《兩位數(shù)加減法》數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)

《兩位數(shù)加減法》有效練習(xí)設(shè)計(jì)本單元教材是在學(xué)習(xí)了簡單的整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的加法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法的基礎(chǔ)上，安排了兩位數(shù)加減法的筆算。這部分內(nèi)容包括兩位數(shù)的不進(jìn)位和進(jìn)位加法，兩位數(shù)的不退位和退位減法，兩位數(shù)的連加、連減和加減混合運(yùn)算以及兩位數(shù)加減法估算等。學(xué)習(xí)本單元的時(shí)候由于有了一年級(jí)的進(jìn)位加法和退位減法所以學(xué)習(xí)起來就比較容易了，所以要著重把握住本單元的重難點(diǎn)（筆算兩位數(shù)的加減法）。同時(shí)本單元的學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)多位數(shù)豎式計(jì)算的基礎(chǔ)，這部分學(xué)習(xí)的好壞，將對(duì)今后計(jì)算的正確和速度程度產(chǎn)生直接影響。兩位數(shù)加減法的練習(xí)設(shè)計(jì)是圍繞以下教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)：1.復(fù)習(xí)兩位數(shù)的加減法，掌握兩位數(shù)加減法的計(jì)算方法，會(huì)正確計(jì)算兩位數(shù)加減法。

2.在兩位數(shù)加減法的計(jì)算中培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)加減法的豎式算理。教學(xué)難點(diǎn)：連加、連減及加減混合兩步式題。基于以上的分析，我按課前練習(xí)、課堂練習(xí)和課后練習(xí)三部分進(jìn)行了練習(xí)設(shè)計(jì)具體如下：一、課前練習(xí)1、復(fù)習(xí)型習(xí)題（1）填一填①在計(jì)數(shù)器上，從右邊起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。②個(gè)位上是5，十位上是3的數(shù)是（）。③由5個(gè)十和6個(gè)一組成的數(shù)是（）。④23是個(gè)（）位數(shù)，8是一個(gè)（）位數(shù)，100是一個(gè)（）位數(shù)。⑤列豎式計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)或兩位數(shù)時(shí)，先把（）對(duì)齊，從（）位加起，如果（）位滿十，就向（）位進(jìn)一。⑥列豎式計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)或兩位數(shù)時(shí)，先把（）對(duì)齊，從（）位減起，如果（）位不夠減，就從（）位借一，當(dāng)（）。（2）口算45+20=68－5=59－30=43+5=78－9=95－90=60－60=44＋47=40－4=65－51=（設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)兩位數(shù)加減法的計(jì)算法則，使學(xué)生感受加減法進(jìn)位、退位的原理）2、預(yù)習(xí)型習(xí)題筆算下列各題，說一說運(yùn)算時(shí)需要注意什么？52+35=86-34=47+33=62-18=（設(shè)計(jì)意圖：通過預(yù)習(xí)型習(xí)題的練習(xí)，使學(xué)生充分回憶起兩位數(shù)加減法運(yùn)算算理，以便后面的練習(xí)更有效。）3、研究型習(xí)題看看（）里能填什么？你有什么發(fā)現(xiàn)？69+16=70+15=（）45+48=43+50=（）38+17=（）+（）=（）56-17=59-20=（）67-19=68－20=（）44-25=49－（）=（）（設(shè)計(jì)意圖：通過研究型習(xí)題，讓學(xué)生掌握口算兩位數(shù)加減法的一些巧算方法，利用學(xué)生計(jì)算速度的提高。）二、課堂練習(xí)1、基礎(chǔ)題（1）填一填53285675+35+46-24-38（）（）（）（）（2）筆算34+17=83－49=57－49=70+14=73－40＋6=95－5－40=14＋31－9=（設(shè)計(jì)意圖：豎式計(jì)算是本單元的新內(nèi)容，此部分練習(xí)更好的鞏固所學(xué)。）2、變式練習(xí)(1)在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。34＋（）=50（）＋24=64（）－8=4248－（）=1555=（）＋3025=（）－4028＋（）=34＋4484－（）=50＋2028＋（）=48－（）（設(shè)計(jì)意圖：在教學(xué)時(shí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)計(jì)算掌握較好，但對(duì)這種在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)的題掌握不好，所以設(shè)計(jì)練習(xí)。）3、拓展練習(xí)（1）去年栽了30棵樹，今年又栽了45棵，兩年一共栽了多少棵？（2）去年栽了30棵樹，今年又栽了45棵，今年比去年多栽了多少棵？（3）去年栽了30棵樹，今年又栽了45棵，去年比今年少栽了多少棵？（設(shè)計(jì)意圖：利用類型相似的題，鍛煉學(xué)生分析問題的能力。）三、課后練習(xí)1、基礎(chǔ)練習(xí)（1）口算29－8=43－23=71－45=17＋14=30＋48=39＋3=41－13=15＋16=66＋19=63－46=（2）豎式計(jì)算58＋13=27＋69=37＋56=57＋35=95－59=50－24＋25=57＋16－24=84－19－48=33－17＋65=2、知識(shí)整理型練習(xí)（1）不進(jìn)位加法25+13=56+42=63+25=78+21=54+33=36+41=(2)不退位減法69-58=46-25=63-50=84-52=96-64=66-21=（3）進(jìn)位加法46＋49=23＋28=23＋38=16＋26=39＋15=（4）退位減法73－36=81－24=80－37=82－44=87－48=（5）連加50+24＋25=57＋16+24=8+19+48=33+17＋45=（6）連減84－19－48=81－19－35=82－29－25=72－17－16=（7）加減混合40－12＋16=31－14＋35=53＋28－26=40－12＋16=（8）估算26+32≈69-21≈36+56≈58+42≈48-23≈57-16≈3、思考型習(xí)題（1）地鐵到站了，一節(jié)車廂中有8位乘客下車，車廂里還有23位乘客。車廂里原來有多少位乘客？（2）下課了，在操場上玩的小朋友有15個(gè)，在