6 《 花兒草兒真美麗》（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

6《花兒草兒真美麗》（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊第六課《花兒草兒真美麗》，主要包括認(rèn)識各種花兒和草兒，了解它們的生長特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在生活中觀察到的自然現(xiàn)象有關(guān)，教材中的章節(jié)內(nèi)容如“認(rèn)識身邊的花草”、“觀察花草的生長”等，與學(xué)生在生活中對花草的直觀認(rèn)知相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時(shí)，通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，與一年級學(xué)生已學(xué)習(xí)的環(huán)保意識相銜接。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：一年級學(xué)生對自然界的認(rèn)知處于直觀感知階段，對花草的基本特征有一定了解，但缺乏深入的觀察和系統(tǒng)的知識。他們對自然環(huán)境有好奇心的同時(shí)，也可能存在對花草保護(hù)意識不足的情況。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞認(rèn)識花草、了解花草生長特點(diǎn)和培養(yǎng)保護(hù)花草的意識進(jìn)行內(nèi)容規(guī)劃。具體包括：

-觀察身邊的植物，通過圖片和實(shí)物展示，引導(dǎo)學(xué)生觀察花草的外形特征和生長環(huán)境。

-通過故事講解，介紹花草的生長過程和需要的條件。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)花草的名稱和特征。

-開展小組討論，讓學(xué)生分享自己保護(hù)花草的經(jīng)驗(yàn)，并提出保護(hù)花草的建議。

-通過手工活動(dòng)，如制作花草標(biāo)簽，增強(qiáng)學(xué)生對花草的關(guān)愛和保護(hù)意識。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示不同季節(jié)的花草圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述，激發(fā)學(xué)生對大自然的好奇心。

-情境模擬：設(shè)置模擬花草種植園，讓學(xué)生在模擬的種植過程中，了解花草生長的需求，并解決可能遇到的問題。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組觀察一種花草，討論其生長特點(diǎn)和環(huán)境需求，分享觀察心得。

-角色扮演：學(xué)生扮演小園藝師，為花草制定養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，并在班級中分享自己的養(yǎng)護(hù)方法。

3.反思與評價(jià)

-自我反思：學(xué)生通過繪制花草生長日記，記錄觀察過程，反思學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和不足。

-同伴評價(jià)：學(xué)生互相展示自己的花草養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，進(jìn)行評價(jià)和討論，提出改進(jìn)建議。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、花草實(shí)物、放大鏡、種植工具。

-課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)。

-信息化資源：花草生長視頻、PPT課件、電子版教材。

-教學(xué)手段：實(shí)物觀察、互動(dòng)游戲、手工制作、小組討論。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一組四季變化的花草圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出它們的變化，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。接著提出問題：“你們知道花草是如何生長的嗎？它們需要什么？”讓學(xué)生自由發(fā)表意見，為進(jìn)入新知學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過PPT展示教材中的內(nèi)容，介紹花草的基本特征、生長過程和所需的環(huán)境條件。

-學(xué)生跟隨教師的講解，觀察實(shí)物花草，記錄下花草的名稱、特征和生長環(huán)境。

-分組進(jìn)行觀察活動(dòng)，每組選擇一種花草，討論并記錄其生長特點(diǎn)，教師巡回指導(dǎo)。

-各小組匯報(bào)觀察結(jié)果，教師總結(jié)并補(bǔ)充相關(guān)知識。

-通過故事講述，介紹花草的生長故事，讓學(xué)生更好地理解花草的生命周期。

-教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花草保護(hù)的重要性，討論如何保護(hù)花草。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一份花草保護(hù)的海報(bào)，包括花草的圖片、名稱、生長特點(diǎn)和保護(hù)措施。

-學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，搜集相關(guān)資料，討論并設(shè)計(jì)海報(bào)內(nèi)容。

-教師提供必要的素材和工具，如彩色紙、畫筆等，協(xié)助學(xué)生完成海報(bào)制作。

-學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成海報(bào)，同時(shí)教師巡回指導(dǎo)，提供幫助和建議。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念和學(xué)到的知識。

-教師對每個(gè)小組的海報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)花草保護(hù)的重要性和學(xué)生們的創(chuàng)意。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛護(hù)花草、保護(hù)環(huán)境的意義。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐所學(xué)，成為小小環(huán)保使者。

-教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，觀察家中的花草，記錄其生長情況，下節(jié)課分享觀察結(jié)果。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課孩子們對花草的認(rèn)知和興趣超出了我的預(yù)期，他們在觀察和討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)樾愿駜?nèi)向或者對花草不夠熟悉。下次我會(huì)嘗試提前給這些學(xué)生一些花草的資料，讓他們有更多準(zhǔn)備，增強(qiáng)自信心。

另外，海報(bào)制作環(huán)節(jié)時(shí)間安排得有些緊張，部分小組沒能充分展示他們的創(chuàng)意。未來我會(huì)調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)小組都有足夠的時(shí)間來完成他們的作品。

我也注意到，在介紹花草保護(hù)的重要性時(shí)，有些孩子對于環(huán)境保護(hù)的概念還比較模糊。接下來，我會(huì)在課堂上加入更多關(guān)于環(huán)保的實(shí)際案例，讓孩子們更直觀地理解保護(hù)花草的意義。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

在本節(jié)課結(jié)束前，我會(huì)布置兩項(xiàng)作業(yè)，以鞏固學(xué)生對健康生活方式的理解和實(shí)踐。

1.個(gè)人花草養(yǎng)護(hù)計(jì)劃：每位學(xué)生需要根據(jù)本節(jié)課學(xué)到的知識，為自己家中的花草制定一份養(yǎng)護(hù)計(jì)劃。計(jì)劃中應(yīng)包括花草的名稱、生長習(xí)性、所需的環(huán)境條件以及具體的養(yǎng)護(hù)步驟。學(xué)生還需記錄下一周的養(yǎng)護(hù)過程和花草的生長變化，以便在課堂上分享。

2.健康生活方式短文：學(xué)生需要撰寫一篇短文，主題是“我眼中的健康生活方式”。短文應(yīng)包含學(xué)生對健康生活方式的理解，結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，討論如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保和健康生活，以及這樣做帶來的積極變化。

反饋方式：

-教師將批改每位學(xué)生的作業(yè)，提供個(gè)性化的反饋，指出作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-在下一節(jié)課上，我會(huì)邀請幾位學(xué)生分享他們的養(yǎng)護(hù)計(jì)劃和短文。這不僅是對他們作業(yè)的肯定，也可以讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和想法。

-對于表現(xiàn)突出的作業(yè)，我會(huì)在班級公告板上展示，供全班學(xué)生學(xué)習(xí)交流。

-我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上討論自己在實(shí)踐健康生活方式時(shí)遇到的挑戰(zhàn)和解決方案，以此促進(jìn)全班學(xué)生的共同進(jìn)步。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同種類花草的高清圖片，用于展示花草的外觀特征和生長環(huán)境，以及季節(jié)變化對花草的影響。

-視頻素材：剪輯花草生長過程的視頻，如播種、發(fā)芽、開花等，幫助學(xué)生直觀了解花草的生命周期。

-音頻素材：錄制自然環(huán)境中花草的聲音，如風(fēng)吹草動(dòng)、蜜蜂采蜜等，增強(qiáng)學(xué)生對大自然的聲音感知。

閱讀材料：

-文章素材：選擇與健康生活方式相關(guān)的英文文章，如《大自然的饋贈(zèng)》、《綠色生活從身邊做起》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)如何通過日常行為來保護(hù)環(huán)境。

-書籍素材：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于植物生長和保護(hù)環(huán)境的兒童讀物，如《小種子大力量》、《森林的朋友》等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

實(shí)踐工具：

-個(gè)人健康生活計(jì)劃表：設(shè)計(jì)一份表格，讓學(xué)生記錄自己每天的花草養(yǎng)護(hù)活動(dòng)，包括澆水、施肥、修剪等，以及觀察到的花草變化。

-記錄本：鼓勵(lì)學(xué)生使用記錄本，記錄他們在養(yǎng)護(hù)花草過程中的心得體會(huì)，以及遇到的問題和解決方法。

教學(xué)資源支持：

-教學(xué)課件：制作PPT課件，整合圖片、視頻和音頻素材，用于課堂講解和展示，提高教學(xué)效果。

-教學(xué)指導(dǎo)手冊：編寫一份教學(xué)指導(dǎo)手冊，提供詳細(xì)的教學(xué)步驟、活動(dòng)設(shè)計(jì)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，幫助教師順利開展教學(xué)活動(dòng)。

-學(xué)生活動(dòng)手冊：為學(xué)生提供一份活動(dòng)手冊，包含各種互動(dòng)游戲和手工活動(dòng)的說明，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-家長溝通材料：準(zhǔn)備一份給家長的信，介紹課程內(nèi)容和目標(biāo)，以及家長如何在家中支持孩子的學(xué)習(xí)，促進(jìn)家校合作。

教學(xué)資源與支持的設(shè)計(jì)旨在通過多種方式增強(qiáng)學(xué)生對花草生長的了解，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識，同時(shí)通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，形成健康的生活方式。這些資源與支持將與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，確保教學(xué)活動(dòng)的實(shí)用性和有效性。九、結(jié)語

親愛的同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們不僅認(rèn)識了各種各樣的花兒草兒，了解了它們的生長過程和特點(diǎn)，還學(xué)會(huì)了如何去愛