2024年學(xué)校管理制度模版（2篇）

2024年學(xué)校管理制度模版第一章總則第一條為強化學(xué)校管理，規(guī)范運作流程，提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保教育公平，依據(jù)國家教育法律法規(guī)，特制定本學(xué)校管理制度。第二條本管理制度適用于全校教職員工、學(xué)生及所有校外人員。第三條本制度秉承黨的教育方針，全面貫徹國家教育政策，積極響應(yīng)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新發(fā)展的要求。第四條學(xué)校管理的基本原則為依法管理、公正管理、科學(xué)管理與靈活管理相結(jié)合。第五條學(xué)校管理的核心目標(biāo)是全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，為社會輸送高素質(zhì)人才。第六條學(xué)校管理以教育教學(xué)工作為中心，各項管理工作均圍繞此核心展開。第七條學(xué)校管理的主體責(zé)任由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、各級管理人員、教職員工及學(xué)生共同承擔(dān)。第八條學(xué)校管理依托法律法規(guī)、制度規(guī)范、信息化手段、學(xué)術(shù)研究與管理創(chuàng)新等多種途徑實施。第九條學(xué)校管理的成效以整體教育教學(xué)質(zhì)量的提升與學(xué)生全面發(fā)展為評判標(biāo)準(zhǔn)。第二章學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的管理第十條學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為學(xué)校管理工作的核心，負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)與管理教育教學(xué)工作。第十一條學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員需具備高度的政治素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)，熟悉教育法律法規(guī)，具備良好的溝通協(xié)調(diào)與決策能力。第十二條學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)定期召開會議，研討學(xué)校管理工作，制定發(fā)展規(guī)劃與年度工作計劃，推動教育教學(xué)改革與創(chuàng)新發(fā)展。第十三條學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)加強對教職員工的管理與培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)與專業(yè)發(fā)展。第三章教職員工的管理第十四條教職員工是學(xué)校教育教學(xué)工作的主體，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的重要使命。第十五條學(xué)校應(yīng)依法招聘教師，嚴(yán)格審核教師資格與素質(zhì)，建立健全教職員工考核與激勵機制。第十六條學(xué)校應(yīng)制定教職員工培訓(xùn)計劃，加強教師培訓(xùn)與培養(yǎng)，提升教師的專業(yè)能力與教學(xué)水平。第十七條學(xué)校應(yīng)建立健全教師評價機制，對教師的教學(xué)質(zhì)量與個人表現(xiàn)進(jìn)行評價，及時反饋并實施獎懲措施。第十八條學(xué)校應(yīng)加強對教職員工的管理，建立健全工作制度與紀(jì)律約束，確保教職員工的工作效率與敬業(yè)精神。第十九條學(xué)校應(yīng)關(guān)注教職員工的健康與生活需求，提供必要的保障與支持。第四章學(xué)生的管理第二十條學(xué)生是學(xué)校教育教學(xué)工作的受益者與主體，應(yīng)保障學(xué)生權(quán)益，引導(dǎo)學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。第二十一條學(xué)校應(yīng)建立健全學(xué)生管理體系，規(guī)范學(xué)生行為與學(xué)習(xí)規(guī)范，提升學(xué)生的自覺性與自律性。第二十二條學(xué)校應(yīng)加強對學(xué)生的培養(yǎng)與教育，注重學(xué)生實踐能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。第二十三條學(xué)校應(yīng)建立健全學(xué)生評價機制，對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績與綜合素質(zhì)進(jìn)行評價，及時反饋并實施獎懲措施。第五章家長的管理第二十四條家長是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要參與者與支持者，應(yīng)加強家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。第二十五條學(xué)校應(yīng)建立健全家校溝通機制，及時溝通并反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展與問題。第二十六條學(xué)校應(yīng)為家長提供教育教學(xué)指導(dǎo)與支持，加強家長培訓(xùn)與教育。第六章校外人員的管理第二十七條校外人員是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要支持者與協(xié)作者，應(yīng)加強對校外人員的管理。第二十八條學(xué)校應(yīng)建立健全校外人員管理制度，規(guī)范校外人員的進(jìn)出與活動。第二十九條學(xué)校應(yīng)對校外人員進(jìn)行安全教育與培訓(xùn)，提升校外人員的安全意識與管理水平。第七章監(jiān)督與評估第三十條學(xué)校應(yīng)建立健全監(jiān)督與評估機制，對學(xué)校管理工作進(jìn)行全面監(jiān)督與評估。第三十一條學(xué)校應(yīng)加強對各項管理工作的監(jiān)督與檢查，及時糾正與改進(jìn)不足。第三十二條學(xué)校應(yīng)定期開展學(xué)校管理水平的評估工作，全面評估教育教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平。第八章附則第三十三條本學(xué)校管理制度的解釋權(quán)歸學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子所有。第三十四條本管理制度自頒布之日起施行，以往與本制度不符的規(guī)定均廢止。第三十五條本管理制度的修改與廢止由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子提出，并經(jīng)相關(guān)部門審批與備案。2024年學(xué)校管理制度模版（二）第一章總則第一條為促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，營造優(yōu)越的教育環(huán)境，并強化學(xué)校管理體系，特制定本學(xué)校管理制度。第二條本管理制度全面適用于本校全體師生員工，涵蓋教學(xué)、教育管理、學(xué)生管理等多個方面，確保管理工作的有序進(jìn)行。第二章教學(xué)管理第三條學(xué)校教學(xué)工作應(yīng)聚焦于學(xué)生的全面發(fā)展，注重知識與能力的雙重培養(yǎng)，旨在提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。第四條教學(xué)管理需強化教師隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn)與評估機制，提升教師教學(xué)水平，并積極推動教學(xué)研究，以優(yōu)化教學(xué)方法與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。第五條尊重學(xué)生的個性差異，實施個性化教育計劃，促進(jìn)學(xué)生的全面成長與發(fā)展。第六條整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)機會與資源，滿足其個性化學(xué)習(xí)需求。第七條鼓勵學(xué)生積極參與課堂與課外活動，以增強其實踐能力與綜合素質(zhì)。第三章教育管理第八條教育管理應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為核心，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力。第九條注重學(xué)生品德教育，強化道德素養(yǎng)與社會責(zé)任感的培養(yǎng)。第十條倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與自主發(fā)展，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與綜合素質(zhì)。第十一條加強家校合作，建立有效溝通渠道，促進(jìn)家長參與學(xué)生教育管理，共同關(guān)注學(xué)生成長。第十二條注重學(xué)生審美能力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)，提升其藝術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)新意識。第四章學(xué)生管理第十三條學(xué)生管理需高度關(guān)注學(xué)生的安全與健康，制定并執(zhí)行嚴(yán)格的安全與衛(wèi)生管理制度，確保學(xué)生身心健康。第十四條強化學(xué)生行為規(guī)范與紀(jì)律教育，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣與社會道德。第十五條關(guān)注學(xué)生心理健康與情緒管理，提供必要的心理輔導(dǎo)與支持服務(wù)。第十六條建立健全學(xué)生獎懲制度，實施激勵機制與懲戒措施，以正面引導(dǎo)與反面警示相結(jié)合的方式，促進(jìn)學(xué)生健康成長。第五章教職工管理第十七條教職工管理需完善選拔與培訓(xùn)機制，提升教職工專業(yè)素質(zhì)與工作能力。第十八條關(guān)注教職工職業(yè)發(fā)展與生活保障，制定合理的工作待遇與福利政策。第十九條鼓勵教職工參與學(xué)校管理與決策過程，建立教師參與決策機制，增強教職工的歸屬感與責(zé)任感。第六章監(jiān)督與評估第二十條建立健全的監(jiān)督與評估體系，對學(xué)校各項管理工作進(jìn)行全面監(jiān)督與評估，提出改進(jìn)建議。第二十一條監(jiān)督與評估工作應(yīng)覆蓋教育教學(xué)、教育管理與學(xué)生管理等多個領(lǐng)域，全面評估學(xué)校綜合實力與辦學(xué)質(zhì)量。第二十二條監(jiān)督與評估工作應(yīng)遵循客觀公正、科學(xué)合理的原則，確保評估結(jié)果的準(zhǔn)確性與可信度。第七章法律責(zé)任第二十三條學(xué)校管理人員與教職工應(yīng)嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)與學(xué)校管理規(guī)定，認(rèn)真履行教育教學(xué)與管理職責(zé)。第二十四條在履行職責(zé)過程中，應(yīng)充分尊重學(xué)生與家長的權(quán)益，保護(hù)學(xué)生的合