《9的乘法口訣》(教學實錄)-2024-2025學年二年級上冊數(shù)學蘇教版

《9的乘法口訣》(教學實錄)-2024-2025學年二年級上冊數(shù)學蘇教版一、教學背景

授課內(nèi)容：《9的乘法口訣》

授課年級：二年級

教材版本：蘇教版2024-2025學年二年級上冊數(shù)學。

本節(jié)課通過引導學生學習9的乘法口訣，幫助學生掌握乘法運算的基本技巧，為后續(xù)學習打下基礎。通過生動的教學實例和互動游戲，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們運用乘法口訣解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定

1.通過探究9的乘法口訣，培養(yǎng)學生的數(shù)感和運算能力。

2.引導學生在實際情境中運用9的乘法口訣，發(fā)展問題解決能力。

3.激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣和合作精神。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握9的乘法口訣及其應用。具體包括：

-熟練背誦9的乘法口訣表。

-能夠靈活運用9的乘法口訣進行乘法運算。

-在實際問題中，能夠運用9的乘法口訣解決相關(guān)問題。

舉例解釋：

-教師可以通過展示9的乘法口訣表，讓學生跟讀并記憶，如“9乘1等于9，9乘2等于18”，以此類推。

-在練習環(huán)節(jié)，教師可以出題：“小華有9個蘋果，每個籃子放相同數(shù)量的蘋果，如果放了3個籃子，一共有多少個蘋果？”學生需要運用9的乘法口訣“9乘3等于27”來解決問題。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于讓學生理解并靈活運用9的乘法口訣，尤其是口訣的推導過程和應用。具體包括：

-理解9的乘法口訣的規(guī)律和推導方法。

-在不同情境中，能夠正確選擇和使用9的乘法口訣。

舉例解釋：

-教師可以引導學生觀察9的乘法口訣表的規(guī)律，如“9乘以任何數(shù)，個位數(shù)加十位數(shù)等于9”，通過具體例子如“9乘5等于45”，讓學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

-在應用環(huán)節(jié)，教師可以設計一些難度較高的題目，如：“小明有9個球，他想把這些球平均分給幾個朋友，每個朋友能得到幾個球？如果有5個朋友，小明需要分幾次？”這類題目需要學生理解9的乘法口訣，并能夠根據(jù)實際情況靈活運用。四、教學方法與手段

1.教學方法

-采用講授法，系統(tǒng)講解9的乘法口訣，并通過示例演示如何運用口訣進行計算。

-運用討論法，讓學生在小組內(nèi)探討9的乘法口訣的規(guī)律，增強理解和記憶。

-利用實驗法，通過實物操作，如使用小棒或計數(shù)器，讓學生直觀感受乘法口訣的形成過程。

2.教學手段

-使用多媒體設備展示9的乘法口訣動畫，增強視覺效果，幫助學生記憶。

-應用教學軟件，設計互動練習題，讓學生在課堂上即時反饋學習效果。

-利用實物模型，如乘法表卡片，讓學生手動操作，加深對乘法口訣的理解。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示與9的乘法口訣相關(guān)的趣味圖片或動畫，如九宮格中的乘法表，吸引學生的注意力。

-提問：“大家平時在計算時，有沒有覺得有些乘法特別快就能算出來？今天我們要學習的就是一個特別的乘法口訣，它可以幫助我們更快地計算9的乘法?！?/p>

2.新知學習（20分鐘）

-講解法：教師引導學生觀察9的乘法口訣表，講解口訣的規(guī)律，如“9乘以任何數(shù)，個位數(shù)加十位數(shù)等于9”。

-示例演示：教師選取幾個例子，如“9乘4等于36”，演示如何運用口訣進行計算。

-練習鞏固：學生跟隨教師一起練習幾個乘法口訣，確保每個學生都能跟上進度。

-互動提問：教師隨機提問學生，檢查他們對9的乘法口訣的理解和記憶。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學生分成小組，討論9的乘法口訣在日常生活中的應用，如購物時計算價格。

-角色扮演：學生扮演不同的角色，如商店老板和顧客，運用9的乘法口訣進行計算。

4.實踐應用（10分鐘）

-應用練習：教師設計一些實際問題，要求學生運用9的乘法口訣進行解答。

-游戲活動：利用乘法口訣卡片游戲，讓學生在游戲中復習和鞏固9的乘法口訣。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)回顧：教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)9的乘法口訣的實用性和重要性。

-學生反饋：教師鼓勵學生分享他們在本節(jié)課中的學習體驗，提出改進的建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置相關(guān)的乘法口訣練習作業(yè)，要求學生在課后復習并熟練掌握9的乘法口訣。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-教師以鼓勵的話語結(jié)束本節(jié)課，提醒學生乘法口訣在數(shù)學學習中的重要性，并鼓勵他們在日常生活中多加運用。六、教學反思

今天的課堂上，學生們對9的乘法口訣表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在互動討論和游戲活動環(huán)節(jié)，他們能夠積極參與，很好地將口訣應用到實際問題中。我發(fā)現(xiàn)有些學生在理解口訣的規(guī)律上還有困難，我需要更多地進行個別輔導，確保每個學生都能掌握。此外，作業(yè)布置環(huán)節(jié)我收到了一些積極的反饋，學生們覺得這樣的練習很有趣，也很有幫助。我會繼續(xù)優(yōu)化教學方法，讓每個孩子都能在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。七、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：準備一段關(guān)于9的乘法口訣的動畫片，通過生動的動畫形象，幫助學生理解和記憶乘法口訣。

-圖片資源：設計一系列包含乘法表的圖片，用于展示9的乘法口訣的規(guī)律，如九宮格圖片，增強視覺效果。

-音頻資源：錄制9的乘法口訣的朗讀音頻，學生可以跟讀，加強記憶。

2.教學工具

-乘法表卡片：制作一套乘法表卡片，學生可以用來自我檢測或進行小組競賽游戲。

-計數(shù)器：準備一些計數(shù)器，學生可以通過操作計數(shù)器，直觀地理解乘法口訣的形成過程。

3.練習資源

-練習題庫：設計一份包含多種類型練習題的題庫，如填空題、選擇題和應用題，幫助學生鞏固9的乘法口訣。

-游戲活動：開發(fā)一些數(shù)學游戲，如乘法接龍、乘法拼圖等，讓學生在游戲中學習和鞏固乘法口訣。

4.教學軟件

-數(shù)學教學軟件：利用數(shù)學教學軟件中的乘法模塊，學生可以通過互動練習，自主學習和鞏固9的乘法口訣。

-在線測試平臺：使用在線測試平臺，學生可以在線完成測試，系統(tǒng)自動批改，及時反饋學習效果。

5.輔助材料

-家長指導手冊：為家長提供一份指導手冊，解釋9的乘法口訣的重要性，提供家庭輔導的方法和建議。

-學習日志：鼓勵學生建立學習日志，記錄他們在學習9的乘法口訣過程中的心得體會和遇到的問題。

6.教學參考資料

-數(shù)學教育雜志：訂閱數(shù)學教育相關(guān)的雜志，教師可以從中獲取最新的教學理念和方法，應用于9的乘法口訣的教學中。

-教學參考書籍：準備一些數(shù)學教學參考書籍，教師可以查閱關(guān)于乘法口訣的教學策略和案例。

7.教學環(huán)境布置

-教室布置：在教室墻上貼上9的乘法口訣表，方便學生隨時查看和復習。

-學習角：在教室內(nèi)設置一個學習角，放置乘法相關(guān)的書籍和資料，鼓勵學生自主學習。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

-制定乘法口訣應用計劃：要求學生根據(jù)所學9的乘法口訣，制定一個生活中可以應用的計劃，如計算購物總價、規(guī)劃時間等，并記錄一周內(nèi)應用的情況。

-創(chuàng)作數(shù)學日記：鼓勵學生寫一篇關(guān)于9的乘法口訣應用的日記，分享他們在日常生活中如何運用乘法口訣，以及使用后的感受和體會。

2.反饋方式

-教師批改：教師仔細批改學生的作業(yè)，針對每個學生的執(zhí)行情況和日記內(nèi)容，給予個性化的反饋，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

-課堂分享：在課堂上，教師選取幾份優(yōu)秀的作業(yè)進行分享，讓學生展示自己的計劃和日記，并鼓勵其他學生學習他們的應用方法。

-同伴評價：組織學生進行同伴評價，讓學生之間相互交流作業(yè)，互相學習和提出建議。

-反饋總結(jié)：教師總結(jié)學生的作業(yè)反饋情況，強調(diào)9的乘法口訣在實際生活中的應用價值，并對學生的努力和進步給予肯定。

-改進建議：針對學生在作業(yè)中暴露出的問題，教師提