（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊 7.1 家的意味教學實錄 新人教版

（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊7.1家的意味教學實錄新人教版一、課程背景與目標定位

《家的意味》是2024年秋季版新人教版七年級道德與法治上冊的重要內容。本節(jié)課旨在讓學生理解家的概念，認識家對個人成長的重要性，培養(yǎng)學生的家庭責任感和歸屬感。通過學習，使學生懂得珍惜家庭親情，尊重父母，關愛家人，形成正確的家庭觀念。本節(jié)課與學生的生活緊密相連，符合七年級學生的認知水平和心理特點，有助于提升學生的道德素養(yǎng)和法律意識。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：學生已具備基本的道德與法治知識，對家庭結構有初步了解，但對家庭關系中的權利與義務、情感交流等方面的理解和實踐經驗較為有限。

2.內容規(guī)劃：本節(jié)課圍繞家的意味這一主題，通過以下內容展開教學：

-回顧課本中關于家庭的基本概念，讓學生分享對家的初步認識。

-分析家庭中的親情關系，引導學生探討家庭成員間的權利與義務。

-設計互動活動，如小組討論、角色扮演等，讓學生體驗家庭中的情感交流。

-通過案例分享，讓學生理解家庭在個人成長中的重要性。

-總結家庭對個人和社會的意義，強調家庭責任感的重要性。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題內容是“家的意味”，主要包括以下幾個方面：

-家庭的定義與組成。

-家庭成員之間的相互關系與情感聯(lián)系。

-家庭在個人成長和社會發(fā)展中的作用。

-家庭責任感和歸屬感的培養(yǎng)。

2.重點難點：

-重點：讓學生理解家庭不僅僅是物理空間，更是情感交流和成長的港灣。重點在于引導學生認識家庭關系中的相互尊重、理解和支持。

-難點：如何在教學中引導學生深入理解家庭成員間的權利與義務，以及如何培養(yǎng)學生對家庭責任感和歸屬感的認識。具體包括：

-家庭成員間的權利與義務：讓學生理解家庭成員之間應承擔的責任和義務，如孝敬父母、關心家人等。

-家庭情感交流：引導學生學會表達家庭情感，理解家庭成員間的情感支持和理解的重要性。

-家庭責任感：培養(yǎng)學生對家庭的認同感，認識到自己是家庭的一部分，應承擔相應的責任和義務。

-家庭歸屬感：讓學生感受到家庭的溫暖，增強對家庭的歸屬感，從而更好地融入家庭生活。四、教學方法與策略

1.選擇講授與小組討論相結合的教學方法，通過講授引入家庭基本概念，隨后組織學生進行小組討論，分享個人對家的理解和感受。

2.設計角色扮演活動，模擬家庭場景，讓學生在扮演中體驗家庭成員間的互動，理解家庭關系和情感交流。

3.利用案例研究，分析課本中的實例，引導學生深入探討家庭責任感和歸屬感的培養(yǎng)。

4.教學媒體使用方面，將采用PPT展示關鍵知識點，同時播放家庭主題的視頻片段，增強直觀感受，促進學生情感共鳴。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師通過播放一段溫馨的家庭視頻，讓學生感受到家庭的溫暖和重要性。視頻結束后，教師提問：“家對你來說意味著什么？”讓學生自由發(fā)言，分享他們對家的看法和感受。這樣可以激發(fā)學生的興趣，為接下來的新知學習打下情感基礎。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：教師首先通過PPT展示家庭的基本概念和家庭成員間的相互關系，講解家庭在個人成長和社會發(fā)展中的作用。接著，引導學生閱讀課本中的案例，讓學生在小組內討論家庭成員間的權利與義務，以及如何培養(yǎng)家庭責任感和歸屬感。討論結束后，每組選代表分享討論成果，教師對學生的回答進行點評和總結。

具體步驟如下：

-教師通過PPT介紹家庭的基本概念，包括家庭的定義、組成和功能。

-學生閱讀課本中的案例，了解家庭成員間的權利與義務。

-學生分組討論，探討如何培養(yǎng)家庭責任感和歸屬感。

-各小組匯報討論成果，教師點評并總結。

-教師通過案例分析和講解，讓學生進一步理解家庭的重要性。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：教師設計一個實踐活動，要求學生以小組為單位，創(chuàng)作一幅關于家庭的海報。海報上需包含家庭的象征物、家庭成員間的互動場景以及一句關于家庭的格言。學生在創(chuàng)作過程中，需要運用所學知識，思考如何表現(xiàn)家庭的意義和家庭成員間的情感聯(lián)系。完成后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設計理念。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，總結家庭的意義、家庭成員間的權利與義務以及如何培養(yǎng)家庭責任感和歸屬感。最后，教師提出一個問題：“如何將所學應用到實際生活中？”讓學生思考并回答，以此提升學生對家庭的認識和責任感。教師對學生的回答進行點評，給予鼓勵和指導。六、教學反思與改進

這節(jié)課結束后，我覺得學生們對家的理解有了更深的認識，他們能夠積極地參與到討論和活動中，這一點讓我非常欣慰。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學生可能因為害羞或者不自信，沒有充分表達自己的想法。我應該在課堂上更加鼓勵他們，讓他們知道每個人的觀點都是寶貴的。

另外，我覺得在實踐應用環(huán)節(jié)，雖然學生們創(chuàng)作的海報很有創(chuàng)意，但有些小組可能在理解家庭成員間權利與義務方面還不夠深入。下次我會提前準備一些更具體的指導問題，幫助學生更深入地思考這些概念。

我也注意到，在教學過程中，我可能沒有充分考慮到所有學生的學習風格。下次我會嘗試加入更多互動元素，比如游戲或者情景劇，讓課堂更加生動，滿足不同學生的學習需求。通過這些改進，我相信我可以更好地幫助學生們理解家庭的真正含義，培養(yǎng)他們的家庭責任感。七、結語

今天的課我們一起探討了家的意味，大家分享了自己的想法和感受，看到了家庭的溫暖和力量。家不僅僅是一個地方，它更是我們情感的港灣，是我們成長的搖籃。我希望通過今天的學習，你們能夠更加珍惜家庭，理解家庭中的每一個成員，學會在家庭中承擔責任，傳遞愛。記住，我們每個人都是家庭的一部分，我們的行為和態(tài)度會影響到整個家庭。在今后的日子里，無論遇到什么困難，都要記得家的力量，它會給你們帶來勇氣和信心。我們一起學習了道德與法治中關于家庭的知識，希望你們能夠將這些知識應用到生活中，讓家庭成為你們永遠的避風港。謝謝大家的積極參與，期待我們下一次的課堂再見！八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，為了幫助大家更好地理解和鞏固今天課堂上學習的“家的意味”這一內容，我為大家布置以下作業(yè)：

1.思考題：請結合今天的學習內容，寫一篇短文，題目為《我的家，我的港灣》，內容可以包括你對家的理解、家庭成員間的相互關系、家庭對你的意義等方面。字數(shù)不少于300字。

2.實踐作業(yè)：與家人進行一次深入的交流，了解他們對家庭的理解和感受，以及他們對你在家庭中的角色和責任的期望。交流后，寫一份交流報告，總結你的收獲和感悟。

3.繪畫作業(yè)：繪制一幅關于家庭的畫作，可以是家庭樹、家庭成員的肖像或者家庭活動的場景。在畫作旁邊附上簡要的文字說明，表達你對家庭的情感。

作業(yè)反饋：

在批改大家提交的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的亮點和需要改進的地方：

1.思考題方面，大多數(shù)同學能夠結合課堂所學，表達對家的深刻理解。亮點是同學們能夠用具體的例子來闡述家庭的重要性，但有些同學的內容較為表面，缺乏深入的思考和感悟。建議大家在寫作時，多從個人經歷出發(fā)，挖掘家庭對自己的影響。

2.實踐作業(yè)方面，我很高興看到許多同學能夠積極與家人交流，這本身就是一個很好的家庭互動。交流報告中的亮點是同學們能夠真實地記錄家人的想法和自己的感受。但也有一些同學在報告中缺乏個人感悟和反思。建議大家在寫作時，不僅要記錄家人的觀點，還要結合自己的感受，進行深入的思考。

3.繪畫作業(yè)方面，同學們的創(chuàng)意和表達能力讓我印象深刻。畫作中的亮點是同學們能夠用色彩和線條表達對家庭的愛和溫暖。但有些同學的畫作在構圖和細節(jié)處理上還有提升空間。建議大家在繪畫時，多注意構圖和細節(jié)的刻畫，使畫作更加生動和完整。

針對以上反饋，我鼓勵大家繼續(xù)努力，不斷提升自己的理解和表達能力。家庭是我們生活中最寶貴的財富，通過這些作業(yè)，我希望大家能夠更加珍惜家庭，理解家庭的意義，并在未來的日子里，能夠將所學應用到實際生活中，為家庭的和諧和幸福做出貢獻。九、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選家庭主題的短視頻，用于導入環(huán)節(jié)，引發(fā)學生對家庭的思考。

-圖片：收集不同家庭場景的圖片，用于輔助教學，幫助學生理解家庭成員間的關系和情感。

-音頻：錄制家庭對話或故事，讓學生在聽力練習中感受家庭氛圍，提高聽力理解能力。

2.閱讀材料：

-精選短文：《家的溫暖》、《家庭的責任》等，這些短文圍繞家庭主題，包含家庭關系、家庭責任、家庭情感等核心要素，旨在幫助學生深化對家庭的理解。

-案例分析：從課本中選取典型案例，如《孝敬父母的重要性》、《家庭和諧的力量》等，引導學生分析家庭成員間的權利與義務，以及如何培養(yǎng)家庭責任感和歸屬感。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學生使用在線詞典，如百度漢語、有道詞典等，方便學生查找和了解與家庭相關的詞匯和表達。

-聽力練習軟件：推薦學生使用聽力練習軟件，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提高學生的英語聽力水平，同時讓學生在真實語境中感受家庭話題。

4.教學支持：

-教學參考書：《道德與法治教學參考書》，為教師提供詳細的教學指導和案例，幫助教師更好地進行課堂教學。

-教學網站：推薦教師訪問“人教版道德與法治教學資源網”，該網站提供豐富的教學資源，包括教案、課件、習題等，支持教師開展教學活動。

-學生輔導資料：《道德與法治學生輔導書》，為學生提供課后復習和練習的材料，幫助學生鞏固所學知識。

5.教學活動：

-角色扮演：設計家庭主題的角色扮演活動，讓學生在模擬家庭場景中體驗家庭成員間的互動，提高學生的實踐能力。

-小組討論：組織學生進行小組討論，讓學生分享對家庭的理解和感悟，培