初中七年級(jí)信息技術(shù)(上冊(cè))教學(xué)案

...wd......wd......wd...初中七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案林一平第一章：生活在信息社會(huì)第1課時(shí)信息與信息社會(huì)第2課時(shí)信息技術(shù)及其應(yīng)用：第3課時(shí)信息技術(shù)的開展第4課時(shí)信息社會(huì)的道德和意識(shí)第二章：學(xué)會(huì)操作計(jì)算機(jī)第5課時(shí)計(jì)算機(jī)的根本構(gòu)造及工作原理第6課時(shí)計(jì)算機(jī)的分類及計(jì)算機(jī)的文化第7課時(shí)計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)第8課時(shí)學(xué)會(huì)正確開、關(guān)機(jī)第9、10課時(shí)初識(shí)WindowsXP與鼠標(biāo)操作第11課時(shí)鍵盤操作與練習(xí)第12課時(shí)漢字輸入第13課時(shí)Windows的畫圖—繪圖工具箱第14課時(shí)畫方形和圓形圖形第15課時(shí)文件和文件夾的根本操作第16課時(shí)文件與文件夾的管理第17課時(shí)資源管理器第三章：上網(wǎng)瀏覽〔6課時(shí)〕第一課走進(jìn)Internet第二課認(rèn)識(shí)瀏覽器第三課網(wǎng)上瀏覽和搜索第四課瀏覽“中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)第五課下載信息第23課時(shí)網(wǎng)絡(luò)與道德第四章：word的使用文字處理軟件WORD2000〔8課時(shí)〕第一節(jié)WORD根本操作第二節(jié)文本的根本編輯第三節(jié)表格的建設(shè)與編輯第四節(jié)圖文混排制作小報(bào)〔2課時(shí)〕第一章：生活在信息社會(huì)第1課時(shí)信息與信息社會(huì)教學(xué)內(nèi)容：信息與信息社會(huì)教學(xué)目的：了解信息技術(shù)的根本涵義和主要特點(diǎn)，知道人們獲取信息的根本途徑，增強(qiáng)信息意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)生看書，并進(jìn)展實(shí)踐。二、精講：1、信息：人們通常把數(shù)據(jù)圖片、文字、影像等在載體中傳遞，叫著信息。2、信息的獲?。喝藗冎饕醚奂捌渌泄賮?lái)獲取信息。3、信息的處理：人工處理機(jī)器處理：主要是指用計(jì)算機(jī)處理。4、信息社會(huì)：三、小結(jié)：信息的概念和信息的處理方法四、學(xué)生練習(xí)：什么是信息什么是信息技術(shù)第2課時(shí)信息技術(shù)及其應(yīng)用：教學(xué)內(nèi)容：信息技術(shù)及其應(yīng)用：教學(xué)目的：了解信息技術(shù)的根本涵義及其在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)生看書：二、精講：1、通信技術(shù)的應(yīng)用2、微電子技術(shù)及其應(yīng)用3、電子計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用科學(xué)處理數(shù)據(jù)處理實(shí)時(shí)控制計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和輔助教學(xué)辦公自動(dòng)化人工智能多媒體應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用三、小結(jié)：各種信息技術(shù)的應(yīng)用四、練習(xí)：什么是信息技術(shù)它由那些技術(shù)組成什么是通信技術(shù)電子計(jì)算機(jī)主要用于那些領(lǐng)域第3課時(shí)信息技術(shù)的開展教學(xué)內(nèi)容：信息技術(shù)的開展教學(xué)目的：了解以計(jì)算機(jī)技術(shù)通信技術(shù)為代表的信息技術(shù)的開展趨勢(shì)。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)生看書：二、精講及板書：1、計(jì)算機(jī)的開展歷程2、通信技術(shù)的開展3、計(jì)算機(jī)的開展趨勢(shì)小型化網(wǎng)絡(luò)化4、生物計(jì)算機(jī)三、小結(jié)：計(jì)算機(jī)的開展趨勢(shì)四、練習(xí)：1、計(jì)算機(jī)開展經(jīng)歷了那幾代2、計(jì)算機(jī)向什么方向開展3、我國(guó)計(jì)算機(jī)開展的情況假設(shè)何第4課時(shí)信息社會(huì)的道德和意識(shí)教學(xué)內(nèi)容：信息社會(huì)的道德和意識(shí)教學(xué)目的：1、了解計(jì)算機(jī)病毒的特征以及計(jì)算機(jī)病毒的防治。2、引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)上的道德標(biāo)準(zhǔn)以及了解學(xué)習(xí)信息技術(shù)的意義與方法。3、教育學(xué)生養(yǎng)成計(jì)算機(jī)使用的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1．計(jì)算機(jī)病毒的幾個(gè)特征。2．計(jì)算機(jī)病毒的防治。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)使用的良好習(xí)慣教學(xué)過(guò)程：一．導(dǎo)入：同學(xué)們一定都生過(guò)病，人為什么么會(huì)生病，很多情況下是因?yàn)楦腥玖瞬《尽２坏梭w會(huì)感染病毒，電腦也會(huì)感染病毒。計(jì)算機(jī)病毒已經(jīng)被越來(lái)越多的人所知曉，各類媒體對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的報(bào)道越來(lái)越多。同學(xué)們一定聽說(shuō)過(guò)計(jì)算機(jī)病毒，計(jì)算機(jī)病毒會(huì)給計(jì)算機(jī)帶來(lái)很多危害，下面我們請(qǐng)同學(xué)來(lái)交流一下你們聽說(shuō)過(guò)的病毒以及病毒會(huì)給計(jì)算機(jī)帶來(lái)一些什么危害?！舱?qǐng)同學(xué)交流〕二．新授：〔一〕信息安全1、計(jì)算機(jī)病毒的特征其實(shí)啊，電腦病毒也是一種程序，就像“寫字板〞“畫圖〞一樣，不過(guò)“寫字板〞“畫圖〞可以幫助我們做事情，而電腦病毒只會(huì)給我們的電腦搞破壞。剛剛同學(xué)們講了很多病毒以及它們的危害，下面我們一起來(lái)總結(jié)一下電腦病毒的特征：(1)隱蔽性計(jì)算機(jī)病毒一般依附在別的程序上,這樣就不易被覺(jué)察和發(fā)現(xiàn).當(dāng)病毒事先設(shè)定的條件得到滿足時(shí),計(jì)算機(jī)病毒便發(fā)作,對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)發(fā)起攻擊。(2)傳染性計(jì)算機(jī)病毒都有很強(qiáng)的自我復(fù)制能力，這也是其最本質(zhì)的特征。它可以隨著帶有病毒的軟盤、光盤、電子郵件等，通過(guò)交替使用和網(wǎng)絡(luò)，迅速傳染到別的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。(3)破壞性剛剛也有同學(xué)講了很多計(jì)算機(jī)病毒帶來(lái)的危害。計(jì)算機(jī)病毒的破壞方式也是多種多樣的。它可能刪除數(shù)據(jù)、修改文件、搶占存儲(chǔ)空間。計(jì)算機(jī)病毒甚至可以使一個(gè)大型計(jì)算機(jī)中心的正常工作中斷，或使一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)處于癱瘓狀態(tài)，從而造成災(zāi)難性的后果，甚至危害到國(guó)家經(jīng)濟(jì)和安全。2.計(jì)算機(jī)病毒的防治同學(xué)們現(xiàn)在知道了計(jì)算機(jī)病毒的危害有多么大,但是我們也沒(méi)有必要過(guò)于擔(dān)憂和害怕.只要加強(qiáng)預(yù)防,就可以減少被病毒感染的可能性.同學(xué)們想一下，我們應(yīng)該做些什么工作呢〔學(xué)生交流發(fā)言〕好，現(xiàn)在我們來(lái)總結(jié)一下：〔1〕軟盤和光盤是計(jì)算機(jī)病毒傳播的主要途徑因此不要隨便與別人通過(guò)軟盤光盤交換數(shù)據(jù).如果必須使用他人的軟盤和光盤,可以先用殺毒軟件檢查處理以后再用.〔2〕網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)病毒傳播的一個(gè)主要橋梁只要計(jì)算機(jī)連在網(wǎng)絡(luò)上,就有被病毒傳染的可能,因此在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽的時(shí)候,應(yīng)該注意不要輕意去翻開來(lái)歷不明的文件或電子郵件.〔3〕定期用殺毒軟件查毒養(yǎng)成隔一定時(shí)間用殺毒軟件檢查系統(tǒng)的習(xí)慣.但是必須認(rèn)識(shí)到,沒(méi)有萬(wàn)能的殺毒軟件.同時(shí),要注意經(jīng)常對(duì)殺毒軟件進(jìn)展升級(jí).〔4〕安裝病毒監(jiān)視軟件現(xiàn)在有不少殺毒軟件都提供了這種功能,它能夠在系統(tǒng)中安裝一個(gè)監(jiān)視器,時(shí)刻監(jiān)視系統(tǒng)的使用情況,一旦發(fā)現(xiàn)可疑情況即會(huì)自動(dòng)報(bào)警并運(yùn)行查毒軟件.(二)網(wǎng)絡(luò)上的道德標(biāo)準(zhǔn)剛剛我所講的四點(diǎn)預(yù)防病毒感染的方法,只是客觀上要求我們要注意的,而且也是同學(xué)們比照容易做到的.做到了這四點(diǎn),同學(xué)們以后在使用因特網(wǎng)時(shí)就會(huì)減少由計(jì)算機(jī)病毒帶來(lái)的許多麻煩和苦惱,但是,就像一切事物都有著兩面性一樣,我們都知道因特網(wǎng)在為人們翻開一個(gè)絢麗多彩的世界的同時(shí),也形成了不可防止的負(fù)面影響.所以在使用因特網(wǎng)時(shí)要注意做到:1.上網(wǎng)要有節(jié)制,不應(yīng)終日沉湎于網(wǎng)絡(luò),影響正常的學(xué)習(xí)和生活.2.選擇能夠開闊眼界,啟迪思維的有益內(nèi)容,自覺(jué)抵抗不安康的信息.3.培養(yǎng)高尚的情趣,不發(fā)表低級(jí)趣味的或不負(fù)責(zé)任的言論.4.提高自己的道德修養(yǎng),增強(qiáng)法律意識(shí).這四點(diǎn)要求就需要同學(xué)們依靠自身的力量去做了,只有自己加強(qiáng)自身修養(yǎng),遵守道德標(biāo)準(zhǔn),相信同學(xué)們會(huì)在網(wǎng)絡(luò)的世界里找到一片新天地,享受到網(wǎng)上沖浪的感覺(jué).(三)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的意義與方法同學(xué)們一定都很喜歡上網(wǎng),上網(wǎng)就要與計(jì)算機(jī)打交道,目前以計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)正以前所未有的速度迅猛開展,它極大地提高了科研、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和管理效率，同時(shí)也有力地推動(dòng)了其他學(xué)科的開展，因此學(xué)習(xí)信息技術(shù)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。在現(xiàn)代信息社會(huì)，一個(gè)人如果不掌握信息技術(shù)，就不能適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)人的開展的要求，從而很難立足社會(huì)，更談不上開展，也就不可能成為一個(gè)真正的現(xiàn)代人。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于學(xué)好信息技術(shù)是十分重要的，下面我就來(lái)給同學(xué)們講一些建議：1、多實(shí)踐2、勤動(dòng)腦3、善應(yīng)用〔四〕計(jì)算機(jī)使用的良好習(xí)慣三．課堂總結(jié)：1．電腦病毒的特征有哪些2.使用電腦要注意那幾點(diǎn)防病毒3.上網(wǎng)時(shí)我們要注意做到哪幾點(diǎn)?4.學(xué)習(xí)信息技術(shù)有什么意義?假設(shè)何學(xué)習(xí)?5.我們使用計(jì)算機(jī)應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣?四.課堂反響:作業(yè):練習(xí)一、二。第二章：學(xué)會(huì)操作計(jì)算機(jī)第5課時(shí)計(jì)算機(jī)的根本構(gòu)造及工作原理教學(xué)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)的根本構(gòu)造及工作原理教學(xué)目的：了解計(jì)算機(jī)的分類及其根本構(gòu)造，知道計(jì)算機(jī)的根本工作原理。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)生看書：二、精講及板書：1、計(jì)算機(jī)的根本構(gòu)造2、計(jì)算機(jī)的根本工作原理三、小結(jié)：計(jì)算機(jī)的工作原理四、練習(xí)：計(jì)算機(jī)是假設(shè)何工作的計(jì)算機(jī)的工作真是全自動(dòng)的嗎第6課時(shí)計(jì)算機(jī)的分類及計(jì)算機(jī)的文化教學(xué)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)的分類及計(jì)算機(jī)的文化教學(xué)目的：了解計(jì)算機(jī)的分類，了解計(jì)算機(jī)文化的主要特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)生看書：二、精講及板書：1、計(jì)算機(jī)的分類：按工作用途可以分為通用計(jì)算機(jī)和專用計(jì)算機(jī)按工作原理可以分為數(shù)字計(jì)算機(jī)和模擬計(jì)算機(jī)2、計(jì)算機(jī)文化所謂計(jì)算機(jī)文化就是因?yàn)橛?jì)算機(jī)的產(chǎn)生與使用使人類社會(huì)的存在方式發(fā)生了根本變化從而產(chǎn)生的一種新的文化形態(tài)。三、小結(jié)：計(jì)算機(jī)分類和計(jì)算機(jī)文化四、練習(xí)：1、計(jì)算機(jī)是假設(shè)何分類的2、什么是計(jì)算機(jī)文化第7課時(shí)計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)教學(xué)目的：了解計(jì)算機(jī)的硬件的根本組成，能正確識(shí)別計(jì)算機(jī)上的主要部件，并知道其作用。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)生看書：二、精講及板書：三、小結(jié)：計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)四、練習(xí)：計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)由那幾部份組成第8課時(shí)學(xué)會(huì)正確開、關(guān)機(jī)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)正確開、關(guān)機(jī)教學(xué)目的和要求學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī)教學(xué)難點(diǎn)：1、了解計(jì)算機(jī)外設(shè)的開、關(guān)順序2、正確學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī)教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀對(duì)了，是電腦。教師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺(jué)，這個(gè)大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺(jué)，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好二、教學(xué)新課〔一〕教師示范講解在把電腦喊醒之前教師先考考小朋友們一個(gè)最最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，小朋友們?cè)缟闲褋?lái)第一件事是干嗎教師再重復(fù)一遍，是第一件事。剛剛小朋友們說(shuō)了很多，有的說(shuō)穿衣服，有的小朋友說(shuō)是洗臉，還有的小朋友說(shuō)疊被子，但教師卻不同意小朋友的意見(jiàn)，再好好想想，我們?cè)缟闲褋?lái)的第一件事是做什么對(duì)了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以第一步我們要讓電腦睜開眼睛。假設(shè)何做1、教師示范開顯示器，同時(shí)提醒電源指示燈的顏色變化光睜開眼睛假設(shè)何行呢，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動(dòng)起來(lái)，那第二步我們應(yīng)該假設(shè)何做其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是接通電源。2、教師出示電源開關(guān)“POWER〞標(biāo)志，同時(shí)逐臺(tái)電腦巡視開機(jī)情況按下它之后，我們請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么左邊的三個(gè)燈會(huì)同時(shí)閃一下，同時(shí)第一個(gè)燈變綠了，其它兩個(gè)燈熄滅了。現(xiàn)在電腦就會(huì)和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)了。比方說(shuō)畫畫了3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆〞給學(xué)生做示范。剛剛我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說(shuō)他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來(lái)學(xué)習(xí)假設(shè)何關(guān)機(jī)。4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。小朋友早上起來(lái)的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會(huì)把眼睛閉上。然后開場(chǎng)休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會(huì)生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬(wàn)不要讓電腦的睜著眼睛睡覺(jué)。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。5、教師示范關(guān)顯示器。〔二〕、學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦在教師的組織下，有步驟的翻開電腦和關(guān)閉電腦。教師巡視指導(dǎo)。第9、10課時(shí)初識(shí)WindowsXP與鼠標(biāo)操作教學(xué)內(nèi)容：初識(shí)WindowsXP教學(xué)目標(biāo)(1)初步認(rèn)識(shí)WindowsXP、桌面和開場(chǎng)菜單。(2)了解鼠標(biāo)指針的含義。(3)初步掌握鼠標(biāo)器的五種根本操作方法。(4)學(xué)會(huì)WindowsXP的啟動(dòng)和退出操作。(5)喜歡WindowsXP的圖形界面，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好根基。重點(diǎn)難點(diǎn)(1)重點(diǎn)：了解WindowsXP，掌握啟動(dòng)、退出的操作。(2)難點(diǎn)：鼠標(biāo)器的操作，WindowsXP桌面和開場(chǎng)菜單。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入同學(xué)們了解了計(jì)算機(jī)有這么多的功能和用途，現(xiàn)在應(yīng)該再也坐不住了，大家都想翻開計(jì)算機(jī)去看夠終究。今天啊，教師就帶著大家去瞧瞧！(板書：第4課初識(shí)WindowsXP)二、新授1．WindowsXP的啟動(dòng)我們首先來(lái)學(xué)習(xí)假設(shè)何翻開計(jì)算機(jī)，翻開計(jì)算機(jī)的步驟是：翻開顯示器—翻開主機(jī)電源“(板書：先翻開顯示器，再翻開主機(jī)電源)學(xué)生試一試翻開計(jì)算機(jī)，向?qū)W生說(shuō)明顯示器和主機(jī)電源的位置。2．WindowsXP是什么(1)WindowsXP的作用翻開計(jì)算機(jī)后我們發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)屏幕上出現(xiàn)了WindowsXP，那么WindowsXP是什么呢WindowsXP是美國(guó)微軟(Microsoft)公司推出的、具有圖形化界面的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件。Window是“窗口〞的意思，XP是版本號(hào)。(板書：WindowsXP是系統(tǒng)軟件)計(jì)算機(jī)僅有硬件設(shè)備是沒(méi)有方法工作的，有了WindowsXP計(jì)算機(jī)才能為我們所用，WindowsXP是管理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源和為軟件運(yùn)行提供環(huán)境。(板書：管理硬件和軟件，提供環(huán)境)。(教師播送邊說(shuō)邊演示)WindowsXP的操作界面直觀圖形化。精巧的繪圖；音樂(lè)和VCD的播放；運(yùn)行多媒體輔助教學(xué)軟件；……功能。(2)認(rèn)識(shí)桌面現(xiàn)在，同學(xué)們的計(jì)算機(jī)都啟動(dòng)了，出現(xiàn)在我們面前的畫面如同一張桌子，我們可以在上面擺放和移動(dòng)物品，所以我們叫它Windows桌面(板書：桌面)。同學(xué)們一同來(lái)看看桌面上有那些東西(教師播送邊說(shuō)邊演示)桌面最下邊的我們叫它任務(wù)欄，任務(wù)欄的左邊是“開場(chǎng)〞按鈕，右面是輸入法顯示區(qū)和時(shí)間顯示。翻開兩個(gè)窗口或應(yīng)用程序，任務(wù)欄上會(huì)顯示對(duì)應(yīng)的小圖標(biāo)(按鈕)，單擊按鈕可以切換窗口。利用鼠標(biāo)可以將任務(wù)欄拖到桌面的上邊、左邊或右邊。桌面上許多小圖形們把它叫做“圖標(biāo)〞，每個(gè)圖標(biāo)代表不同的對(duì)象。指針指向“我的電腦〞，再雙擊“我的電腦〞，查看所使用計(jì)算機(jī)中的硬件和軟件資源。指針指向“回收站〞，再雙擊“回收站〞，講述“回收站〞是暫時(shí)存放被刪除硬盤文件的地方，可以刪除文件或者恢復(fù)被刪除文件。桌面上可以移動(dòng)的箭頭，我們把它叫做鼠標(biāo)指針。指針可以在桌面上移動(dòng)。3．鼠標(biāo)器的操作(板書“鼠標(biāo)器的操作〞)(1)認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)器常見(jiàn)的鼠標(biāo)器有左右兩個(gè)鍵，底部有滾球。指導(dǎo)學(xué)生觀察鼠標(biāo)器。使用鼠標(biāo)器時(shí)，通常將右手食指放在左鍵上、中指放在右鍵上，手指自然彎曲握鼠標(biāo)器。當(dāng)我們移動(dòng)右手時(shí)，鼠標(biāo)指針也隨之移動(dòng)。[試一試]右手食指放在左鍵上、中指放在右鍵上，手指自然彎曲握鼠標(biāo)器輕輕的移動(dòng)右手，觀察鼠標(biāo)指針的變化。我們還要知道在不同的任務(wù)時(shí)，鼠標(biāo)指針會(huì)出現(xiàn)不同的形狀。同學(xué)們可以查看課本中相關(guān)內(nèi)容做一定的了解。(2)鼠標(biāo)器的5種操作(板書鼠標(biāo)器的操作)我們假設(shè)何使用鼠標(biāo)器呢鼠標(biāo)器的根本操作有5種(板書：指向、單擊、拖動(dòng)、雙擊、右擊)(講解，學(xué)生動(dòng)手試一試)指向：移動(dòng)鼠標(biāo)器，使指針移動(dòng)到指定的位置。將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到我的文檔上。單擊：指針指向?qū)ο笠院螅持竼螕粢幌率髽?biāo)左鍵。將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“開場(chǎng)〞按鈕上單擊鼠標(biāo)左鍵，看效果。雙擊：指針指向?qū)ο笠院螅持高B續(xù)擊兩下鼠標(biāo)器左鍵。學(xué)生反復(fù)練習(xí)雙擊；指針指向“我的電腦〞雙擊鼠標(biāo)左鍵，翻開“我的電腦〞。右擊：指針指向?qū)ο笠院?，中指擊一下鼠?biāo)器的右鍵。學(xué)生將指針指向桌面的空白處練習(xí)右擊，翻開快捷菜單。拖動(dòng)：指針指向?qū)ο笠院?，食指按住鼠?biāo)左鍵不放(強(qiáng)調(diào)按住不放)，移動(dòng)鼠標(biāo)器，將對(duì)象移動(dòng)到指定位置后，再放開鼠標(biāo)器左鍵。練習(xí)拖動(dòng)“我的電腦〞，移動(dòng)鼠標(biāo)指向單擊鼠標(biāo)左鍵不放，再移動(dòng)鼠標(biāo)，可以發(fā)現(xiàn)我的電腦跟著鼠標(biāo)指針一起移動(dòng)，移動(dòng)到桌面的空白處放開鼠標(biāo)左鍵。4．WindowsXP的關(guān)閉(板書：WindowsXP的關(guān)閉)(教師播送邊說(shuō)邊演示)(1)認(rèn)識(shí)開場(chǎng)菜單移動(dòng)鼠標(biāo)指向“開場(chǎng)〞按鈕，單擊“開場(chǎng)〞按鈕，翻開了“開場(chǎng)〞菜單?！伴_場(chǎng)〞中有“程序(P)〞“收藏夾(A)〞“文檔(D)〞“設(shè)置(S)〞“幫助(H)〞和“關(guān)閉系統(tǒng)(U)〞等命令，這樣的命令我們叫它菜單命令。(2)學(xué)習(xí)關(guān)閉WindowsXP單擊“開場(chǎng)〞按鈕翻開“開場(chǎng)〞菜單，單擊“開場(chǎng)〞菜單中的“關(guān)閉系統(tǒng)(U)〞命令，彈出“關(guān)閉Windows〞對(duì)話框。再單擊對(duì)話框中的“關(guān)閉計(jì)算機(jī)(U)〞命令(這時(shí)左邊的小圈子中便出現(xiàn)小黑點(diǎn))，然后單擊“是(Y)〞按鈕，計(jì)算機(jī)開場(chǎng)關(guān)閉WindowsXP系統(tǒng)。[試一試]關(guān)閉WindowsXP(教師指導(dǎo)口述步驟)。三、穩(wěn)固練習(xí)[練一練](1)WindowsXP，將桌面上“我的電腦〞、“回收站〞拖到別的位置，然后在把他們拖到原來(lái)的位置。(2)用鼠標(biāo)器把任務(wù)欄拖動(dòng)到桌面的左邊、上邊、右邊，再拖到桌面的下邊。(3)移動(dòng)指針指向任務(wù)欄右端顯示的時(shí)間上，可顯示當(dāng)前的日期。(4)依次單擊“開場(chǎng)〞按鈕和“關(guān)閉系統(tǒng)(U)〞命令，彈出“關(guān)閉Windows〞對(duì)話框。單擊對(duì)話框中的“重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)eq\o\ac(○,R)〞命令，再單擊“是(Y)〞按鈕，計(jì)算機(jī)重新啟動(dòng)Windows98系統(tǒng)。(5)依次單擊“開場(chǎng)〞按鈕和“關(guān)閉系統(tǒng)(U)〞命令，彈出“關(guān)閉Windows〞對(duì)話框。單擊對(duì)話框中的“關(guān)閉計(jì)算機(jī)(U)〞命令，再單擊“是(Y)〞按鈕，關(guān)閉WindowsXP系統(tǒng)。四、小結(jié)同學(xué)們今天學(xué)會(huì)了做什么啊(學(xué)生答復(fù)自我總結(jié))第11課時(shí)鍵盤操作與練習(xí)教學(xué)任務(wù):1.了解鍵盤的分布，掌握八個(gè)根本間的功能。2.培養(yǎng)學(xué)生正確的姿勢(shì)和擊鍵的方法與技巧。3.學(xué)會(huì)啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)的操作,培養(yǎng)學(xué)生的良好的操作習(xí)慣。4.學(xué)會(huì)利用打字軟件訓(xùn)練指法。教學(xué)重點(diǎn)：正確的擊鍵姿勢(shì)、方法和技巧教學(xué)難點(diǎn)：正確的運(yùn)用指法教學(xué)準(zhǔn)備：組織學(xué)生在微機(jī)室上實(shí)習(xí)課教學(xué)過(guò)程：組織學(xué)生進(jìn)入微機(jī)室等待上課：〔每人一機(jī)〕一、引入新課同學(xué)們你想親自動(dòng)手操作計(jì)算機(jī)嗎那么假設(shè)何進(jìn)展操作呢那么下面我們首先學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的根本操作，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備—鍵盤。二、教學(xué)新課請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕：(提出任務(wù)1)翻開網(wǎng)頁(yè)：://ldya.y365/kecheng/jichu/jbpz02.htm(各國(guó)各地區(qū)的不同還有不同布局的鍵盤看下面的網(wǎng)頁(yè)：)://slowe.myrice/english/culture/keyboard/keyboard.htm1．計(jì)算機(jī)鍵盤的分布為四個(gè)區(qū)2．介紹主鍵盤區(qū)各鍵的功能、介紹編輯鍵區(qū)、功能鍵區(qū)、數(shù)字小鍵盤區(qū)〔請(qǐng)同學(xué)們觀察自己的鍵盤在自己的鍵盤上找到四個(gè)不同的區(qū)，分別說(shuō)出他們的名稱?！?．八個(gè)根本鍵：A、S、D、F、J、K、L、；〔請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱逆I盤上找到〕要操作計(jì)算機(jī)就要有正確的操作姿勢(shì)，并養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，否則就會(huì)身體疲勞同時(shí)也會(huì)影響操作的速度，介紹操作姿勢(shì)。4．操作姿勢(shì)〔介紹〕〔提出任務(wù)2〕(知道了鍵盤的構(gòu)造和正確的坐姿后，同學(xué)們會(huì)迫不及待了)〔介紹開關(guān)機(jī)的方法，并強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成正確開關(guān)機(jī)的好習(xí)慣〕〔任務(wù)3〕試一試：同學(xué)們你可以試著開機(jī)了〔教師巡視同學(xué)們的操作方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)糾正，檢查學(xué)生的坐姿是否正確?！?．提問(wèn)答復(fù)有關(guān)功能鍵的名稱與用途：ALTCTRLBACKSPACECAPSLOCKENDSHIFT試一試：請(qǐng)同學(xué)們使用鼠標(biāo)的左鍵進(jìn)展以下操作：開場(chǎng)→程序→附件→寫字板(任務(wù)4)這樣我們就可以進(jìn)展打字練習(xí)了：三、練習(xí)穩(wěn)固練一練：請(qǐng)同學(xué)們翻開課本P22按照課本上的格式練習(xí)，看誰(shuí)做的又快又正確。〔教師巡視學(xué)生的坐姿、手在鍵盤上的位置是否正確，要及時(shí)的糾正學(xué)生的不良習(xí)慣〕提示同學(xué)們注意：操作鍵盤時(shí)手要做到①要點(diǎn)：輕、準(zhǔn)、快②手指要到位，各手指要做到“和平共處〞不要“互相侵犯〞。③以根本鍵A、S、D、F、G、H、J、K、L、；、作為手指的“根據(jù)地〞每擊一鍵，手指要立即回到根本鍵上。讀一讀:結(jié)合以上的要點(diǎn)和技巧，學(xué)習(xí)下面的練習(xí)歌：〔翻開軟盤上的歌謠,在大屏幕上播放,全體同學(xué)齊聲朗讀〕姿勢(shì)端正且自然，雙手輕放在鍵盤。拇指輕觸空格鍵，其余輕放根本鍵。手指?jìng)€(gè)個(gè)有任務(wù)，分工擊鍵要記住。輕準(zhǔn)快，有節(jié)奏，按照指法來(lái)?yè)翩I。記鍵位，憑感覺(jué)，不看鍵盤看稿件。樹信心，加恒心，熟練來(lái)自勤苦練。四、課堂總結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的根本操作：鍵盤的操作和指法練習(xí)，這是最根本的計(jì)算機(jī)的操作，希望同學(xué)們把有關(guān)的本卷須知一定要記住，養(yǎng)成操作計(jì)算機(jī)的良好的習(xí)慣，同時(shí)才能提高計(jì)算機(jī)的操作速度和你的工作效率。五、作業(yè)：1.記住八個(gè)根本鍵2.熟記練習(xí)歌〔指導(dǎo)同學(xué)們關(guān)閉剛剛的寫字板窗口，按正確步驟關(guān)機(jī)〕第12課時(shí)漢字輸入教學(xué)內(nèi)容：漢字輸入教學(xué)要求1、了解漢字輸入的編碼2、掌握漢字輸入法的轉(zhuǎn)換3、熟練掌握智能ABC輸入法教材分析：本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生掌握英文輸入法的根基上，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)鍵盤輸入技術(shù)：漢字輸入法。它對(duì)以后學(xué)生學(xué)習(xí)中文處理軟件，具有承前啟后的重要作用。教學(xué)重點(diǎn)：智能ABC輸入法教學(xué)難點(diǎn)：詞組的輸入、同音字的輸入、拼音分隔符的使用。教學(xué)方法：以學(xué)生自學(xué)自練為主，兼有講授、討論、多媒體教學(xué)等多種方法教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)任務(wù)教學(xué)方法及學(xué)生活動(dòng)形式每課一練：指法練習(xí)3/任務(wù)：１、通過(guò)課課指法練習(xí)，加快學(xué)生英文輸入速度。２、順利過(guò)渡到新的教學(xué)內(nèi)容。引入新課：利用鍵盤我們可以輸入英文字母，那么我們能不能利用鍵來(lái)輸入漢字呢2.4.2漢字輸入法簡(jiǎn)介５/簡(jiǎn)介漢字的四種編碼方案：A、分類序號(hào)碼。B、音碼C、形碼D、音形結(jié)合碼在windows98下，默認(rèn)的是英文輸入法，那么假設(shè)何啟動(dòng)漢字輸入法呢１、用鼠標(biāo)選中右下角“任務(wù)欄〞上的EN２、利用鍵盤ctrl和空格鍵來(lái)啟動(dòng)或關(guān)閉利用鍵盤ctrl+shift鍵在英文及各種輸入法之間切換。將練習(xí)文件：“英文指法練習(xí)〞文檔傳給學(xué)生，學(xué)生翻開文檔，使用正確指法對(duì)照練習(xí)。演示：講授學(xué)生動(dòng)手試著操作教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)任務(wù)教學(xué)方法及學(xué)生活動(dòng)形式其它的輸入技術(shù)的開展：語(yǔ)音輸入、手寫輸入、掃描輸入。２.４.３拼音輸入法初學(xué)者最常用的輸入法是：“全拼〞和“智能ＡＢＣ〞１、“智能ＡＢＣ輸入法〞簡(jiǎn)介用鍵盤拼音并擊空格鍵即可出現(xiàn)漢字。熟悉輸入狀態(tài)按鈕的功能〔圖見(jiàn)課本，略〕鼓勵(lì)學(xué)生自已動(dòng)手熟悉各按鈕的功能因?qū)W生對(duì)半角和全角不理解，提前做演示解釋。２、單字的輸入輸入拼音后，按空格鍵，有重碼，按翻頁(yè)鍵；其它的，直接按空格鍵或序號(hào)鍵輸入。對(duì)于漢語(yǔ)拼音中的ü用英文字母v來(lái)代替。３、詞組的輸入為提高漢字的輸入速度，應(yīng)盡量使用詞組的方式輸入。輸入詞組的四種方法：a．兩個(gè)字的聲母和韻母。b．第一個(gè)字的聲韻母，第二個(gè)字的聲母c．第一個(gè)字的聲母，第二個(gè)字的聲韻母d．兩個(gè)字的聲母。４、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入直接擊鍵盤上對(duì)應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)鍵盤即可。講練結(jié)合：１、學(xué)生看課本Ｐ４３，自已學(xué)習(xí)啟動(dòng)“記事本〞２、用多種方法啟動(dòng)輸入法：選擇〞智能ＡＢＣ〞3、自己熟悉輸入狀態(tài)按鈕的功能〔邊學(xué)邊練〕輸入漢字或符號(hào)集體練習(xí)：輸入“微〞字，“綠“字師生共做：通過(guò)輸入演示后，再總結(jié)集體練習(xí)：輸入：“計(jì)算機(jī)〞、“西安〞兩個(gè)詞。學(xué)生對(duì)照課本在“記事本〞上練習(xí)。注意：上檔鍵的使用。教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)任務(wù)教學(xué)方法及學(xué)生活動(dòng)形式課堂練習(xí)：中文輸入法綜合練習(xí)5?6?7請(qǐng)對(duì)照輸入漢字或符號(hào)。1、西安、白云、綠樹2、。，；：！“〞?6?7?6?8〔〕《￥》……、—3、abcdａｂｃｄ〔輸入提示：半角和全角的轉(zhuǎn)換〕強(qiáng)化輸入法練習(xí)?！搽娮咏淌蚁到y(tǒng)〕5?6?7課堂綜合練習(xí)：請(qǐng)將正確的答案填在括號(hào)內(nèi)1、智能“ABC〞輸入法是一種〔〕碼的編碼方案。2、在windows98下，按〔〕來(lái)啟動(dòng)或關(guān)閉中文輸入法。3、在windows98下，按〔〕在英文及各種輸入法之間切換。4、輸入漢字時(shí)，輸入錯(cuò)誤的拼音字母，可以用〔〕鍵來(lái)刪除字母。5、輸入漢字時(shí)，出現(xiàn)重碼，可以按〔〕向后翻頁(yè)6、拼音ü可以用英文字母〔〕來(lái)代替7、對(duì)詞組的輸入，最多有〔〕方法輸入。課堂小結(jié)：見(jiàn)以上練習(xí)題內(nèi)容課后記載：下傳文件：“中文輸入法綜合練習(xí)〞學(xué)生對(duì)照輸入教師巡回指導(dǎo)。關(guān)閉記事本窗口，將所輸入的文檔以lx1作為文件名保存。利用電子教室的聊天室功能，提高學(xué)生輸入練習(xí)興趣。下傳文件：“理論練習(xí)〞學(xué)生先做練習(xí)，然后師生一起訂正答案。退出記事本，保存文檔。采用正確的方法關(guān)機(jī)13課時(shí)Windows的畫圖—繪圖工具箱教學(xué)目的和要求1.使學(xué)生知道Windows98系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫圖軟件。2.掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。3.熟練掌握窗口中各局部的操作方法。4.通過(guò)運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各局部的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：繪圖軟件的操作與應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：曲線工具的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入談話：“畫圖〞軟件是windows操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡(jiǎn)筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比照復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)win98畫圖軟件的操作與運(yùn)用。二、新課教學(xué)1、啟動(dòng)“畫圖〞軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫圖〞軟件的方法與操作步驟。A.單擊“開場(chǎng)〞按鈕，翻開“開場(chǎng)〞菜單；B.將鼠標(biāo)指向“開場(chǎng)〞菜單下的“程序〞選項(xiàng)，翻開“程序〞菜單。C.將鼠標(biāo)指向“程序〞菜單中的附件選項(xiàng)，翻開“附件〞菜單。D.用鼠標(biāo)單擊“附件〞菜單下的“畫圖〞選項(xiàng)，啟動(dòng)畫圖程序。啟動(dòng)后的屏幕窗口如圖1所示：2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:(1)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。(2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時(shí)任選一項(xiàng)工具。(4)線寬框:改變每個(gè)工具的線條寬度。(5)調(diào)色板:左面是繪畫時(shí)的前風(fēng)光和背風(fēng)光的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。(6)滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:〔邊講解邊演示〕(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。(2)選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的局部。(4)涂色工具:用前風(fēng)光對(duì)封閉區(qū)填充。(5)取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決定的，速度越們慢,斑點(diǎn)越密。(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。4.實(shí)例:“畫小雞〞畫雞身〔課件、范圖演示〕畫雞頭畫雞眼講解并演示作畫步驟:畫雞腳畫雞嘴涂顏色圖25.作品存盤退出:〔講解并演示〕講解：選擇〞文件〞菜單下的〞保存〞命令,將所繪制的圖畫保存磁盤上。退出畫圖程序：a.單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕；b.單擊菜單中“文件〞選項(xiàng)中的退出命令；屏幕彈出對(duì)話框如圖3所示;圖3c.單擊【是〔Y〕選項(xiàng)，保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫圖程序；d.單擊【否〔N〕選項(xiàng)，不保存圖形，退出畫圖程序；e.單擊【取消選項(xiàng)，取消退出操作，繼續(xù)使用畫圖程序。6．練習(xí)：選擇〞文件〞菜單下的〞新建〞命令,翻開一個(gè)空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡(jiǎn)筆畫。14課時(shí)畫方形和圓形圖形教學(xué)目的和要求1、習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。2、讓學(xué)生能運(yùn)用畫圖工具作簡(jiǎn)單的規(guī)則圖形。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“圓〞、“矩形〞、“圓角矩形〞“多邊形〞等畫圖工具教學(xué)難點(diǎn):“圓〞、“矩形〞、“圓角矩形〞“多邊形〞等畫圖工具的使用方法。教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：工具箱中的工具名稱教師指工具，學(xué)生口答二、新課導(dǎo)入1、出示圖例：師：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上有些什么簡(jiǎn)單的圖形如果教師將這些圖形移動(dòng)一下，就拼成了一個(gè)什么圖形出示：其實(shí)許多規(guī)則的圖形都是由正方形、長(zhǎng)方形、多邊形、圓形、橢圓形等根本圖形構(gòu)成的。同學(xué)想和教師一起用這些簡(jiǎn)單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎今天，教師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫規(guī)則圖形〞〔投影出示課題〕三、教學(xué)新課1、教學(xué)“矩形〞畫圖工具〔1〕教學(xué)畫長(zhǎng)方形①選擇矩形工具單擊；②將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)適宜的位置，先按下左鍵，再沿對(duì)角線拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)矩形；③當(dāng)矩形大小適宜時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形。〔2〕教學(xué)畫正方形①選擇矩形工具單擊②按下Shift鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)適宜的位置，按下左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)正方形。③當(dāng)正方形大小適宜時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正方形。2、教學(xué)“圓角矩形〞畫圖工具圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形〞畫出的長(zhǎng)方形的四個(gè)角是圓角的。3、教學(xué)“橢圓〞畫圖工具〔1〕教學(xué)畫橢圓引導(dǎo)：畫橢圓和畫矩形方法是一樣的。請(qǐng)學(xué)生講一下操作步驟〔2〕教學(xué)畫圓說(shuō)明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的?？梢约僭O(shè)何畫4、教學(xué)“多邊形〞畫圖工具操作步驟：〔師生討論得出〕教學(xué)畫45度和90度角的拐角。5、教學(xué)畫一幢房子。引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局，提問(wèn)：圖形的組成以及每一局部是什么圖形，可以用什么工具來(lái)實(shí)現(xiàn)〔1〕畫房子的主體，用矩形工具〔2〕畫房子的門，用矩形工具〔3〕畫房子的窗戶，用圓角矩形工具〔4〕畫房頂，用多邊形工具〔5〕畫煙囪，用橢圓工具15課時(shí)文件和文件夾的根本操作教學(xué)課題：文件與文件夾的根本操作教學(xué)重點(diǎn)：文件或文件夾移動(dòng)和復(fù)制。教學(xué)難點(diǎn)：把《東南風(fēng)光》網(wǎng)站中圖片保存在指定文件夾中。教學(xué)資源：教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)支持教學(xué)。通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的分析，可知大局部知識(shí)點(diǎn)集中在根本概念與根本操作之中，所以如果教師仍然采用傳統(tǒng)的課堂講授方法，往往會(huì)使學(xué)生感到單調(diào)和枯燥，很難激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。加上對(duì)高一新生而言由于初中時(shí)所掌握的信息技術(shù)程度參差不齊，很難按照教材的順序一步一步地“灌輸〞給學(xué)生。因而利用學(xué)生喜好上網(wǎng)瀏覽的特點(diǎn)，把教學(xué)內(nèi)容嵌入到網(wǎng)頁(yè)中，以它為教學(xué)內(nèi)容的切入點(diǎn)，通過(guò)“認(rèn)識(shí)平陽(yáng)風(fēng)景〞這一具體任務(wù)來(lái)到達(dá)教學(xué)目的。與此同時(shí)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過(guò)自主學(xué)習(xí)、協(xié)作探究這一學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神。教學(xué)過(guò)程：課前準(zhǔn)備：師：完成上課前的一切準(zhǔn)備工作。如資源的復(fù)制、學(xué)生的組織等根基工作。在課前5分鐘開場(chǎng)播放一段反映平陽(yáng)風(fēng)景風(fēng)光的錄像〔東南風(fēng)光網(wǎng)站提供〕。生：按學(xué)習(xí)小組就座，開機(jī)登錄教室局域網(wǎng)，做好上課前的準(zhǔn)備工作。觀看錄像〔重點(diǎn)是了解平陽(yáng)幾個(gè)大景區(qū)〕。情境創(chuàng)設(shè)：師：以錄像為切入點(diǎn)，通過(guò)提問(wèn)〔你所看到的場(chǎng)景是什么地方〕，進(jìn)而來(lái)介紹平陽(yáng)風(fēng)景，吸引學(xué)生的注意。生：了解的自己家鄉(xiāng)。確定課題：師：通過(guò)教師提供的資源介紹引出主題：文件與文件夾的操作。生：明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。知識(shí)點(diǎn)講解：師：Windows系統(tǒng)中資源管理器的作用。介紹資源管理器窗口。文件的新建、移動(dòng)、復(fù)制、刪除、重命名。教師只講一種方法其余的〔包括文件夾〕供學(xué)生自主探究。用類比的方法，告訴學(xué)生文件夾和學(xué)校、大樓、教室的共同點(diǎn)。生：注意觀察教師操作過(guò)程，初步了解各知識(shí)點(diǎn)的要素，為進(jìn)一步探究性學(xué)習(xí)打下根基。引導(dǎo)主體：師：發(fā)布第一個(gè)任務(wù)〔個(gè)人任務(wù)〕：瀏覽平陽(yáng)風(fēng)景簡(jiǎn)介網(wǎng)頁(yè)。通過(guò)大屏幕投影指導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)全網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容〔復(fù)制或移動(dòng)〕。發(fā)布第二個(gè)任務(wù)〔個(gè)人任務(wù)〕：找到“碧溪渡1.gif〞文件，并重命名為“碧溪渡.gif。理解任務(wù)內(nèi)容，定位處理問(wèn)題知識(shí)對(duì)象。構(gòu)思任務(wù)處理的初步設(shè)想。生：根據(jù)頁(yè)面的提示，將相關(guān)圖片復(fù)制到相應(yīng)的文件夾中。自主學(xué)習(xí)：師：發(fā)布第三個(gè)任務(wù)〔小組任務(wù)〕：建設(shè)“南雁〞、“南麂〞、“順溪〞三個(gè)文件夾，然后翻開《東南風(fēng)光》網(wǎng)站，將“行行攝攝〞欄目中的精彩圖片保存在相應(yīng)的文件夾中，每個(gè)文件夾的圖片不少于3個(gè)。1、教師演示假設(shè)何在網(wǎng)頁(yè)上保存圖片；2、將學(xué)生按預(yù)設(shè)的小組座好，宣布該任務(wù)為小組任務(wù)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶著組員完成；3、教師宣布任務(wù)開場(chǎng)后就巡視全體學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)。生：在前一步成功經(jīng)歷的鼓勵(lì)下，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐探究、歸納總結(jié)來(lái)突破這個(gè)難點(diǎn)。完善提高：師：?jiǎn)枺含F(xiàn)在“順溪〞景區(qū)已經(jīng)合并在“南雁〞景區(qū)中了，同學(xué)們的文件夾應(yīng)該做假設(shè)何的修改〔加深對(duì)“移動(dòng)〞這一操作的印象〕發(fā)布第四個(gè)任務(wù)〔小組任務(wù)〕：創(chuàng)立一個(gè)文件夾以小組組長(zhǎng)的姓名來(lái)命名，在這個(gè)文件夾內(nèi)再創(chuàng)立一個(gè)文檔文件取名為“平陽(yáng)風(fēng)景〞，然后再把自己做好的“南雁〞、“南麂〞兩個(gè)文件夾。共享〔設(shè)置為只讀〕新創(chuàng)立的文件夾，供其他同學(xué)瀏覽。第16課時(shí)文件第四章上網(wǎng)瀏覽〔6課時(shí)〕假設(shè)何在語(yǔ)文課堂上進(jìn)展有效的字詞教學(xué)說(shuō)到初中的字詞教學(xué)，很多教師肯定認(rèn)為不值一提。因?yàn)樽衷~教學(xué)不是初中語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，再說(shuō)初中生已經(jīng)有很強(qiáng)的自學(xué)能力了。因此，大局部教師都不會(huì)在字詞教學(xué)上下功夫。但事實(shí)上，每一次檢測(cè)的結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)字詞的掌握遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到達(dá)考綱的要求。尤其是在初三總復(fù)習(xí)階段，這個(gè)問(wèn)題就暴露得非常明顯了。好多字詞在書上已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)很多遍了，但是學(xué)生還是不能正確朗讀和書寫。盡管在總復(fù)習(xí)期間花了很長(zhǎng)時(shí)間去讓學(xué)生復(fù)習(xí)，但效果還是不太好，在卷面上造成了不必要的失分。而現(xiàn)在的課程改革更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),于是有的教師干脆把字詞一項(xiàng)忽略不計(jì),留給學(xué)生自己去消化理解。但是，我們?nèi)绻J(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),就會(huì)發(fā)現(xiàn),其中對(duì)7-9年級(jí)的識(shí)字和寫字的要求是這樣的：1.能熟練的使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字，會(huì)用多種檢字方法。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會(huì)寫。2.在使用硬筆熟練地書寫正楷字的根基上，學(xué)寫標(biāo)準(zhǔn)、通行的行楷字，提高書寫的速度。3.臨摹名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值。這些內(nèi)容不僅突破了過(guò)去大綱上僅僅規(guī)定識(shí)字量的限制，而且對(duì)識(shí)字教學(xué)在知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀方面都提出了新的要求。新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)全面提高學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課要指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文。豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感,開展思維,使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力,口語(yǔ)交際能力。這就已經(jīng)把識(shí)字寫字能力提高到與讀寫、交際能力同等高的位置了。因此，我覺(jué)得初中語(yǔ)文教師應(yīng)該要充分重視字詞教學(xué)。并且要根據(jù)初中生的特點(diǎn)，進(jìn)展有效性教學(xué)。語(yǔ)文教學(xué)大師魏書生的字詞教學(xué)的五種方法是：第一，集中學(xué)習(xí)；第二，反復(fù)練習(xí)運(yùn)用；第三，定期考試；第四，教給學(xué)生解詞的方法；第五，教給學(xué)生辨析近義詞的方法。借鑒他的經(jīng)歷并結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)和我的教學(xué)實(shí)際，現(xiàn)在我通常將字詞教學(xué)訓(xùn)練分三個(gè)階段進(jìn)展，似乎覺(jué)得更符合語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，同時(shí)也使語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)更具開放性和彈性，教師和學(xué)生的活動(dòng)空間更為廣闊了。采用這樣的方法我也深感不但最大程度的節(jié)省了課堂上的時(shí)間，而且增強(qiáng)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性。第一階段：認(rèn)知階段注音解釋、多讀多寫是認(rèn)知最直接的方法，也是掌握字形最直接的途徑?，F(xiàn)行語(yǔ)文版的語(yǔ)文書，每一課課后都有“字詞積累局部〞,在預(yù)習(xí)的過(guò)程中,讓學(xué)生會(huì)使用多種檢字法,在字典詞典中查找這些生字詞,.獨(dú)立識(shí)字,讀準(zhǔn)字音.在響亮悅耳的語(yǔ)音中感受漢字的音韻、節(jié)奏美。還要會(huì)寫,掌握字形,能熟練的書寫,力求別寫錯(cuò)別字,而且要寫的工整標(biāo)準(zhǔn)，教師從旁指導(dǎo)。充分利用書法課〔寫字課〕，激活學(xué)生識(shí)字寫字的興趣，這樣，就讓字詞教學(xué)和書法練習(xí)相結(jié)合了起來(lái)?！绑w會(huì)書法的審美價(jià)值〞要求學(xué)生在認(rèn)讀拼寫方塊字的同時(shí)，也認(rèn)同方塊字的文化價(jià)值，在寫字實(shí)踐中感受方塊字的文化底蘊(yùn)和美感。對(duì)于在語(yǔ)文實(shí)踐中使用頻率較高的或?qū)W生方言與普通話讀音容易混淆的詞語(yǔ)我會(huì)領(lǐng)著同學(xué)們集中去注音、解釋，剩下的可讓學(xué)生自己制卷去考同桌。在這一環(huán)節(jié)的實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不但興趣很濃，而且根本上都愛(ài)找一些自己認(rèn)為容易出錯(cuò)的字詞去考對(duì)方，往往會(huì)收到意想不到的效果。第二階段：提高階段1.要求學(xué)生能夠聯(lián)系上下文感知詞語(yǔ)的語(yǔ)境意義，把握詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意蘊(yùn)。學(xué)生在查字典詞典的過(guò)程中，能準(zhǔn)確找出某個(gè)詞的恰當(dāng)義項(xiàng)，這只是能簡(jiǎn)單的、孤立的掌握了這個(gè)詞的意義，只停留在字面上是不夠的，還應(yīng)結(jié)合上下文意義，甚至把這個(gè)詞放在全文全段具體的語(yǔ)境中進(jìn)展賞析，感受詞語(yǔ)帶來(lái)的情感體驗(yàn)，讓詞語(yǔ)