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文檔簡介
第3章代數式(單元測試·基礎卷)
一、單選題(本大題共10小題,每小題3分,共30分)
1.下列各式不是代數式的是()
x11
A.0B.C.>D.11
y23
2.下列各式中,書寫正確的是()
2211
A.xyB.1mnC.x?yD.(a+b)
324
3.夏明今年a歲了,爸爸比夏明大21歲,則6年后,爸爸比夏明大()歲.
A.a+6B.21C.a+7D.6
4.若a與2互為倒數,則2a-2+2等于()
A.3B.2C.1D.0
5.a是一個兩位數,b是一個三位數,如果把b放在a的左邊組成一個五位數,這個五位數是()
A.baB.b+aC.100b+aD.1000b+a
6.對于多項式a2+b2的意義解釋不恰當的是()
A.a,b兩數的平方和
B.邊長分別是a,b的兩個正方形的面積和
C.買a支單價a元的鋼筆和買b支單價b元的鉛筆的總價錢
D.邊長是a+b的正方形的面積
x
7.a、b互為倒數,x、y互為相反數且y10,那么代數式:2014(x+y)-ab-的值為()
y
A.2B.1C.-1D.0
8.以下是一組按規(guī)律排列的多項式:x+y,3x+y2,5x+y3,7x+y4,…,則第n個多項式是()
A.nx+y2n-1B.nx+y2n+1
C.(2n+1)x+ynD.(2n-1)x+yn
9.按照如圖所示的程序計算,若開始輸入的值為-3,則最后輸出的結果可能是()
A.-6B.-15C.-42D.12
第1頁共13頁.
10.如圖所示,叫做C型積木,叫做H型積木,若C型積木的個數為x,H型積木的個數為y,按
照此規(guī)律連接兩種積木,則y與x之間的關系式為()
A.y=2x+4B.y=2x+2C.y=4x+2D.y=4x
二、填空題(本大題共8小題,每小題4分,共32分)
11.代數式3n可表示的實際意義是.
12.三個連續(xù)的偶數,中間的數是a,則a的前邊和后邊分別是和.
27m2n2
13.下列書寫:①1y;②1x2y;③;④n;⑤2023′a′b;⑥m+3千克中,正確的
333
是:.(填寫序號即可)
2
14.已知a+2與b-3互為相反數,則a-b=.
15.設a是最小的正整數,b是最大的負整數,c是絕對值最小的有理數,則a+b+c=.
5515
16.若m、n互為相反數,則(3m-2n)-2(m-n)=.
448
17.如圖,是一個運算程序的示意圖,若開始輸入x的值為3125,則第2023次輸出的結果為.
18.由同樣大小的棋子按照一定規(guī)律組成如圖所示的圖形,其中圖1有3顆棋子,圖2有9顆棋子,…,則
圖n有顆棋子.
三、解答題(本大題共6小題,共58分)
第2頁共13頁.
19.(8分)已知2x-3y=30.
(1)y=______(用含x的代數式表示);
(2)當y是非負數時,x的取值范圍是_____;
(3)當-2£y<6時,求x的取值范圍.
20.(8分)若x是最大的負整數,y=5,z是相反數等于本身的數,求:x+y+z的值.
21.(10分)已知如圖,半圓的直徑長為D,D=5,則圖中陰影部分面積是多少?(結果用含π的式子
表示)
22.(10分)小明和父母一起開車從A地出發(fā)到距家路程為350千米的B地旅游,出發(fā)前,汽車油箱內已
經加滿油,已知油箱內剩余油量Q(L)與行駛路程x(千米)之間的關系式為Q=55-0.1x.
(1)該車加滿油后油箱內有油______升;
(2)當汽車到達B地時,求剩余油量Q的值.
第3頁共13頁.
23.(10分)整體代換是數學的一種思想方法,在求代數式的值中,整體代換思想非常常用,例如
x2+x=1,求x2+x+2022的值,我們將x2+x作為一個整體代入,則原式=1+2022=2023.
仿照上面的解題方法,回答下面的問題:
(1)若x2+2x-1=0,則x2+2x-2022=_____.
(2)若a2+2ab=-5,b2+2ab=3,求2a2-3b2-2ab的值.
24.(12分)邊長為1的正六邊形拼成如圖所示的圖形,請解答下列問題:
(1)當圖形只有一個正六邊形時,其周長為______;當圖形由兩個正六邊形拼成時,其周長為
______;……;當圖形由n個正六邊形拼成時,其周長為______.
(2)2024是一個神奇的數字,因為今年剛好是2024年.小朵同學想拼成一個周長為2024的類似圖形,
請問她的想法能不能實現?如果能,求正六邊形的個數;如果不能,說明理由.
第4頁共13頁.
參考答案:
1.C
【分析】此題主要考查了代數式的定義,代數式是指把數或表示數的字母用+、-、′、?連接起來的式子,
而對于帶有=、>、<等數量關系的式子則不是代數式,由此可得答案,正確理解代數式的定義是解題的關
鍵.
【詳解】A、0是單獨數字,是代數式,不符合題意;
x
B、是代數式,不符合題意;
y
11
C、>是不等式,不是代數式,符合題意;
23
D、11是數字,是代數式,不符合題意;
故選:C.
2.D
【分析】代數式的書寫要求:
(1)在代數式中出現的乘號,通常簡寫成“?”或者省略不寫;
(2)數字與字母相乘時,數字要寫在字母的前面;
(3)在代數式中出現的除法運算,一般按照分數的寫法來寫.帶分數要寫成假分數的形式.根據代數式的
書寫要求逐項判斷.
2
【詳解】解:選項A正確的書寫是x2y、
3
3
選項B的正確書寫是mn
2
x
選項C的正確書寫是,
y
選項D的書寫正確.
故選:D.
3.B
【分析】本題題考查的是用字母表示數,熟練掌握用字母表示數及數量關系是解題的關鍵.
根據夏明今年a歲了,爸爸比夏明大21歲,分別用含有字母的式子表示出爸爸今年的歲數、夏明6年后的
歲數、爸爸6年后的歲數,用減法即可計算出爸爸6年后比夏明大的歲數.本題還可以根據“年齡差不變”直
接得出答案.
【詳解】爸爸今年:a+21歲;
第5頁共13頁.
6年后,夏明a+6歲;
爸爸:a+21+6=a+27歲;
爸爸比夏明大:a+27-a+6
=a+27-a-6
=21(歲);
故答案為:B
4.A
【分析】本題考查倒數及絕對值.根據倒數的定義求得a的值后代入2a-2+2中計算即可.
【詳解】解:Qa與2互為倒數,
1
\a=,
2
\2a-2+2
1
=2′-2+2
2
=1+2
=3,
故選:A.
5.C
【分析】本題考查列代數式,由題意得,把新的五位數中b擴大100倍,即可求解.
【詳解】解:由題意得,這個五位數是100b+a,
故選:C.
6.D
【分析】根據各選項的語言敘述列代數式即可求解.
【詳解】解:A.a,b兩數的平方和,列代數式為a2+b2,故此項不符合題意;
B.邊長分別是a,b的兩個正方形的面積和,列代數式為a2+b2,故此項不符合題意;
C.買a支單價a元的鋼筆和買b支單價b元的鉛筆的總價錢,列代數式為a2+b2,故此項不符合題意;
2
D.邊長是a+b的正方形的面積,列代數式為a+b,故符合題意;
故選:D.
【點睛】本題考查代數式的意義,根據題意列代數式是解題的關鍵.
第6頁共13頁.
7.D
【分析】本題考查了代數式求值,相反數和倒數的定義,熟練掌握知識點是解題的關鍵.
x
由題意得,ab=1,x+y=0,=-1,再代入求值即可.
y
x
【詳解】解:由題意得,ab=1,x+y=0,=-1,
y
x
∴2014(x+y)-ab-=0-1+1=0,
y
故選:D.
8.D
【分析】本題考查了多項式項式的變化規(guī)律,正確理解多項式中各項的系數與次數的規(guī)律是解題的關鍵.根
據題目所給多項式,總結出第n個多項式中各項的系數與次數,即可解答.
【詳解】解:第1個多項式為x+y,
第2個多項式為3x+y2=2′1+1x+y2,
第3個多項式為5x+y3=2′2+1x+y3,
第4個多項式為7x+y4=2′3+1x+y4,
……,
∴第n個多項式是(2n-1)x+yn.
故選:D
9.B
【分析】本題考查有理數的運算及代數式求值.根據題意列式計算,直至結果小于-12輸出結果即可.
【詳解】解:若開始輸入的值為-3,
則3(x+1)=3′-3+1=-6>-12,返回繼續(xù)運算;
3(x+1)=3′-6+1=-15<-12,輸出結果;
故選:B.
10.B
【分析】本題主要考查了圖形規(guī)律探索,先根據已知圖形得出:當x=1時,y=3+1,當x=2時,
y=3′2+1,當x=3時,y=3′3+1,總結得出規(guī)律,即可得出答案.
【詳解】解:根據圖形可知:當x=1時,y=2+2,
第7頁共13頁.
當x=2時,y=2′2+2,
當x=3時,y=2′3+2,
……
∴y與x之間的關系式為y=2x+2.
故選:B.
11.一支筆3元,n支筆的錢數(答案不唯一)
【分析】本題考查了代數式表示的實際意義,結合實際生活即可求解.
【詳解】解:3n可表示一支筆3元,n支筆的錢數,
故答案為:一支筆3元,n支筆的錢數(答案不唯一)
12.a-2/-2+aa+2/2+a
【分析】本題考查了列代數式;三個連續(xù)偶數的特點是:每兩個相鄰偶數之間相差2,根據中間的一個數是
a,則第一個就比a少2,第三個就比a多2,由此用含字母的式子表示出來.
【詳解】解:三個連續(xù)的偶數,中間的數是a,那么其余的兩個數分別是a-2和a+2.
故答案為:a-2,a+2.
13.③
【分析】本題考查代數式書寫規(guī)范,根據數字與字母之間乘號省略不寫,數字在前字母在后,分數寫成假
分數,多項式與單位之間要加括號逐個判斷即可得到答案;
【詳解】解:由題意可得,①1y應該書寫為:y;
25
②1x2y應該書寫為:x2y;
33
7m2n
③書寫正確;
3
22
④n應該書寫為:n;
33
⑤2023′a′b應該書寫為:2023ab;
⑥m+3千克,應該書寫為:m+3千克,
7m2n
書寫正確的是:③,
3
故答案為:③.
14.-5
【分析】此題考查了平方和絕對值的非負性、非負數的性質、代數式的值等知識,根據a+22與b-3互為
第8頁共13頁.
2
相反數得到a+2+b-3=0,再根據兩個非負數的和為0則每個數是0,得到a=-2,b=3,再代入代數式
求值即可.
2
【詳解】解:∵a+2與b-3互為相反數,
2
∴a+2+b-3=0,
2
又∵a+230,b-330
∴a+2=0,b-3=0
∴a=-2,b=3
∴a-b=-2-3=-5,
故答案為:-5
15.0
【分析】本題考查的是求解代數式的值,絕對值的含義,熟練的求解a,b,c的值是解本題的關鍵.
由a是最小的正整數,c是絕對值最小的有理數,b是最大的負整數,可得a,b,c的值,再代入計算即可.
【詳解】解:∵a是最小的正整數,b是最大的負整數,c是絕對值最小的有理數,
\a=1,b=-1,c=0,
\a+b+c=1-1+0=0,
故答案為:0.
16.0
【分析】本題主要考查了代數式的求值和相反數的意義:先根據已知得:m+n=0,化簡所求式子并整體代
入可得結論.準確對代數式進行變形是關鍵.
【詳解】解:Qm、n互為相反數,
\m+n=0,
5515
\(3m-2n)-2(m-n),
448
155515
=m-n-m+n,
4224
155
=(m+n)-(m+n),
42
=0.
故答案為:0.
17.1
第9頁共13頁.
【分析】本題主要考查流程圖問題、數字規(guī)律等知識點,總結歸納出從第四次開始奇數次輸出為1,偶數次
輸出為5是解題的關鍵.
先分別求出第一次輸出的結果為625,第二次輸出的結果為125,第三次輸出的結果為25,第四次輸出的結
果為5,第五次輸出的結果為1,然后計算出第六次輸出的結果5,進而發(fā)現從第四次開始奇數次輸出為1,
偶數次輸出為5,據此即可解答.
【詳解】解:第一次輸出的結果:0.2′3125=625,
第二次輸出的結果:0.2′625=125,
第三次輸出的結果:0.2′125=25,
第四次輸出的結果:0.2′25=5,
第五次輸出的結果:0.2′5=1,
第六次輸出的結果:1+4=5,
第七次輸出的結果:0.2′5=1,
第八次輸出的結果:1+4=5,
第九次輸出的結果0.2′5=1,
由此得到規(guī)律,從第四次開始奇數次輸出為1,偶數次輸出為5,
所以第2023次輸出結果為1.
故答案為:1.
3n+3n2
18.
2
【分析】本題考查圖形的變化規(guī)律,通過從一些特殊的圖形變化中發(fā)現不變的因素或按規(guī)律變化的因素,
然后推廣到一般情況.由題意可知:最里面的三角形的棋子數是3,由內到外依次比前面一個多3個棋子,
由此規(guī)律計算得出棋子的數即可.
【詳解】解:第①個圖形有3顆棋子,
第②個圖形一共有3+6=9顆棋子,
第③個圖形一共有3+6+9=18顆棋子,
第④個圖形有3+6+9+12=30顆棋子,
…,
3n+3n2
第n個圖形一共有3+6+9+?+3n=3′(1+2+3+4+n)=顆棋子,
L2
3n+3n2
故答案為:.
2
第10頁共13頁.
2x-30
19.(1)
3
(2)x315
(3)12£x<24
【分析】本題主要考查了用代數式表示式,一元一次不等式以及一元一次不等式組的應用.
(1)移項,化系數為1即可得出答案.
(2)根據y是非負數,列出關于x的一元一次不等式求解即可得出答案.
(3)根據-2£y<6,列出關于x的一元一次不等式組求解即可得出答案.
【詳解】(1)解:2x-3y=30,
-3y=30-2x,
2x-30
y=,
3
2x-30
故答案為:;
3
2x-30
(2)解:由(1)知y=,
3
2x-30
當y是非負數時,即30,
3
解得:x315,
故答案為:x315;
2x-30
(3)解:當-2£y<6時,即-2£<6,
3
解得:12£x<24.
20.4或-6
【分析】本題主要考查了代數式求值,絕對值,相反數和最大負整數定義,根據最大的負整數為-1可得x=-1,
根據絕對值和相反數的定義得到y(tǒng)=±5,z=0,據此代值計算即可.
【詳解】解:∵x是最大的負整數,
∴x=-1,
∵y=5,z是相反數等于本身的數,
∴y=±5,z=0,
∴x+y+z=-1+5+0=4或x+y+z=-1-5+0=-6.
第11頁共13頁.
25
21.陰影部分面積是π
16
【分析】本題考查了列代數式.正確表示陰影部分面積是解題的關鍵.根據陰影部分面積等于半圓面積的
一半進行求解作答即可.
2
11?D?112525
【詳解】解:根據題意得:陰影部分面積=′π×?÷=′′π=π,
22è2?22416
25
答:陰影部分面積是π.
16
22.(1)55升
(2)20升
【分析】本題考查的是求解函數的函數值,理解函數關系式的含義是解本題的關鍵
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