《芣苢》課件高中語文必修上冊

教學(xué)目標(biāo)1、了解《詩經(jīng)》的有關(guān)知識(shí)和四言詩的特點(diǎn)。2、賞析詩歌使用的動(dòng)詞妙處及重章疊句的表達(dá)效果。3、培養(yǎng)學(xué)生分析詩歌結(jié)構(gòu)、意象、修辭手法的能力，深入理解詩歌的思想情感4、體會(huì)詩歌體現(xiàn)出來的勞動(dòng)熱情和歡欣。日出而作，日入而息。鑿井而飲，耕田而食。

——《擊壤歌》鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

——李紳《憫農(nóng)》種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！諟Y明《歸園田居》新筑場泥鏡面平，家家打稻趁霜晴。笑歌聲里輕雷動(dòng)，一夜連枷響到明。——范成大《四時(shí)田園雜興》關(guān)于勞動(dòng)的詩有哪些？課前檢測《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，共收錄從

的詩歌

篇，故又稱

。最初稱“詩”，西漢時(shí)期被奉為儒家經(jīng)典，乃稱“詩經(jīng)”。《詩經(jīng)》是我國

創(chuàng)作的源頭，內(nèi)容豐富，反映了勞動(dòng)與愛情、戰(zhàn)爭與徭役、壓迫與反抗、風(fēng)俗與婚姻、祭祖與宴會(huì)，天象、地貌、動(dòng)物、植物等方面，是周代社會(huì)生活的一面鏡子。西周初年至春秋中葉305“詩三百”現(xiàn)實(shí)主義詩歌內(nèi)容：

形式：手法：風(fēng)雅頌賦比興四言為主，重章疊句（復(fù)沓）詩經(jīng)六義重章疊句：每一段或每一節(jié)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)基本相同，只是在相應(yīng)的位置更換幾個(gè)詞，形成一種回環(huán)反復(fù)的美感。“詩六義”風(fēng)（160篇）“15國風(fēng)”，大都是民間歌謠，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)源頭雅（105篇）宮廷樂歌頌（40篇）宗廟祭祀的樂

大雅：（31）歌功頌德為主小雅：(74)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的生活、思想《周頌》（31）《商頌》（5）《魯頌》（4）“賦”：鋪陳直敘，“敷陳其事而直言之也”；“比”：比喻，“比者，以彼物比此物也?！保弧芭d”：起興，用其他事物引出要說的內(nèi)容，“先言他物以引起所詠之辭”。解題芣苢：車前草，荒地或路旁常見，分布幾遍全國。嫩葉可食，有些地區(qū)用作飼料；全草與種子都可入藥，能利尿、清熱、止咳。有種說法，先民們認(rèn)為芣苢主子，采芣苢可以滿足婦女們多子多孫的愿望。這是周代人們采集野生植物車前子時(shí)所唱的歌謠，展現(xiàn)了農(nóng)人勞作忙碌而歡樂的場景。西周取代殷商，政治、經(jīng)濟(jì)制度發(fā)生巨大變革，天下太平，百姓安居樂業(yè)，作為文學(xué)代表的《詩經(jīng)》就是時(shí)代進(jìn)步的必然產(chǎn)物。“周南”指周王城以南的地方，也就是西周王城鎬京及東周王城洛邑以南，直至江漢流域和淮河流域等地。該地的歌謠中正平和，歷來被認(rèn)為是“正風(fēng)”的典范，故作為《詩經(jīng)》的首章。背景介紹cǎi

cǎi

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苢，薄

言

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之。

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之。cǎi

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cǎi

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zhī采

采

芣

苢，薄

言

襭

之。聽音頻采采/芣苢,薄言/采之。采采/芣苢,薄言/有之。采采/芣苢,薄言/掇之。采采/芣苢,薄言/捋之。采采/芣苢,薄言/袺之。采采/芣苢,薄言/襭之。芣苢茂盛的樣子發(fā)語詞，無義，補(bǔ)充音節(jié)把衣襟掖在腰帶上兜東西提起衣襟兜東西從莖上成把的取拾取、摘取取得、獲得鮮艷繁盛的芣苢呀，急急忙忙采起來。鮮艷繁盛的芣苢呀，匆匆忙忙摘得來。鮮艷繁盛的芣苢呀，提起衣襟兜起來。鮮艷繁盛的芣苢呀，掖起衣襟兜回來。鮮艷繁盛的芣苢呀，一片一片拾取來。鮮艷繁盛的芣苢呀，一把一把捋下來。全文可分為三個(gè)部分：第一章：寫出發(fā)去采摘芣苢的樣子。第二章：描寫開始采摘芣苢時(shí)的樣子：搬、捋。第三章：寫采摘的芣苢越來越多的情景：袺、襭。根據(jù)詩歌內(nèi)容，思考詩歌可以分為幾個(gè)部分，概括：找芣苢采芣苢裝芣苢采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。fú

yǐ采是“采摘”的意思，有是“取得、獲得”的意思，是對采集芣苢的描述，描繪出人們呼朋引伴，一起去采芣苢。前兩句表現(xiàn)出發(fā)時(shí)興致盎然的樣子，后兩句則流露出將要采到芣苢時(shí)的喜悅心情。采摘前的喜悅圖第一章鮮艷繁盛的芣苢呀，急急忙忙采起來。鮮艷繁盛的芣苢呀，匆匆忙忙摘得來。品味語言，詩中"采、有、掇、捋、秸、擷"這六個(gè)字的順序能夠更換嗎？試結(jié)合詩歌分析原因。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。duōluō

“掇”是用手指摘取嫩小芣苢，“捋”則是把長勢茂盛的芣苢從莖上成把地取下。描寫用手摘取芣苢的具體動(dòng)作。兩個(gè)簡單的字不僅寫出了芣苢的不同長勢，而且還使人想象出人們采摘時(shí)嫻熟的技巧和忙碌的場景。掇捋采摘時(shí)的競技圖第二章鮮艷繁盛的芣苢呀，一片一片拾取來。鮮艷繁盛的芣苢呀，一把一把捋下來。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。

“袺”和“襭”兩個(gè)字寫出了人們采摘?jiǎng)幼鞯拿艚蒽`巧。描寫用裙襟兜取芣苢的具體動(dòng)作。人們采摘芣苢越來越歡，越來越多，于是用裙襟來兜。采摘結(jié)束時(shí)的豐收圖jiéxié第三章鮮艷繁盛的芣苢呀，提起衣襟兜起來。鮮艷繁盛的芣苢呀，掖起衣襟兜回來。"采、有、掇、捋、秸、擷"這六個(gè)字的順序能夠更換嗎？不能。這首詩用詞連貫，是按勞動(dòng)情景的推進(jìn)來寫的。人們從一開始的呼朋引伴"采之""有之"，拉開了勞動(dòng)的序幕，之后，到一片片"掇之"，一把把"捋之"，再到手提衣襟"桔之"，掖起衣襟"襟之"這是一個(gè)由少到多、由慢到快的完整勞動(dòng)過程，即越采越多，直至滿載而歸，充滿了勞動(dòng)的喜悅，洋溢著勞動(dòng)的熱情，也從側(cè)面烘托出了采芣苢的女子樸素自然之美。所以順序不能更換。繁茂鮮艷的車前草啊，我們快快來采摘。繁茂鮮艷的車前草啊，我們快快來摘取。繁茂鮮艷的車前草啊，一片一片摘下來。繁茂鮮艷的車前草啊，一把一把薅下來。繁茂鮮艷的車前草啊，提起衣襟兜起來。繁茂鮮艷的車前草啊，掖起衣襟兜回來?！盾攒佟愤@首詩在結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)？（1）這首詩采用了重章疊句的形式,全詩三章十二句,只有動(dòng)詞(“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”)是不斷變化的,其余全是重疊。（2）這種看起來很單調(diào)的重疊,有它特殊的效果。在不斷重疊中,產(chǎn)生了簡單明快、往復(fù)回環(huán)的音樂感。同時(shí),在六個(gè)動(dòng)詞的變化中,又生動(dòng)地表現(xiàn)了越采越多直到滿載而歸的過程。《芣苢》一詩最突出的表現(xiàn)手法是什么?《芣苢》全篇以賦為主要手法,描寫婦女采摘芣苢這一簡單的事件,表現(xiàn)人民熱愛勞動(dòng)的勤勞樸素的品質(zhì)。全篇沒有出現(xiàn)一個(gè)表達(dá)主觀情感色彩的詞,而是直接描寫采摘芣苢的勞動(dòng),從勞動(dòng)開始到結(jié)束,沒有交代勞動(dòng)者、起因、地點(diǎn)、環(huán)境、結(jié)果,沒有刻意創(chuàng)作的意識(shí),直接吟唱?jiǎng)趧?dòng)的主題,就事唱事,但表現(xiàn)出來的卻是一種歡快的勞動(dòng)節(jié)奏,氛圍是極為和諧的。賦:平鋪直敘;很直白的講一件事2.賦的手法

本詩直接描寫采摘芣苢的勞動(dòng)，從勞動(dòng)開始到結(jié)束，沒有交代勞動(dòng)者，起因、地點(diǎn)、環(huán)境、結(jié)果，沒有刻意創(chuàng)作的意識(shí)，直接吟唱?jiǎng)趧?dòng)的主題，就事唱事。3.豐富的想象空間

這首詩只寫了采芣苢的過程，沒有交代采摘的背景、人物及行為動(dòng)機(jī)等。主體的模糊性使這些空白留給讀者更豐富的審美空間和解讀空間。1.重章疊句

《周南·芣苢》重章疊句是絕無僅有的。全詩三章十二句，只有六個(gè)動(dòng)詞——采、有、掇、捋、袺、襭——是不斷變化的，其余全是重疊，這確實(shí)是很特別的。藝術(shù)特色總結(jié)這是一首集體勞動(dòng)的贊歌,描寫了人們集體采摘芣苢的過程,表達(dá)了勞動(dòng)者喜悅的心情。詩歌反復(fù)描寫勞動(dòng)的過程,形象地表現(xiàn)了勞動(dòng)成果的由少至多,充滿了勞動(dòng)的歡欣,洋溢著勞動(dòng)的熱情。主題人們出發(fā)去采摘芣苢芣苢采摘的場景過程芣苢越采越多勞動(dòng)的熱情和歡欣采之有之掇