生物必修2課后練習(xí)答案(人教版)

生物必修2課后練習(xí)答案(人教版)生物必修2課后練習(xí)答案(人教版)生物必修2課后練習(xí)答案(人教版)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考生物必修2課后練習(xí)答案(人教版)日期：20xx年X月生物必修２遺傳與進(jìn)化課后練習(xí)參考答案第一章第一節(jié)（一）旁欄思考題不會(huì)。因?yàn)闈M足孟德爾實(shí)驗(yàn)條件之一是雌、雄配子結(jié)合機(jī)會(huì)相等，即任何一個(gè)雄配子（或雌配子）與任何一個(gè)雌配子（或雄配子）的結(jié)合機(jī)會(huì)相等，這樣才能出現(xiàn)3∶1的性狀分離比。（二）練習(xí)基礎(chǔ)題1.B2.B3.（1）在F1水稻細(xì)胞中含有一個(gè)控制合成支鏈淀粉的遺傳因子和一個(gè)控制合成直鏈淀粉的遺傳因子。在F1形成配子時(shí)，兩個(gè)遺傳因子分離，分別進(jìn)入不同配子中，含支鏈淀粉遺傳因子的配子合成支鏈淀粉，遇碘變橙紅色；含直鏈淀粉遺傳因子的配子合成直鏈淀粉，遇碘變藍(lán)黑色，其比例為1∶1。（2）孟德爾的分離定律。即在F1形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中。（3）2。4.（1）白色；黑色。（2）性狀分離；白毛羊?yàn)殡s合子，雜合子在自交時(shí)會(huì)產(chǎn)生性狀分離現(xiàn)象。拓展題1.（1）將被鑒定的栗色公馬與多匹白色母馬配種，這樣可在一個(gè)季節(jié)里產(chǎn)生多匹雜交后代。（2）雜交后代可能有兩種結(jié)果：一是雜交后代全部為栗色馬，此結(jié)果說明被鑒定的栗色公馬很可能是純合子；二是雜交后代中既有白色馬，又有栗色馬，此結(jié)果說明被鑒定的栗色公馬為雜合子。2.提示：選擇適宜的實(shí)驗(yàn)材料是確保實(shí)驗(yàn)成功的條件之一。孟德爾在遺傳雜交實(shí)驗(yàn)中，曾使用多種植物如豌豆、玉米、山柳菊做雜交實(shí)驗(yàn)，其中豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)最為成功，因此發(fā)現(xiàn)了遺傳的基本規(guī)律。這是因?yàn)橥愣咕哂羞m于研究雜交實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，例如，豌豆嚴(yán)格自花受粉，在自然狀態(tài)下是純種，這樣確保了通過雜交實(shí)驗(yàn)可以獲得真正的雜種；豌豆花大，易于做人工雜交實(shí)驗(yàn)；豌豆具有穩(wěn)定的可以區(qū)分的性狀，易于區(qū)分、統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3.提示：凱庫勒提出苯分子的環(huán)狀結(jié)構(gòu)、原子核中含有中子和質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)過程等，都是通過假說—演繹法得出結(jié)論的。19世紀(jì)以前科學(xué)家對(duì)遺傳學(xué)的研究，多采用從實(shí)驗(yàn)結(jié)果出發(fā)提出某種理論或?qū)W說。而假說—演繹法，是從客觀現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)結(jié)果出發(fā)，提出問題，作出假設(shè)，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假說的研究方法，這種方法的運(yùn)用促進(jìn)了生物科學(xué)的研究，使遺傳學(xué)由描述性研究進(jìn)入理性推導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的研究階段。第一章第二節(jié)（一）旁欄思考題從數(shù)學(xué)角度看，（3∶1）2的展開式為9∶3∶3∶1，即9∶3∶3∶1的比例可以表示為兩個(gè)3∶1的乘積。對(duì)于兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳結(jié)果，如果對(duì)每一對(duì)性狀進(jìn)行單獨(dú)的分析，如單純考慮圓和皺或黃和綠一對(duì)相對(duì)性狀遺傳時(shí)，其性狀的數(shù)量比是圓?！冒櫫?（315+108）∶（101+32）=3∶1；黃色∶綠色=（315+101）∶（108+32）=3∶1。即每對(duì)性狀的遺傳都遵循了分離定律。這無疑說明兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳結(jié)果可以表示為它們各自遺傳結(jié)果的乘積，即9∶3∶3∶1來自于（3∶1）2。（二）練習(xí)基礎(chǔ)題1.（1）×；（2）×。2.C。拓展題（1）YyRr；yyRr。（2）黃色皺粒，綠色皺粒；1∶1；1/4。（3）YyRR或YyRr；4；如果是YyRR與yyrr雜交，比值為黃色圓粒∶綠色圓粒=1∶1；如果是YyRr與yyrr雜交，比值為黃色圓?！镁G色圓粒∶黃色皺?！镁G色皺粒=1∶1∶1∶1。自我檢測的答案和提示一、概念檢測1.×2.×3.×選擇題1.D2.C3.D4.B。二、知識(shí)遷移因?yàn)榭刂品翘鹩衩仔誀畹氖秋@性基因，控制甜玉米性狀的是隱性基因。當(dāng)甜玉米接受非甜玉米的花粉時(shí)，非甜玉米花粉產(chǎn)生的精子中含有顯性基因，而甜玉米的胚珠中的極核含有隱性基因，極核受精后發(fā)育成胚乳，胚乳細(xì)胞中顯性基因?qū)﹄[性基因有顯性作用，故在甜玉米植株上結(jié)出非甜玉米；當(dāng)非甜玉米接受甜玉米的花粉時(shí)，甜玉米花粉產(chǎn)生的精子中含有隱性基因，而非甜玉米的胚珠中的極核含有顯性基因，故在非甜玉米植株上結(jié)出的仍是非甜玉米。三、技能應(yīng)用由于顯性基因?qū)﹄[性基因有顯性作用，所以在生物長期的進(jìn)化過程中，如果沒有自然選擇作用，一般在一個(gè)群體中顯性個(gè)體數(shù)多于隱性個(gè)體數(shù)。根據(jù)圖中提供的信息可知，蝴蝶的綠眼個(gè)體數(shù)多，并且綠眼∶白眼接近于3∶1；同樣蝴蝶的紫翅個(gè)體數(shù)多，并且紫翅∶黃翅接近于3∶1，所以判斷蝴蝶的綠眼和紫翅是顯性性狀，白眼和黃翅是隱性性狀。四、思維拓展1.提示：一對(duì)皮膚顏色正常的夫婦，生下白化病患兒，說明白化病屬于隱性基因控制的疾病。同時(shí)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，攜帶白化病致病基因且表現(xiàn)型正常的夫婦，其后代是白化病患者的幾率為25%。以此可以判斷，人類正常皮膚與白化皮膚這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合孟德爾的分離定律。2.孟德爾的自由組合定律具有普遍性，因?yàn)閮蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳可分解為每一對(duì)相對(duì)性狀遺傳結(jié)果的乘積，即兩對(duì)相對(duì)性狀遺傳產(chǎn)生的性狀組合類型數(shù)為2×2=22，性狀比例為（3∶1）2；故n對(duì)相對(duì)性狀遺傳產(chǎn)生的性狀組合類型有2n，其比例為（3∶1）n。第二章第一節(jié)（一）旁欄思考題1.減數(shù)分裂的染色體復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的間期，減數(shù)第二次分裂的間期不復(fù)制。2.初級(jí)精母細(xì)胞兩極的這兩組染色體，非同源染色體之間是自由組合的。3.在減數(shù)第一次分裂中出現(xiàn)了同源染色體聯(lián)會(huì)，四分體形成，非姐妹染色單體間交叉互換，同源染色體分離，使得細(xì)胞兩極各有一整套非同源染色體，從而使形成的次級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)目減少為初級(jí)精母細(xì)胞的一半等行為。上述過程可使配子中染色體數(shù)目減半。這樣再通過以后發(fā)生的兩性配子結(jié)合成合子的受精作用，就能維持生物前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目的恒定，從而保證遺傳的穩(wěn)定性。上述過程還可以使經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子類型多樣，從而增加了生物的變異，增強(qiáng)了生物適應(yīng)環(huán)境的能力，有利于生物的進(jìn)化。4.經(jīng)過減數(shù)第一次分裂，一個(gè)卵原細(xì)胞會(huì)分裂成一個(gè)較大的次級(jí)卵母細(xì)胞和一個(gè)較小的極體。經(jīng)過減數(shù)第二次分裂，一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞會(huì)分裂成一個(gè)含細(xì)胞質(zhì)多的卵細(xì)胞和一個(gè)含細(xì)胞質(zhì)少的極體，而減數(shù)第一次分裂形成的極體也經(jīng)過減數(shù)第二次分裂成為兩個(gè)含細(xì)胞質(zhì)少的極體。最后三個(gè)極體退化消失，只剩一個(gè)卵細(xì)胞。（二）想像空間不一樣。受精過程中，僅精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，而精子的頭部除了細(xì)胞核外，只含極少量的細(xì)胞質(zhì)。而細(xì)胞質(zhì)中線粒體含少量DNA（植物細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體也含少量DNA），對(duì)生物的遺傳也有影響。（三）技能訓(xùn)練精原細(xì)胞有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化表時(shí)期間期前期中期后期末期染色體數(shù)目（條）888168精原細(xì)胞形成精子過程中染色體數(shù)目變化表細(xì)胞類型精原細(xì)胞初級(jí)精母細(xì)胞次級(jí)精母細(xì)胞精細(xì)胞染色體數(shù)目（條）8844精原細(xì)胞形成精子過程中染色體數(shù)目變化圖（四）第一小節(jié)練習(xí)基礎(chǔ)題1.（1）√；（2）×；（3）×；（4）×。2.B。3.D。4.（1）①這個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂。因?yàn)樵摷?xì)胞中出現(xiàn)了四分體。②該細(xì)胞有4條染色體，8條染色單體。③該細(xì)胞有2對(duì)同源染色體。其中染色體A與C，A與D，B與C，B與D是非同源染色體。④細(xì)胞中a與a′，b與b′，c與c′，d與d′是姐妹染色單體。⑤該細(xì)胞分裂完成后，子細(xì)胞中有2條染色體。⑥參見教科書圖22。（2）①4條。②B，D；B，C。拓展題提示：不一定。若減數(shù)分裂過程中發(fā)生異常情況，比如減數(shù)第一次分裂時(shí)聯(lián)會(huì)的同源染色體，有一對(duì)或幾對(duì)沒有分別移向兩極而是集中到一個(gè)次級(jí)精（卵）母細(xì)胞中，再經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目就會(huì)比正常的多一條或幾條染色體。再如減數(shù)分裂過程（無論第一次分裂還是第二次分裂）中，染色體已移向細(xì)胞兩極，但因某種原因細(xì)胞未分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，這樣就可能出現(xiàn)精子或卵細(xì)胞中染色體加倍的現(xiàn)象。如果上述現(xiàn)象出現(xiàn)，則受精卵中染色體數(shù)目就會(huì)出現(xiàn)異常，由該受精卵發(fā)育成的個(gè)體細(xì)胞中染色體數(shù)目也不正常。由于染色體是遺傳物質(zhì)的載體，生物體的性狀又是由遺傳物質(zhì)控制的，那么當(dāng)該個(gè)體的遺傳物質(zhì)出現(xiàn)異常時(shí)，該個(gè)體的性狀也會(huì)是異常的。例如，人類的“21三體綜合征”遺傳病患者就是由含有24條染色體（其中21號(hào)染色體是2條）的精子或卵細(xì)胞與正常的卵細(xì)胞或精子結(jié)合后發(fā)育成的。（八）第二小節(jié)練習(xí)基礎(chǔ)題1.（1）√；（2）√；（3）√。2.提示：配子形成過程中，由于減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期，非姐妹染色單體間可能互換部分遺傳物質(zhì)；中期時(shí)，同源染色體隨機(jī)排列在細(xì)胞赤道板兩側(cè)，導(dǎo)致了配子中非同源染色體的自由組合，因此，配子中染色體組成是多樣的。受精作用又是精子和卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合，因此，后代的性狀表現(xiàn)是多樣的。由于減數(shù)分裂是有規(guī)律的正常的細(xì)胞分裂，在減數(shù)分裂的過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次。這樣每個(gè)物種正常的雌、雄配子都含有該物種體細(xì)胞染色體數(shù)目一半的染色體，并且都是一整套非同源染色體的組合。而受精作用時(shí)精卵結(jié)合使受精卵及其發(fā)育成的個(gè)體體細(xì)胞中又可以恢復(fù)該種生物的染色體數(shù)目。性狀是由染色體中的遺傳物質(zhì)控制的，生物前后代細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，保證了前后代遺傳性狀的相對(duì)穩(wěn)定。拓展題提示：在形成精子或卵細(xì)胞的減數(shù)分裂過程中，如果由于某種原因減數(shù)第一次分裂時(shí)兩條21號(hào)染色體沒有分離而是進(jìn)入了同一個(gè)次級(jí)精（卵）母細(xì)胞，再經(jīng)過減數(shù)第二次分裂，就會(huì)形成含有2條21號(hào)染色體的精子或卵細(xì)胞；如果減數(shù)第一次分裂正常，減數(shù)第二次分裂時(shí)21號(hào)染色體的著絲點(diǎn)分裂，形成了2條21號(hào)染色體，但沒有分別移向細(xì)胞兩極，而是進(jìn)入了同一個(gè)精子或卵細(xì)胞。這樣異常的精子或卵細(xì)胞就含有24條染色體，其中21號(hào)染色體是2條。當(dāng)一個(gè)正常的精子或卵細(xì)胞（含23條非同源染色體，其中只含有1條21號(hào)染色體）與上述異常的卵細(xì)胞或精子結(jié)合成受精卵，則該受精卵含47條染色體，其中21號(hào)染色體為3條。當(dāng)該受精卵發(fā)育成人時(shí)，這個(gè)人的體細(xì)胞中的染色體數(shù)目就是47條，含有3條21號(hào)染色體。第二章第二節(jié)（一）問題探討這個(gè)替換似乎可行。由此聯(lián)想到孟德爾分離定律中成對(duì)的遺傳因子的行為與同源染色體在減數(shù)分裂過程中的行為很相似。一條染色體上可能有許多個(gè)基因。（二）技能訓(xùn)練不同的基因也許是DNA長鏈上的一個(gè)個(gè)片段。（三）練習(xí)基礎(chǔ)題1.D。2.B。拓展題1.這些生物的體細(xì)胞中的染色體雖然減少一半，但仍具有一整套非同源染色體。這一組染色體，攜帶有控制該種生物體所有性狀的一整套基因。2.提示：人體細(xì)胞染色體數(shù)目變異，會(huì)嚴(yán)重影響生殖、發(fā)育等各種生命活動(dòng)，未發(fā)現(xiàn)其他染色體數(shù)目變異的嬰兒，很可能是發(fā)生這類變異的受精卵不能發(fā)育，或在胚胎早期就死亡了的緣故。第二章第三節(jié)（一）問題探討1.提示：紅綠色盲基因和抗維生素D佝僂病的基因位于性染色體上，因此這兩種遺傳病在遺傳表現(xiàn)上總是和性別相聯(lián)系。2.提示：紅綠色盲基因和抗維生素D佝僂病基因盡管都位于X染色體上，但紅綠色盲基因?yàn)殡[性基因，而抗維生素D佝僂病基因?yàn)轱@性基因，因此，這兩種遺傳病與性別關(guān)聯(lián)的表現(xiàn)不相同，紅綠色盲表現(xiàn)為男性多于女性，而抗維生素D佝僂病則表現(xiàn)為女性多于男性。（二）資料分析1.紅綠色盲基因位于X染色體上。2.紅綠色盲基因是隱性基因。（三）練習(xí)基礎(chǔ)題1.C。2.B。3.C。4.（1）AaXBXb(婦),AaXBY（夫）。（2）既不患白化病也不患紅綠色盲的孩子的基因型：AAXBXB,AAXBXb,AaXBXB,AaXBXb,AaXBY,AAXBY。拓展題提示：雌果蠅卵原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中，在2000～3000個(gè)細(xì)胞中，有一次發(fā)生了差錯(cuò)，兩條X染色體不分離，結(jié)果產(chǎn)生的卵細(xì)胞中，或者含有兩條X染色體，或者不含X染色體。如果含XwXw卵細(xì)胞與含Y的精子受精，產(chǎn)生XwXwY的個(gè)體為白眼雌果蠅，如果不含X的卵細(xì)胞與含Xw的精子受精，產(chǎn)生OXw的個(gè)體為紅眼雄果蠅，這樣就可以解釋上述現(xiàn)象?？梢杂蔑@微鏡檢查細(xì)胞中的染色體，如果在上述雜交中的子一代出現(xiàn)的那只白眼雌果蠅中找到Y(jié)染色體，在那只紅眼雄果蠅中找不到Y(jié)染色體，就可以證明解釋是正確的。自我檢測的答案和提示一、概念檢測判斷題1.×。2.√。3.×。4.√。5.×。選擇題1.C。2.C。3.B。4.A（該顯性基因位于X染色體上）。5.C。二、知識(shí)遷移1.設(shè)紅綠色盲基因?yàn)閎，那么（1）XbY；XBXB，XBXb。（2）1/4。2.（1）表現(xiàn)型正常的夫婦，后代均正常；夫婦一方是患者，子女有1/2為患者。（2）選擇生男孩。（3）不攜帶。一對(duì)等位基因中，只要有一個(gè)是顯性致病基因，就會(huì)表現(xiàn)為患者（真實(shí)遺傳）。3.是父方，可能是在減數(shù)分裂第二次分裂中，復(fù)制的Y染色體沒有分開，產(chǎn)生了含有YY的精子。三、技能應(yīng)用減數(shù)分裂有絲分裂不同點(diǎn)（1）染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次。（2）同源染色體在第一次分裂中發(fā)生聯(lián)會(huì)（并且出現(xiàn)四分體及非姐妹染色單體的互換）。（3）分裂后形成4個(gè)精子或1個(gè)卵細(xì)胞。（4）分裂后，子細(xì)胞中染色體的數(shù)目減少一半。（1）染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次。（2）無同源染色體聯(lián)會(huì)等行為。（3）分裂后形成2個(gè)體細(xì)胞。（4）分裂后，子細(xì)胞中染色體的數(shù)目與母細(xì)胞的相同。相同點(diǎn)（1）在細(xì)胞分裂過程中都有紡錘絲出現(xiàn)。（2）染色體在細(xì)胞分裂中都只復(fù)制一次。四、思維拓展1.性別和其他性狀類似，也是受遺傳物質(zhì)和環(huán)境共同影響的，性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象可能是某種環(huán)境因素，使性腺出現(xiàn)反轉(zhuǎn)現(xiàn)象的緣故。子代雌雄之比是2∶1。2.否。孟德爾遺傳規(guī)律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是減數(shù)分裂中染色體的分配規(guī)律，該規(guī)律只適用于真核生物第三章參考答案：第一節(jié)練習(xí)基礎(chǔ)題1.（1）╳（2）╳2.C3.D拓展題1.提示：實(shí)驗(yàn)表明，噬菌體在感染大腸桿菌時(shí)，進(jìn)入大腸桿菌內(nèi)的主要是DNA，而多數(shù)蛋白質(zhì)留在細(xì)菌外面。因此，大腸桿菌裂解后，釋放出的子代噬菌體是利用親代噬菌體的DNA，以大腸桿菌的蛋白質(zhì)為原料來合成其蛋白質(zhì)外殼的。2.提示：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體感染大腸桿菌的試驗(yàn)證明，作為遺傳物質(zhì)至少需要具備以下幾個(gè)條件：能夠精確復(fù)制自己；能夠指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，從而控制生物的型號(hào)鉆桿和新陳代謝；具有儲(chǔ)存遺傳信息的能力；結(jié)構(gòu)穩(wěn)定等。第二節(jié)練習(xí)基礎(chǔ)題1．（1）胞嘧啶（2）腺嘌呤（3）鳥嘌呤（4）胸腺嘧啶（5）脫氧核糖（6）磷酸（7）胸腺嘧啶脫氧核苷酸（8）堿基對(duì)（9）氫鍵（10）一條脫氧核苷酸鏈的片斷2．答案：C解析：該DNA有堿基8000個(gè)，腺嘌呤的個(gè)數(shù)為（8000-2200╳2）/2=18003．答案：B解析：堿基和磷酸是分別和脫氧核糖連結(jié)的，它們兩者之間沒有直接相連。堿基和磷酸是分別和脫氧核糖的C-1和C-5上的羥基連結(jié)的。拓展題因?yàn)锳=T，G=C所以A+G=A+C=T+C=T+G所以A+G/A+G+C+T=T+C/A+G+C+T=50%也可寫成A+G/T+C=T+G/A+C=T+C/A+C=……=1規(guī)律概括為：在DNA雙鏈中，任意兩個(gè)不互補(bǔ)的堿基之和恒等，并為堿基總數(shù)的50%。第三節(jié)練習(xí)基礎(chǔ)題1．腺嘌呤脫氧核苷酸、鳥嘌呤脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸2．模板、原料、能量、酶；雙螺旋，堿基互補(bǔ)配對(duì)3．答案：D解析：DNA連結(jié)酶是將脫氧核苷酸短的片段連在一起；DNA酶常指水解DNA的酶；DNA解旋酶將DNA雙螺旋解開；DNA聚合酶將脫氧核苷酸連成短的片段。4．答案：B拓展題人類基因組共有堿基為31．6億對(duì)×2=6320000000個(gè)，錯(cuò)誤率為10-9，所以可能產(chǎn)生的錯(cuò)誤的堿基個(gè)數(shù)約為6320000000×10-9=6個(gè)?？赡苡绊憰?huì)很大，如果此錯(cuò)誤堿基剛好是轉(zhuǎn)錄鏈中決定一個(gè)密碼子的第一個(gè)或者第二個(gè)堿基，就可能造成對(duì)應(yīng)的密碼子上氨基酸種類發(fā)生了改變，進(jìn)而可能造成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的改變。也可能沒有影響。如果此錯(cuò)誤堿基剛好是轉(zhuǎn)錄鏈中決定一個(gè)密碼子的第三個(gè)堿基，根據(jù)密碼子具有的簡并性，對(duì)應(yīng)的密碼子上決定的氨基酸種類沒有發(fā)生任何改變，進(jìn)而蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能也和原來完全相同。第四節(jié)練習(xí)基礎(chǔ)題1．（1）√（2）╳2．C3．作為遺傳物質(zhì)它必須具備這樣的條件：（1）能夠準(zhǔn)確的復(fù)制；（2）能夠控制性狀；（3）能夠貯存大量的遺傳信息；（4）結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定。而DNA就具備這樣的特點(diǎn)，所以它可以作為遺傳物質(zhì)。拓展題1．：╳2．╳3．√單元自我檢測判斷題1．×解析：DNA是遺傳物質(zhì)，但是遺傳物質(zhì)可能是DNA或者RNA。2．×解析：每個(gè)新的DNA具有一條新合成的子鏈和一條母鏈，所以是半保留復(fù)制。3．×解析：DNA的復(fù)制是在間期完成的。4．×解析：基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段?；蛏厦撗鹾塑账岬呐帕写涡蚓蛿y帶著遺傳信息。選擇題A識(shí)圖作答1．2；4；22．反向平行；互補(bǔ)3．磷酸基團(tuán)；脫氧核糖；堿基；脫氧核糖二、知識(shí)遷移A在噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)中，新合成的子代噬菌體只提供了遺傳物質(zhì)，其它的原料都是由細(xì)菌來提供的。三、思維拓展解析：生物之間親緣關(guān)系越近，它們的DNA上的脫氧核苷酸的排列次序越相似，反之，則越不同。在進(jìn)行DNA分子雜交實(shí)驗(yàn)過程中，兩個(gè)雜合鏈雜交區(qū)越多，就說明它們之間的脫氧核苷酸的排列次序越相似，也就是它們的親緣關(guān)系越近。第四章參考答案第一節(jié)練習(xí)基礎(chǔ)題1.…TGCCTAGAA……UGCCUAGAA…3；3；半胱氨酸、亮氨酸和谷氨酸。2.C拓展題1.查密碼子表可知以下九種密碼子所決定的氨基酸從中可以看出，共有5種變化引起了氨基酸的變化。通過這個(gè)實(shí)例可知一種氨基酸可由多個(gè)密碼子決定，61種決定氨基酸的密碼子共決定20種氨基酸，這種密碼子的簡并保證了基因某一個(gè)堿基改變以后，控制合成的蛋白質(zhì)中的氨基酸有可能沒有發(fā)生變化，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)性質(zhì)也不會(huì)發(fā)生變化，這就保證了生物遺傳性狀的相對(duì)穩(wěn)定性，對(duì)于保持物種的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要意義。這個(gè)實(shí)例說明密碼子的簡并性在一定程度上能防止由于堿基的改變而導(dǎo)致的遺傳信息的改變。2.提示：因?yàn)閹讉€(gè)密碼子可能編碼同一種氨基酸，有些堿基序列并不編碼氨基酸，如終止碼等，所以只能根據(jù)堿基序列寫出確定的氨基酸序列，而不能根據(jù)氨基酸序列寫出確定的堿基序列。遺傳信息的傳遞就是在這一過程中損失的。第二節(jié)練習(xí)基礎(chǔ)題1、A解析：此題主要考察基因、蛋白質(zhì)與性狀三者之間的關(guān)系。生物體的性狀完全由基因控制是不正確的，性狀還可能受到環(huán)境因素的影響。因?yàn)榄h(huán)境因素可能引起酶的活性發(fā)生改變，另外環(huán)境因素還包括營養(yǎng)的供應(yīng)是否充足等。2、（1）×（2）×（3）√拓展題：1、這里涉及邏輯學(xué)中的“必要而非充分條件”概念，紅眼基因正常是形成紅眼的必要而非充分條件。紅眼基因正常，并且其他涉及紅眼形成的基因也正常時(shí)，果蠅的紅眼才能形成；如果紅眼基因不正常，即使所有其他涉及紅眼形成的基因都正常，果蠅的紅眼也不能形成。2、生物體內(nèi)的基因的數(shù)目多、作用方式復(fù)雜，難以單獨(dú)對(duì)其進(jìn)行研究，生物體的異常性狀為科學(xué)家研究相關(guān)基因的作用提供了一個(gè)突破口，使科學(xué)家能夠從異常性狀入手，分析性狀異常的個(gè)體的基因是否存在區(qū)別，存在哪些區(qū)別，從而建立起性狀與基因的對(duì)應(yīng)關(guān)系。因?yàn)樾誀钍怯苫蚩刂频模绻骋恍誀畹幕虬l(fā)生了異常，并且能穩(wěn)定遺傳，說明控制該性狀的基因發(fā)生了突變。根據(jù)異常性狀的遺傳方式，還可以分析出控制該性狀的基因是位于性染色體上還是常染色體上，是顯性還是隱性，并且可以預(yù)測這一性狀將來的遺傳規(guī)律。這類似于數(shù)學(xué)中的反證法。DNA雙鏈1CGT2GCAmRNAGCAtRNACGU氨基酸丙氨酸（GCA）自我檢測填表題解析：利用DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則來答題。選擇題1.D解析：由于mRNA是單鏈結(jié)構(gòu),因此已知DNA分子的G,無法求mRNA分子的C。2.D解析:按氨基酸數(shù)目:mRNA分子堿基數(shù):DNA分子堿基數(shù)=1:3:6,計(jì)算求解。3.A解析:轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的堿基為CAU，對(duì)應(yīng)的mRNA上的密碼子為GUA，所以決定的氨基酸為纈氨酸（GUA）。4.C解析:mRNA是以DNA的一條鏈按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成的。識(shí)圖作答題解析:檢查學(xué)生的識(shí)圖能力和堿基互補(bǔ)配對(duì)原則理解的情況。（1）氫鍵斷裂解旋酶ATP（2）ACUCAA轉(zhuǎn)錄（3）2（4）堿基互補(bǔ)配對(duì)畫概念圖遺傳信息遺傳信息儲(chǔ)存于編碼轉(zhuǎn)運(yùn)屬于翻譯轉(zhuǎn)錄DNAmRNARNAmRNArRNAtRNA蛋白質(zhì)氨基酸氨基酸密碼子含有儲(chǔ)存于儲(chǔ)存于DNADNAmRNA轉(zhuǎn)錄mRNA轉(zhuǎn)錄含有屬于含有屬于密碼子rRNARNAmRNA密碼子rRNARNAmRNAtRNA翻譯tRNA翻譯編碼編碼轉(zhuǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸氨基酸蛋白質(zhì)氨基酸氨基酸蛋白質(zhì)知識(shí)遷移提示：由于核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，tRNA和mRNA的結(jié)合是蛋白質(zhì)合成過程中翻譯過程，而四環(huán)素等抗生素能抑制細(xì)菌的生長，有的能干擾細(xì)菌核糖體的形成，有的能阻止tRNA和mRNA結(jié)合，因此，對(duì)于細(xì)菌引起的疾病應(yīng)用四環(huán)素等抗生素進(jìn)行治療，能夠抑制細(xì)菌的生長和分裂，有益于治療疾病，另外，抗生素還能抑制癌細(xì)胞的分裂增殖，對(duì)治療癌癥也有一定的療效。技能應(yīng)用1.氨基酸序列：-丙氨酸-絲氨酸-甲硫氨酸-亮氨酸-甘氨酸-絲氨酸-2.用這種方法推測的基因堿基序列只含有能編碼蛋白質(zhì)的序列，而不含有不能編碼的蛋白質(zhì)的序列。3.推測不能代替用測序儀進(jìn)行的基因測序，因?yàn)闇y序儀能測出基因中所有的堿基序列，包括編碼序列和非編碼序列，更加準(zhǔn)確真實(shí)地反映基因的結(jié)構(gòu)。思維拓展1.C解析：人的每一個(gè)體細(xì)胞都是由受精卵經(jīng)過有絲分裂分化產(chǎn)生的。它的遺傳物質(zhì)與受精卵完全相同，它包含了控制人體生長發(fā)育遺傳變異的全部遺傳信息，也就是說，每個(gè)細(xì)胞中都含有各種基因，只是有的表達(dá)有的不能表達(dá)，細(xì)胞的分化就是細(xì)胞選擇性表達(dá)的結(jié)果。2.提示：此題旨在引導(dǎo)學(xué)生搜集生物科學(xué)史的資料，通過科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程認(rèn)識(shí)理論推導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)論證在科學(xué)發(fā)展中的作用。第五章參考答案第一節(jié)練習(xí)基礎(chǔ)題1.（1）√；（2）×；（3）×。2.C。3.B。4.A。拓展題1.放療或化療的作用是通過一定量的輻射或化學(xué)藥劑干擾腫瘤細(xì)胞和癌細(xì)胞進(jìn)行DNA分子的復(fù)制，使其產(chǎn)生基因突變，從而抑制其分裂的能力，或者殺死癌細(xì)胞。放療的射線或化療的藥劑，既對(duì)癌細(xì)胞有作用，也對(duì)正常的體細(xì)胞有作用，因此，放療或化療后病人的身體是非常虛弱的。2.鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者對(duì)瘧疾具有較強(qiáng)的抵抗力，這說明，在易患瘧疾的地區(qū)，鐮刀型細(xì)胞的突變具有有利于當(dāng)?shù)厝松娴囊环矫?。雖然這個(gè)突變體的純合體對(duì)生存不利，但其雜合體卻有利于當(dāng)?shù)厝说纳?。第二?jié)練習(xí)基礎(chǔ)題1.（1）×；（2）×。2.B。3.填表體細(xì)胞

中的染

色體數(shù)配子

中的染

色體數(shù)體細(xì)胞

中的染

色體組數(shù)配子中

的染色

體組數(shù)屬于幾

倍體生物豌豆14721二倍體普通小麥422163六倍體小黑麥562884八倍體拓展題1.西瓜幼苗的芽尖是有絲分裂旺盛的地方，用秋水仙素處理有利于抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)形成紡錘體，從而形成四倍體西瓜植株。2.雜交可以獲得三倍體植株。多倍體產(chǎn)生的途徑為：秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。3.三倍體植株不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞，因此，不能形成種子。但并不是絕對(duì)一顆種子都沒有，其原因是在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，有可能形成正常的卵細(xì)胞。4.有其他的方法可以替代。方法一，進(jìn)行無性繁殖。將三倍體西瓜植株進(jìn)行組織培養(yǎng)獲取大量的組培苗，再進(jìn)行移栽。方法二，利用生長素或生長素類似物處理二倍體未受粉的雌蕊，以促進(jìn)子房發(fā)育成無種子的果實(shí)，在此過程中要進(jìn)行套袋處理，以避免受粉。第三節(jié)練習(xí)基礎(chǔ)題1.（1）×；（2）×；（3）×。2.列表總結(jié)遺傳病的類型和實(shí)例。

人類遺傳病的類型定義實(shí)例單基因

遺傳病顯性遺傳病由顯性致病基因引起的遺傳病多指、并指等隱性遺傳病由隱性致病基因引起的遺傳病白化病、苯丙酮尿癥等多基因遺傳病受兩對(duì)以上的等位基因控制的遺傳病原發(fā)性高血壓等染色體異常遺傳病由染色體異常引起的遺傳病21三體綜合征等拓展題提示：該女性不一定攜帶白化病基因；她未出生的孩子可能患白化病。由該女性的弟弟是白化病的事實(shí)可知其弟弟的基因型為aa，因而推測其父母的基因型為Aa，則該女性的基因型有兩種可能：AA和Aa，AA的概率為1/3，Aa的概率為2/3。該女性攜帶白化病基因的概率為2/3，根據(jù)她丈夫攜帶白化病基因的情況，其后代攜帶白化病基因和患白化病的可能性分為三種可能：（1）丈夫不含有白化病基因；（2）丈夫含有一個(gè)白化病基因；（3）丈夫是白化病患者。遺傳咨詢師需要根據(jù)該女性的丈夫是否是白化病患者，或者是否有家族遺傳病史來作出判斷，提供遺傳咨詢。自我檢測一、概念檢測判斷題1.×。2.√。3.×。4.×。5.×。6.√。選擇題B。識(shí)圖作答題1.雌；含有兩條х染色體。2.4；2。畫概念圖二、知識(shí)遷移由女方X染色體上攜帶一對(duì)隱性致病基因患有某種遺傳病可知，該女性的基因型為XaXa。由男方表現(xiàn)型正?？芍浠蛐蜑閄AY。該夫婦生下患病胎兒的概率為1/2，如果生下的是男孩，則100%患有這種遺傳病，如果生下的是女孩，則100%攜帶有這種遺傳病的致病基因。三、技能應(yīng)用提示：野生型鏈孢霉能在基本培養(yǎng)基上生長，用X射線照射后的鏈孢霉不能在基本培養(yǎng)基上生長，說明X射線照射后的鏈孢霉產(chǎn)生了基因突變，有可能不能合成某種物質(zhì)，所以不能在基本培養(yǎng)基上生長。在基本培養(yǎng)基中添加某種維生素后，X射線照射后的鏈孢霉又能生長，說明經(jīng)X射線照射后的鏈孢霉不能合成該種維生素。四、思維拓展1.酶①或酶⑤。2.酶③。3.提示：由這個(gè)例子可以看出，白化病等遺傳病是由某些缺陷基因引起的，這些基因的產(chǎn)物可能是參與代謝途徑的重要的酶。基因可以通過控制酶的合成調(diào)控生物體內(nèi)物質(zhì)的代謝途徑，從而控制生物體的性狀。第六章參考答案第一節(jié)一、練習(xí)（P101）（一）基礎(chǔ)題解析：考察對(duì)雜交育種和誘變育種的基本原理和過程，只要正確理解其原理和過程就能較快得出答案。答案：1．B。2．B。3．基因突變；X射線；紫外線；激光。（二）拓展題提示：可采用雜交育種的方法，遺傳圖解可參考教科書插圖6—1繪制。優(yōu)點(diǎn)是育種的目的性較強(qiáng)，能夠獲得具有優(yōu)良性狀、淘汰不良性狀的品種。缺點(diǎn)是育種周期長，過程繁瑣。二、問題探討（P98）提示：此節(jié)問題探討意在結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考相關(guān)的育種方法。教師可充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生積極參與討論。三、本節(jié)聚焦（P98）（一）雜交育種的原理是什么？雜交育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理就是：基因的自由組合規(guī)律，即通過雜交，是生物不同品種間的基因重新組合，以便使不同親本的優(yōu)良基因組合到一起、從而創(chuàng)造出對(duì)人類有益的新品種。（二）什么是誘變育種？誘變育種就是利用物理因素（如X射線、r射線、紫外線、激光等）或化學(xué)因素（亞硝酸、硫酸二乙脂等）來處理生物，使生物發(fā)生基因突變。從而在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型的育種方法。（三）雜交育種和誘變育種各有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？雜交育種的優(yōu)點(diǎn)：方法簡單，容易操作。但是，雜交育種只能利用已有基因的重組，按需選擇，并不能創(chuàng)造新的基因。雜交后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象，育種進(jìn)程緩縵，過程繁瑣。誘變育種的優(yōu)點(diǎn)：是能夠提高突變率，在較短的時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型。但是，誘變育種的誘發(fā)突變的方向難以掌握，突變體難以集中多個(gè)理想性狀。需大量處理供試材料。四、思考與討論一（P99）雜交育種只能利用已有基因的重組，按需選擇，并不能創(chuàng)造新的基因。雜交后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象，育種進(jìn)程緩縵，過程繁瑣。這些都是雜交育種方法的不足。五、思考與討論二（P100）誘變育種的優(yōu)點(diǎn)是能夠提高突變率，在較短的時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型。誘變育種的局限性是誘發(fā)突變的方向難以掌握，突變體難以集中多個(gè)理想性狀。要想克服這些局限性，可以擴(kuò)大誘變后代的群體，增加選擇的機(jī)會(huì)。第二節(jié)一、問題探討（P102）提示：此節(jié)“問題探討”以基因工程菌的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考基因工程的原理。為啟發(fā)學(xué)生思考，教師可弓I導(dǎo)學(xué)生回憶前面學(xué)過的遺傳學(xué)知識(shí)，如不同生物的DNA在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性、幾乎所有的生物都共用一套遺傳密碼等。二、本節(jié)聚焦（P102）（一）什么是基因工程？基因工程又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗地說，就是按照人們地意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。（二）基因工程的原理是什么？基因重組。三、練習(xí)（P106）（一）基礎(chǔ)題1．基因工程的操作通常包括以下4步：(1)獲得目的基因(外源基因)；(2)目的基因與運(yùn)載體結(jié)合，形成重組DNA分子；(3)將重組DNA分子導(dǎo)人受體細(xì)胞；(4)目的基因的檢測與表達(dá)。2．↓ATCTCGAGACTGATTGGCCTTAAGCTCGAGATGACCATGGCCAGGCTCGAGCTGATGA↓TAGAGCTCTGACTAACCGGAATTCGAGCTCTACTGGTACCGGTCCGAGCTCGACTACT3．常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體、農(nóng)桿菌、動(dòng)植物病毒等。（二）拓展題1．提示：這是因?yàn)樵诨蛩缴?，人和?xì)菌的遺傳機(jī)制是一致的。細(xì)菌和人的遺傳物質(zhì)都是DNA，都使用同一套遺傳密碼子，都遵循中心法則。因此，通過基因重組，細(xì)菌能夠合成人體的某些蛋白質(zhì)。2．提示：例如，可以向客戶說明農(nóng)場具備相應(yīng)的安全檢測設(shè)施和措施，已經(jīng)領(lǐng)取了農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全證書，產(chǎn)品中所含有的成分都是自然界天然存在的物質(zhì)，產(chǎn)品經(jīng)過試用表明對(duì)人體無害等。3．提示：例如，“轉(zhuǎn)基因土豆——肝炎患者的希望!！”等。四、本節(jié)聚焦（P102）1、基因工程有哪些應(yīng)用？基因工程有廣泛的應(yīng)用，在農(nóng)業(yè)上：可獲得高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的農(nóng)作物；能培育出具有各種抗逆性的作物新品種。在畜牧業(yè)上：培育各種具有優(yōu)良品質(zhì)的動(dòng)物；利用動(dòng)物乳腺細(xì)胞獲得人類所需要的各種物質(zhì)。在食品工業(yè)上：可為人類開辟新的食物來源。在基因工程與醫(yī)藥衛(wèi)生方面：可生產(chǎn)基因工程藥品；可用于基因診斷與基因治療，基因診斷：用放射性同位素、熒光分子等標(biāo)記的DNA分子做探針，利用DNA分子雜交的原理?；蛑委煟喊呀】档耐庠椿?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞。在基因工程與環(huán)境保護(hù)上:用于環(huán)境檢測:用于被污染環(huán)境的凈化.2、轉(zhuǎn)基因食品安全嗎？這是一道開放試題，只要答案合理，都可以得分。自我檢測的答案和提示一、概念檢測（一）連線題1—B，2—C，3—E，4—D，5—F，6—A。（二）判斷題1．解析：有性生殖的后代有遺傳有變異，不一定把親本的所有特征都遺傳下來。答案：×2．解析：因?yàn)檫x擇育種僅在同種物種的自然變異的情況下進(jìn)行選擇，所以進(jìn)展緩慢，可選擇的范圍有限。答案：√3．解析：因?yàn)槿斯ふT變可提高突變的頻率，可選擇范圍廣，從而較快了育種的進(jìn)程。答案：√4．解析：如果不嚴(yán)加管理，就有可能被不法分子利用危害人類。答案：√(三)畫概念圖用限制性風(fēng)切酶切割ＤＮＡ用限制性風(fēng)切酶切割ＤＮＡ用ＤＮＡ連接酶連接目的的基因用特殊的運(yùn)載體將ＤＮＡ分子導(dǎo)入受體細(xì)胞獲得轉(zhuǎn)基因和生物目的基因檢測↓↓↓↓三、技能應(yīng)用提示：這是一幅具有諷刺意味的卡通圖。畫中兩位研究人員在培養(yǎng)室中面對(duì)人工栽培的人形大頭菜，說道：“看來我們把太多的人基因轉(zhuǎn)移到大頭菜里了?！卑凳舅麄円涯軌蜻\(yùn)用基因工程技術(shù)隨心所欲地把人的基因轉(zhuǎn)入蔬菜中生產(chǎn)出“人形”大頭菜。本題屬于開放型題目，手法夸張，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生充分發(fā)揮想像力，運(yùn)用本章所學(xué)知識(shí)對(duì)此作出評(píng)價(jià)，并且認(rèn)識(shí)到理智地運(yùn)用科學(xué)技術(shù)成果的必要性。四、思維拓展提示：很多生物的基因組目前并不清楚，因此，尋找目的基因仍是十分艱巨的工作。此外，基因的提取、分離和轉(zhuǎn)移需要昂貴的儀器設(shè)備。而雜交育種和誘變育種作為常規(guī)育種方法，操作簡便易行，是基因工程技術(shù)所不能取代的。第七章第一節(jié)一、練習(xí)P113=1\*GB4㈠基礎(chǔ)題1．B解析：拉馬克通過對(duì)當(dāng)時(shí)動(dòng)植物的大量觀察，提出了自己的進(jìn)化觀點(diǎn)，其主要內(nèi)容是生物的進(jìn)化是隨著時(shí)間的推移而進(jìn)行的，現(xiàn)在的生物就是有更古老的生物進(jìn)化來的；生物的各種適應(yīng)性特征都是由于用盡廢退和獲得性遺傳，即器官長期不使用就會(huì)退化，這些因用盡廢退而獲得性狀是可遺傳給后代的。選項(xiàng)B的觀點(diǎn)是物種不變論，并不是拉馬克的進(jìn)化觀點(diǎn)。2．按照達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，可以做如下解釋：細(xì)菌在繁殖過程中會(huì)產(chǎn)生各種可遺傳的變異，其中就有抗藥性強(qiáng)的變異。在未使用抗生素時(shí)，抗藥性強(qiáng)的變異不是有利變異，這樣的個(gè)體在生存斗爭中不占優(yōu)勢；使用抗生素以后，抗藥性弱的個(gè)體大量死亡，抗藥性強(qiáng)的個(gè)體有機(jī)會(huì)產(chǎn)生更多的后代，一段時(shí)間以后，抗生素的殺菌效果就會(huì)下降。這一解釋未能深入到基因水平，沒有說明基因突變?cè)谶M(jìn)化中的作用。=2\*GB4㈡拓展題61．提示：在自然界，物種的絕滅速率本來是很緩慢的，人類活動(dòng)大大加快了物種絕滅的速率?，F(xiàn)在的許多瀕危物種之所以瀕危，很大程度上是人為因素造成的。因此，一般來說，人類對(duì)瀕危物種的保護(hù)，是在彌補(bǔ)自己對(duì)自然界的過失，不能說是干擾了自然界正常的自然選擇。當(dāng)然，如果某一物種的瀕危純粹是由于這種生物適應(yīng)能力的低下，或者源于自然災(zāi)害，則當(dāng)別論。2．提示：人工環(huán)境與自然環(huán)境不可能完全隔絕，人也不可能離開自然界而生存。因此，人類的進(jìn)化不可能完全擺脫自然界的影響。但是，人類畢竟早已遠(yuǎn)離風(fēng)餐露宿、“與狼共舞”的時(shí)代，工農(nóng)業(yè)的發(fā)展和醫(yī)療水平的提高，使得人們的生活條件不斷改善，健康水平不斷提高，嬰幼兒死亡率顯著下降，平均壽命顯著延長，來自自然界的選擇壓力在變小，來自人類社會(huì)內(nèi)部的選擇因素在增加。二．問題探討（P110）1．這是擬態(tài)現(xiàn)象，使枯葉蝶不易被天敵發(fā)現(xiàn)。2．枯葉蝶的祖先種群中出現(xiàn)翅似枯葉的變異個(gè)體后，由于這種變異是可遺傳的有利變異，這種變異的個(gè)體生存和留下后代的機(jī)會(huì)多，久而久之，使這類蝴蝶具有翅似枯葉的適應(yīng)性特征。3．這與對(duì)枯葉蝶適應(yīng)性的解釋看似矛盾。其實(shí)，翅色鮮艷的蝴蝶可能具有其他防御敵害的適應(yīng)性特征，如翅上有類似猛禽眼睛的眼斑，等等。三．本節(jié)聚焦（P110）人們認(rèn)為物種是不變的，而且是神創(chuàng)造的。達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的要點(diǎn)是：過度繁殖、生存斗爭、適者生存、遺傳變異由于受到當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展水平的限制，自然選擇學(xué)說對(duì)于（1）遺傳和變異的本質(zhì)，（2）自然選擇如何對(duì)可遺傳的變異起作用的問題都沒能作出科學(xué)的解釋。這些都說明，即使像達(dá)爾文這樣的偉大科學(xué)家，其思想觀點(diǎn)也會(huì)有歷史的局限性。四．思考與討論（P112）1．在西方國家，當(dāng)時(shí)“神創(chuàng)論”和“物種不變論”仍占統(tǒng)治地位，人們普遍認(rèn)為所有的物種都是上帝創(chuàng)造的，自古以來既沒有物種的絕滅，也沒有新物種的產(chǎn)生。2．達(dá)爾文認(rèn)為所有的生物都是由最原始的共同祖先進(jìn)化而來的，生物界通過自然選擇而不斷進(jìn)化，這一觀點(diǎn)否定了“神創(chuàng)論”，不能為當(dāng)時(shí)的宗教觀念所容，因此，遭到許多人的攻擊、謾罵和譏諷。3．人類與其他生物有著共同的起源。人類是生物世界的成員，而不是凌駕于其他物種之上的“主宰”。4．馬克思在這封信中所說“我們的觀點(diǎn)”是指辯證唯物主義觀點(diǎn)。5．激勵(lì)國人奮發(fā)圖強(qiáng)，使中華民族能夠自立于世界民族之林。6．“ScienceaimstOdiscoverfacts，butleavesuSfreetOchooseourownvalues?！币馑际恰翱茖W(xué)的目的是發(fā)現(xiàn)事實(shí)，但是卻留給我們選擇自己價(jià)值觀的自由?！毖酝庵馐请m然科學(xué)否定了上帝造物說，但并不意味著排斥相關(guān)的宗教信仰。作者之所以在書的最后一頁寫這句話，與所在國家的社會(huì)文化背景有關(guān)。五．旁欄思考題（P112）這是由于受當(dāng)時(shí)遺傳學(xué)發(fā)展水平的限制，人們還沒有認(rèn)識(shí)到基因與性狀的關(guān)系，不清楚可遺傳變異的來源。第二節(jié)一．問題探討（P114）提示：學(xué)生可以按如下思路展開想像：一個(gè)基因所控制的性狀，對(duì)個(gè)體生存和繁殖后代的貢獻(xiàn)越大，擁有該基因的個(gè)體就可能越多。二．本節(jié)聚焦（P114）出現(xiàn)有利變異個(gè)體內(nèi)的有利基因只有在群體中，通過有性生殖才能世代延續(xù)，另外有利變異的個(gè)體的后代不一定能真實(shí)遺傳。因此，研究生物的進(jìn)化，僅僅研究個(gè)體的表現(xiàn)形式是否與環(huán)境相適應(yīng)是不夠的，還需要研究群體的基因組成的變化，這個(gè)群體就是種群。要使種群的基因頻率世代不變，要滿足以下條件：該種群非常大=2\*GB3②所有的雌雄個(gè)體都能自由交配=3\*GB3③沒有遷入和遷出=4\*GB3④自然選擇對(duì)不同表現(xiàn)性的生物個(gè)體沒有作用=5\*GB3⑤這對(duì)基因不發(fā)生突變和攜帶者對(duì)基因的染色體不發(fā)生異常。這五個(gè)條件都是影響種群基因頻率變化的原因。顯然要全部滿足這五個(gè)條件是不可能的，即使?jié)M足了前四個(gè)條件，基因突變和染色體變異總是會(huì)發(fā)生。所以種群的基因頻率就一定會(huì)發(fā)生變化。在自然選擇的作用下，具有有利變異的個(gè)體有更多的機(jī)會(huì)產(chǎn)生后代，種群中相應(yīng)基因的頻率會(huì)不斷提高；相反，具有不利變異的個(gè)體留下后代的機(jī)會(huì)少，種群中相應(yīng)基因的頻率會(huì)不斷下降。三．思考與討論（P115）1．(1)A配子占60％，a配子占40％。(2)子代基因型頻率：AA占36％；Aa占48％；aa占16％。(3)子代種群的基因頻率：A占60％；a占40％。=4\*GB2⑷種群的基因頻率會(huì)同子一代一樣。如右表所示：2．對(duì)自然界的種群來說，這五個(gè)條件不可能同時(shí)都成立。例如，翅色與環(huán)境色彩較一致的，被天敵發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)就少些。3．突變產(chǎn)生新的基因會(huì)使種群的基因頻率發(fā)生變化。基因A2的頻率是增加還是減少，要看這一突變對(duì)生物體是有益的還是有害的。練習(xí)P118一．基礎(chǔ)題：1．C答案解析：選項(xiàng)A指的是在一定自然區(qū)域內(nèi)（一座山）一種生物（馬尾松）全部的個(gè)體，符合種群的定義。選項(xiàng)B指的是在一定自然區(qū)域內(nèi)（一塊草地）的全部昆蟲，昆蟲并不是一種生物，而是多種生物的總和（綱），故不符合種群的定義。選項(xiàng)C、D與選項(xiàng)B原因基本相同故答案選A。2．C答案解析：設(shè)所抽出的個(gè)體數(shù)為n，則：∵基因A的數(shù)量=n×18﹪×2+n×78﹪=1．14n基因a的數(shù)量=n×4﹪×2+n×78﹪=0．86n此對(duì)等位基因的總數(shù)=2n∴基因A的頻率=1．14n/2n=57﹪基因a的頻率=1-57﹪=43﹪3．C4．突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。如果沒有突變，就不可能產(chǎn)生新的等位基因，基因重組也就沒有意義，生物就不可能產(chǎn)生可遺傳的變異，也就不可能進(jìn)化。二．拓展題1．提示：如選擇育種和雜交育種。2．提示：如果氣候等其他條件也合適，并且該種群具有一定的繁殖能力，該種群的個(gè)體數(shù)會(huì)迅速增加。否則，也可能仍然處于瀕危狀態(tài)甚至絕滅。一．1練習(xí)（P121）（一）．基礎(chǔ)題1．判斷下列表述是否正確(1)解析：此題主要考查可遺傳變異的來源，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。答案（√）(2)解析：此題主要考查物種的概念和生殖隔離的概念。答案（√）(3)解析：此題主要考查物種形成的原因，即隔離在物種形成中的作用，隔離是物種形成的必要條件，只有隔離才能導(dǎo)致致遺傳物質(zhì)交流的中斷。答案（√）2．生活在峽谷北側(cè)的種群發(fā)生了突變，由于突變的隨機(jī)性，同樣的突變沒有發(fā)生在峽谷南側(cè)的種群中。由于這兩個(gè)種群被河流隔開，彼此沒有交配的機(jī)會(huì)，也就是沒有基因的交流，所以兩個(gè)種群發(fā)生明顯的分化，有可能演變成兩個(gè)物種。（二）．拓展題提示：雄虎和雌獅雜交生出的后代是虎獅獸，雄獅和雌虎雜交生出的后代是獅虎獸。目前還沒有虎獅獸和獅虎獸交配并生出可育后代的證據(jù)。對(duì)人們讓虎和獅雜交生出更具觀賞價(jià)值后代的做法，學(xué)生可自由發(fā)表看法。補(bǔ)充資料：1981年，世界首例獅虎獸誕生于法國，2001年病死。2002年8月22日，我國首例虎獅獸在南京紅山動(dòng)物園降生，僅?d就夭折了。2002年9月2日，在福州國家森林公園動(dòng)物樂園降生了3只虎獅獸，僅1只成活。2003年3月27日，在湖南長沙世界之窗降生了1只虎獅獸。國內(nèi)還有從國外引進(jìn)獅虎獸進(jìn)行飼養(yǎng)、供游人觀賞的事例。對(duì)于讓虎和獅雜交的做法，有專家認(rèn)為這在科學(xué)研究上價(jià)值不大，但是在商業(yè)上具有一定價(jià)值。有專家認(rèn)為，對(duì)待野生珍稀動(dòng)物，人類最應(yīng)當(dāng)做的是進(jìn)行保護(hù)，讓它們自然繁殖，而不是人為改變其自然繁殖體系。二．本節(jié)聚焦（P119）1．在遺傳學(xué)和進(jìn)化論的研究中，把能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可充后代的一群生物稱為一個(gè)種群。2．同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，使得種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象叫地理隔離。不同物種之間一般不能相互交配的，即使交配成功的，也不能產(chǎn)生可育的后代，這種現(xiàn)象叫生殖隔離。3．隔離在物種形成的作用是：地理隔離能把同一物種分成多個(gè)種群，使得各個(gè)種群之間不能發(fā)生基因交流，一個(gè)種群的突變和基因重組對(duì)另一個(gè)種群的基因頻率沒有影響。因此，不同種群的基因頻率就會(huì)發(fā)生不同的變化。久而久之，不同種群的基因庫就會(huì)形成明顯的差異，并逐步出現(xiàn)生殖隔離。生殖隔離一旦出現(xiàn)，原來屬于同一物種的生物就形成了不同的物種。隔離是物種形成的必要條件。三．資料分析（課本P120）1．由于這兩個(gè)種群的個(gè)體數(shù)量都不夠多，基因頻率可能是不一樣的。2．不一樣。因?yàn)橥蛔兪请S機(jī)發(fā)生的。3．不同島嶼的地形和植被條件不一樣，因此環(huán)境的作用會(huì)有差別，導(dǎo)致種群基因頻率朝不同的方向改變