八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元19蘇州園林課后習(xí)題新人教版

Page119《蘇州園林》課后習(xí)題一、課文中哪一句話最能說明蘇州園林的整體特征？作者是從哪幾個(gè)方面來具體綻開說明的？參考答案：“務(wù)必使巡游者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完備的圖畫?！边@句話最能說明蘇州園林的整體特征。課文主體部分先從亭臺(tái)軒榭的布局、假山池沼的協(xié)作、花草樹木的襯托、近景遠(yuǎn)景的層次等四個(gè)主要方面來說明蘇州園林的特點(diǎn)，再?gòu)拿恳粋€(gè)角落的圖畫美、門窗的圖案美、建筑的色調(diào)美等三個(gè)微小方面來具體說明其特點(diǎn)。二、課文多數(shù)段的首句是對(duì)本段內(nèi)容的概括，說說這種寫法的好處。參考答案：課文的多數(shù)段落都是先總括蘇州園林的特點(diǎn)，然后對(duì)景物布置分類剖析；先做俯視式的概括說明，后做局部景物的具體介紹和生動(dòng)勾畫。這樣的總分式結(jié)構(gòu)支配，前后提挈，相互照應(yīng)，構(gòu)成了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼w。從文體特點(diǎn)來看，說明文的作者總是希望讀者干脆、精確地了解自己所寫的內(nèi)容。因此說明文常在文章的顯要處“設(shè)路標(biāo)”“給提示”，幫助讀者更快捷、更便利地理解文章。本文所要說明的蘇州園林的特征，是一種高度概括的審美特征，看似簡(jiǎn)潔，其實(shí)不易理解，須要從多個(gè)層次、多個(gè)角度加以說明。從第4段起先，段首句都是本段的中心句，起到了提示層次和角度的作用，從巡游者無法不關(guān)注的主要景物（假山池沼、花草樹木），到巡游者比較簡(jiǎn)潔關(guān)注的園林建筑（花墻與廊子），再到巡游者不簡(jiǎn)潔關(guān)注到的園林細(xì)微環(huán)節(jié)（園林角落、門窗、色調(diào)），條理清楚，層次井然。我們還可以留意到作者遣詞造句的細(xì)心：第4、5段段首句均以“蘇州園林”起先；第6段段首句以“巡游”起先，用“必定會(huì)”點(diǎn)出花墻與廊子的常見；第7段段首句也以“巡游”起先，卻用“必定也不會(huì)”（其實(shí)意思是“很有可能會(huì)”）翻出一層，提示讀者留意蘇州園林角落的美；第8、9段接續(xù)第7段講細(xì)微環(huán)節(jié)，段首句又均以“蘇州園林”起先。文心周密，層次極為清楚。三、揣摩下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，回答括號(hào)里的問題。１.倘如要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本……（“標(biāo)本”在這里是什么意思?）２.對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫……（“圖案畫”和“美術(shù)畫”有什么區(qū)分?）３.假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。（“藝術(shù)”和“技術(shù)”有什么區(qū)分?）４.可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（“隔而不隔，界而未界”是什么意思?結(jié)合課文插圖描述一下這是怎樣的情形。）參考答案：1.“標(biāo)本”在這里是“典范、樣本”的意思，說明蘇州園林具有廣泛的代表性。2.“圖案畫”更類似數(shù)學(xué)中的“幾何圖形”，看上去工工整整，大部分是對(duì)稱的，比較刻板。而“美術(shù)畫”是藝術(shù)創(chuàng)建，更留意特性，不講究對(duì)稱，有自然之趣和藝術(shù)之美。3.“藝術(shù)”是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制；“技術(shù)”意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。4.“隔而不隔，界而未界”的意思是，盡管猛一看上去花墻和廊子把景致分開了，但因?yàn)閴Ρ谑晴U空的，廊子兩邊無所依傍，所以景致并沒有被真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無余地呈現(xiàn)在巡游者眼前，而是逐次綻開，這樣就使巡游者在心理上覺得園林中景致繁復(fù)、更有層次了。四、借鑒本文先總說再分別說明的寫法，寫一段文字，介紹你曾經(jīng)巡游過的一座公園或建筑。留意抓住其主要特點(diǎn)，有條理地進(jìn)行說明。不少于300字。參考答案：【示例】一條凹凸曲折的長(zhǎng)廊，中間用同樣一條凹凸曲折的花墻隔起來，就形成了內(nèi)外兩道長(zhǎng)廊，這便是復(fù)廊。滄浪亭整個(gè)園子，就環(huán)繞在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的美麗的復(fù)廊里。復(fù)廊的外廊，緊貼園外的碧波河塘。假如從外廊走，你會(huì)感覺仿佛你并不是在園里，而是在園外青青翠色的田郊野外閑逛。但是，轉(zhuǎn)過臉，你從花墻向里面看，卻隱隱地看到園內(nèi)樹影婆娑，古亭傲立，綠竹紅花隨風(fēng)飄曳，別有一番風(fēng)味。假如從內(nèi)廊走，你可以盡情觀賞園內(nèi)那些亭臺(tái)、假山、芭蕉掩映的小榭，飛檐凌空的廳屋等建筑藝術(shù)。但轉(zhuǎn)過臉，從花墻望向窗外，園外的風(fēng)光卻又飛速地映入你的眼簾。這復(fù)廊真有說不盡的奇異之處。五、從下面兩項(xiàng)活動(dòng)中任選其一，獨(dú)立或小組合作完成。１.曹雪芹筆下的大觀園被認(rèn)為“是一個(gè)南北名園的綜合”（陳從周語(yǔ)）。讀一讀《紅樓夢(mèng)》的第十七回，留意其中描寫樓臺(tái)軒榭、假山池沼和花草樹木的內(nèi)容，看看大觀園有哪些特點(diǎn)，與課文所寫的蘇州園林有什么異同。２.園林在人類歷史中出現(xiàn)得很早，經(jīng)過長(zhǎng)期的發(fā)展，形成了不同的園林體系。它們風(fēng)格各異，“表現(xiàn)著美感的民族特點(diǎn)”（宗白華語(yǔ)）。查找資料，了解并比較中國(guó)、西亞和歐洲古典園林的主要特點(diǎn)，用表格或思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)你的相識(shí)。參考答案：1.《紅樓夢(mèng)》中的大觀園有與蘇州園林相像的特點(diǎn)，如正門的窗戶不施彩繪，墻壁也比較素凈，“不落富麗俗套”；又如留意山石、藤蘿等與建筑的協(xié)作。但大觀園也有與蘇州園林不同之處，主要是正殿部分“崇閣雄偉，層樓高起”“金輝獸面，彩煥螭頭”，連賈政也覺得太過富麗。從小說的內(nèi)容來看，建設(shè)大觀園是為了元妃省親，借口禮儀體制，實(shí)則大事鋪張以顯富貴，自然不免有皇家園林富貴之氣，但賈家原籍金陵，構(gòu)園時(shí)受到江南文人園林影響，也是自然的。進(jìn)而言之，蘇州園林從整體到局部都貫徹了“務(wù)必使巡游者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完備的圖畫”的審美原則，強(qiáng)調(diào)“雖由人作，宛自天開”，其藝術(shù)風(fēng)格是和諧一樣的。大觀園則表現(xiàn)為多種不同風(fēng)格的“景區(qū)”的拼湊堆疊，既有素樸自然的，也有穿鑿扭捏的，還有金碧輝煌的，就局部看不無佳處，就整體看并不和諧。正如賈寶玉所說的，不是“自然圖畫”。2.【示例】中國(guó)、西亞和歐洲古典園林的主要特點(diǎn)比照表名稱特點(diǎn)中國(guó)園林突出山水園林特色，講求自然與意境的創(chuàng)建，可游、可賞、可居，常用移天縮地和借景的手法，道法自然。