10父母多愛我 教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

10父母多愛我教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：10父母多愛我

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材。主要內(nèi)容包括：通過講述父母關(guān)愛孩子的具體事例，引導(dǎo)學(xué)生感受父母的愛，理解父母的辛勞，學(xué)會感恩與回報。教材章節(jié)包括：父母的愛、感受父母的愛、感恩父母、行動起來等。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，能夠理解基本的道德概念，但對于父母愛的深層理解和表達(dá)感恩的情感體驗較為缺乏。學(xué)生在家庭生活中可能已經(jīng)感受到父母的關(guān)愛，但未必能夠全面認(rèn)識到父母愛的具體表現(xiàn)和重要性。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞父母的愛展開，通過以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：

-引導(dǎo)學(xué)生分享自己在家中感受到的父母關(guān)愛的事例，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

-通過教材中的故事和案例，幫助學(xué)生理解父母愛的不同表現(xiàn)形式。

-設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生探討如何在日常生活中表達(dá)對父母的愛和感激。

-安排寫作練習(xí)，讓學(xué)生寫下自己對父母的愛和感激之情，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和感恩意識。

-結(jié)束時，組織全班學(xué)生進(jìn)行情感交流，分享自己的感悟和行動計劃，強化學(xué)習(xí)效果。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的道德與法治知識，如家庭關(guān)系、親情的重要性等。他們能夠識別父母的關(guān)愛行為，但可能還未深入理解這些行為背后的深遠(yuǎn)意義。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對家庭生活話題通常比較感興趣，他們樂于分享個人經(jīng)歷和感受。在能力上，三年級的學(xué)生具備了一定的聽說讀寫能力，能夠參與小組討論和寫作練習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡互動性強、富有情感體驗的學(xué)習(xí)活動，對于直觀的案例和故事更容易產(chǎn)生共鳴。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解父母愛的深層含義時可能會遇到困難，他們可能難以用言語表達(dá)內(nèi)心的感激。此外，將感恩轉(zhuǎn)化為具體行動也可能是一個挑戰(zhàn)，因為學(xué)生可能不知道如何在實際生活中表達(dá)對父母的愛。對于一些家庭背景復(fù)雜的學(xué)生，討論父母的愛可能會觸及敏感話題，需要教師適時引導(dǎo)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講述父母愛的重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的辛勞和付出。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享個人感受，探討如何回報父母的愛。

3.情景模擬法：通過角色扮演，模擬家庭場景，讓學(xué)生在具體情境中體驗父母的愛。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示父母關(guān)愛孩子的圖片和視頻，增強學(xué)生的感官體驗。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動問答，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，引入相關(guān)案例和故事，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強說服力。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場播放一段關(guān)于家庭溫馨的場景視頻，讓學(xué)生觀察并感受視頻中的親情與愛。

-提問：“你們在視頻中看到了什么？感受到了什么？誰能告訴我父母是如何愛你們的？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考并分享，從而導(dǎo)入本節(jié)課的主題《父母多愛我》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的故事《父母的愛》，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解故事內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，如父母愛的具體表現(xiàn)。

-聽力訓(xùn)練：播放教材中的聽力材料，要求學(xué)生仔細(xì)聽并回答相關(guān)問題，檢查學(xué)生對故事內(nèi)容的理解。

-情感體驗：講解故事中的情感要點，如父母的無私付出、孩子對父母的愛和感激等，引導(dǎo)學(xué)生深入體驗父母的情感。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：“你在日常生活中是如何感受到父母的愛？你又是如何回應(yīng)他們的愛？”

-角色扮演：選取幾名學(xué)生，分別扮演父母和孩子，模擬日常生活中的互動場景，展示父母愛的具體表現(xiàn)和孩子的回應(yīng)方式。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-寫作練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)討論和角色扮演的內(nèi)容，寫一段話或一封信，表達(dá)自己對父母的愛和感激。

-分享交流：學(xué)生自愿分享自己的寫作作品，全班同學(xué)一起聆聽并給予反饋。

5.情感升華（10分鐘）

-情感表達(dá)：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將感激之情轉(zhuǎn)化為實際行動，如幫助父母做家務(wù)、關(guān)心父母的身體健康等。

-感恩行動：組織學(xué)生制定一個簡單的感恩行動計劃，如每天幫父母做一件小事，每周與父母共度一段溫馨時光。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)父母愛的偉大和學(xué)會感恩的重要性。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵。

-提醒學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到日常生活中，用實際行動回報父母的愛。

7.課堂延伸（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中觀察父母的日常工作和付出，記錄下來，并在下一節(jié)課上分享。

-鼓勵學(xué)生在家中多與父母溝通，了解他們的需求和期望，增進(jìn)親子關(guān)系。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的情感體驗和實際應(yīng)用，通過多種教學(xué)手段和互動活動，讓學(xué)生深入理解父母的愛，學(xué)會感恩和回報。同時，教師適時引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，確保教學(xué)活動順利進(jìn)行。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課孩子們對父母的愛有了更深的認(rèn)識，但我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。在情感體驗環(huán)節(jié)，有些孩子可能還不太愿意分享自己的感受，我應(yīng)該在課堂上創(chuàng)造更加輕松和開放的氛圍，鼓勵他們表達(dá)自己。另外，寫作練習(xí)的時間可能不夠充足，導(dǎo)致一些孩子無法完成自己的作品，下次我會適當(dāng)調(diào)整時間，確保每個孩子都有足夠的時間表達(dá)自己的情感。還有，對于如何將感恩轉(zhuǎn)化為實際行動，我覺得可以設(shè)計更多具體的活動和案例，讓學(xué)生更好地理解和實踐。我會繼續(xù)努力，讓每個孩子都能真正體會到父母的愛，并學(xué)會如何去愛他們的父母。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

這節(jié)課《父母多愛我》的教學(xué)讓我看到了孩子們的成長和變化。他們能夠通過故事理解和感受到父母的愛，很多孩子在分享環(huán)節(jié)都流露出真摯的情感，這讓我非常感動。從他們的分享中，我也能感受到他們對父母的感激之情有所增強。在寫作練習(xí)中，大部分孩子都能夠用自己的語言表達(dá)對父母的愛，盡管有些孩子表達(dá)得還不夠流暢，但他們的努力和進(jìn)步是顯而易見的。此外，通過角色扮演和小組討論，孩子們也學(xué)會了如何在生活中表達(dá)對父母的愛，這些都達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

然而，我也注意到一些孩子在進(jìn)行情感分享時顯得有些害羞和猶豫，可能是因為他們不習(xí)慣在公眾場合表達(dá)自己的情感。還有，在制定感恩行動計劃時，部分孩子提出的計劃較為抽象，可能缺乏實際可操作性。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了更好地幫助孩子們理解和表達(dá)對父母的愛，我計劃在以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：

課堂上，我會更多地使用激勵性的語言，鼓勵孩子們大膽地分享自己的感受。同時，我會提前準(zhǔn)備一些情感表達(dá)的句型和例子，幫助那些不太會表達(dá)自己的孩子。此外，我會考慮在課堂上設(shè)置一些小型的、更為私密的分享環(huán)境，讓孩子們在小組內(nèi)先進(jìn)行交流，再逐漸擴大到全班分享。

在寫作練習(xí)方面，我會增加一些寫作指導(dǎo)，比如提供一些寫作框架和思路，讓孩子們有更多的參考。我還會安排一些課后輔導(dǎo)時間，對于寫作有困難的孩子，可以提供一對一的幫助。

至于感恩行動計劃，我會引導(dǎo)孩子們提出更為具體和可行的計劃。例如，我會提供一個行動計劃模板，讓孩子們按照步驟來制定計劃，確保計劃既有意義又能夠?qū)嶋H執(zhí)行。同時，我會在下一節(jié)課安排時間讓孩子們分享自己的行動計劃，并互相給予反饋和建議。

另外，我計劃在課后與家長進(jìn)行更多的溝通，了解孩子們在家中的表現(xiàn)，