542細(xì)菌教案-2024-2025學(xué)年人教版生物八年級上冊

教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)學(xué)校XX中學(xué)實(shí)習(xí)班級八（1）八（2）實(shí)習(xí)科目生物教學(xué)課題細(xì)菌所用教材教材名稱：人教版初中生物八年級上冊，第五單元四節(jié)，第2課時(shí)課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、描述細(xì)菌的主要結(jié)構(gòu)形態(tài)特征和生殖方式。2、通過與植物細(xì)胞的比較，推測細(xì)菌的營養(yǎng)方式。3、通過了解細(xì)菌發(fā)現(xiàn)的過程和巴斯德實(shí)驗(yàn)，認(rèn)同科學(xué)發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步密切相關(guān)。教學(xué)重點(diǎn)細(xì)菌的形態(tài)；細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特征及營養(yǎng)方式；細(xì)菌的生殖。教學(xué)難點(diǎn)巴斯德實(shí)驗(yàn)的理解；細(xì)菌的結(jié)構(gòu)及其與動植物細(xì)胞的比較；細(xì)菌的生殖及分布廣的原因。教學(xué)方法講授法、談?wù)摲ā⒀菔痉?、練?xí)法。教學(xué)過程及內(nèi)容一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入。展示食物的圖片。分析泡菜的制作原理。乳酸菌：一類細(xì)菌。其他的食物也是和細(xì)菌有關(guān)。細(xì)菌給我們的印象是疾病和死亡。然而他們和食物制作也有關(guān)，從而引入課題。二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師有效指導(dǎo)。認(rèn)真閱讀觀察課本本節(jié)的文字與圖片，完成下列知識的學(xué)習(xí)。（培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。）1、利用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌。2、法國科學(xué)家巴斯德設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)。3、巴斯德的其他貢獻(xiàn)：他還發(fā)現(xiàn)了菌、菌，提出保存酒和牛奶的法以及方法。后人稱他為“”。4、細(xì)菌的個(gè)體，根據(jù)外部形態(tài)，可將細(xì)菌分為菌、菌和。細(xì)菌都是細(xì)胞的，能獨(dú)立生活。5、細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)是、、、。有些細(xì)菌具有特殊結(jié)構(gòu)，如、。三、合作探究1、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與動植物細(xì)胞相比有何異同？2、細(xì)菌能像綠色植物一樣通過光合作用自己制造有機(jī)物嗎？為什么？四、精講實(shí)練（一）閱讀教材細(xì)菌的生殖學(xué)生自學(xué)部分，教師指導(dǎo)。1、細(xì)菌是靠進(jìn)行生殖的。2、芽孢是某些細(xì)菌在什么環(huán)境條件下形成的？3、芽孢在適宜環(huán)境條件下又能萌發(fā)成新的個(gè)體，這是細(xì)菌生殖后代的一種方式嗎？芽孢是生殖細(xì)胞嗎？細(xì)菌的分裂生殖：2n播放細(xì)菌分裂視頻。（二）技能訓(xùn)練假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算，在沒有洗手的情況下，4小時(shí)后你手上的細(xì)菌的數(shù)目是多少？總數(shù)=100×(28)=25600個(gè)五、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)（一）細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)1、荷蘭人列文虎克顯微鏡2、法國人巴斯德“微生物學(xué)之父”（二）細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)1、形態(tài)：球狀、桿狀、螺旋狀2、結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA集中區(qū)特殊結(jié)構(gòu)：莢膜（保護(hù)）、鞭毛（運(yùn)動）（三）細(xì)菌的生殖方式：分裂生殖芽孢：細(xì)菌的休眠體（特點(diǎn)）教學(xué)反思本節(jié)課主要目的是讓學(xué)生在原有獲得感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步上升為理性認(rèn)識，真正掌握知識，能夠靈活運(yùn)用知識。同時(shí)我也對學(xué)