Module4（學(xué)歷案）-英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

外研社版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)（上）第4模塊學(xué)歷案◆單元概覽◆模塊名稱：Module4科技發(fā)明——Inventions中外科學(xué)技術(shù)的發(fā)明教材外研社新標(biāo)準(zhǔn)一年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)上冊(cè)Module4對(duì)應(yīng)章/課時(shí)4單元/3課時(shí)一、你敢挑戰(zhàn)嗎？同學(xué)們，我們?cè)诘谌K剛剛知道了玲玲和大明一天的學(xué)習(xí)生活，也學(xué)會(huì)了用didn’t表示過(guò)去沒(méi)做過(guò)的事情，本冊(cè)書(shū)第四模塊我們通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)四大發(fā)明之首印刷術(shù)以及外國(guó)的自行車和汽車發(fā)明來(lái)進(jìn)一步去運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)，通過(guò)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)，了解發(fā)明創(chuàng)造的偉大和神奇，其中主要用到了動(dòng)詞invent過(guò)去式的變化形式，invented，除此之外，我們還會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)方位，你知道在中間，在后面怎么表達(dá)嗎？相信這對(duì)你來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單！1.自己能在句型結(jié)構(gòu)提示下運(yùn)用...invented.../...didn’tinvent...介紹中外偉大發(fā)明。2.小組交流，能夠運(yùn)用方位介詞（in,on,under,behind,beside,between）描述方位或位置。你將學(xué)哪些知識(shí)？三、期望你學(xué)會(huì)什么？1.能聽(tīng)懂、認(rèn)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)invent，paper，important，printing，print，right，between，bicycle，mouse，beside，man2.能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)：Chinesepeopleinvitedpaper.Heinventedthebicycle.3.能理解文本大意；能正確、流利的朗讀課文。4.能運(yùn)用介詞說(shuō)明位置5.樂(lè)于接觸外國(guó)發(fā)明創(chuàng)造，了解中外發(fā)明的偉大和神奇并增強(qiáng)祖國(guó)意識(shí)四、給你支招1.向家長(zhǎng)詢問(wèn)他們所了解的發(fā)明創(chuàng)造，可以上網(wǎng)搜索相關(guān)的內(nèi)容。2.與小伙伴相互交流，互相分享中外發(fā)明家的故事。3.回想復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的位置介詞和意思，溫故知新。◆學(xué)習(xí)進(jìn)程◆課時(shí)學(xué)歷案1課時(shí)1名稱:Module4Unit1Chinesepeopleinventedpaper.學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)語(yǔ)篇學(xué)習(xí)，能理解課文大意，并能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述中國(guó)四大發(fā)明中的造紙術(shù)和印刷術(shù)。2.學(xué)生通過(guò)讀圖、聽(tīng)音、看動(dòng)畫(huà)等方式獲取信息，通過(guò)小組合作等學(xué)習(xí)方式有效地練習(xí)、鞏固及運(yùn)用。3.了解中國(guó)的重大發(fā)明，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操。4.學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、唱、演、觀察、猜測(cè)等形式的活動(dòng)，全面提升思維品質(zhì)。評(píng)價(jià)任務(wù)：任務(wù)1.自主閱讀，獲取語(yǔ)篇中與中國(guó)發(fā)明相關(guān)的信息。任務(wù)2.小組合作，分角色朗讀課文。任務(wù)3.小組交流，將國(guó)家和偉大發(fā)明正確的組合在一起，并能用英語(yǔ)準(zhǔn)確進(jìn)行介紹。學(xué)習(xí)過(guò)程：【課前預(yù)習(xí)】一、你能朗讀并寫(xiě)出下列單詞嗎？發(fā)明紙張印刷二、自主完成句子填空。ChildrenfromEnglandare______.ChildrenfromRussiaare_______.ChildrenfromAmericaare______.【課中學(xué)習(xí)】一、Freetalk.同學(xué)們，你知道中國(guó)的發(fā)明嗎？說(shuō)一說(shuō)，和同學(xué)們一起分享一下并寫(xiě)出來(lái)吧！_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、Watchandanswer.并總結(jié)規(guī)律。三、Listenandread.四、Groupwork.復(fù)述課文并寫(xiě)一遍。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【課后練習(xí)】一、根據(jù)提示完成句子。1.Chinesepeople______________________(發(fā)明了許多重要的東西).2.He______(印刷了)ourclassnewspaperyesterday.3.He________________(在......前面)thehousethen.4.Thisman______________________(自行車旁邊的)yesterday.5.Thebook_______________________(兩把椅子之間的)isAmy’s.一、判斷對(duì)錯(cuò)。1.Chinesepeopledidn’tinventimportantthings.2.Englishpeopleinventedpaper.3.Chinesepeopleinventedprinting.4.Becauseofprinting,wecanprintbooksandnewspaperstoday.◆學(xué)習(xí)進(jìn)程◆課時(shí)學(xué)歷案2課時(shí)2名稱:Module4Unit2Heinventedthisbicycle.1.學(xué)生能理解短文大意；能夠運(yùn)用句型談?wù)搰?guó)外的發(fā)明，并學(xué)習(xí)用過(guò)去時(shí)說(shuō)明人和物的位置。2.通過(guò)學(xué)習(xí)西方國(guó)家的重要發(fā)明，形成國(guó)際視野，并樂(lè)于接觸國(guó)外文化，增強(qiáng)祖國(guó)意識(shí)，樹(shù)立學(xué)科性、愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。3.能夠用語(yǔ)表達(dá)自己的見(jiàn)解，從而建立自信心。4.學(xué)生能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)并樂(lè)于表達(dá)，提高主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)；能積極參與小組活動(dòng)，通過(guò)與同伴的合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)評(píng)價(jià)任務(wù)：任務(wù)1.小組合作，將方位詞與圖片之間建立聯(lián)系。任務(wù)2.小組合作，復(fù)述課文。任務(wù)3.小組交流，完成班級(jí)座次表的制作，并進(jìn)行匯報(bào)展示。學(xué)習(xí)過(guò)程：【課前預(yù)習(xí)】一、讀第二單元的單詞，并寫(xiě)下你所知道的表達(dá)方位的介詞。______________________________________________________________________________________________________________________二、同桌討論“Whatdidyouinvent?”思考并回答。【課中學(xué)習(xí)】Listenandsingthesong:Inventions..二、Listenandanswer.howmany“invented”appeared.三、看視頻回答問(wèn)題。掌握方位詞beside和infrontof?！菊n后練習(xí)】Finishthesentence.根據(jù)提示完成句子。_________（看）themouse.It's_________（在……旁邊）thehouse.He_________（發(fā)明）thisbicycle.Lookattheman_________（）thetwocars.Hewasfrom_________（英國(guó)）.Hewasfrom_________（美國(guó)）.Readandorder.排序。A.Itsacar.B.Lookatthepicture.Whatisthis?C.HewasfromtheUS.Heisveryclever.D.That'sright.E.Lookatthemanbetweenthetwocars.Wherewashefrom?()→（）→（）→（）→（）答案：BAECD、課時(shí)學(xué)歷案3課時(shí)3名稱:本課時(shí)主要是基于前兩課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行的綜合語(yǔ)言運(yùn)用與實(shí)踐，所以基于前兩課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容再新授新文本。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)觀察圖片、師生互動(dòng)、同伴互助等，讀懂繪本內(nèi)容，梳理重點(diǎn)信息。2.通過(guò)閱讀短文，了解汽車行業(yè)的發(fā)展史，以及汽車對(duì)人們生活的改變。3.通過(guò)觀看視頻，了解更多中外的重大發(fā)明，這些發(fā)明的意義以及它們對(duì)世界的影響。評(píng)價(jià)任務(wù)：任務(wù)1.了解汽車的發(fā)展信息。任務(wù)2.簡(jiǎn)述故事內(nèi)容。任務(wù)3.制作海報(bào)，向同學(xué)和老師介紹自己最欣賞的偉大發(fā)明【課前預(yù)習(xí)】同學(xué)們看這個(gè)繪本封面，誰(shuí)能猜測(cè)繪本內(nèi)容，寫(xiě)在下面空白處吧。Whatcanyoufindfromthecover?【課中學(xué)習(xí)】Task1:Readquicklyandfindwhatchangeafterthecar?Whatdidtheyusebeforepeoplehadcars?In1990,whynotmanypeopleownedcars?WhatideadidFordhave?By1927,howmanycarsdidFordsell?Whatwouldhappenifaroadwasn’tpaved?Whypeoplestartedpavingmoreroads?Whatdidthecarchange?Wherecanpeopledrivetoday?Whatdidthechartshow?Whatdidthechartshow?Task2:Readthepassagesingroups.1)Who’she?2)Wheredidhego?3)Whendidhegothere?4)Howdidhegothere?5)Whatdidhedothere?Task3:Readthepassagesingroups.Task4:Introducetheinventoryoulike.Thisismyfavouriteinventor.His/Hernameis________.He/Sheisfrom__________.He/Sheinventedthe_________.Itlookslike_________.He/Sheis/was________.【課后練習(xí)】Makeaposterforyourfavouriteinventor.小組討論，選擇一個(gè)自己喜歡的發(fā)明，制作一份海報(bào)，陳述展示：Thisismyfavouriteinventor.Whoinvented?Wheninvented?Whatisthedevelopmenthistory?Whatbenefitsdoesitbringtous?◆作業(yè)與檢測(cè)◆一、抄寫(xiě)、默寫(xiě)本模塊單詞1.認(rèn)真聽(tīng)音跟讀M4單詞、四個(gè)方位介詞。2.抄寫(xiě)本單元詞匯。inventpaperimportantprintingprintrightbetweenbicyclemousebesideman3.默寫(xiě)一下單詞：rightbetweenbicyclebesideman4.把出錯(cuò)的詞匯標(biāo)注出來(lái)，用紅筆改，并默會(huì)。二、找出發(fā)音不同的選項(xiàng)()A.importantB.morningC.forD.homework()A.theseB.MathC.thinkD.thirteen()A.wasB.classC.lastD.grass()A.tookB.goodC.footD.food()A.toothB.cookC.soonD.noodles三、根據(jù)提示完成句子1.Chinesepeople______________________(發(fā)明了許多重要的東西).2.He______(印刷了)ourclassnewspaperyesterday.3.He________________(在......前面)thehousethen.