2022年冀教版科學(xué)五年級上冊全冊知識點(diǎn)

第一單元物質(zhì)的變化第一課空氣的成分1.空氣是由多種氣體混合而成的，其中氧氣可以支持燃燒，大約占空氣體積的21%；其他不支持燃燒的氣體主要是氮?dú)?，大約占空氣體積的78%；此外，還有少量二氧化碳、水蒸氣等其他氣體。2.氮?dú)夂脱鯕馐强諝獾闹饕煞帧?.實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃兩支相同的蠟燭，用集氣瓶將其中一支蠟燭罩起來。實(shí)驗(yàn)方法：A.把一支蠟燭粘在玻璃片上放在水槽中；向水糟中加入大約5厘米深的水，水不宜太多，能淹沒蠟燭下部即可，倒水時不要弄濕燭芯。B.不點(diǎn)燃蠟燭，用集氣瓶把蠟燭扣上，觀察水能進(jìn)入杯子嗎?C.點(diǎn)燃蠟燭，用集氣瓶罩在蠟燭上，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蠟燭熄滅，集氣瓶內(nèi)水面上升，并高出水槽中的水面。現(xiàn)象解析：A.集氣瓶內(nèi)水面上升的現(xiàn)象說明了什么?答：說明瓶子內(nèi)的空氣少了，“騰”出了一部分空間。B.為什么集氣瓶中的空氣會減少?是空氣跑了嗎?你認(rèn)為這與什么有關(guān)?為什么?答：因?yàn)橄灎T燃燒會消耗一部分空氣。C.集氣瓶中還有沒有空氣?是不是都用光了?為什么?答：集氣瓶中還有空氣，如果沒有空氣，水會占據(jù)瓶內(nèi)的全部空間。結(jié)論：蠟燭燃燒要消耗一部分空氣。4.實(shí)驗(yàn)：蠟燭熄滅后，集氣瓶內(nèi)的氣體還能不能支持燃燒。實(shí)驗(yàn)方法：A.用一塊玻璃片在水下把集氣瓶蓋好，一只手托住玻璃片，另一只手按住集氣瓶，倒扣過來放在桌面上。B.把瓶口的玻璃片推開一條小縫兒，將燃著的木條伸進(jìn)集氣瓶里，觀察有什么現(xiàn)象?結(jié)論：空氣中至少有兩種氣體：一種是支持燃燒的，只有這種氣體存在燃燒才能進(jìn)行；另一種氣體是不能支持燃燒的。5.氮?dú)獾挠猛荆河糜卺t(yī)療手術(shù)、用作燈泡填充氣、用于生產(chǎn)氮肥、用于儲存食品。6.氧氣的用途：潛水員需要攜帶供氧裝置；氧炔焰用于焊接和切割金屬；液態(tài)氧用作火箭的助燃劑；煉鋼需要氧氣。7.氧氣的作用：①供給呼吸②支持燃燒③反應(yīng)放熱8.空氣中氮?dú)夂窟^高，會使人缺氧窒息。第二課燃燒的秘密物體在燃燒時有什么現(xiàn)象?發(fā)光發(fā)熱、聞到特殊氣味、生成新物質(zhì)。2.物體燃燒前后有什么不同?燃燒后是否有新物質(zhì)生成?物體燃燒后，有新的物質(zhì)生成，構(gòu)成物體的物質(zhì)發(fā)生了改變。3.實(shí)驗(yàn)：探究蠟燭燃燒后生成了什么。實(shí)驗(yàn)方法：A.把一只干燥的燒杯罩在燃著的蠟焰上方，大約15秒鐘，觀察燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生什么現(xiàn)象。B.往燒杯中加入10毫升澄清石灰水，將蠟燭點(diǎn)燃，放入燒杯中，5秒后蓋上蓋子，等蠟燭自然熄滅后從瓶中取出，搖晃燒杯，觀察石灰水有什么變化。注意事項(xiàng)：A.點(diǎn)燃蠟燭時要注意安全。B.如果現(xiàn)象不明顯就找找原因，再做一次。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁有小水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蠟燭燃燒時生成了水和二氧化碳等新物質(zhì)。（燃燒過程是不可逆的。）4.生活中對燃燒的利用？烹飪食物、取暖、制造加工生活用品、食品加工、火力發(fā)電等。5.燃燒帶來的危害？答：燃燒引起的火災(zāi)，火災(zāi)會燒毀人們的財(cái)物，燒傷人們的身體；或高溫液體、蒸汽等也會給我們帶來燒燙傷的危害。瓦斯爆炸、森林大火、公共場所失火等。6.怎樣才能有效地預(yù)防燒燙傷呢?只要我們在生活中提高防范的意識，遠(yuǎn)離明火以及高溫物體、液體，規(guī)范使用電器等，就可以有效減少燒燙傷事件的發(fā)生。如果身邊發(fā)生燒燙傷事件時，不要慌張，根據(jù)情況先報(bào)警，然后按照五步法進(jìn)行急救，這樣可以最大限度地減少燒燙傷帶來的傷害。（P7）7.燒燙傷應(yīng)急措施：冷水沖15分鐘、剪開衣物、冷水浸泡、紗布覆蓋、送往醫(yī)院8.要使火熄滅該怎么辦？斷絕可燃物來源（關(guān)閉煤氣閥門）、降低可燃物的溫度（用水澆）、使燃燒物與空氣隔絕(用沙土蓋)。變色游戲1.實(shí)驗(yàn)：探究蘋果切面變色的原因。實(shí)驗(yàn)方法：將蘋果從中間縱向切開，分別放在小碟中。向其中一片蘋果表面滴上檸檬汁或用保鮮膜包住。10分鐘后觀察兩片蘋果切面的變化。選取其他水果或蔬菜，重復(fù)上述步驟。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蘋果等水果蔬菜切面變色是因?yàn)橛行碌奈镔|(zhì)生成。蘋果變色與空氣中的氧有關(guān)，蘋果切開后，蘋果中的某些物質(zhì)被氧化成新物質(zhì)。變色后的蘋果就不能恢復(fù)原來的顏色了。2.在蘋果表面滴檸檬汁，蘋果為什么就不變色了？答：因?yàn)闄幟手泻写罅康木S生素c，是一種抗氧化劑，所以滴檸檬汁的果肉就不會變色。3.紫甘藍(lán)汁遇到白醋和小蘇打溶液變色的原因：白醋溶液呈酸性，小蘇打溶液呈堿性，紫甘藍(lán)汁在酸堿性不同的溶液中會呈現(xiàn)不同的顏色。紫甘藍(lán)汁+白醋——紅色紫甘藍(lán)自+小蘇打溶液——綠色4.隱形字跡遇熱后能夠變色，是因?yàn)橛行碌奈镔|(zhì)生成。第四課生銹與防銹1.比較鐵和鐵銹。實(shí)驗(yàn)方法：A.用鐵釘分別劃一劃鐵制品和鐵銹，觀察有什么現(xiàn)象。B.將鐵制品和鐵銹分別連接到電路中，觀察燈泡能否發(fā)光C.用磁鐵的磁極分別接近鐵制品和鐵銹，觀察有什么現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鐵制品生銹后硬度降低、不導(dǎo)電、不能被磁鐵吸引。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵制品生銹后硬度降低，不導(dǎo)電，不能被磁鐵吸引，說明鐵銹是不同于鐵的新物質(zhì)。2.探究鐵生銹的條件實(shí)驗(yàn)方法：把5枚干凈無油的鐵釘分別放入5支試管中，給試管編上號碼。1號試管保持干燥，用橡皮塞密封；向2號試管中加滿食用油，用橡皮塞密封；向3號試管中注滿水，用橡皮塞密封；向4號試管中注入少量的水，敞口放置；向5號試管中注入少量的水，并放入少許鹽，敞口放置。連續(xù)觀察十天左右。溫馨提示：鐵釘表面要干凈、無銹、無油；實(shí)驗(yàn)要用純凈水。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1號、2號3號沒有生銹，4號生銹了，5號生銹最嚴(yán)重。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵生銹與空氣、水、鹽等因素有關(guān)。3.每年由于生銹而報(bào)廢的金屬制品占全世界金屬制品年產(chǎn)量的20％—40％，金屬生銹還會造成環(huán)境污染、機(jī)器設(shè)備爆炸或損環(huán)，給人們生活和生產(chǎn)帶來很大影響。4.怎樣防止金屬生銹?我們知道金屬生銹與空氣、水、鹽等因素有關(guān)，如果我們能夠隔絕或減少金屬與空氣、水、鹽（或酸）的接觸，就可以達(dá)到防銹的目的。人們在生產(chǎn)和生活中是用涂油、搪瓷、噴漆、電鍍、擦干水分這些方法隔絕或減緩金屬與空氣、水、鹽（或酸）的接觸，從而防止生銹。5.生活中，我們會發(fā)現(xiàn)點(diǎn)漆的鐵欄桿、衛(wèi)生間的鐵質(zhì)水管、咸菜瓶的鐵蓋等物品很容易生銹，這是為什么？掉漆的鐵欄桿因?yàn)殚L期與空氣以及空氣中的水接觸而生銹;衛(wèi)生間的鐵質(zhì)水管因?yàn)殚L時間與水和空氣接觸而生銹;咸菜瓶里的鐵蓋因?yàn)殚L期與鹽、空氣、水接觸而生銹。6.鐵和鐵銹的區(qū)別？實(shí)驗(yàn)?zāi)康念伾鉂墒指杏袩o空隙是否導(dǎo)電能否被磁鐵吸引延展性鐵銀白色有光滑無能能有鐵銹紅褐色無粗糙有不能不能無7.鐵銹是紅褐色的，銅銹是綠色的，鋁銹是黑色的。第二單元健康與生活第五課刺激與反應(yīng)1.研究人體對環(huán)境刺激產(chǎn)生反應(yīng)需要的條件。方法：三個人為一組，一人為測試者，兩人為被測試者?；顒忧氨粶y試者都戴上眼罩，其中一人還要戴上耳套?；顒娱_始，測試者從距桌面20厘米高處分別扔下一張紙巾、一把鑰匙。要求被測試者聽到聲音后舉手示意。注意事項(xiàng)：三人可輪流測試；活動要安靜、有序。結(jié)論：我們要聽到聲音，需要有接收聲音的耳朵及物體發(fā)出聲音，當(dāng)聲音刺激耳朵時，我們就聽到了聲音。2.研究刺激條件或感官發(fā)生變化后人體的感覺有什么變化。實(shí)驗(yàn)方法（一）A.一人為被測試者，背對桌子，坐在相距兩米遠(yuǎn)的椅子上。B.另一人為測試者，分別從距離地面5厘米、10厘米、20厘米、40厘米、60厘米、80厘米的地方扔下大頭針。C.被測試者聽見聲音后，舉手示意。D.被測試者用棉花堵住一只耳朵，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)方法（二）先喝一口橙汁，然后再捏住鼻子喝一口，體會橙汁的味道是否一樣。結(jié)論：不同的環(huán)境刺激（如聲音大小、光線強(qiáng)弱、氣味不同），人體會產(chǎn)生不同的感覺；相同的環(huán)境刺激，人體利用不同感官產(chǎn)生的感覺也不同。3、人體能接收某些環(huán)境刺激并做出反應(yīng)，這種反應(yīng)對人體有什么作用呢？答：人體對某些環(huán)境刺激的反應(yīng)，可以幫助我們應(yīng)對環(huán)境變化，趨向有利的刺激，避開有害的刺激，保護(hù)人體。4、不良的生活習(xí)慣是誘發(fā)感官疾病的主要原因。5、我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的生活習(xí)慣，才能保證感覺器官的健康?①養(yǎng)成健康的飲食和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持每天足的睡眠。②照顧好自己的鼻子、眼睛、皮膚、耳朵等感覺器官。③堅(jiān)持體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。6、你認(rèn)識下面物品嗎?它們在什么情況下使用?對人體感官有什么保護(hù)作用?答:①護(hù)目鏡。在有強(qiáng)光、粉塵或較大風(fēng)沙，水下作業(yè)或醫(yī)療救治時使用。護(hù)目鏡可以防止血液、體液、分泌物、風(fēng)沙等進(jìn)入人的眼睛，也可以防止輻射光對眼睛造成一定的傷害,對眼睛起到防護(hù)作用。②安全帽。進(jìn)行油田鉆井、森林采伐、供電線路、建筑施工等作業(yè)都需要用到安全帽。安全帽可以防止墜落物或撞擊對頭部的傷害,保護(hù)人體頭部。③隔音耳塞。在嘈雜環(huán)境進(jìn)行音樂活動和體育賽事時，可以使用隔昔耳塞。隔音耳塞對耳朵進(jìn)行保護(hù)，避免噪音損傷聽力。7、怎樣預(yù)防近視（1）不要在光線睛弱或陽光直射的情況下看書、寫字。（2）不要在臥床或走路時看書，不要在動蕩的車廂內(nèi)看書。（3）不要看字體過小、過密或宇跡不清的讀物。（4）不要用淺色的鉛筆寫宇。（5）要勞逸結(jié)合，用眼一段時間后，眼部要放松一會兒。（6）要定期檢測自己的視力。8.人體感官時刻接收者來自外界環(huán)境的刺激，并作出反應(yīng)。第六課人體的司令部1、人腦有什么特點(diǎn)？腦在頭部，藏在頭骨里。腦分為左右兩個半球。腦的形狀像一個核桃仁，表面有凹陷的溝和隆起的回。成年人腦的重量約為1400克。腦皮層皺在一起，攤開后有效面積大約有4張A4紙大。2、腦有什么功能呢？答：腦是人體的“司令部”，能夠指揮人的行動，產(chǎn)生思想和情感，進(jìn)行認(rèn)知和決策，是認(rèn)知、情感、意志和行為的生物基礎(chǔ)。3、腦是人體的重要器官，怎樣才能讓腦更健康?答:(1)每天應(yīng)保證8~10小時的睡眠。(2)積極參加體育鍛煉。（3）補(bǔ)充全面、合理的營養(yǎng)。(4)保持愉快、積極的情緒。（5）不吸煙、不酗酒。(6)運(yùn)動時要注意保護(hù)頭部。(7)學(xué)習(xí)、工作時要做到勞逸結(jié)合。第七課活動與健康1、飲食、運(yùn)動、睡眠、衛(wèi)生等不良習(xí)慣都會影響我們的健康。2、不良的生活習(xí)慣會對人體造成哪些影響？答：（1）睡眠可以讓身體得到休息和恢復(fù)，睡眠不足會導(dǎo)致記憶力下降、注意力不集中，時間長了會導(dǎo)致免疫能力下降，還會影響生長發(fā)育。（2）飲食不均衡會導(dǎo)致營養(yǎng)不良和微量元素缺乏，影響身體的正常發(fā)育。酒精不僅直接影響肝、胃，還會損害大腦，使記憶力減退，影響學(xué)習(xí)。（3）長期不運(yùn)動會造成抵抗力下降，易生病，不利于兒童骨骼、肌肉的生長發(fā)育……（4）不講究個人衛(wèi)生，容易生病，影響生長發(fā)育。3、講究衛(wèi)生、合理飲食、積極鍛煉、規(guī)律作息，有利于我們的身心健康。4、我們小時候在不同時期分別打過乙肝疫苗、卡介苗、百白破疫苗、脊髓灰質(zhì)炎疫苗、麻疹疫苗5種免費(fèi)疫苗，有效地預(yù)防了乙型肝炎、結(jié)核病、百日咳、白喉、破傷風(fēng)、脊髓灰質(zhì)炎、麻疹7種傳染病?，F(xiàn)在我們遇到特殊情況，根據(jù)需要還要及時地打“預(yù)防針”，如注射新冠疫苗來預(yù)防新冠肺炎。被動物咬傷或抓傷后要及時注射狂犬病疫苗。5、世界衛(wèi)生組織（WHO）認(rèn)為：健康不僅是指沒有疾病，還要有良好的心理狀態(tài)和社會適應(yīng)能力。身體健康并不是真正的健康，還要有積極樂觀的心態(tài)，能與他人和諧相處，能尊重他人，并能時常給子他人幫助或得到幫助等。6、為了身體健康,我們應(yīng)該怎樣做?答:(1)要養(yǎng)成良好的生活飲食習(xí)慣,保證營養(yǎng)攝入充足。(2)多參加體育鍛煉,有效的鍛煉可以提高體質(zhì)。（3)注意勞逸結(jié)合。(4)學(xué)會給自己釋放壓力，及時調(diào)整自己的心態(tài)。保持積極向上的心情。7、分析自己的生活習(xí)慣哪些有利于健康,哪些不利于健康？答:健康的生活習(xí)慣:=1\*GB3①按時作息不熬夜;②一日三餐定點(diǎn)就餐、不挑食、不暴飲暴食;③不經(jīng)常吃辛辣刺激的食物;④注意個人衛(wèi)生，不亂扔垃圾等。不健康的生活習(xí)慣:①躺在床上玩手機(jī)和看書，不注意保護(hù)好眼睛;②吃飯時狼吞虎咽;③不喜歡做運(yùn)動。=4\*GB3④不講究衛(wèi)生。第八課環(huán)境與健康1、霧霾是一種常見的空氣污染現(xiàn)象，會對人類的身體健康造成嚴(yán)重的影響。2、生活中有哪些環(huán)境污染？答：生活中主要有噪聲污染、空氣污染、家庭污染、水體污染、光污染、土壤污染、化學(xué)污染、電磁波污染等。3.除了環(huán)境污染會對我們的身體造成傷害之外，環(huán)境中的危險(xiǎn)源也會對我們的身體造成嚴(yán)重傷害，甚至導(dǎo)致死亡。4.生活中有哪些危險(xiǎn)源呢？答：生活中主要有高壓危險(xiǎn)源、易燃危險(xiǎn)源、易爆危險(xiǎn)源、劇毒危險(xiǎn)源、放射性危險(xiǎn)源、生物危害危險(xiǎn)源等危險(xiǎn)源。5.劇毒農(nóng)藥屬于劇毒危險(xiǎn)源，加油站屬于易燃危險(xiǎn)源，高壓變壓器屬于高壓危險(xiǎn)源，工作中的探傷機(jī)屬于放射性危險(xiǎn)源，煙花爆竹屬于易爆危險(xiǎn)源，醫(yī)療廢物屬于生物危害危險(xiǎn)源。6.生活中如果我們看到危險(xiǎn)標(biāo)識后應(yīng)及時離開，并勸阻他人遠(yuǎn)離，以避兔危險(xiǎn)源造成傷害。7.我們可以通過防護(hù)器材來保護(hù)我們的健康。防毒口罩是保護(hù)人的呼吸系統(tǒng)免受有害氣體傷害的個人防護(hù)器材。8.環(huán)境污染對健康造成哪些影響？噪聲污染：（1）損害聽覺，造成聽力下降。（2）影響神經(jīng)系統(tǒng)，使人脾氣暴躁，心情沉悶。（3）影響睡眠質(zhì)量。水體污染：（1）飲用被污染的水可能會造成中毒或引發(fā)疾病。（2）食用被污水污染了的生物，可能會誘發(fā)疾病。家庭污染：（1）劣質(zhì)裝飾材料和家具會揮發(fā)出有害物質(zhì)，使人產(chǎn)生乏力、頭昏、惡心、嘔吐、鼻塞等癥狀。（2）煤氣泄漏會使人發(fā)生一氧化碳中毒。空氣污染：（1）損害呼吸器官，引起鼻炎、支氣管炎、哮喘等疾病。（2）含氧量低會引發(fā)心臟病、高血壓等。（3）日照少，影響生長發(fā)育，使人心情壓抑煩躁。第三單元地球劇烈變化地表探秘1、喜馬拉雅山是世界上最高的山脈，科學(xué)家在考察喜馬拉雅山時，意外的發(fā)現(xiàn)了海洋生物的化石。2、為什么這座高山上會有海洋生物化石呢？實(shí)驗(yàn)假設(shè)：海洋之所以變成高山，可能是地球內(nèi)部的力的作用的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)方法：A將四塊條狀橡皮泥疊加放到托盤中。B.用手捏住橡皮泥兩端，向中間擠壓。C.再取一條橡皮泥，用橡皮泥切割刀切兩刀，讓橡皮泥塊之間能夠滑動，就好像是被向上或向下擠壓的巖層。D.將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來。這是一個模擬實(shí)驗(yàn)，多色橡皮泥模擬的是地殼的不同巖層。手的擠壓力模擬的是地球內(nèi)部運(yùn)動所產(chǎn)生的力。切開的橡皮泥模擬的是斷裂的地殼。結(jié)論：海洋變?yōu)楦呱降脑蚴怯捎谑艿絹碜缘厍騼?nèi)部的各種擠壓力導(dǎo)致地殼運(yùn)動，地殼中的巖石不斷被擠壓、抬升，從而形成了高山。3.解釋喜馬拉雅山有海洋生物化石的秘密。喜馬拉雅山在很久以前，可能是海洋，由于受到地球內(nèi)部力的作用，兩塊大陸開始接近，海洋逐漸變窄，然后兩塊大陸推擠成山，當(dāng)年的海洋生物尸體也被擠壓到了現(xiàn)在的山上，直到今天形成了化石。4.1910年德國科學(xué)家魏格納提出了一個假設(shè)：大陸是移動的。他提出：所有的大陸曾經(jīng)連成一片，而后經(jīng)過分裂、漂移，直至成為現(xiàn)在的樣子。5.地球表面是不斷變化的。地球運(yùn)動是形成不同地表的原因。第十課地球的內(nèi)部地球內(nèi)部構(gòu)造分為三個圈層：地殼、地幔、地核。各個圈層的厚度、溫度、組成物質(zhì)的狀態(tài)是不同的。地殼平均厚度約為17千米。地幔厚度約2900千米，溫度達(dá)1500℃左右。地核厚度約為3486千米，溫度達(dá)到2000℃-3000℃，地心處溫度高達(dá)6000℃。2.地球內(nèi)部分為三個不同的圈層，各圈層都是運(yùn)動的。其中薄薄的地殼是固體外殼，主要由巖石組成。地幔位于地殼和地核之間，是巖漿的發(fā)源地，物質(zhì)呈可塑性固態(tài)。地球中心部分是地核，溫度和壓力極大，外核物質(zhì)是液態(tài)，內(nèi)核物質(zhì)是固態(tài)。3.如果把地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)做個形象的比喻，它就像一個雞蛋，地核就相當(dāng)于蛋黃，地幔就相當(dāng)于蛋白，地殼就相當(dāng)于蛋殼。4.到目前為止，人類鉆孔的最深深度也只有14千米。第十一課地震1、實(shí)驗(yàn)：探究地震是怎樣形成的嗎？假設(shè)：地震可能是地殼巖石斷裂引起的。方法：實(shí)驗(yàn)前先準(zhǔn)備三塊長度、寬度相同，厚度分別為0.3厘米、0.5厘米、1厘米的木板。從最薄的木板開始實(shí)驗(yàn)，雙手握住木板的兩端，均勻用力，使它彎曲，直至折斷。觀察三種不同的木板斷裂時的現(xiàn)象。探究地震的形成是一個模擬實(shí)驗(yàn)，三種木板模擬的是三種薄厚不一的巖石。雙手握住木板的兩端，模擬的是地殼運(yùn)動時對巖石的擠壓力。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：木板斷裂時，手感到震動，木板越厚，手感到震動越大。結(jié)論：地殼的運(yùn)動變化對巖層產(chǎn)生了非常大的擠壓力，當(dāng)巖層受到巨大的擠壓力時會發(fā)生彎曲變形，達(dá)到一定程度時就會斷裂。在這個過程中，巨大的、無法想象的能量就會快速地從巖層深處釋放出來，引起大地猛烈震動，產(chǎn)生巨大的破壞力量，造成山崩地裂、房屋倒塌。絕大多數(shù)地震就是這樣形成的。2、地震發(fā)生時都有哪些危害呢？答:地震會導(dǎo)致建筑物倒塌和損壞，造成人員傷亡、大量財(cái)產(chǎn)損失，地震還能引起山崩地裂、水災(zāi)、火災(zāi)、泥石流等自然災(zāi)害。3、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，我們應(yīng)該先做什么，再做什么？答：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時首先要保持冷靜，并盡快做到：熄滅爐火，切斷電源，迅速跑到室外的空地上，并且遠(yuǎn)離高壓線。如果來不及，要躲避在衛(wèi)生間等狹窄的地方或堅(jiān)固的桌子、床等家具側(cè)面，并盡可能地找到一些物品保護(hù)頭部。4、在學(xué)校、家庭、戶外、商場這四種場所中，我們應(yīng)該如何避震？答：假如在學(xué)校發(fā)生了地震，要躲在課桌側(cè)面，用手緊握住桌椅，并依靠這張桌椅擋住墜物；在家里發(fā)生了地震，要蹲在衛(wèi)生間的墻角，用浴巾蓋在頭上保護(hù)頭、頸，避免被窗戶鏡子、墻上的懸掛物等弄傷；在室外發(fā)生了地震，要跑到遠(yuǎn)離汽車、電線、大樹和樓房等危險(xiǎn)物體的寬闊地帶；在商場發(fā)生了地震，要選擇結(jié)實(shí)的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子、內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)住頭部。5、2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣突發(fā)8.0級特大地震，地震伴隨著房屋倒塌、巖石崩落、大樹折斷、地面出現(xiàn)裂縫等現(xiàn)象。這次地震是中華人民共和國成立以來破壞性最強(qiáng)、波及范圍最廣、救災(zāi)難度最大的一次地震。6.人們通常把那些會讓人感到大地上下顛觸、猛烈推動等地動現(xiàn)象叫做地震。7.地震急救包：食物、飲用水、安全帽、應(yīng)急手電筒、求救哨等。第十二課火山1、火山噴發(fā)是地球上最危險(xiǎn)、最可怕的自然災(zāi)害之一。2、實(shí)驗(yàn)：探究巖漿是怎樣從地球內(nèi)部射到地球表面的。實(shí)驗(yàn)方法：A在桌面上鋪一層厚報(bào)紙，把鋁盤放在報(bào)紙上，將瓶子放在鋁盤中間。B.往瓶中倒入50克干蘇打，加入1～2滴洗滌靈。C.在瓶子周圍放一個像火山錐一樣的鋁箔。D.將50毫升醋倒入杯子中，然后加入2～3滴紅墨水。E.慢慢地向瓶中倒入醋的混合物，觀察發(fā)生的現(xiàn)象并記錄下來。實(shí)驗(yàn)中洗滌靈是為了讓噴發(fā)的現(xiàn)象更為明顯，鋁箔紙是為了讓噴發(fā)后形成火山堆的效果更明顯，紅墨水是為了使噴發(fā)物更像火山噴出的巖漿?，F(xiàn)象：看到紅色的泡沫從瓶口噴出，形成像噴泉一樣的噴發(fā)物，噴射出來的混合物沿著鋁箔往下流，好像火山噴發(fā)一樣。結(jié)論：地球內(nèi)部的巖漿在巨大的壓力下會沿著裂縫上升。在上升過程中，有的會冷卻下來形成巖石，有的會沖出地面形成火山噴發(fā)。3、火山噴發(fā)有什么危害?火山噴發(fā)有利的一面是什么?答:火山噴發(fā)的危害：污染空氣，燒毀森林，毀壞農(nóng)田，覆蓋村莊、城市，是一種嚴(yán)重的自然災(zāi)害。火山噴發(fā)有利的一面是:①火山灰中有豐富的礦物質(zhì)，可以使土壤肥沃。②火山巖又是優(yōu)質(zhì)的建筑材料。③在火山噴發(fā)頻繁的地區(qū)，往往有豐富的地?zé)豳Y源，成為旅游和考察的勝地，如日本的富士山，我國的五大連池、長白山等。4.19世紀(jì)儒勒·凡爾納寫過一本著名的科幻小說《地心游記》，他描述了勇敢的科學(xué)家烈登布魯克教授，從一座死火山的火山口進(jìn)入地球內(nèi)部，在地球內(nèi)部進(jìn)行探險(xiǎn)旅行的經(jīng)歷。5.火山按活躍程度分為：死火山、活火山和休眠火山。第十三課地殼的構(gòu)成1、地殼主要由巖石構(gòu)成。2、觀察巖石的方法：將巖石放進(jìn)布袋里，用錘子砸開巖石，觀察它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是什么樣的（是否有層理、有氣孔、有生物痕跡等）；構(gòu)成物質(zhì)是什么樣的（是一種、還是多種，是顆粒狀的、還是層狀的，還是…）條痕顏色、硬度等。3.將巖石在無釉瓷片上用力刻劃，直到在無釉瓷片的表面留下清晰的粉末痕跡為止，觀察條痕的顏色。4.在打碎的巖石斷面上滴幾滴濃醋，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。用手指甲、銅鑰匙、小刀刻劃巖石，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。5.巖石的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是不同的，有層狀的、有顆粒狀的，有的有氣孔、有的沒有氣孔，條痕的顏色也不一樣，有多色的、有純色的；有的巖石質(zhì)地較軟、有的較硬等。6.巖石有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？相同點(diǎn)：都是天然形成的；由一種或幾種礦物質(zhì)組成。不同點(diǎn)：顏色不同；形狀不同；觸覺不同；光澤不同；軟硬不同；條痕不同。7.巖石內(nèi)部結(jié)構(gòu)與它的形成過程有直接關(guān)系。8.巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖的形成過程。巖漿巖是由地下巖漿或地表熔巖冷卻凝結(jié)而成的。由于溫度驟降，氣體等大量逸出，形成氣孔狀結(jié)構(gòu)，如玄武巖；有的熔巖是在地下變硬形成的，如堅(jiān)硬致密的花崗巖。沉積巖是由一層層的沙子和淤泥固結(jié)而成的。這類巖石中常常含有古代動植物的遺體或遺跡，如白堊化石。變質(zhì)巖是由前兩種巖石在高溫、壓力作用下變質(zhì)而成的。它的特征比較明顯，有的具有片狀結(jié)構(gòu)，如片巖；有的是麻狀結(jié)構(gòu)，如花崗片麻巖；有的是板狀結(jié)構(gòu)，如板巖。7、根據(jù)巖石的性質(zhì)和形成過程，可以將巖石分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖三大類。8、巖石的用途：巖石的用途非常廣泛，是重要的建筑材料和生產(chǎn)生活資料，也是重要的工業(yè)原料，巖石還可以雕刻、磨制成各種工藝品。雕塑一般用比較軟的大理石、石灰石。紀(jì)念碑一般用堅(jiān)硬的花崗巖建造。趙州橋是用堅(jiān)硬的青灰色砂石建造的。9.巖石的分類巖漿巖:輝綠巖沉積巖：砂巖、頁巖、石灰?guī)r、化石變質(zhì)巖：大理巖、碳質(zhì)板巖、石英巖第四單元光第十四課光從哪里來1、我們把自身能夠發(fā)光的物體叫作光源。2、哪些光是來自光源的光，哪些光是來自物體的反射光？光來自于光源的光:太陽光、火光、燈光、螢火蟲的光、燭光等。來自于物體反射的光:月光、鏡子的光、玻璃的光、水面的光等。3.來自于光源的光或物體的反射光進(jìn)入眼晴，我們就能看到光源或物體。4.天然光源：太陽、閃電、螢火蟲、燈籠魚、斧頭魚、水母、夜明珠人造光源：火把、電燈、霓虹燈、蠟燭、手電筒、油燈、蠟燭等。5.光從哪里來？光是由發(fā)光的物體發(fā)出來的。像太陽一樣的恒星能夠發(fā)光，有些動物和植物也會發(fā)光，如螢火蟲。還有一些自然現(xiàn)象也能發(fā)光，如閃電等。6.實(shí)驗(yàn)：（一）我們是怎樣看見物體的？（1）實(shí)驗(yàn)材料:帶窺視孔內(nèi)部涂黑的實(shí)驗(yàn)盒3個、寫字的卡片1張、帶開關(guān)的發(fā)光物品1個、手電筒1個。（2）實(shí)驗(yàn)方法:將一個發(fā)光物品放到盒內(nèi)，蓋上盒蓋，從窺視孔觀察，看到了什么?關(guān)閉發(fā)光物品的開關(guān)，再從窺視孔觀察，又看到了什么?（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:打開發(fā)光物品的開關(guān)，從窺視孔觀察，可以看到發(fā)光物品;關(guān)閉發(fā)光物品的開關(guān)，再從窺視孔觀察，就什么也看不到了。思考:兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同，說明了什么?說明了只有發(fā)光物品的光射進(jìn)我們的眼睛，我們才能看見發(fā)光物品。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：來自光源的光進(jìn)入眼睛，我們就能看到光源。實(shí)驗(yàn)：（二）我們是怎樣看見物體的？我認(rèn)為：如果有光照在物體上，我們就有可能看到該物體。實(shí)驗(yàn)方法：（1）取兩個實(shí)驗(yàn)盒，分別做以下處理，在其中的一個盒頂距窺視孔不遠(yuǎn)處開一個進(jìn)光孔，在另一個盒的側(cè)面距窺視孔較遠(yuǎn)的地方開一個進(jìn)光孔。（2）將寫字的卡片放到盒內(nèi)，然后用手電筒分別通過不同位置的進(jìn)光孔向盒內(nèi)照射。（3）分別從窺視孔觀察，記錄觀察到的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原因：從盒頂?shù)倪M(jìn)光孔照射，可以看到寫字的卡片;從盒側(cè)面的進(jìn)光孔照射，看不到寫字的卡片。原因是從盒頂?shù)倪M(jìn)光孔照射時，光線照在卡片上，卡片反射的光進(jìn)入眼睛，我們可以看到，而從側(cè)面進(jìn)光孔照射時，光線不能照在卡片上，也就沒有反射光進(jìn)入眼睛，所以我們看不到。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：來自物體的反射光進(jìn)入眼睛，我們就能看到物體。第十五課光的傳播1、光在空氣中是沿直線傳播的。（前提：同種、均勻、透明介質(zhì)中）2、用光沿直線傳播的知識解釋小孔成像現(xiàn)象答：因?yàn)榭缀苄?，光是沿著直線傳播的，所以蠟燭火焰上部的光通過小孔后會照到紙屏的下部，蠟燭火焰下部的光通過小孔后會照到紙屏的上部。這樣，在紙屏上就會出現(xiàn)與蠟燭的火焰形狀相似、倒立的像，這種現(xiàn)象叫作小孔成像，利用這種原理可以制作針孔“照相機(jī)”。3.影子是怎樣產(chǎn)生的？為什么影子總是在背光的一面？光是沿直線傳播的，光照在不透明的物體上時，被物體擋住，物體背光的一面就會形成影子。實(shí)驗(yàn)：研究光在空氣中的傳播假設(shè)：我認(rèn)為，光在空氣中是沿直線傳播的。設(shè)計(jì)1：點(diǎn)燃一支蠟燭，然后拿一支直吸管，從吸管的一端看向燭光，能否從吸管里看見燭光，記錄觀察到的現(xiàn)象再取一支能折彎的吸管，從吸管的-端看向燭光，能否從吸管里看見燭光，記錄觀察到的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論：在用直吸管觀察火焰時，能看見燭光，而用彎吸管觀察時，不能看見燭光。說明光是沿直線傳播的，不能拐彎。設(shè)計(jì)2取兩塊中間帶孔的紙板和一塊紙屏，將兩塊紙板的孔和紙屏放在同一條直線上，然后用手電筒照向小孔，觀察紙屏上是否有光斑將第二塊帶孔紙板向一側(cè)移動使兩個紙板的孔不在一條直線上，然后用手電筒照向小孔，觀察紙屏上是否有光斑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論：當(dāng)兩個紙板的孔在一條直線上時，紙屏上可以看到光斑;當(dāng)兩個紙板上的孔不在一條直線上時，紙屏上看不到光斑。說明光線是直線傳播的。照相機(jī)離燭焰越遠(yuǎn)，像越小，照相機(jī)離燭焰越近，像越大。照相機(jī)所成的像是倒立的。照相機(jī)扎兩個小孔，會有兩個倒像，扎幾個小孔就有幾個倒像?？纵^大時，像較模糊，大孔時，沒有像，只有亮光。小孔的形狀，對像的形成無影響。第十六課光的反射1、行進(jìn)中的光遇到鏡子等反光物體時，會發(fā)生反射現(xiàn)象，光的傳播方向會發(fā)生變化。2.實(shí)驗(yàn)：改變光的傳播路線假設(shè)：我認(rèn)為，行進(jìn)中的光改變方向與平面鏡有關(guān)。實(shí)驗(yàn)材料:平面鏡1塊、帶縫隙的硬紙板1塊、手電筒1個實(shí)驗(yàn)方法:（1）在桌面上放一張白紙將硬紙板和鏡子垂直放干桌面上的白紙上，硬紙板和鏡子要有一定的夾角紙板縫隙和鏡子間距離保持5-10厘米。（2）打開手電筒，使手電筒的光通過紙板的縫隙照到鏡子上，觀察光在白紙上出現(xiàn)的路線，用筆將觀察到的路線畫出來。保持手電筒和紙板不動，改變鏡子的擺放角度，觀察光的傳播路線的變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:光透過硬紙板縫隙照在鏡子上被反射出來，改變鏡子的擺放角度，反射光的路線發(fā)生改變。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:行進(jìn)中的光遇到鏡子等反光物體時，會發(fā)生反射現(xiàn)象，改變光的傳播方向。光的反射在生活中的應(yīng)用：醫(yī)生頭上戴的額鏡、汽車的后視鏡、測量地月距離、墻壁刷成白色、照明燈裝上燈罩等。生活中，除了鏡子能反射光線外，其實(shí)還有很多物體能夠反射光線，如水面、玻璃等。反射分為兩類：鏡面反射和漫反射。5潛水艇使用的潛望鏡具有什么樣的結(jié)構(gòu)？潛艇上使用的潛望鏡由呈“Z”型的鏡筒和兩塊傾斜角為45"放置的平面鏡構(gòu)成。潛望鏡的上部可以伸出水面，水面上各個方向的情形通過放置在第一個直角處的平面鏡反射到放置在第二個直角處的平面鏡上，再由第二個平面鏡反射到使用潛望鏡的人的眼睛里。這樣，在潛水艇中的人就可以看到水面上各個方向的情形了。6.潛望鏡是利用光的反射原理制成的。第十七課彩虹的形成1、實(shí)驗(yàn)：探究彩虹的形成假設(shè)：我認(rèn)為，彩虹的形成與陽光和小水滴有關(guān)。實(shí)驗(yàn)方法：幾個同學(xué)一起、背著陽光用噴壺向空中同一個地方噴水霧，觀察有什么現(xiàn)象。觀察者要背對太陽，停止噴水后，還能看到同樣的現(xiàn)象嗎?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:噴水時，可以看到有彩虹出現(xiàn)，停止噴水后，彩虹消失。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：彩虹的形成可能與陽光和小水滴有關(guān)系。2、太陽光穿過三棱鏡后，會形成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的七色光帶，說明太陽光是由不同顏色的光組成的，是復(fù)合光。3、彩虹是怎樣形成的？答：下雨時（或雨后），天空中懸浮著許多小水滴，它們就像三棱鏡一樣，將太陽光分散成七種色光，形成彩虹。4、發(fā)現(xiàn)了七種顏色的彩色光帶，后來又將七色光合成白光的科學(xué)家是牛頓。5.七色光可以合成白光，白光可以分解成不同顏色的光。6.光的三原色是紅色、綠色、藍(lán)色.紅光和綠光混合是黃光，紅光和藍(lán)光混合是品紅，綠光和藍(lán)光混合是青光．紅光、綠光、藍(lán)光三者混合是白光．

第五單元熱傳遞第十八課勺柄是怎樣變熱的1、實(shí)驗(yàn):研究勺柄的冷熱變化假設(shè)：熱可能是從離熱水近的一端傳向離熱水遠(yuǎn)的一端。設(shè)計(jì)1:在一根金屬棒表面滴上三滴蠟燭油，蠟燭油之間要隔開一定距離，然后將金屬條固定在鐵架臺上，用酒精燈加熱金屬棒的一端，觀察金屬條上蠟燭油的變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:離火焰近的蠟燭油先融化，離火焰遠(yuǎn)的后融化。設(shè)計(jì)2:在鍋的金屬把兒上滴上蠟燭油，用爐火加熱鐵鍋，觀察蠟燭油的變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鍋把上的蠟燭油慢慢融化;設(shè)計(jì)3:在金屬杯壁上滴上蠟燭油，將金屬杯放在三腳架上，用蠟燭給金屬杯底加熱，觀察蠟燭油的變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：用蠟燭給金屬杯底加熱后，金屬杯壁上的蠟燭油慢慢融化實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在同一物體中，熱從溫度高的部分傳向溫度低的部分。2、實(shí)驗(yàn)：熱在不同物體中是怎樣傳遞的呢？假設(shè)：把盛有熱水的杯子，放到盛有冷水的容器中，熱水的溫度可能會逐漸下降，冷水的溫度可能會逐漸升高。實(shí)驗(yàn)方法：（1）向燒杯中倒入300毫升約90℃的熱水，向錐形瓶中倒入100毫升約20℃的涼水。（2）用溫度計(jì)分別測出冷水和熱水的初始溫度。（3）把錐形瓶放入燒杯中，溫度計(jì)懸掛在鐵架臺上。（4）每隔1分鐘觀測一次冷水、熱水的溫度。結(jié)論：在不同的物體中，熱能從溫度高的物體傳向溫度低的物體，直至兩個物體的溫度相等為止。熱能從溫度高的物體傳向溫度低的物體;在同一物體中熱從溫度高的部分傳向溫度低的部分，這種傳遞熱的方式稱為傳導(dǎo)。熱傳導(dǎo)在生活中的應(yīng)用實(shí)例：暖水袋捂身體、電餅鐺烙餅、鐵鍋炒菜、熱水洗腳等。第十九課傳熱比賽1、實(shí)驗(yàn)：研究固體材料傳熱的快慢假設(shè)：我認(rèn)為，不同固體材料傳熱的快慢不同。實(shí)驗(yàn)材料:形狀、大小相同的鐵棒，塑料棒，鋁棒，木棒，玻璃棒，感溫變色紙。設(shè)計(jì)1:在鐵棒、塑料棒、鋁棒、木棒、玻璃棒的一端相同位置貼上感溫變色紙，然后，將它們的另一端同時插入熱水中，觀察各個棒上感溫變色紙的變化。設(shè)計(jì)2:將貼有感溫變色紙的鐵棒、塑料棒、鋁棒、木棒、玻璃棒插入帶孔的鐵環(huán)中，貼有感溫變色紙的一端朝外，將鐵環(huán)放在酒精燈火焰上加熱，觀察各棒感溫變色紙顏色的變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鋁棒最先變色，然后依次是鐵棒、玻璃棒、塑料棒、木棒。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，將幾種固體材料的傳熱快慢進(jìn)行排序鋁棒>鐵棒>玻璃棒>塑料棒>木棒實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同固體材料傳熱的快慢不同，金屬材料（銅、鐵、鋁等）傳熱速度比較快，其他材料（如木頭、塑料、玻璃）傳熱速度比較慢。2.實(shí)驗(yàn)：研究空氣、水、鐵棒傳熱的快慢猜測：我認(rèn)為，鐵棒傳熱比較快，水和空氣傳熱比較慢。實(shí)驗(yàn)材料:相同玻璃管3支、膠塞6個、20厘米鐵棒1根13厘米鐵棒2根、6.5厘米鐵棒2根、感溫變色紙，水、灑精燈、支架等。實(shí)驗(yàn)方法:按照圖片組裝實(shí)驗(yàn)裝置，用酒精燈加熱三根鐵棒的一端，觀察有什么現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:玻璃管內(nèi)是鐵棒的感溫變色紙先變色，玻璃管內(nèi)是空氣的最后變色。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:鐵棒、水、空氣傳熱快慢順序是鐵棒>水>空氣實(shí)驗(yàn)結(jié)論:不同材料傳熱快慢不同，一般情況下固體大于液體(水銀除外)，液體大于氣體。3、不同材料傳熱快慢不同，金屬、陶瓷等傳熱性強(qiáng)的物體稱為熱的良導(dǎo)體；塑料、木頭、空氣、水等傳熱性弱的物體稱為熱的不良導(dǎo)體。熱的不良導(dǎo)體適合做隔熱材料。4、我們周圍很多物品都用到了熱的良導(dǎo)體和不良導(dǎo)體，其目的是加快減或緩熱傳遞，使我們的生活更舒適。如：炒菜的鐵鍋和鍋把、電烙鐵、保溫杯、熱水瓶的軟木塞等。第二十課熱在水中的傳遞1、向兩個塑料盒或塑料袋中，一個加入熱水，另一個加入冷水，將兩個塑料盒同時放入溫水中，觀察有什么現(xiàn)象?我們會觀察到裝熱水的塑料盒上浮，裝冷水的塑料盒下沉水受熱后體積增大，密度減小，所以同體積的熱水比冷水輕。放進(jìn)溫水中，熱水比溫水輕就上浮，冷水比溫水重就下沉。實(shí)驗(yàn)：探究鍋底部的熱水和上部的冷水又會怎樣運(yùn)動。假設(shè):鍋底部的水受熱后可能會向上流動，上部的冷水會向下流動。實(shí)驗(yàn)材料:三腳架、陶土網(wǎng)、燒杯、酒精燈、木屑、水等實(shí)驗(yàn)方法:1、將陶土網(wǎng)放在三腳架上，向燒杯中加入適量的水，放在陶土網(wǎng)上2、向水中加入少量的木屑，用酒精燈分別給燒杯底部的中間和邊緣位置加熱。3、觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生，并把觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象畫下來。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:在燒杯底部中間加熱時，可觀察到木屑從中間升起，然后又從邊緣落下;在燒杯邊緣位置加熱時，可觀察到木屑從燒杯邊緣升起，從中間或另一邊落下。（木屑都是從加熱的地方升起，從未加熱的地方落下。）總結(jié)或結(jié)論：燒杯下部的水受熱后會上升，上部比較冷的水會下降，通過熱水和冷水的相互對流，使全部的水變熱，這種傳遞熱的方式稱為對流。實(shí)驗(yàn)時因?yàn)樗菬o色透明的，很難觀察到水變化的過程，為了觀察得更清楚，可以模仿金屬上面涂蠟燭油或貼感溫變色紙，往水里加少量的木屑，來觀察傳熱現(xiàn)象。熱在空氣中也是靠對流的方式傳遞的。取暖器附近的空氣受熱上升，周圍比較冷的空氣就會從下面補(bǔ)充過來，這樣，在冷熱空氣不斷對流過程中，整個室內(nèi)的空氣就會變熱。冬季把教室門打開一條縫，將紙片分別粘在門縫的底部和上部，觀察紙片向哪兒飄，并解釋這種現(xiàn)象。推想在夏季做同樣的實(shí)驗(yàn),紙片會怎樣。冬天,底部紙片向里飄，上部紙片向外飄。因?yàn)槎鞎r教室外面的溫度低，教室里面的溫度高,熱空氣會從上部流出來，冷空氣會從底部進(jìn)去。夏天,底部紙片往外飄，上部紙片向里飄。因?yàn)橄奶鞎r教室外面的溫度高，教室里面的溫度低,熱空氣會從底部流出去，冷空氣會從上部流出來。第二十一課太陽能熱水器太陽從遙遠(yuǎn)的太空直接將熱傳給地球，這種傳遞熱的方式稱為輻射。熱輻射是物體因自身的溫度直接向外發(fā)射能量的方式.溫度越高，輻射越強(qiáng)。熱輻射不需要依靠空氣、水等任何物質(zhì)，即使在真空中也能進(jìn)行。太陽和地球并沒有接觸，不可能是熱傳導(dǎo)。是對流嗎?太陽距離地球很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，約有1.5億千米。而地球周圍的空氣只有2000-3000千米厚，也就是說地球大氣層以外遙遠(yuǎn)的太空是沒有空氣的。既然太空中沒有空氣，肯定也不是熱對流。實(shí)驗(yàn)：探究太陽能熱水器吸熱多少與哪些因素有關(guān)（對比實(shí)驗(yàn)）假設(shè):太陽能熱水器吸熱多少可能與顏色、擺放角度、受熱面積有關(guān);黑色的比白色的可能吸熱多，受熱面積大的比受熱面積小的吸熱多，受熱面與光線垂直的比不垂直的吸熱多。實(shí)驗(yàn)材料:大小相同的長方形黑色紙盒2個、白色紙盒1個、帶孔大板1塊、電燈泡、燈座、溫度計(jì)2支、三腳架等。實(shí)驗(yàn)(一)分別將黑色和白色的兩個紙盒，放在距燈泡遠(yuǎn)近相同的位置將兩支溫度計(jì)分別插入紙盒中點(diǎn)亮燈泡，觀察記錄溫度計(jì)示數(shù)的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：顏色越深，吸熱越多。實(shí)驗(yàn)(二)分別將兩個紙盒的一個正面和另一個側(cè)面對著燈泡放置，并且距燈泡遠(yuǎn)近相同，點(diǎn)亮燈泡，觀察記錄溫度計(jì)示數(shù)的變化實(shí)驗(yàn)結(jié)論：受熱面積越大，吸熱越多。實(shí)驗(yàn)(三)將其中一個紙盒面向燈泡傾斜45度，并且兩個紙盒的中心距燈泡遠(yuǎn)近相同。點(diǎn)亮燈泡，觀察記錄溫度計(jì)示數(shù)的變化實(shí)驗(yàn)結(jié)論：擺放角度與太陽光線垂直，吸熱越多。實(shí)驗(yàn)總結(jié)：:黑色的、受熱面積大的、擺放角度與太陽光線垂直的太陽能熱水器吸熱最多。生活中用到熱輻射的例子有：電烤箱烤食物，火堆旁取暖，太陽照射大地，使大地變暖，炭火烤燒餅、灶臺里燒柴火時，坐在邊上會感覺到灼燒感、電暖氣取暖、電療器治療疾病等?！案咚固枴陛喆瑸槭裁茨軌蚱桨裁撾U(xiǎn)?答：高斯號之所以能夠脫離危險(xiǎn)，因?yàn)樯钌暮诨?、煤屑加上冰面凹凸不平的表面，增加了吸收熱的能力，能夠得到更多的熱量使冰融化?.到目前