課題申報書：基于文本挖掘的20世紀(jì)前美國中醫(yī)藥報道的多維度系統(tǒng)分析

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?；谖谋就诰虻?0世紀(jì)前美國中醫(yī)藥報道的多維度系統(tǒng)分析

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀國內(nèi)外研究現(xiàn)狀：目前，關(guān)于20世紀(jì)前美國中醫(yī)藥報道的研究主要集中在中醫(yī)藥在美國的傳播、影響以及中美醫(yī)藥交流等方面。然而，對于中醫(yī)藥報道的多維度系統(tǒng)分析研究尚不多見。文本挖掘技術(shù)：近年來，文本挖掘技術(shù)在各個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，如信息檢索、輿情分析、知識圖譜構(gòu)建等。將文本挖掘技術(shù)應(yīng)用于中醫(yī)藥報道的研究，有助于更深入地了解中醫(yī)藥在美國的傳播和發(fā)展歷程。（二）選題意義豐富中醫(yī)藥在美國的傳播史研究：通過對20世紀(jì)前美國中醫(yī)藥報道的多維度系統(tǒng)分析，可以揭示中醫(yī)藥在美國的傳播路徑、影響范圍以及與美國本土醫(yī)學(xué)的互動關(guān)系，從而豐富中醫(yī)藥在美國的傳播史研究。為中醫(yī)藥國際化提供參考：通過對中醫(yī)藥報道的分析，可以為中醫(yī)藥在國際傳播過程中遇到的問題提供借鑒，為中醫(yī)藥的國際化發(fā)展提供參考。（三）研究價值理論價值：本研究有助于深化對中醫(yī)藥在美國傳播的認(rèn)識，豐富中醫(yī)藥傳播理論。實踐價值：本研究可以為中醫(yī)藥國際化傳播提供策略建議，促進中醫(yī)藥在國際上的傳播和發(fā)展。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標(biāo)梳理20世紀(jì)前美國中醫(yī)藥報道的傳播路徑、影響范圍以及與美國本土醫(yī)學(xué)的互動關(guān)系。分析中醫(yī)藥報道在美國傳播過程中遇到的問題，為中醫(yī)藥國際化傳播提供借鑒。（二）研究對象20世紀(jì)前美國中醫(yī)藥報道的文獻資料。中醫(yī)藥在美國的傳播歷史。（三）研究內(nèi)容20世紀(jì)前美國中醫(yī)藥報道的傳播路徑研究。中醫(yī)藥報道在美國的影響范圍研究。中醫(yī)藥報道與美國本土醫(yī)學(xué)的互動關(guān)系研究。中醫(yī)藥報道在美國傳播過程中遇到的問題分析。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路文獻綜述：收集和整理20世紀(jì)前美國中醫(yī)藥報道的相關(guān)文獻資料，了解研究現(xiàn)狀。數(shù)據(jù)收集：通過文本挖掘技術(shù)，收集20世紀(jì)前美國中醫(yī)藥報道的文獻數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)分析：運用多維度分析方法，對中醫(yī)藥報道的傳播路徑、影響范圍以及與美國本土醫(yī)學(xué)的互動關(guān)系進行分析。結(jié)果總結(jié)：對研究結(jié)果進行總結(jié)，提出中醫(yī)藥國際化傳播的策略建議。（二）研究方法文本挖掘技術(shù)：運用文本挖掘技術(shù)，對20世紀(jì)前美國中醫(yī)藥報道的文獻數(shù)據(jù)進行收集和分析。多維度分析方法：運用多維度分析方法，對中醫(yī)藥報道的傳播路徑、影響范圍以及與美國本土醫(yī)學(xué)的互動關(guān)系進行分析。（三）創(chuàng)新之處將文本挖掘技術(shù)應(yīng)用于中醫(yī)藥報道的研究，有助于更深入地了解中醫(yī)藥在美國的傳播和發(fā)展歷程。采用多維度分析方法，對中醫(yī)藥報道的傳播路徑、影響范圍以及與美國本土醫(yī)學(xué)的互動關(guān)系進行全面分析，有助于揭示中醫(yī)藥在美國傳播的規(guī)律和特點。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)研究團隊：本課題由一支具有豐富中醫(yī)藥傳播研究經(jīng)驗的團隊負(fù)責(zé)，團隊成員具備良好的研究能力和合作精神。研究條件：本課題將依托高校的科研平臺，具備充足的研究條件。（二）保障條件課題經(jīng)費：本課題已獲得充足的經(jīng)費支持，能夠保障研究的順利進行。數(shù)據(jù)來源：本課題將充分利用高校圖書館、數(shù)據(jù)庫等資源，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。（三）研究步驟第一階段：文獻綜述，收集和整理20世紀(jì)前美國中醫(yī)藥報道的相關(guān)文獻資料，了解研究現(xiàn)狀。第二階段：數(shù)據(jù)收集，通過文本挖掘技術(shù)，收集20世紀(jì)前美國中醫(yī)藥報道的文獻數(shù)據(jù)。第三階段：數(shù)據(jù)分析，運用多維度分析方法，對中醫(yī)藥報道的傳播路徑、影響范圍以及與美國本土醫(yī)學(xué)的互動關(guān)系進行分析。第四階段：結(jié)果總結(jié)，對研究結(jié)果進行總結(jié)，提出中醫(yī)藥國際化傳播的策略建議。第五階段：撰寫研究報告，對研究過程和結(jié)果進行詳細(xì)闡述。（課題設(shè)計論證共1539字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基