(gòu)成的連動(dòng)句，還有

一個(gè)是具有完整主謂賓的句子。從語意上看，第三句的兩個(gè)動(dòng)賓短語的內(nèi)容分別對(duì)應(yīng)第一句

和第二句，第四句則由此生發(fā)出對(duì)大自然魔力的感慨。于是，從“顯生機(jī)競(jìng)自由”的內(nèi)容來

看，“種子發(fā)芽”“鮮花開放”應(yīng)放置在此句之前，后面對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是“奇特的魔力”。從

“展遼闊狀雄偉”的內(nèi)容來看，“瑰麗山河”“浩瀚大?！睉?yīng)放置在此句之前，后面對(duì)應(yīng)的

應(yīng)該是“雄奇的魔力”。

二、素養(yǎng)清

6.（1）日月之行若出其中星漢燦爛若出其里

（2）海日生殘夜江春入舊年

（3）夕陽西下斷腸人在天涯（每空1分，共8分）

7.（1）示例：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（2分）

（2）歌詞運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了塞北的雪輕盈、潔白的特點(diǎn)，贊美

了她是春天的使節(jié)，給人帶來了希望與美好。（3分）

（3）示例：寒冬真情暖人心（3分）

8.不是好孩子，不能入園（2分）請(qǐng)家長(zhǎng)照顧好孩子（2分）

三、閱讀清

（一）9,春風(fēng)、春雨、春山、春草。（2分）春風(fēng)是柔軟的，春雨是細(xì)柔的，春山是疏朗的，春草

是淺綠的。（2分）

10.作者是從視覺、聽覺、觸覺等角度來描寫春風(fēng)的。（2分）表現(xiàn)了春風(fēng)吹過，萬

物復(fù)蘇的情景。（2分）

11.運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，把小草比作“點(diǎn)點(diǎn)繁星”，（1分）形象生動(dòng)地

表現(xiàn)了初春時(shí)節(jié)破土而出的小草綠得逼人眼目的特點(diǎn)，（1分）表達(dá)了作者對(duì)春草的喜愛之

情。（1分）

12.題目運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，（1分）形象生動(dòng)地表現(xiàn)出了初春風(fēng)和日暖、

雨酥草嫩、又柔又軟的特點(diǎn)，（1分）表達(dá)出了作者對(duì)春天美景深深的喜愛之情。（2分）

（-）13.①巧妙地運(yùn)用了動(dòng)詞“頂”，生動(dòng)形象地寫出了野薔薇生命力的頑強(qiáng)、

蓬勃，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。（或運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了野薔薇生命

力的頑強(qiáng)、蓬勃，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。）（2分）②揭示文章中心，表達(dá)了作者對(duì)生命的

贊美、對(duì)生活的熱愛。（2分）

提示：本題考查對(duì)標(biāo)題作用的理解。標(biāo)題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對(duì)象；

關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點(diǎn)或感情傾向，暗示文章的主

旨。標(biāo)題有獨(dú)特之處（運(yùn)用修辭手法或表現(xiàn)手法）的，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引

人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。

14.“兇猛”本義指（氣勢(shì)、力量）兇惡強(qiáng)大。（1分）在文中貶義褒用，它寫出了春天寬厚、孕

育生命的力量強(qiáng)大的特點(diǎn)。（2分）提示：本題考查重點(diǎn)詞語的含義。答題模式一般為“詞

義+內(nèi)容+情感”。即：理解詞語本義，結(jié)合語境分析詞語描述的內(nèi)容，以及表達(dá)的情感。

15.示例一：畫線句運(yùn)用了心理描寫，生動(dòng)傳神地刻畫出了野蓋薇剛剛長(zhǎng)出嫩芽

時(shí)的驚訝與意外，（2分）表達(dá)了作者看見野薔薇長(zhǎng)出嫩芽時(shí)的吃驚與欣喜之情。（2分）

示例二：畫線句運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予野薔薇以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了野薔

薇剛剛長(zhǎng)出嫩芽時(shí)的驚訝與意外，（2分）表達(dá)了作者看見野薔薇長(zhǎng)出嫩芽時(shí)的吃驚與欣喜

之情。（2分）

提示：本題考查賞析句子，回答時(shí)要點(diǎn)明三點(diǎn)：描寫方法（表現(xiàn)手法、修辭手法）+描寫對(duì)

象的特點(diǎn)+包含的情感。

16.示例：作者的期待：期待新買的花苗能夠成活、生長(zhǎng)、盛開；期待有了花朵的點(diǎn)綴，這個(gè)

春天更加美好；期待自己能夠盡情綻放，使人生多姿多彩。

（2分）

我的期待：我期待自己能夠考上理想的高中，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不負(fù)韶華，讓青春無悔。（2分）

四、寫作清

17.（￡0分）【寫作指導(dǎo)】這道命題作文題的關(guān)鍵點(diǎn)乍看上去有兩個(gè)，一個(gè)是“我”，一個(gè)是“不

后悔”，但仔細(xì)閱讀文題后，不容發(fā)現(xiàn)，文題中還有一個(gè)隱藏的關(guān)鍵詞，那便是不讓“我”

后悔的“某件事”“某種經(jīng)歷”“某份情誼”“某種回憶”“某個(gè)選擇”等等回想我們的

生活及成長(zhǎng)經(jīng)歷，其實(shí)可寫的內(nèi)容很多，比如嘗試的失敗，比如做好事不被認(rèn)可，比如剛

結(jié)識(shí)的好友卻面臨分別等。但無論寫什么，我們都要注意既要展現(xiàn)“那件事，那份情，那

種經(jīng)歷”的細(xì)節(jié)，又要交代不為其后悔的原因，也就是通過分析反思事件，借不后悔表達(dá)

自己成長(zhǎng)過程中的感悟和體驗(yàn)，展現(xiàn)心志、信念和追求。

在選取寫作素材時(shí)，我們既可以選取自身生活素材，寫出真情實(shí)感與個(gè)性，也可以選

取熱點(diǎn)焦點(diǎn)素材，如聯(lián)系“文化自信”，寫自己不后悔學(xué)國粹京劇，不后悔學(xué)書法等等，

都能讓習(xí)作帶有濃厚的文化氣息，贏得高分。也可以挖掘歷史，選取歷史人文素材：文題

中的“我”，并非一定是作者本人，理解為第一人稱即可。由此，我們可以穿越歷史，化

身為關(guān)羽，寫義釋曹操不后悔，化身為王昭君，寫出塞和親不后悔等，這樣構(gòu)思寫出來的

文章視角獨(dú)特，也容易贏得老師的青睞。

例文：

我不后悔

黃葉飄落，又是一年秋風(fēng)來，面前閃過屬于你們的笑顏，我不禁笑出了聲，若再給我一次

機(jī)會(huì)，我還是會(huì)選擇你們，因?yàn)榱髂杲o了我不后悔的答案。

一場(chǎng)表演的倒計(jì)時(shí)，如沙漏般壓在我的心房。我通過層層選拔，終于獲得了主持的機(jī)會(huì)，

我沒日沒夜地練習(xí)，磨得我嘴皮出泡，且常常在睡夢(mèng)中喃喃自語。

一通電話打破了我的日常計(jì)劃，舞蹈隊(duì)的老師慌慌張張地說：“一位隊(duì)員的腳威了，沒法

兒參加最后的演出，眼看時(shí)間這么緊，只有你熟悉這首曲子的舞蹈動(dòng)作，再找人怕是來不及了，

你那邊的主持可以換人嗎？你知道的，舞蹈講究合作、協(xié)調(diào)，訓(xùn)練很耗時(shí)間，主持講究個(gè)人才

藝，搭配起來也比較容易，你愿意幫助老師嗎？"她的聲帶一顫一顫，緊張擔(dān)憂揉進(jìn)了聲音中，

我分明感受到電話那頭的她額上滲出層層汗珠，急得像熱鍋上的螞蟻，她添了一句：不行的話，

這個(gè)節(jié)目就得撤下了……電話兩頭陷入久久的沉默，我腦中一片空白，攥著主持稿的手越捍越

緊，努力平復(fù)著心情，卻平靜不下來，只是動(dòng)著嘴唇，擠不出一個(gè)字。

我和家人商量了，都說決定權(quán)在我。夜，仿佛聽懂了我的訴說，掀不起一絲波瀾，我的腦

子如一團(tuán)亂麻，這時(shí)才真切地感受到了什么是“剪不斷，理還亂”。主持，是我心心念念很久

才得到的，忽而腦海中閃現(xiàn)出一次次選拔的表現(xiàn)，背后默默的付出；但很快畫面又轉(zhuǎn)為和舞伴

們練習(xí)的艱辛、灑汗的快樂。一切的悸動(dòng)，化為淚的軟肋，我哭了一個(gè)晚上，想了一個(gè)晚上。

我提著包，抹干了淚，輕輕地敲著舞蹈教室的門，深吸一口氣，向著練習(xí)的伙伴們說：“我

回來了?！?/p>

每天一睜眼，我就提起包，沖往排練場(chǎng)。一個(gè)個(gè)動(dòng)作、表情在我腦海中來回重復(fù)，我跟著

音樂，左右搖擺，汗順著兩頰滑過，看著鏡子里自己累成狗的模樣，甜甜一笑。排練累了，大

家就互相拍拍肩，加油打氣；休息時(shí)，就一起講著童年趣事；回家時(shí)，大家揮動(dòng)著臂膀，微微

一笑，說著：“明天見?！?/p>

演出的日子如期而至，我們坐在后臺(tái)等著上臺(tái)，主持人在臺(tái)上大方自信地表達(dá)，還有那只

為一人的鮮花和掌聲，讓我不由得感嘆一一真好，但我知道，還有更好的，是在我身旁摟著我

肩膀的小伙伴們，那自信的神情和互相加油打氣的話語，恰似一陣春風(fēng)拂過我的心田，暖暖的,

有種說不出的美好，銀鈴般的笑聲更是最動(dòng)聽的音樂，看著你們，這一切的一切堅(jiān)定了我的心:

我不后悔。

經(jīng)歷艱難的選擇，得到又失去，但我不后悔。很感謝當(dāng)時(shí)自己把握住了成長(zhǎng)給我的禮物，

讓我明白，失去也是一種得到；鮮花掌聲，屬于我，也屬于你，屬于我們一起奮斗的時(shí)光。

【總評(píng)】本文回顧了自己的一次艱難的選擇，其中有失去，但更有獲得，有成長(zhǎng)的感悟。

文章語言生動(dòng)，描寫細(xì)膩，體現(xiàn)出了作者扎實(shí)的語言功底。結(jié)構(gòu)上前后呼應(yīng)，結(jié)尾升華文章的

主題。

部編版七年級(jí)語文上冊(cè)經(jīng)典詩文默寫

⑴潮平兩岸闊，0（王灣《次北固山下》）

⑵子夏曰：“,切問而近思，仁在其中矣?！薄丁凑撜Z〉十二章》

⑶,非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書》）

（4）何當(dāng)共剪西窗燭，o（李商隱《夜雨寄北》）

⑸曹操的《觀滄海》中描寫草木茂盛的句子是，O

（6）,隨君直到夜郎西。

（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（7）《〈論語〉十二章》中闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是：

(8),井寧靜無以致遠(yuǎn)。(諸葛亮《誡子書》)

⑼不知何處吹蘆管，o(李益《夜上受降城聞笛》)

(10),便引詩情到碧霄。[劉禹錫《秋詞》(其一)]

(11)水何澹澹，o(曹操《觀滄?！?

(12)夕陽西下，o(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)

(13),我言秋日勝春朝。[劉禹錫《秋詞》(其一)]

(14),鐵馬冰河入夢(mèng)來。[陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)]

(15)夜發(fā)清溪向三峽，o(李白《峨眉山月歌》)

(16)河流大野猶嫌束，o(譚嗣同《潼關(guān)》)

(17)《次北固山下》中蘊(yùn)含自然理趣的句子：，

(18)《〈論語〉十二章》中告訴我們珍惜時(shí)間的句子：,

(19)終古高云簇此城，。譚嗣同《潼關(guān)》)

(20),切問而近思，仁在其中矣。(《論語》十二章)

(21),非寧靜無以致遠(yuǎn)。(諸葛亮《誡子書》)

(22)何當(dāng)共剪西窗燭，o(李商隱《夜雨寄北》)

(23)王灣《次北固山下》中的詩句“,”，蘊(yùn)含著新

事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理。

(24)銀燭秋光冷畫屏，o(杜牧《秋夕》)

(25),又豈在朝朝暮暮？(秦觀《鵲橋仙》)

(26)鸞扇斜分鳳幄開，o(李商隱《七夕》)

(27)飯疏食，飲水，曲肱而枕之，o(《〈論語)十二章》)

(28)《誡子書》中，作者以“君子之行”這種高標(biāo)準(zhǔn)的道德規(guī)范來要求兒子的句子是：夫君子

之行，,o

(29)《潼關(guān)》中運(yùn)用擬人的修辭，表現(xiàn)詩人渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的句子是:

(30)《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)中，把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境相結(jié)合，以夢(mèng)述志的句子是:

(31)春天像小姑娘，,笑著，走著。(朱自清《春》)

(32),肥胖的黃蜂伏在菜花上Q(魯迅《從百草園到三味書屋》)

(33)不信，請(qǐng)看那朵流星，(郭沫若《天上的街市》)

(34)海日生殘夜，o(王灣《次北固山下》)

(35)楊花落盡子規(guī)啼，o

(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

(36)兄子胡兒曰：“_______________________(《世說新語?詠雪》)

(37),落花時(shí)節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)

(38),應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。(岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》)

(39),受降城外月如霜。(李益《夜上受降城聞笛》)

(40)木蓮有蓮房一般的果實(shí)，______________________________o(魯迅《從百草園到三味書

屋》)

(41)夕陽西下，o(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)

(42)海日生殘夜，o(王灣《次北固山下》)

(43),o水何澹澹，山島竦峙。(曹操《觀滄?！?

(44)博學(xué)而篤志，切問而近思，o(《〈論語〉十二章》)

(45),崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢李龜年》)

(46)《行軍九日思長(zhǎng)安故園》一詩中寄托作者對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情和對(duì)和平的渴望的

詩句是：，O

(47)《禮記?學(xué)記》中說：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”詩文中有很多關(guān)于交友的句子，請(qǐng)

你寫出一個(gè)：，一

(48)何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，，何首烏有擁腫的根。(魯迅《從

百草園到三味書屋》)

(49)如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，,又酸又甜，色味都比桑

棋要好得遠(yuǎn)。(魯迅《從百草園到三味書屋》)

(50)看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，,人家屋頂上全籠著一層薄煙。(朱

自清《春》)

(51)峨眉山月半輪秋，o(李白《峨眉山月歌》)

(52),洪波涌起。(曹操《觀滄?！?

(53)有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，,。

他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。(朱自清《春》)

(54),于我如浮云。(《〈論語〉十二章》)

(55)《論語?為政》中孔子用“,”指出學(xué)和思的辯證關(guān)

系。

(56)遙憐故園菊，o(岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》)

(57),一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)

(58)缺少思考的學(xué)習(xí)往往盲目，一味思考而不學(xué)習(xí)則常常陷入疑惑，這個(gè)意思用《〈論語》十

二章》中的句子表達(dá)即“,”,

(59)王灣的《次北固山下》中表現(xiàn)舊事物中孕育著新事物，給人以積極、樂觀、鼓舞的句子是:

(60)杜甫在《江南逢李龜年》一詩中，追憶往昔與李龜年的接觸，言過去之盛的句子是:

(61)水何澹澹，。(曹操《觀滄?！?

(62)不義而富且貴，o(《〈論語)十二章》)

(63)鄉(xiāng)書何處達(dá)？o(王灣《次北固山下》)

(64),小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)

(65)子曰：“，思而不學(xué)則殆?！?《＜論語》十二章》)

(66),不亦君子乎？(《〈論語》十二章》)

(67),崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢李龜年》)

(68),一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)

(69),木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。

(魯迅《從百草園到三味書屋》)

(70)“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，,有的是希望。

(朱自清《春》)

(71)夕陽西下，o(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)

(72)海日生殘夜，