8.2二力平衡 課件 2024-2025學(xué)年人教版（2025）物理八年級下冊

第八章運(yùn)動和力第2節(jié)二力平衡1.

有一輛行駛的汽車頂壁上掛著一個小球,當(dāng)出現(xiàn)如圖所示情景時,汽車是在做

(填“加速”“減速”或“勻速”)運(yùn)動,此時小球受

個力作用(空氣阻力不計(jì)),此時繩子對球拉力和球受到的重力

(填“是”“不是”或“可能是”)一對平衡力。加速12345678910111213141516兩不是2.

如圖所示為懸停在空中的無人機(jī),無人機(jī)重為50N,它受到的升力

(填“大于”“小于”或“等于”)50N。若此時一切外力都消失,無人機(jī)將保持

(填“靜止”“勻速直線下降”或“勻速直線上升”)狀態(tài)。等于靜止123456789101112131415163.

下列實(shí)例中,物體處于平衡狀態(tài)的是

(

)A.汽車在路上勻速轉(zhuǎn)彎 B.小明從地面向上跳C.飛機(jī)斜向上勻速直線飛行 D.小朋友從滑梯上加速滑下4.(2024·巴中)如圖所示,某同學(xué)靜止站立在水平地面上。下列說法正確的是 (

)A.人對地面的壓力與地面對人的支持力是一對平衡力B.人受到的重力與地面對人的支持力是一對平衡力C.人受到的重力與地面對人的支持力是一對相互作用力D.人受到的重力與人對地面的壓力是一對相互作用力C第4題B123456789101112131415165.

一個物體受到兩個力的作用,這兩個力的三要素完全相同,則這兩個力

(

)A.一定是平衡力

B.一定不是平衡力C.可能是平衡力

D.是相互作用力6.

在平直路面上,一個人沿水平方向用20N的力推一輛重為150N的小車勻速向西運(yùn)動,則小車所受阻力的大小和方向分別為 (

)A.20N,向西

B.20N,向東C.150N,向西

D.150N,向東BB123456789101112131415167.

以下各圖是每隔0.1s拍攝一次的小球在不同運(yùn)動狀態(tài)下的頻閃照片,其中受到平衡力作用的是

(

)B123456789101112131415168.

聯(lián)歡會上,小明請大家做一個游戲:左腳和左側(cè)身體緊貼墻面站立靜止(如圖所示),然后右腳抬離地面,若能使身體仍然保持靜止不動者獲勝。你認(rèn)為抬起右腳后,人

(填“能”或“不能”)保持靜止不動,原因是

。不能重力和支持力不在同一條直線上123456789101112131415169.

如圖所示的是確定不規(guī)則物體重心的方法,將不規(guī)則的薄木板懸掛起來,當(dāng)木板靜止時,木板受到的重力和

力是一對平衡力,它們

(填“是”或“不是”)在同一條直線上,這樣就可以在木板上畫出重力的作用線AB;利用同樣的方法再畫出另一重力作用線CD,AB、CD的

就是木板的重心。拉交點(diǎn)是1234567891011121314151610.

氫氣球下吊一小重物,若不計(jì)空氣阻力和風(fēng)力影響,小重物恰沿MN方向勻速直線運(yùn)動,正確的圖是

(填“甲”或“乙”),若小重物重30N,則繩子拉力

(填“大于”“小于”或“等于”)30N。乙等于1234567891011121314151611.(2023·益陽)如圖所示,人騎在馬背上,人和馬均處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法正確的是

(

)A.地面對馬的支持力和馬受到的重力是一對平衡力B.馬對地面的壓力和地面對馬的支持力是一對平衡力C.馬對人的支持力和人受到的重力是一對相互作用力D.地面對馬的支持力大小等于人和馬受到的重力之和D第11題1234567891011121314151612.(2024·上海)小申坐電梯回家時,電梯勻速上升。若他對電梯的壓力為F1,電梯對他的支持力為F2,他受到的重力為G,則下列判斷中正確的是

(

)A.F1>G

B.F2>GC.F1和F2是平衡力

D.F2和G是平衡力13.

重5N的物體除重力外,僅受到豎直向上大小為5N的拉力作用。物體的運(yùn)動狀態(tài)不可能是 (

)A.勻速圓周運(yùn)動 B.靜止不動C.豎直向上勻速直線運(yùn)動 D.斜向上勻速直線運(yùn)動DA1234567891011121314151614.(2024·臨沂)圖甲是天蒙山索道的吊廂隨鋼索向下方做勻速直線運(yùn)動的情景,圖乙是吊廂及吊廂內(nèi)物體的簡圖。請畫出物體所受力的示意圖(力的作用點(diǎn)畫在物體的重心O上)。如圖所示1234567891011121314151615.

如圖是“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)把小車放在比較光滑的水平桌面上,用手按住小車不動,在兩托盤中放入質(zhì)量相等的砝碼,放手后小車靜止;在兩托盤中放入質(zhì)量不相等的砝碼,放手后小車運(yùn)動,這說明相互平衡的兩個力

。用手按住小車不動,把兩個托盤放在小車的同一側(cè),放入質(zhì)量相等的砝碼,放手后小車運(yùn)動,這說明相互平衡的兩個力

。

大小相等方向相反12345678910111213141516(2)把小車放在水平桌面上,保持兩托盤中砝碼質(zhì)量相等,使小車靜止,將小車扭轉(zhuǎn)一個角度后釋放,觀察到小車扭轉(zhuǎn)回來,這說明相互平衡的兩個力作用在

。

(3)實(shí)驗(yàn)中為了減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響,應(yīng)選擇質(zhì)量較

(填“大”或“小”)的砝碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。同一條直線上大1234567891011121314151616.(2024·徐州)如圖所示,托架上有兩個磁環(huán),