小學(xué)圣誕節(jié)廣播站廣播稿

第頁共頁小學(xué)圣誕節(jié)播送站播送稿小學(xué)圣誕節(jié)播送站播送稿(男)：隨著音樂聲的腳步，圣誕節(jié)也離我們越來越近，想到圣誕節(jié)，在你腦海里會(huì)浮現(xiàn)怎樣的一番景象呢?是對禮物的期盼，還是在白雪皚皚的冬天，孩子們堆著雪人，臉上洋溢著快樂的笑容呢?今天就讓我們就來聊聊關(guān)于圣誕的話題吧!(合)：教師們，同學(xué)們：大家好!校園之聲又和大家見面了，小學(xué)圣誕節(jié)播送站播送稿。(女)：我是主持人(男)：我是主持人(女)：我們對每一件事物的理解都應(yīng)該從它的悠久歷史和它的起著手，圣誕節(jié)也不例外，如今就讓我們追溯到過去一起來理解圣誕節(jié)的由來吧(男)：圣誕節(jié)本是基督教一個(gè)重大節(jié)日，為了紀(jì)念基督耶穌12月24日夜的誕生，把每年的12月25日定為圣誕節(jié)，隨著基督教的廣泛傳播，圣誕節(jié)已成為各教派基督徒，甚至廣闊非基督徒群眾的一個(gè)重要節(jié)日。在歐美許多國家里，人們非常重視這個(gè)節(jié)日，把它和新年連在一起，而慶賀活動(dòng)之熱鬧與隆重大大超過了新年，成為一個(gè)全民的節(jié)日。(女)：那么圣誕老人是怎么來的呢?圣誕老人原型是公元4世紀(jì)時(shí)小亞細(xì)亞專區(qū)的主教尼古拉，他因和藹可親，大方濟(jì)貧萬里出名。由于民間有關(guān)尼古拉的傳說中，都聯(lián)絡(luò)到少年兒童和禮物，從此，圣誕老人便成為專門在圣誕節(jié)向孩子們送禮物的慈祥老人的形象。到了18世紀(jì)，通過文學(xué)和繪畫，圣誕老人逐漸成為身穿紅外衣的白胡子、白眉毛老人形象。歌曲《哆來咪》dedecms.(男)：圣誕節(jié)是快樂的，值得每個(gè)人去慶賀，每個(gè)人都有屬于自己的圣誕節(jié)的記憶，那么接著讓我們來聽聽一篇關(guān)于圣誕節(jié)的散文吧。(女)：印象中的圣誕節(jié)總是如此舒適怡人。印象中的12月全然沒有冬日的凜冽，只存在春天的溫暖。小學(xué)最后一束梅花開放，開放在梅花應(yīng)當(dāng)開的節(jié)日圣誕。(男)：圣誕節(jié)在記憶的波濤中總是彌撒著迷人的幽香，永遠(yuǎn)都是這樣。剛剛玩完雪仗的我們，稚氣十足，給圣誕節(jié)豐富的佳肴再添一道美味。漫步街頭，沉吟著“雪卻輸梅一段香”的名句里，踩著腳下未肯融化的寒雪，我們在領(lǐng)略大自然和歷史帶來的禮物。社區(qū)內(nèi)圣誕樹巍然屹立，五彩繽紛;霓虹燈閃爍不斷。夜幕降臨，城市被雪和絢麗的色彩所覆蓋，月光也黯淡了。欣賞這難得的圣誕日的京城，我的思緒仿佛重回遠(yuǎn)古，同樣是大雪紛飛的12月(女)：哦，圣誕，你這西方的移民者，曾有多少歡笑寄托在我們新一代年輕人身上?你是雪，臘梅開的時(shí)候默默地來，默默地去，資料共享平臺《小學(xué)圣誕節(jié)播送站播送稿》(s://..)。你是風(fēng)，無影無蹤卻引爆節(jié)日的笑聲。你還是純潔的心，在日益骯臟的角落越顯越亮。你在雪地里擲下童稚的笑，融化片片雪花，融化人們內(nèi)心深處的碎片。她的名字叫圣誕，她曾有的輝煌燦爛鐫刻在我心底。記住了她的模樣，更記住了她的微笑。在以往圣誕節(jié)幽雅的氣氛中，誰不會(huì)受感染呢?依稀記得那笑聲隨臘梅開，隨臘梅落。那圣誕節(jié)的笑，是我永久的記憶。優(yōu)美的散文總是那樣意味深長。歌曲《雪絨花》(男)：如今讓我們走入詩歌的殿堂，一起來品味詩歌為我們帶來的美妙!詩朗讀《圣誕心語》(男)：遙望星空，繁星似夢。夢回你的故里，是那永不磨滅的傳奇。亮堂的晨星，帶給生命以希望的亮麗;當(dāng)琴聲悠揚(yáng)，當(dāng)歌聲綿蠻，你的愛已化作甘霖，暖暖地在心底洋溢那樣沉甸甸地--沉淀著你亙古不變的深情悄悄地融入我們的靈，我們的夢，我們的.人生!(女)：人生幾何因?yàn)橛心?，我們的腳步才堅(jiān)決不移風(fēng)雨歲月因?yàn)橛心?，我們的笑靨才絢然如斯想對你說--你是我們最真的思念，就象百合花綻放在寧靜的夏夜。你是我們最深的眷戀，就像鳥兒離不開藍(lán)天。你是我們最美的詩篇，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記著生命中濃濃的感動(dòng)--(男)：閉上眼，我又看見你那慈祥的笑臉，你那柔柔的目光，灑了我一身暖暖的璀璨。我伸出手，卻牢牢握住了一生的平安，一世的祝福，永世的承諾。聽!是鳥兒在歡歌，是花兒在輕輕呢喃(女)：終于，我們又等到這一天，這一天我們相對笑臉，這一天，我們歡欣鼓舞，我們翹首期待新紀(jì)年的第一記圣誕鐘聲，那一刻，讓我們大聲對著每