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第第頁人教版七年級語文上冊《詩詞鑒賞》專項測試卷及答案(河南鄭州)閱讀下面古詩,完成各題。次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊。1.請展開想象,用生動形象的語言描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。2.借景抒情是古人常用的寫作方法。試分析一下本首詩的作者描繪了什么樣的景色,抒發(fā)了什么樣的情感?(云南保山)閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。3.對這首詩的理解不正確的一項是(

)A.“楊花”“子規(guī)”這兩個意象,在寫景的同時又點明時令特點,并渲染出凄涼哀愁的氣氛,奠定了全詩的感情基調(diào)。B.“左遷”就是降職。“聞道龍標過五溪”的“龍標”指王昌齡。古代常用官職或者任官之地的州縣名來稱呼一個人。C.第二句中“過五溪”三字看似平淡,其實是寫出了龍標的荒遠和李白對友人的同情。D.后兩句運用了夸張的修辭方法,表達了詩人的憂愁、無奈及對友人的關(guān)切之情。4.“我寄愁心與明月”一句中作者為什么要把“愁心”寄與“明月”?(河南許昌)閱讀下面一首詩,完成下面小題。秋詞(其一)劉禹錫自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。5.詩歌講究煉字,簡析“晴空一鶴排云上”中“排”字的妙處。6.因其詩文多豪邁,劉禹錫被稱為“詩豪”。請你結(jié)合本詩的詩句解讀劉禹錫的豪邁之情。(河南南陽)閱讀下面一首詩,完成下面小題。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。7.有同學(xué)在學(xué)習這首詩歌時對題目中的“寄北”產(chǎn)生了疑問,“北”是指哪里,“寄北”又蘊含了怎樣的情感?請談?wù)勀愕睦斫狻?.“巴山夜雨”在詩中重復(fù)出現(xiàn),有什么藝術(shù)效果?(陜西西安)閱讀下面的詩歌,完成各題。夜上受降城聞笛李

益回樂烽前沙似雪,受降城外月如霜。不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)。9.請從修辭手法的角度,賞析“回樂烽前沙似雪,受降城外月如霜”的妙處。10.小文同學(xué)默寫詩句時,經(jīng)常把“不知何處吹蘆管”中的“蘆管”寫成“黑管”,請結(jié)合【知識卡】給他講解為什么不能這樣寫。【知識卡】蘆管,管身為竹或銅制成的,是古代西域各國通用的樂器篳(bì)篥(li),東晉之時傳入中原,在南北朝至唐代極為盛行。蘆管擅于演奏速度較慢、纏綿悱惻、哀傷動人的樂曲。(選自“360百科”,有刪改)(甘肅酒泉)閱讀下面的詩歌,完成下面小題。十一月四日風雨大作(其二)陸游僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。11.詩的前兩句中,“僵臥孤村”道出了風雨夜詩人的處境,詩歌的第三句既是眼前現(xiàn)實情景的描繪,又象征。12.梁啟超對本詩作者曾有這樣的評價:“誰憐愛國千行淚,說到胡塵意不平?!睆倪@首詩中你看到了作者什么樣的品格?結(jié)合具體詩句談?wù)劯惺?。(廣西來賓)閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。峨眉山月歌(唐)李白峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝州。13.下列對這首詩的理解和分析,有誤的一項是(

)A.詩的開頭點出詩人出發(fā)的時間是在秋天的夜晚,夜色朦朧晦暗。B.“入”和“流”兩詞既寫出月映清江的美景,也暗點秋夜行船。C.四句詩有五個地名,點出行程變化,寫惜別情思,語短情長。D.這首詩寫詩人第一次離開四川,表達對家鄉(xiāng)山水的依戀之情。14.尾聯(lián)表達了詩人什么情感?請結(jié)合詩句簡要分析。(23-24七年級下·山東德州)閱讀下面的詩歌,完成下面小題。鐘山即事①王安石澗水無聲繞竹流,竹西花草弄春柔②。茅檐相對③坐終日,一鳥不鳴山更幽?!咀⑨尅竣俅嗽娛峭醢彩兎ㄊЮ螅o去相位退居金陵(南京),游鐘山時有感而作。②弄春柔:在春意中擺弄柔美的姿態(tài)。③茅檐:茅屋檐。相對,對著山。15.下列對這首詞的理解與賞析,不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)A.詩歌第一句的“無聲”和最后一句中的“不鳴”,寫出了鐘山之幽靜。B.這首詩抓住了春色之美,描寫了鐘山美麗幽靜的春景。C.“竹西花草弄春柔”一句運用夸張的修辭手法,寫出了花草隨風舞動的優(yōu)美情態(tài)。D.全詩表現(xiàn)了詩人悠閑平和以及對自然美景的喜愛之情,但字里行間也蘊含著的孤獨寂寞和政治上失意的心情。16.王安石曾對黃庭堅說,“古詩‘鳥鳴山更幽’,我以為不如‘不鳴山更幽’。”請結(jié)合詩歌內(nèi)容,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

(23-24七年級下·江西萍鄉(xiāng))閱讀下面的古詩,完成下面小題。仲春郊外王勃東園垂柳徑,西堰落花津。物色連三月,風光絕四鄰。鳥飛村覺曙,魚戲水知春。初晴山院里,何處染囂塵?17.下列對這首詩的理解和賞析,不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)A.首聯(lián)移步換景,描寫了詩人信步走到東園,走過西堰所看到的仲春景象。B.頷聯(lián)“連三月”“絕四鄰”從時間長、空間廣兩方面寫了春光無處不在。C.詩人采取由點到面,點面結(jié)合的寫作手法描寫春天,清新自然,生機無限。D.“何處染囂塵”用反問手法,抒發(fā)詩人超塵脫俗、思歸田園的思想感情。18.蘇軾“春江水暖鴨先知”化用了“魚戲水知春”,請結(jié)合頸聯(lián)賞析“知”字的妙處。(寧夏銀川)閱讀下面這首古詩,完成各題除夜①作高適旅館寒燈獨不眠,客心何事轉(zhuǎn)凄然?故鄉(xiāng)今夜思千里,霜鬢明朝又一年。[注釋]①除夜:除夕之夜。②故鄉(xiāng):借指故鄉(xiāng)的親人。③千里:借指千里之外的詩人自己。19.下面對詩歌理解有誤的一項是(

)A.詩的開頭就是“旅館”字,看似平平,卻不可忽視,全詩感情就是由此而生發(fā)出來的。B.“寒燈”字,渲染了旅館的清冷和詩人內(nèi)心的凄寂。C.“今夜”是除夕,所以明朝又是一年了,由舊的一年“思”到新的一年,作者漫漫無邊的思念之苦,又要為自己增添新的白發(fā)。D.這首詩寫除夕之夜,深思苦調(diào),表達直接,感人肺腑。20.作者心情“轉(zhuǎn)凄然”的原因有哪些?請結(jié)合全詩,用自己的話回答。(湖南株洲)閱讀下面詩歌,完成下面小題。夜別韋司士①高適高館張燈酒復(fù)清,夜鐘殘月雁歸聲。只言啼鳥堪求侶,無那②春風欲送行。黃河曲里沙為岸,白馬津邊柳向城。莫怨他鄉(xiāng)暫離別,知君到處有逢迎。【注】①韋司士,要從甘肅武威前往河南洛陽赴任;②無那:無奈。1.下列對這首詩的賞析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)A.詩歌首聯(lián)寫?zhàn)^舍夜宴,其中上句寫?zhàn)^舍張燈,酒清香冽,由此可見待客之殷勤。B.首聯(lián)的下句連用“夜鐘”“殘月”“雁聲”等表達時間的詞語,顯示宴飲時間之長。C.頸聯(lián)通過聯(lián)想和想象的虛寫手法,描寫出了韋司士的行程。D.這是一首送別詩,既表達了對與友人離別的不舍,也表達了對友人為人和才名的贊頌。2.詩歌頷聯(lián)常為人所稱道,請結(jié)合詩句試作簡要分析。(山東濟南)閱讀詩歌,完成小題。新涼徐璣①水滿田疇②稻葉齊,日光穿樹曉煙低。黃鶯也愛新涼好,飛過青山影里啼?!咀⑨尅竣傩飙^:南宋時溫州詩人,“永嘉四靈”之一。②田疇:田地,田野。3.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(

)A.詩歌前兩句展現(xiàn)了一幅初春清晨圖,使人仿佛置身其中,感受濃濃的鄉(xiāng)村氣息。B.前兩句運用側(cè)面描寫,通過寫水、葉子、日光等,透露出無限涼意。C.“曉”字自含涼意,低壓的霧氣也自含涼意,作者將抽象的“涼”寫得具體可感。D.這首詩前兩句著力寫景,后兩句寄情于景,極具感染力。4.請從修辭的角度賞析“黃鶯也愛新涼好,飛過青山影里啼”。(四川成都)閱讀下面的唐詩,完成下面小題。萬里橋岑參成都與維揚①,相去萬里地②。滄江東流疾,帆去如鳥翅。楚客過此橋,東看盡垂淚。(選自《全唐詩》第198卷)【注】①維揚:揚州,三國時屬東吳。②相去萬里地:三國時,蜀漢大臣費祎在成都萬里橋乘船出使東吳,說:“萬里之下,始于此橋。”5.圍繞“萬里橋”,這首詩寫了哪些內(nèi)容?請概括作答。6.這首詩語言樸素又飽含深情,“盡垂淚”傳達了怎樣的情感?請結(jié)合詩歌簡要作答。(山東濟南)閱讀下面的古詩詞,完成小題。城南二首(其一)[宋]曾鞏雨過橫塘①水滿堤,亂山高下②路東西③。一番桃李花開盡,惟有青青草色齊?!咀⑨尅竣贆M塘:古塘名,在今南京城南。②亂山高下:群山高低起伏。③路東西:分東西兩路奔流而去。7.下列對這首詩的理解和賞析,不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)A.這是一首七言絕句,描寫了暮春時節(jié)大雨過后的山野景象。B.“雨過橫塘水滿堤,亂山高下路東西”寫出了雨量大、水勢猛的特點。C.“一番桃李花開盡”寫出了桃花和李花競相綻放,贊美了它們的美麗與生機。D.“惟有青青草色齊”寫出了雨后的青草翠綠欲滴、茁壯生長的姿態(tài)。8.從表現(xiàn)手法的角度,賞析“一番桃李花開盡,惟有青青草色齊”一句的妙處。(江蘇南通)閱讀詩歌,完成下面小題.聞蟲唐·白居易暗蟲唧唧夜綿綿,況是秋陰欲雨天。猶恐愁人暫得睡,聲聲移近臥床前。9.該詩末句的另一個版本是:“聲聲來向臥床前”。你認為是“來向”好,還是“移近”好?請簡要說明理由。10.清代袁枚說:“凡作人貴直,而作詩文貴曲”。本詩中“猶恐愁人暫得睡”一句“曲”在哪里?請簡要說出你的理解。(江蘇鹽城)閱讀下面的詩歌,完成下面小題。秋詞二首①劉禹錫其一自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。其二山明水凈夜來霜,數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨②,豈如春色嗾③人狂。【注釋】①《秋詞二首》是詩人被貶朗州司馬時所作。②入骨:猶刺骨。③嗾(sǒu):口中發(fā)出聲音使喚狗。這里是“使”的意思。11.下列分析不正確的一項是(

)A.其一“我言秋日勝春朝”通過議論間接表達了詩人“秋日勝春朝”的看法。B.其二寫登高風自來,就連清冷的霜風也會讓人神清氣爽,精神為之一振。C.詩人在兩首詩中一反過去文人悲秋的傳統(tǒng),唱出了昂揚的勵志高歌。D.這兩首詩通過鮮明的藝術(shù)形象表達深刻的思想,既有哲理意蘊,也有藝術(shù)魅力。12.其二“試上高樓清入骨,豈如春色嗾人狂”一句運用了什么手法?表達了詩人怎樣的情感?(山東日照)閱讀下面的詩歌,完成下面小題。天凈沙·秋思[元]馬致遠枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬夕陽西下,斷腸人在天涯。天凈沙·春[元]白樸春山暖日和風,闌干樓閣簾櫳①楊柳秋千院中。啼鶯舞燕,小橋流水飛紅②。【注釋】①簾櫳,帶簾子的窗戶;②飛紅,花瓣飛舞,指落花。13.從古典詩的體裁看,這兩首體裁都是中的小令,“天凈沙”屬于名。14.馬致遠《天凈沙·秋思》中有“小橋流水人家”,它和后一首中的“小橋流水飛紅”所表達的情感有什么不同?(浙江湖州)閱讀下面古詩,完成學(xué)習任務(wù)。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。賦新月[唐]繆氏子①初月如弓未上弦,分明掛在碧霄邊。時人莫道蛾眉小,三五團圓照滿天?!咀⑨尅竣倏娛献樱阂馑际且粋€姓繆的孩子,唐朝開元年間人。據(jù)說,他從小聰慧能文,7歲以神童召試,以月自喻作《賦新月》,得到唐玄宗的贊賞。15.在上面兩首詩中,詩人分別借月亮這個意象表達了什么?16.月亮除了可以傳達上面兩首詩所蘊含的情感外,還可以傳達怎樣的情感?請你列舉學(xué)過的詩歌進行分析。(湖北黃石)閱讀下面的詩歌,完成下面小題?!炯住柯勍醪g左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西?!疽摇魁垬艘把缤醪g沅溪①夏晚足涼風,春酒相攜就竹叢。莫道弦歌愁遠謫,青山明月不曾空?!咀ⅰ竣巽湎恒浣?,湖南境內(nèi)的大河之一,源出貴州,流經(jīng)黔陽,北上注入洞庭湖。足:充足。17.下列對詩詩歌理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)A.【甲】詩中“左遷”和【乙】詩中的“謫”都有降職貶官的意思。B.【甲】詩首句中“楊花”“子規(guī)”兩種景物的描寫,既點明節(jié)令是暮春,又含飄零之感和羈旅之苦。C.【甲】詩中詩人同情友人的不幸,把“愁心與明月”一同寄給身處夜郎的友人,體現(xiàn)詩人對朋友的深情厚誼。D.【乙】詩中“相攜”“就”二詞表現(xiàn)了這種竹林聚會縱情暢飲的放松舉止,給人一種隨夏夜涼風自在飄蕩之感。18.兩首詩都有一“愁”字,但其在詩中的含義和所起的作用各不相同,請簡要分析。(福建福州)閱讀詩歌,完成各題?!炯住柯勍醪g左遷龍標遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西?!疽摇魁垬艘把纰賉唐]王昌齡沅溪②夏晚足涼風,春酒相攜就竹叢。莫道弦歌③愁遠謫,青山明月不曾空④?!咀⑨尅竣龠@首詩是王昌齡觸犯權(quán)貴被貶于龍標時所作。②沅溪:今湖南元江。③弦歌:指音樂和歌聲。④不曾空:不曾缺失。19.【乙】詩中“謫”字與【甲】詩標題中“”二字照應(yīng)。20.這兩首詩歌共同借用“”意象來訴衷情。這個意象在古代詩詞中具有多重含義,常用于代指人的高潔品格、抒發(fā)懷人情感以及對時間哲理的思考。結(jié)合原詩分析,【甲】詩借這意象表達;【乙】詩借這意象表達。(山東濟南)閱讀下面的古詩,完成下面小題。旅宿【唐】杜牧旅館無良伴,凝情自悄然①。寒燈思舊事,斷雁②警③愁眠。遠夢歸侵曉④,家書到隔年。滄江好煙月,門系釣魚船?!咀⑨尅竣偾娜唬哼@里是憂郁的意思。②斷雁:失群之雁。③警:驚醒。④侵曉:天快亮的時候。21.下面對本詩的理解和賞析,有誤的一項是(

)【提示:請用2B鉛筆將本題答案填涂在答題卡選擇題區(qū)域的對應(yīng)題號后】A.首聯(lián)中的“無良伴”“自悄然”寫出詩人獨宿旅館,無人相伴的孤寂落寞。B.頷聯(lián)借助寒燈、斷雁等意象渲染了孤寂凄涼的氛圍,托物寄情,含蓄蘊藉。C.詩人借“思舊事”來寫自己難以入眠的原因,為下文抒情做鋪墊。D.尾聯(lián)色調(diào)清麗明快,詩人跳出鄉(xiāng)愁,轉(zhuǎn)而艷羨“滄江”“魚船”的清閑自在。22.這首羈旅詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感?請結(jié)合頸聯(lián)加以分析。(福建廈門)閱讀古詩,完成下面小題?!炯住恳褂昙谋?/p>

【乙】聞雁李商隱·唐

韋應(yīng)物·唐君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。

故園①眇②何處?歸思方悠哉。何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。

淮南③秋雨夜,高齋聞雁來。【注】①故園:指詩人在長安的家。②眇:仔細察看。③淮南:唐德宗建中四年,韋應(yīng)物由尚書比部員外郎出任滁州(今安徽滁州市)刺史。這首詩大約是他抵滁后不久寫的。23.下列對這兩首詩的理解和分析,不正確的一項是(

)A.甲詩是一封普通的家書,語言樸素自然,道出詩人剎那間情感的曲折變化。B.甲詩“何當”的意思是“何時將要”,苦澀而無奈,由虛轉(zhuǎn)實,時空交錯。C.乙詩從“故園”到“淮南”,從“思”到“聞”,結(jié)構(gòu)巧妙,意境澹遠。D.兩首詩的體裁相同,均為絕句,寫法也大致相同,都是借清冷的秋景抒懷。24.一切景語皆情語。這兩位背井離鄉(xiāng)的詩人分別用哪些景語,傳達怎樣的情語?25.(江蘇揚州)【甲】行軍九日思長安故園[唐]岑參強欲登高去,無人送酒來。遙憐故園菊,應(yīng)傍戰(zhàn)場開。【乙】于長安歸還揚州九月九日行薇山亭賦韻[南北朝]江總①心逐南云逝,形隨北雁來。故鄉(xiāng)籬下菊,今日幾花開。【注】①此詩是江總晚年歸鄉(xiāng),路過薇山亭時,正值重陽節(jié),由感而發(fā)所寫。(1)重陽節(jié)詩歌朗誦會上,瀟瀟想朗誦甲詩。請你結(jié)合朗誦技巧——語氣、重音、停連,幫她設(shè)計甲詩畫線句子的朗讀,并說說理由。(2)兩首詩都寫到了“菊”,說說詩人借“菊”抒發(fā)的感情有何異同。參考答案(河南鄭州)閱讀下面古詩,完成各題。次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊。1.請展開想象,用生動形象的語言描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。2.借景抒情是古人常用的寫作方法。試分析一下本首詩的作者描繪了什么樣的景色,抒發(fā)了什么樣的情感?【答案】1.潮水漲滿,兩岸與江水齊平,整個江面十分開闊,水上的風吹拂著,一葉白帆高高懸掛(一葉白帆好似掛在江天之上)。2.詩人細致地描繪了長江下游開闊秀麗的早春景色,表達了對祖國山河的熱愛,流露出思念家鄉(xiāng)、思念親人的思想感情?!緦?dǎo)語】王灣的《次北固山下》描繪了一幅客途行舟的美麗畫卷。詩人通過細膩的描繪,展現(xiàn)了青山綠水、潮平風正、日月交替之景,傳遞出對故鄉(xiāng)的思念之情。最后一句“鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊”更是將這種思鄉(xiāng)之情推向高潮,情感真摯,畫面感強烈。1.本題考查描寫詩歌畫面。此類試題解答要在理解詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上,抓住詩句中的具體意象,加上合理的聯(lián)想和想象,對詩句內(nèi)容進行生動形象地描繪,使之能呈現(xiàn)出“畫面”效果。描繪春潮涌漲,江水浩渺,船行江中的情形?!俺逼絻砂堕?,風正一帆懸”,春潮涌漲,江水浩渺,放眼望去,江面似乎與岸持平了,船上人的視野也因之開闊。這一句,寫得恢弘闊大,下一句“風正一帆懸”,“帆懸”表現(xiàn)帆直直地高掛在船上的樣子。如果風順且猛,那帆就鼓成弧形了。只有既是順風,又是和風,帆才能夠“懸”。“風正一帆懸”這一小景,把平野開闊、大江直流、波平浪靜等等的大景也表現(xiàn)出來了,取象宏大。示例:春來雪融,江水漫漲,崖岸寬闊,和風勁吹,船帆鼓起,何其壯也。春潮涌漲,江水浩渺,放眼望去,江面似乎與岸平了,船上人的視野也因之開闊。江風和順,船帆平靜地懸掛著,潮平而無浪,風順而不猛,近看可見江水碧綠,遠望可見兩岸空闊。2.本題考查理解詩歌的情感?!翱吐非嗌酵?,行舟綠水前”,作者乘舟,正朝著展現(xiàn)在眼前的“綠水”前進,駛向“青山”,駛向“青山”之外遙遠的“客路”。這一聯(lián)先寫“客路”而后寫“行舟”,表現(xiàn)詩人人在江南,卻神馳故里的漂泊羈旅之情。“潮平兩岸闊,風正一帆懸”,春潮涌漲,江水浩渺,放眼望去,江面似乎與岸平了,船上人的視野也因之開闊。江上既順風,又是和風,帆高高“懸掛”。這一句寫小景已相當傳神,“以小景傳大景之神”,表現(xiàn)詩人看到遼闊的江景時內(nèi)心非常歡快愉悅之情?!昂H丈鷼堃梗喝肱f年”,歲暮臘殘,連夜行舟的。潮平而無浪,風順而不猛,近看可見江水碧綠,遠望可見兩岸空闊。這顯然是一個晴明的、處處透露著春天氣息的夜晚,孤舟揚帆,緩行江上,不覺已到殘夜當殘夜還未消退之時,一輪紅日已從海上升起;當舊年尚未逝去,江上已呈露春意。表現(xiàn)詩人對自然的熱愛之情?!班l(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊”,一群北歸的大雁正掠過晴空。雁兒正要經(jīng)過洛陽的啊!詩人想起了“雁足傳書”的故事,于是托雁捎個信:煩勞雁兒飛過洛陽的時候,替自己問候一下家里人。表現(xiàn)詩人淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。由此可見,詩人運用借景抒情的手法,通過描寫了北固山充滿活力生機的初春景象,表達詩人對大自然的熱愛之情和對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。(云南保山)閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。3.對這首詩的理解不正確的一項是(

)A.“楊花”“子規(guī)”這兩個意象,在寫景的同時又點明時令特點,并渲染出凄涼哀愁的氣氛,奠定了全詩的感情基調(diào)。B.“左遷”就是降職?!奥劦例垬诉^五溪”的“龍標”指王昌齡。古代常用官職或者任官之地的州縣名來稱呼一個人。C.第二句中“過五溪”三字看似平淡,其實是寫出了龍標的荒遠和李白對友人的同情。D.后兩句運用了夸張的修辭方法,表達了詩人的憂愁、無奈及對友人的關(guān)切之情。4.“我寄愁心與明月”一句中作者為什么要把“愁心”寄與“明月”?【答案】3.D4.①明月照中天,千里可共賞;②作者寄情于明月,朋友見明月如見作者。【解析】3.本題考查理解詩歌內(nèi)容和手法D.這首詩的后兩句“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”運用的是擬人的修辭手法,而不是夸張。詩人把明月人格化,把本來無知無情的明月,變成了一個了解自己的知心人,表達了詩人的憂愁、無奈及對友人的關(guān)切之情;故選D。4.本題考查理解詩歌句子?!拔壹某钚呐c明月”的意思是,我把我憂愁的心思寄托給月亮。明月是古詩中常用的意象,象征著思念和關(guān)懷。作者把“愁心”寄與“明月”,明月普照大地,無處不在,就像作者對朋友無時無刻不在的思念。詩句運用擬人手法,把無知無情的明月,竟變成了一個了解自己,富于同情的知心人,它能夠而且愿意接受自己的要求,將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的夜郎之西,陪伴那不幸的遷謫者;希望明月能將自己的愁心帶到遠方的友人身邊,表達了對友人的深切關(guān)懷和思念之情。(河南許昌)閱讀下面一首詩,完成下面小題。秋詞(其一)劉禹錫自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。5.詩歌講究煉字,簡析“晴空一鶴排云上”中“排”字的妙處。6.因其詩文多豪邁,劉禹錫被稱為“詩豪”。請你結(jié)合本詩的詩句解讀劉禹錫的豪邁之情。【答案】5.“排”,在這里是“排開、推開”的意思,形象地寫出了白鶴一飛沖天,仿佛沖破白云阻隔的氣勢,表現(xiàn)了詩人奮發(fā)進取的豪情和豁達樂觀的情懷。6.詩人雖被貶官,但在本詩中一反“逢秋悲寂寥”的常情,確立“秋日勝春朝”的新見,詩人愈挫愈奮,可見其豁達、樂觀、豪邁之情?!窘馕觥?.本題考查賞析詞語的能力?!扒缈找机Q排云上”句意:一只仙鶴直沖云霄推開層云。其中“排”,在這里是“排開、推開”的意思?!芭拧毙蜗蟮貙懗隽税Q向天空中奮飛,沖破白云阻隔的氣勢,不僅表達了鶴飛翔的力度和迅猛,更在深層次上,揭示了詩人對生命、生活充滿了積極向上的態(tài)度。體現(xiàn)了詩人樂觀豁達,奮發(fā)有為的情懷。6.本題考查分析概括能力?!白怨欧昵锉帕?,我言秋日勝春朝”句意:自古以來,騷人墨客都悲嘆秋天蕭條,我卻說秋天遠遠勝過春天。依據(jù)句意可知,詩人以議論起筆,斷然否定了前人悲秋的觀念,表現(xiàn)出一種激越向上的詩情。其中“我言秋日勝春朝”表現(xiàn)出詩人自信、樂觀豁達的胸襟。(河南南陽)閱讀下面一首詩,完成下面小題。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。7.有同學(xué)在學(xué)習這首詩歌時對題目中的“寄北”產(chǎn)生了疑問,“北”是指哪里,“寄北”又蘊含了怎樣的情感?請談?wù)勀愕睦斫狻?.“巴山夜雨”在詩中重復(fù)出現(xiàn),有什么藝術(shù)效果?【答案】7.北指長安,當時詩人在巴蜀,妻子在長安,所以說寄北,表現(xiàn)了詩人對妻子的思念之情。8.①前一個“巴山夜雨”是現(xiàn)在的夜雨,后一個“巴山夜雨”是設(shè)想將來見面暢談時回味的夜雨。②兩個“巴山夜雨”在詩中重復(fù)出現(xiàn),表現(xiàn)出時空的交替,使詩歌回環(huán)往復(fù),增添了纏綿曲折的情致?!窘馕觥?.本題考查理解詞語和詩人思想感情的能力。本詩寫作背景是作者身居異鄉(xiāng)巴蜀時以詩的形式寫給遠在長安的妻子的復(fù)信依據(jù)寫作背景??芍?,所以,“北”指長安。當時詩人在巴蜀任職,而妻子兒女住在長安?!兑褂昙谋薄分械摹凹谋薄笔菍懸皇自姼?,寄給北方的親人,抒發(fā)了詩人對妻子的思念之情。8.本題考查詞語含義理解能力。“巴山夜雨漲秋池”句意是今夜巴山夜雨淅淅瀝瀝,雨水漲滿了秋天的池塘。依據(jù)寫作北京可知,是詩人給妻子寫這首詩歌時,窗外正下著大雨。所以,“巴山夜雨”是現(xiàn)在正在下的夜雨。“何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時”句意是何時能夠回至家中,同你在西窗下剪燭夜談,追述在巴山夜雨思念你的心情呢。本句中的“巴山夜雨”是詩人設(shè)想將來見面并暢談雨夜之景和思念之情。兩個“巴山夜雨”在詩中重復(fù)出現(xiàn),使詩歌具有回環(huán)往復(fù)之妙,增添了纏綿曲折的情趣和興致。(陜西西安)閱讀下面的詩歌,完成各題。夜上受降城聞笛李

益回樂烽前沙似雪,受降城外月如霜。不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)。9.請從修辭手法的角度,賞析“回樂烽前沙似雪,受降城外月如霜”的妙處。10.小文同學(xué)默寫詩句時,經(jīng)常把“不知何處吹蘆管”中的“蘆管”寫成“黑管”,請結(jié)合【知識卡】給他講解為什么不能這樣寫。【知識卡】蘆管,管身為竹或銅制成的,是古代西域各國通用的樂器篳(bì)篥(li),東晉之時傳入中原,在南北朝至唐代極為盛行。蘆管擅于演奏速度較慢、纏綿悱惻、哀傷動人的樂曲。(選自“360百科”,有刪改)【答案】9.采用了比喻的修辭手法,將月下大漠比作白雪,將月色比作秋霜,生動形象地寫出了大漠的荒寒和月色的凄冷10.吹奏蘆管,是速度較慢、纏綿悱惻、哀傷動人的樂曲,易引發(fā)思鄉(xiāng)情緒,本詩的自然環(huán)境與蘆管曲調(diào)融為一體,表達了無限的思鄉(xiāng)之情?!窘馕觥?.本題考查詩句賞析。“回樂烽前沙似雪,受降城外月如霜”的意思是:回樂烽前的沙地白得像雪,受降城外的月色有如秋霜。從“似雪”“如霜”兩個詞可以判斷出,這個句子運用了比喻的手法,描寫了一幅邊塞月夜的獨特景色。烽火臺下是一片無垠的沙漠,在月光的映照下如同積雪的荒原。高城之外月光皎潔,如同深秋的寒霜?!八蒲薄叭缢鄙鷦佣蜗蟮貙懗隽舜竽幕暮驮律钠嗬?,受降城之夜顯得格外凄清,表達了戍邊將士濃烈的鄉(xiāng)思和滿心的哀愁10.本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)知識卡可知,“蘆管擅于演奏速度較慢、纏綿悱惻、哀傷動人的樂曲”,蘆管的曲調(diào)哀傷,夜晚處在邊塞,戍守邊疆的征人,聽到此曲容易引發(fā)思鄉(xiāng)愁緒,與本詩的內(nèi)容、情感貼合,而寫成“黑管”,容易使讀者不知所云。(甘肅酒泉)閱讀下面的詩歌,完成下面小題。十一月四日風雨大作(其二)陸游僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。11.詩的前兩句中,“僵臥孤村”道出了風雨夜詩人的處境,詩歌的第三句既是眼前現(xiàn)實情景的描繪,又象征。12.梁啟超對本詩作者曾有這樣的評價:“誰憐愛國千行淚,說到胡塵意不平。”從這首詩中你看到了作者什么樣的品格?結(jié)合具體詩句談?wù)劯惺??!敬鸢浮?1.凄涼(或孤寂、悲涼、年老體衰均可)南宋王朝岌岌可危,搖搖欲墜的命運;12.詩人憂國憂民,報效國家的強烈感情,至死不渝;即使處境凄涼、艱難也“不自哀”,夢中也在馳騁沙場,殺敵立功,報效祖國。也表達了作者收復(fù)國土、統(tǒng)一國家的愿望?!緦?dǎo)語】陸游的《十一月四日風雨大作(其二)》展現(xiàn)了詩人在逆境中的堅韌愛國情懷。“僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺”說明詩人盡管身處孤獨無助的境遇,但依然心系國家安危,志在沙場報效;“夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來”將現(xiàn)實風雨交加思緒延展至夢中馳騁疆場的鐵騎,形象地表達了他未竟的雄心壯志,臥聽風雨象征儒將的內(nèi)心抗爭。整個詩塑造了不屈服于生活困境、心懷國家的高尚人格。11.本題考查詩句理解和賞析。(1)“僵、臥、孤、村”四字寫出了作者此時凄涼的境遇?!敖弊謱懩赀~,寫肌骨衰老,“臥”字寫多病,寫常在床蓐;“孤”字寫生活孤苦,不僅居處偏僻,而且思想苦悶,沒有知音;“村”寫詩人貧困村居,過著荒村野老的凄苦生活。四字寫出了作者罷官回鄉(xiāng)后處境寂寞、窘迫、冷落的生活現(xiàn)狀,籠罩著一種悲哀、凄涼的氣氛。(2)“夜闌臥聽風吹雨”緊承前兩句。因“思”而夜闌不能成眠,不能眠就更真切地感知自然界的風吹雨打聲;結(jié)合“鐵馬冰河入夢來”可知,作者在自然界的風雨聲中,幻化出特殊的夢境——“鐵馬冰河”,而且“入夢來”反映了政治現(xiàn)實的可悲:詩人有心報國卻遭排斥而無法殺敵,一腔御敵之情只能形諸夢境。“鐵馬冰河入夢來”正是詩人日夜所思的結(jié)果,淋漓盡致地表達了詩人的英雄氣概。因此,“風吹雨”也具有了特殊含義,其不再局限于自然界中,作者是由自然界的風雨又想到國家的風雨飄搖,由國家的風雨飄搖自然又會聯(lián)想到戰(zhàn)爭的風云、壯年的軍旅生活。所以,詩歌的第三句既是眼前現(xiàn)實情景的描繪,又象征南宋王朝岌岌可危,搖搖欲墜的命運。12.本題考查學(xué)生對作者感情的理解與把握。此類題目的答題方法如下:先要通讀全詩,從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞,再分析詩詞中的畫面,聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇,莒南縣分析作答?!敖┡P孤村不自哀,尚思為國戍輪臺”,詩人罷官后,閑居家鄉(xiāng)山陰農(nóng)村,此時境遇凄涼卻“不自哀”,而是想著為國家去守衛(wèi)北方邊疆,可見其愛國之情;“夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來”,在雨夜,他想到的是風雨飄搖中的南宋王朝,報國的志向無法實現(xiàn),在夢里馳騁沙場。這首詩表達了作者要為收復(fù)失地、統(tǒng)一國家而獻身的強烈愿望。(廣西來賓)閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。峨眉山月歌(唐)李白峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝州。13.下列對這首詩的理解和分析,有誤的一項是(

)A.詩的開頭點出詩人出發(fā)的時間是在秋天的夜晚,夜色朦朧晦暗。B.“入”和“流”兩詞既寫出月映清江的美景,也暗點秋夜行船。C.四句詩有五個地名,點出行程變化,寫惜別情思,語短情長。D.這首詩寫詩人第一次離開四川,表達對家鄉(xiāng)山水的依戀之情。14.尾聯(lián)表達了詩人什么情感?請結(jié)合詩句簡要分析。【答案】13.A14.示例一:抒發(fā)詩人初離蜀地,對友人的思念之情和對故鄉(xiāng)的眷戀之情?!岸朊忌皆掳胼喦?,影入平羌江水流?!睂戇B綿的峨眉山夜色正濃,半輪明月懸掛山間,猶如青山吐月;皎潔的月影,映入湛藍的江水,隨著江水緩緩流動?!叭搿焙汀傲鳌眱蓚€連用的動詞,不僅寫出了月映清江的美景,同時點出秋夜行船之快。示例二:抒發(fā)詩人初離蜀地,對友人的思念之情和對故鄉(xiāng)的眷戀之情?!岸朊忌皆掳胼喦?,影入平羌江水流?!睂懤畎渍щx鄉(xiāng)土,江行見月,如見故人,對故鄉(xiāng)故人不免戀戀不舍?!耙拱l(fā)清溪向三峽,思君不見下渝州”指夜間乘船出發(fā),離開清溪直奔三峽,想你卻難相見,戀戀不舍去向渝州。全詩五個地名連用,造成空間迅速轉(zhuǎn)換之感讓人感覺到行船之快,既傳達出詩人江行的獨特體驗,又抒發(fā)了對友人的戀戀不舍的思念之情。【解析】13.本題考查理解詩歌內(nèi)容。A.“峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流”的意思是:峨眉山上,半輪明月高高地掛在山頭,月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。這里寫出了在月光的映照下夜色澄澈空明,選項“夜色朦朧晦暗”表述不正確;故選A。14.本題考查分析情感?!耙拱l(fā)清溪向三峽,思君不見下渝州”的意思是:夜里我從清溪出發(fā)奔向三峽,想你卻難相見,戀戀不舍去向渝州!詩人連夜從清溪出發(fā)進入岷江,向三峽駛?cè)?,用不了多久,就將要到達渝州。除“峨眉山月”以外,詩中幾乎沒有更具體的景物描寫;除“思君”二字,也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個詩境,成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊相當豐富:山月與人萬里相隨,夜夜可見,使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近,可望而不可接,更是思友之情的象征,凡詠月處,皆抒發(fā)江行思友懷鄉(xiāng)之情。(23-24七年級下·山東德州)閱讀下面的詩歌,完成下面小題。鐘山即事①王安石澗水無聲繞竹流,竹西花草弄春柔②。茅檐相對③坐終日,一鳥不鳴山更幽?!咀⑨尅竣俅嗽娛峭醢彩兎ㄊЮ?,辭去相位退居金陵(南京),游鐘山時有感而作。②弄春柔:在春意中擺弄柔美的姿態(tài)。③茅檐:茅屋檐。相對,對著山。15.下列對這首詞的理解與賞析,不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)A.詩歌第一句的“無聲”和最后一句中的“不鳴”,寫出了鐘山之幽靜。B.這首詩抓住了春色之美,描寫了鐘山美麗幽靜的春景。C.“竹西花草弄春柔”一句運用夸張的修辭手法,寫出了花草隨風舞動的優(yōu)美情態(tài)。D.全詩表現(xiàn)了詩人悠閑平和以及對自然美景的喜愛之情,但字里行間也蘊含著的孤獨寂寞和政治上失意的心情。16.王安石曾對黃庭堅說,“古詩‘鳥鳴山更幽’,我以為不如‘不鳴山更幽’?!闭埥Y(jié)合詩歌內(nèi)容,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】15.C16.示例一:同意:我覺得王安石的看法有道理?!耙圾B不鳴山更幽”不單純是描寫山中的幽靜,更重要的是表達詩人內(nèi)心的岑寂和對寂寞的不滿足,以及對喧鬧春天的期待。一個“山更幽”的“更”字,便把作者的處境和心境集中表現(xiàn)了出來。示例二:不同意。我認為“鳥鳴山更幽”更好。因為這句詩以動襯靜,和無聲的靜寂相比較而言,用鳥鳴襯托山澗的幽靜,更顯其靜,一個“更”字使人感受到靜的情趣;也映襯出詩人內(nèi)心的落寞?!窘馕觥?5.本題考查賞析詩句。C.“運用夸張的修辭手法”有誤?!爸裎骰ú菖喝帷币痪?,弄,舞弄、擺弄的意思,用擬人的修辭手法,將竹西花草擬人化,生動形象地寫出了竹林西邊草地上,花草防春風頻頻舞動、款款弄姿的情態(tài),表達了作者詩人愜意閑適的情感和對鐘山自然美景的喜愛之情。故選C。16.本題考查詩句賞析和情感表達?!傍B鳴山更幽”和“不鳴山更幽”都是很妙的詩句,可以結(jié)合自己對詩句的關(guān)鍵字詞的感受來賞析其妙處。

示例一:我認為王安石改得很妙,“不鳴山更幽”這樣以沒有鳥的鳴叫聲來襯托山間幽靜的氛圍,從正面渲染靜態(tài),顯得平淡自然,直截明快。再結(jié)合這首詩的寫作背景,當時的王安石正處于變法失利、辭去相位的境地,所以“一鳥不鳴”的這種幽靜山色也能表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的寂寞和失意。

示例二:我覺得王安石的話挺有道理。聯(lián)系本詩的寫作背景,當時的王安石變法失利、也辭去了丞相之位,隱居于鐘山一側(cè)。雖然他已經(jīng)退出了大宋的政治舞臺,但內(nèi)心依舊很不平靜,過去的成敗得失,現(xiàn)今的朝政形勢,將來的朝廷變革,還時時在他的腦海中縈繞。古語有云“一切景語皆情語”,王安石這種心境就必然在詩中有體現(xiàn)。所以“一鳥不鳴山更幽”就不僅僅是描寫山中景色的幽靜,更重要的是表達詩人內(nèi)心的寂寞和失意,以及對熱鬧春天的期盼。一個“山更幽”的“更”字,便集中表達了作者的心境。

示例三:我認為“鳥鳴山更幽”更好,因為這句詩以有聲襯無聲,用鳥的鳴叫聲更能突出山間的幽靜,也能表達了作者的對大自然的喜愛之情?!军c睛】參考譯文:山澗中的流水,靜悄悄的,繞著竹林流淌。竹林西畔,那繁花綠草,柔軟的枝條在春風中搖晃。我坐在茅屋檐下,整天看著這明媚的春光;夕陽西下,耳邊聽不到一聲鳥鳴,山中顯得格外的靜寂幽曠。(23-24七年級下·江西萍鄉(xiāng))閱讀下面的古詩,完成下面小題。仲春郊外王勃東園垂柳徑,西堰落花津。物色連三月,風光絕四鄰。鳥飛村覺曙,魚戲水知春。初晴山院里,何處染囂塵?17.下列對這首詩的理解和賞析,不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)A.首聯(lián)移步換景,描寫了詩人信步走到東園,走過西堰所看到的仲春景象。B.頷聯(lián)“連三月”“絕四鄰”從時間長、空間廣兩方面寫了春光無處不在。C.詩人采取由點到面,點面結(jié)合的寫作手法描寫春天,清新自然,生機無限。D.“何處染囂塵”用反問手法,抒發(fā)詩人超塵脫俗、思歸田園的思想感情。18.蘇軾“春江水暖鴨先知”化用了“魚戲水知春”,請結(jié)合頸聯(lián)賞析“知”字的妙處。【答案】17.C18.示例:“知”運用了擬人的修辭手法,賦予魚以人的情態(tài),生動描繪出魚在水中嬉戲,仿佛感知到春天已至,一派生機勃勃的景象。表現(xiàn)出作者沉醉山水的輕松愉悅之情?!窘馕觥?7.本題考查內(nèi)容理解。C.理解和賞析不恰當。第一二聯(lián)是面,“東園”、“西堰”、“四鄰”是從地域上寫春光無限,“連三月”是從時間上寫春光無限。第三聯(lián)是點,寫“鳥飛”“魚戲”,把春意渲染得強烈濃郁。據(jù)此分析可知,詩人采取的事由面到點的寫作手法,而非“由點到面”。故選C。18.本題考查煉字。頷聯(lián)“鳥飛村覺曙,魚戲水知春”意為:鳥在村里飛翔,人們便感覺到天亮了;魚在水中嬉戲,是因為它知道春天來了?!爸弊职阉杏昔~人格化,運用了擬人的手法,水中的魚兒仿佛知道了春天的到來,于是在水中快樂的嬉戲,展現(xiàn)了春天生機勃勃的畫卷。結(jié)合標題“仲春郊外”可知,魚兒知春來,作者看到水中游魚,自然也能感覺到春來,作者寫魚的歡悅,也是寫自己看到春天的美景,沉醉于自然美景中的輕松愉悅之情。(寧夏銀川)閱讀下面這首古詩,完成各題除夜①作高適旅館寒燈獨不眠,客心何事轉(zhuǎn)凄然?故鄉(xiāng)今夜思千里,霜鬢明朝又一年。[注釋]①除夜:除夕之夜。②故鄉(xiāng):借指故鄉(xiāng)的親人。③千里:借指千里之外的詩人自己。19.下面對詩歌理解有誤的一項是(

)A.詩的開頭就是“旅館”字,看似平平,卻不可忽視,全詩感情就是由此而生發(fā)出來的。B.“寒燈”字,渲染了旅館的清冷和詩人內(nèi)心的凄寂。C.“今夜”是除夕,所以明朝又是一年了,由舊的一年“思”到新的一年,作者漫漫無邊的思念之苦,又要為自己增添新的白發(fā)。D.這首詩寫除夕之夜,深思苦調(diào),表達直接,感人肺腑。20.作者心情“轉(zhuǎn)凄然”的原因有哪些?請結(jié)合全詩,用自己的話回答?!敬鸢浮?9.D20.一是除夕之夜獨自一人寄居旅館,內(nèi)心孤獨寂寞;二是對故鄉(xiāng)親人的無比思念;三是感慨年華易逝【解析】19.本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析。D.“故鄉(xiāng)今夜思千里”意思是說:“故鄉(xiāng)的親人在這個除夕之夜定是在想念著千里之外的我,想著我今夜不知落在何處,想著我一個人如何度過今晚?!逼鋵?,這也正是“千里思故鄉(xiāng)”的一種表現(xiàn)。詩人并沒有直接表達對故鄉(xiāng)的思念,而是表達的更加含蓄委婉。故選D。20.本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。讀懂詩句大意是作答的基礎(chǔ)。詩歌大意:旅館里透著凄冷的燈光,映照著那孤獨的遲遲不能入眠的客人。這孤獨的旅人是為了什么事情而倍感凄然呢?故鄉(xiāng)的人今夜一定在思念遠在千里之外的我;我的鬢發(fā)已經(jīng)變得斑白,到了明天又新增一歲。由此可知,本詩時間——除夕之夜,季節(jié)——冬季,地點——旅館,人物情感——思念故鄉(xiāng)。“轉(zhuǎn)凄然”的意思是:變得凄涼悲傷。除夕之夜,寒燈只影,詩人難于入眠,而“獨不眠”又會想到一家團聚,其樂融融的守歲景象,這更讓詩人內(nèi)心難耐。所以詩人心境變得凄涼的原因是自己一人客居旅館,又在除夕夜,平添了作者的思鄉(xiāng)思親之情?!八W明朝又一年”又隱含著對年華易逝的感慨。據(jù)此理解作答。(湖南株洲)閱讀下面詩歌,完成下面小題。夜別韋司士①高適高館張燈酒復(fù)清,夜鐘殘月雁歸聲。只言啼鳥堪求侶,無那②春風欲送行。黃河曲里沙為岸,白馬津邊柳向城。莫怨他鄉(xiāng)暫離別,知君到處有逢迎?!咀ⅰ竣夙f司士,要從甘肅武威前往河南洛陽赴任;②無那:無奈。1.下列對這首詩的賞析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)A.詩歌首聯(lián)寫?zhàn)^舍夜宴,其中上句寫?zhàn)^舍張燈,酒清香冽,由此可見待客之殷勤。B.首聯(lián)的下句連用“夜鐘”“殘月”“雁聲”等表達時間的詞語,顯示宴飲時間之長。C.頸聯(lián)通過聯(lián)想和想象的虛寫手法,描寫出了韋司士的行程。D.這是一首送別詩,既表達了對與友人離別的不舍,也表達了對友人為人和才名的贊頌。2.詩歌頷聯(lián)常為人所稱道,請結(jié)合詩句試作簡要分析。【答案】1.B2.(1)運用比喻的手法,以鳥求侶來比喻詩人與韋司士的情感。(2)運用擬人的手法,將“春風”賦予人的性情,借春風送行說不能長聚,用語清新。(3)表達了詩人對友人離別的不舍和遺憾之情?!窘馕觥?.本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。B.有誤,“首聯(lián)的下句連用‘夜鐘’‘殘月’‘雁聲’等表達時間的詞語,顯示宴飲時間之長”說法錯誤,首聯(lián)的下句寫環(huán)境,寄托友情,“雁歸聲”寫惜別,并非表達時間之長;故選B。2.本題考查對詩句的賞析。頷聯(lián)“只言啼鳥堪求侶,無那春風欲送行”意思是:只說是啼鳥要求友朋,無奈那春風里要為您送行。頷聯(lián)寫新交而離別。本句寓意,只說是像鳥啼尋求伴侶那樣,可以把韋司士當作朋友進一步交往。對句表遺憾:沒有辦法呀,春天來了,韋司士要去高就,只能送行了。所以本聯(lián)主要運用了比喻和擬人的修辭手法,以啼鳥求侶來比喻詩人與韋司士的情感,韋司士在這美好的春天將要離此繼續(xù)前行。不說朋輩送別,而言“春風欲送行”,將“春風”人格化,將“春風”賦予人的性情,寫出了朋友送別的溫煦情意,設(shè)想新穎,詩味濃郁。妙在上下兩句的開頭,分別用“只言”“無那”兩個虛詞相勾連,既突出渲染了“樂莫樂兮新相知”的喜悅和乍會旋別的無奈。借春風送行說不能長聚表達了詩人對友人離別的不舍和遺憾之情。(山東濟南)閱讀詩歌,完成小題。新涼徐璣①水滿田疇②稻葉齊,日光穿樹曉煙低。黃鶯也愛新涼好,飛過青山影里啼?!咀⑨尅竣傩飙^:南宋時溫州詩人,“永嘉四靈”之一。②田疇:田地,田野。3.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(

)A.詩歌前兩句展現(xiàn)了一幅初春清晨圖,使人仿佛置身其中,感受濃濃的鄉(xiāng)村氣息。B.前兩句運用側(cè)面描寫,通過寫水、葉子、日光等,透露出無限涼意。C.“曉”字自含涼意,低壓的霧氣也自含涼意,作者將抽象的“涼”寫得具體可感。D.這首詩前兩句著力寫景,后兩句寄情于景,極具感染力。4.請從修辭的角度賞析“黃鶯也愛新涼好,飛過青山影里啼”。【答案】3.A4.運用擬人的修辭手法,寫黃鶯在這剛剛涼爽下來的青山之中歡快地鳴唱著。生動形象寫出了大自然中的勃勃生機,表達了作者對新涼到來的欣喜和愜意的心情?!窘馕觥?.本題考查對詩句內(nèi)容的分析和理解。A.詩歌前兩句的意思是:水灌滿了稻田,稻葉整整齊齊;清晨,大地籠罩著靄靄輕煙,日光穿透了林木。這是描寫初秋清晨之景,選項“詩歌前兩句展現(xiàn)了一幅初春清晨圖”的表述不正確故選A。4.本題考查對詩句的賞析。“黃鶯也愛新涼好,飛過青山影里啼”的意思是:黃鶯也喜歡早晨的清涼時光,在青山的影子里歡快的啼鳴。詩人寫黃鶯也喜歡早晨的清涼時光,用“愛”和字賦予“黃鶯”以人的情感,運用擬人的修辭手法,生動形象地表現(xiàn)黃鶯愉悅的歡騰和啼鳴,一片生機盎然,同時借助黃鶯飛到青山發(fā)出悅耳的啼鳴,間接的表達了在新涼中的欣喜、愜意的感情。(四川成都)閱讀下面的唐詩,完成下面小題。萬里橋岑參成都與維揚①,相去萬里地②。滄江東流疾,帆去如鳥翅。楚客過此橋,東看盡垂淚。(選自《全唐詩》第198卷)【注】①維揚:揚州,三國時屬東吳。②相去萬里地:三國時,蜀漢大臣費祎在成都萬里橋乘船出使東吳,說:“萬里之下,始于此橋。”5.圍繞“萬里橋”,這首詩寫了哪些內(nèi)容?請概括作答。6.這首詩語言樸素又飽含深情,“盡垂淚”傳達了怎樣的情感?請結(jié)合詩歌簡要作答?!敬鸢浮?.①相關(guān)的歷史往事;②橋上所見的江景;③楚客過橋的情形。6.傳達了遠游的悲傷和對故鄉(xiāng)深深的思念?!窘馕觥?.本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)“相去萬里地”意思“相距一萬多里地”,結(jié)合注釋②“三國時,蜀漢大臣費祎在成都萬里橋乘船出使東吳,說:‘萬里之下,始于此橋?!笨芍?,有相關(guān)的歷史往事;根據(jù)“滄江東流疾,帆去如鳥翅”描繪的景象可知,有橋上所見的江景;根據(jù)“楚客過此橋,東看盡垂淚”可知,有楚客過橋的情形。6.本題考查感情理解?!俺瓦^此橋,東看盡垂淚”意思是:楚地的游子過此橋,東望故土無不思鄉(xiāng)流淚?!氨M垂淚”表達了“楚客”過橋時引發(fā)的遠游的悲傷和對故鄉(xiāng)深深的思念。(山東濟南)閱讀下面的古詩詞,完成小題。城南二首(其一)[宋]曾鞏雨過橫塘①水滿堤,亂山高下②路東西③。一番桃李花開盡,惟有青青草色齊。【注釋】①橫塘:古塘名,在今南京城南。②亂山高下:群山高低起伏。③路東西:分東西兩路奔流而去。7.下列對這首詩的理解和賞析,不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)A.這是一首七言絕句,描寫了暮春時節(jié)大雨過后的山野景象。B.“雨過橫塘水滿堤,亂山高下路東西”寫出了雨量大、水勢猛的特點。C.“一番桃李花開盡”寫出了桃花和李花競相綻放,贊美了它們的美麗與生機。D.“惟有青青草色齊”寫出了雨后的青草翠綠欲滴、茁壯生長的姿態(tài)。8.從表現(xiàn)手法的角度,賞析“一番桃李花開盡,惟有青青草色齊”一句的妙處?!敬鸢浮?.C8.熱熱鬧鬧地開了一陣的桃花和李花,此刻已開過時了,只見眼前春草萋萋,碧綠一片。運用對比的手法,將桃李凋謝與小草青青對比,突出了青草的生機勃勃,表達了對青草旺盛生命力的贊美?!窘馕觥?.本題考查詩歌內(nèi)容理解和賞析。C.有誤,第三句“一番桃李花開盡”意思是:熱熱鬧鬧地開了一陣的桃花和李花,此刻已開過時了。聯(lián)系第四句“惟有青青草色齊”可知,詩人將桃花、李花易凋謝與小草的生機勃勃進行對比,突出小草的頑強,表達了作者對小草的贊美之情;故選C。8.本題考查詩句賞析?!耙环依罨ㄩ_盡,惟有青青草色齊”的意思是:熱熱鬧鬧地開了一陣的桃花和李花,此刻已開過時了,只見眼前春草萋萋,碧綠一片。熱鬧的桃李開時燦爛無比,然而現(xiàn)在都已經(jīng)凋謝了。默默無聞的小草卻依然碧綠一片。桃李雖美卻易凋謝,小草平凡卻綠色長駐。兩者之間形成了鮮明的對比。在對比中,突出了小草蓬勃旺盛的生命力。在對比中,也蘊含了哲理:那些美好的東西多不長久,平凡的東西卻往往有著頑強的韌性與生命力,可以長久存在。(江蘇南通)閱讀詩歌,完成下面小題.聞蟲唐·白居易暗蟲唧唧夜綿綿,況是秋陰欲雨天。猶恐愁人暫得睡,聲聲移近臥床前。9.該詩末句的另一個版本是:“聲聲來向臥床前”。你認為是“來向”好,還是“移近”好?請簡要說明理由。10.清代袁枚說:“凡作人貴直,而作詩文貴曲”。本詩中“猶恐愁人暫得睡”一句“曲”在哪里?請簡要說出你的理解?!敬鸢浮?.“移近”好,形象寫出秋蟲聲音由遠及近的情形;“來向”不具有這一表達效果。10.表面寫秋蟲鳴叫令“愁人”難以入睡,實則為“愁人”因內(nèi)心苦悶而難以入眠?!窘馕觥?.本題考查詞句賞析。首先明確:“移近”好。“聲聲來向臥床前”意為:一聲聲漸漸靠近臥床之前?!耙平敝嘎拷?,形象寫出秋蟲聲音由近及遠的變化過程;“來向”僅寫出秋蟲聲音來到床前,并無此表達效果。因此“移近”好。10.本題考查詞句賞析?!胺沧魅速F直,而作詩文貴曲”意為:做人貴在正直;做詩人貴在含蓄委婉?!蔼q恐愁人暫得睡”意為:好像唯恐愁人能睡得安穩(wěn)。詩人表面寫秋蟲鳴叫令“愁人”難以入睡,實則借秋蟲鳴叫之聲反襯“愁人”內(nèi)心惆悵難以入眠的苦悶之情。詩句委婉含蓄,耐人尋味。(江蘇鹽城)閱讀下面的詩歌,完成下面小題。秋詞二首①劉禹錫其一自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。其二山明水凈夜來霜,數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨②,豈如春色嗾③人狂?!咀⑨尅竣佟肚镌~二首》是詩人被貶朗州司馬時所作。②入骨:猶刺骨。③嗾(sǒu):口中發(fā)出聲音使喚狗。這里是“使”的意思。11.下列分析不正確的一項是(

)A.其一“我言秋日勝春朝”通過議論間接表達了詩人“秋日勝春朝”的看法。B.其二寫登高風自來,就連清冷的霜風也會讓人神清氣爽,精神為之一振。C.詩人在兩首詩中一反過去文人悲秋的傳統(tǒng),唱出了昂揚的勵志高歌。D.這兩首詩通過鮮明的藝術(shù)形象表達深刻的思想,既有哲理意蘊,也有藝術(shù)魅力。12.其二“試上高樓清入骨,豈如春色嗾人狂”一句運用了什么手法?表達了詩人怎樣的情感?【答案】11.A12.詩人以擬人的修辭、反襯的手法,用“春色嗾人狂”反襯秋天的清靜、高雅,令人肅穆、深沉。秋天不像春色教人輕浮若狂,抒發(fā)了詩人對秋天的喜愛,表達了詩人盡管被貶但是樂觀從容的心態(tài)(答到“喜愛”“樂觀從容”等)【解析】11.本題考查詩歌的分析。A.“間接”表述錯誤,“我言秋日勝春朝”通過議論直接表達了詩人“秋日勝春朝”的看法;故選A。12.本題考查寫作手法及作者感情?!霸嚿细邩乔迦牍?,豈如春色嗾人狂”兩句緊承前兩句寫道,如果你要是不相信秋景這樣清雅美麗,可試上高樓一望,頓時會讓你感到徹骨的清澈,心境澄靜,心情肅然深沉,怎會像繁華濃艷的春天那樣讓人輕狂。詩人巧妙地暗用擬人手法,將秋天和春天比擬成了兩種不同的人,用春季的輕浮反襯了秋季的端莊素雅。表現(xiàn)了秋之高潔和沉穩(wěn),反映了詩人高尚的情操和積極高昂的精神面貌。(山東日照)閱讀下面的詩歌,完成下面小題。天凈沙·秋思[元]馬致遠枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬夕陽西下,斷腸人在天涯。天凈沙·春[元]白樸春山暖日和風,闌干樓閣簾櫳①楊柳秋千院中。啼鶯舞燕,小橋流水飛紅②?!咀⑨尅竣俸煓桑瑤Ш熥拥拇皯?;②飛紅,花瓣飛舞,指落花。13.從古典詩的體裁看,這兩首體裁都是中的小令,“天凈沙”屬于名。14.馬致遠《天凈沙·秋思》中有“小橋流水人家”,它和后一首中的“小橋流水飛紅”所表達的情感有什么不同?【答案】13.元曲曲牌14.《天凈沙?秋思》借“小橋流水人家”的畫面,襯托了游子內(nèi)心的孤獨凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念?!短靸羯?春》中通過“小橋流水飛紅”之景,抒發(fā)了在明媚春光里陶醉、喜悅、愜意之情?!窘馕觥?3.本題考查文學(xué)常識?!短靸羯?秋思》是元曲作家馬致遠創(chuàng)作的小令,是一首著名的散曲作品。被后人譽為“秋思之祖”?!短靸羯?春》是元曲作家白樸創(chuàng)作的小令?!疤靸羯场睂儆谇泼?。14.本題考查理解詩歌的情感和對比閱讀。馬致遠的《天凈沙?秋思》的大意是:天色黃昏,一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上,發(fā)出凄厲的哀鳴。小橋下流水嘩嘩作響,小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。古道上一匹瘦馬,頂著西風艱難地前行。夕陽漸漸地失去了光澤,從西邊落下。凄寒的夜色里,只有孤獨的旅人漂泊在遙遠的地方。這里的“小橋流水人家”描繪了美好的畫面,以樂景襯哀情,襯托了漂泊在外的游子內(nèi)心的孤獨凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念,而《天凈沙?春》這首小令的大意是:桃紅柳綠的春山,煦暖的陽光照耀,和柔的東風吹拂,樓閣上高卷起簾攏,倚欄干遠望。楊柳垂條,秋千輕晃,院子里靜悄悄。院子外黃鶯啼鳴,春燕飛舞;小橋之下流水飄滿落紅。這里通過“小橋流水飛紅”之景,抒發(fā)了作者對春光的陶醉,內(nèi)心的喜悅。(浙江湖州)閱讀下面古詩,完成學(xué)習任務(wù)。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。賦新月[唐]繆氏子①初月如弓未上弦,分明掛在碧霄邊。時人莫道蛾眉小,三五團圓照滿天?!咀⑨尅竣倏娛献樱阂馑际且粋€姓繆的孩子,唐朝開元年間人。據(jù)說,他從小聰慧能文,7歲以神童召試,以月自喻作《賦新月》,得到唐玄宗的贊賞。15.在上面兩首詩中,詩人分別借月亮這個意象表達了什么?16.月亮除了可以傳達上面兩首詩所蘊含的情感外,還可以傳達怎樣的情感?請你列舉學(xué)過的詩歌進行分析?!敬鸢浮?5.李白借月亮表達自己對友人的關(guān)心與牽掛??娛献咏柙铝帘磉_自己的遠大志向(別看我現(xiàn)在年紀小,長大后要成就光照天下的大偉大事業(yè))。16.示例:(1)“回樂烽前沙似雪,受降城外月如霜?!边@里的月亮傳達的是從心頭油然的鄉(xiāng)思。(2)月亮還可以表達思鄉(xiāng)之情,如“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”?!窘馕觥?5.本題考查對詩歌的理解?!堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》中的“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”意思是我把我憂愁的心思寄托給皎潔的月亮,希望它能一直陪著您到夜郎以西?!懊髟隆毕笳髦儩?、高尚,詩人在許多詩中把明月看作通人心的多情物,也只有明月才能同時照亮詩人和友人。詩人將“明月”人格化,不僅要托月寄情,而且要讓明月作為自己的替身,伴隨著不幸的友人一直去到那夜郎以西邊遠荒涼的所在,表達了詩人對朋友的無限懷念和深切同情。 《賦新月》在這首詩里作者借詠新月來表達自己的遠大志向。新月如彎弓還沒有到半個圓,卻分明在天邊斜掛著。人們不要小看它只像彎彎的眉毛,等到十五夜,它會團圓完滿、光照天下。詩的意思是說,別看我年紀小,長大了可要做光照天下的大事業(yè)。16.本題考查詩歌的意象及情感。1、月亮在古詩詞中常常被用來表達思鄉(xiāng)之情。詩人們往往借助月亮的形象來傳遞自己對于故鄉(xiāng)的思念和眷戀。比如李白的《靜夜思》中:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”這里的明月形象,營造出一種孤獨和思鄉(xiāng)的情感氛圍,讓讀者感受到詩人對于故鄉(xiāng)的深深眷戀。2、古詩詞中的月亮意象也常常被用來表達離別之痛。詩人們通過月亮的形象來傳遞自己與親人、朋友離別的傷感和不舍。比如蘇軾的《水調(diào)歌頭》中:“明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年?”這首詞借助月亮的形象,表達了詩人對于遠方親人的思念和牽掛,同時也傳遞出離別的傷感和無奈。(湖北黃石)閱讀下面的詩歌,完成下面小題。【甲】聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西?!疽摇魁垬艘把缤醪g沅溪①夏晚足涼風,春酒相攜就竹叢。莫道弦歌愁遠謫,青山明月不曾空。【注】①沅溪:沅江,湖南境內(nèi)的大河之一,源出貴州,流經(jīng)黔陽,北上注入洞庭湖。足:充足。17.下列對詩詩歌理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)A.【甲】詩中“左遷”和【乙】詩中的“謫”都有降職貶官的意思。B.【甲】詩首句中“楊花”“子規(guī)”兩種景物的描寫,既點明節(jié)令是暮春,又含飄零之感和羈旅之苦。C.【甲】詩中詩人同情友人的不幸,把“愁心與明月”一同寄給身處夜郎的友人,體現(xiàn)詩人對朋友的深情厚誼。D.【乙】詩中“相攜”“就”二詞表現(xiàn)了這種竹林聚會縱情暢飲的放松舉止,給人一種隨夏夜涼風自在飄蕩之感。18.兩首詩都有一“愁”字,但其在詩中的含義和所起的作用各不相同,請簡要分析。【答案】17.C18.李白詩中的“愁”是懷人之愁;它是全詩的“詩眼”,作者以此統(tǒng)攝全詩。王昌齡詩中的“愁”是遠謫之愁;作者以“愁”襯托出自己不以遠謫為念,寄情山水的曠達之情?!窘馕觥?7.本題考查對詩歌的理解和分析。C.有誤,“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”句意為:我把我憂愁的心思寄托給明月,希望能隨著你一直到夜郎以西。運用的是擬人的修辭手法,將愁心擬人化,抒發(fā)自己對朋友的懷念和同情;故選C。18.本題考查對詩歌情感主旨的理解?!堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》是李白為好友王昌齡貶官而作,以抒發(fā)感憤,寄托慰藉,表達對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。首句寫出了春光消逝時的蕭條景況,渲染了環(huán)境氣氛的黯淡、凄楚;次句是對王昌齡“左遷”赴任路途險遠的描畫,顯出李白對詩友遠謫的關(guān)切與同情;三、四兩句寄情于景,對詩友進行由衷的勸勉和寬慰。李白詩中的“愁”是對王昌齡的命運的擔憂及對友人的懷念(含義),它是涵蓋全詩情感的“詩眼”(作用)?!洱垬艘把纭贰般湎耐碜銢鲲L,春酒相攜就竹叢”,夏夜涼風,春酒,竹林,這是一個有足夠的條件放松自己的肢體、情感和思維的夜晚。王昌齡此時正被貶龍標。“莫道”只是不要說而已,并非沒有,“莫道弦歌愁遠謫”,其實心中何曾放下?再深味一下開始的“沅溪夏晚足涼風,春酒相攜就竹叢”的描繪聚會暢飲的文字,我們就能在那夏夜涼風般自在飄蕩中觸摸到作者心靈深處的難以釋懷的沉重。歡聚、暢飲并不能使遠謫的王昌齡獲得真正的心理平衡,所以“青山明月不曾空”便自然而出?!扒嗌健薄懊髟隆笔翘斓亻g永恒的美好存在,是作者譴懷寄情的對象,更是詩人精神人格的物化。詩人以青山明月自許,,表現(xiàn)了對人生大自在大擁有的追求。所以王昌齡的“愁”是左遷之愁(含義),作者以“莫道”句表達自己遠離愁緒的情懷,充分表達了不以物喜、不以己悲的博大胸懷(作用)。(福建福州)閱讀詩歌,完成各題。【甲】聞王昌齡左遷龍標遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。【乙】龍標野宴①[唐]王昌齡沅溪②夏晚足涼風,春酒相攜就竹叢。莫道弦歌③愁遠謫,青山明月不曾空④?!咀⑨尅竣龠@首詩是王昌齡觸犯權(quán)貴被貶于龍標時所作。②沅溪:今湖南元江。③弦歌:指音樂和歌聲。④不曾空:不曾缺失。19.【乙】詩中“謫”字與【甲】詩標題中“”二字照應(yīng)。20.這兩首詩歌共同借用“”意象來訴衷情。這個意象在古代詩詞中具有多重含義,常用于代指人的高潔品格、抒發(fā)懷人情感以及對時間哲理的思考。結(jié)合原詩分析,【甲】詩借這意象表達;【乙】詩借這意象表達?!敬鸢浮?9.左遷20.明月甲詩借這意象抒發(fā)詩人對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情、關(guān)切/對好友的同情與關(guān)切的情感乙詩借這意象抒寫保持/堅守高潔品質(zhì)的志向?!窘馕觥?9.本題考查重點詞語理解。乙詩中“莫道弦歌愁遠謫”的意思是“不要說我們的音樂和歌聲是因為被貶謫的哀愁”,“謫”的意思是“貶謫”。甲詩題目《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“左遷”的意思是“降職”。由此可知,乙詩中“謫”字與甲詩標題中的“左遷”一詞照應(yīng)。20.本題考查意象理解。(1)根據(jù)甲詩“我寄愁心與明月”和乙詩“青山明月不曾空”都有“明月”可知,兩首詩歌共同借用“明月”意象來訴衷情;(2)甲詩“我寄愁心與明月”意思是:我把我憂愁的心思寄托給明月。詩人李白通過豐富的想象,用男女情愛的方式以抒寫志同道合的友情,給予抽象的“愁心”以物的屬性,它竟會隨風逐月到夜郎西。本來無知無情的明月,竟變成了一個了解自己,富于同情的知心人,她能夠而且愿意接受自己的要求,將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的夜郎之西,交給那不幸的遷謫者。抒發(fā)詩人對王昌齡懷才不遇的同情與關(guān)切的情感。乙詩“青山明月不曾空”意思是:那遠處的青山和當空的明月卻從不曾空缺。此句中“青山”“明月”是詩人譴懷寄情的對象,更是詩人精神人格的物化,詩人以青山明月自詡,表現(xiàn)了對人生大自在大擁有的追求。(山東濟南)閱讀下面的古詩,完成下面小題。旅宿【唐】杜牧旅館無良伴,凝情自悄然①。寒燈思舊事,斷雁②警③愁眠。遠夢歸侵曉④,家書到隔年。滄江好煙月,門系釣魚船?!咀⑨尅竣偾娜唬哼@里是憂郁的意思。②斷雁:失群之雁。③警:驚醒。④侵曉:天快亮的時候。21.下面對本詩的理解和賞析,有誤的一項是(

)【提示:請用2B鉛筆將本題答案填涂在答題卡選擇題區(qū)域的對應(yīng)題號后】A.首聯(lián)中的“無良伴”“自悄然”寫出詩人獨宿旅館,

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