高中歷史之教學教研歷史巧記系列之51妍談歷史排列式記憶法素材

PAGEPAGE1妍談歷史排列記憶法美國心理學教授F．PRobinson在他提出的SQ3R學習法中指出，背誦是指在理解的基礎(chǔ)上，集中精力把學習的資料牢記在腦中。背誦分為機械背誦和意義背誦兩種。記憶離不開方法。歷史排列記憶法。就是把歷史事務(wù)依據(jù)發(fā)生的先后依次排列在一起來記憶?，F(xiàn)撮取下列例子進行妍談。1.年頭依次排列法依據(jù)歷史活動時間的更替承接去記憶，稱為年頭依次排列法。如：鴉片斗爭的經(jīng)過：1839年虎門銷煙，1840年鴉片斗爭，1841年三元里抗英，1842年《中英南京條約》簽訂。又如：笫二次鴉片斗爭（1856－1860年）：1856年秋，英炮轟廣州，1857年，聯(lián)軍委員會，1858年，《天津條約》，1859年，大沽口血戰(zhàn)，1860年，《北京條約》。依據(jù)時間依次學習歷史既與人們的生活閱歷及學習心理相貼近，也符合按部就班性的學習原則。2.大事先后排列法依據(jù)歷史大事發(fā)生先后去記憶的方法，稱為大事先后排列法。例如：太平天國運動前期經(jīng)驗：金田起義→東鄉(xiāng)稱王→永安建制→定都天京→北伐、西征、東征。再如：甲午中日斗爭作戰(zhàn)的路途：豐島之戰(zhàn)平壤之戰(zhàn)黃海海戰(zhàn)遼東半島之戰(zhàn)威海衛(wèi)戰(zhàn)役。3.歷史階段排列法【例1】義和團運動經(jīng)過：階段時間大事興起1899“扶清滅洋”旗號高潮1900、春抗擊八國聯(lián)軍失敗1900、8中外反動勢力聯(lián)合絞殺下失敗【例2】精耕細作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)（規(guī)律記憶法、表格法）生產(chǎn)工具的改進耕作技術(shù)的進步農(nóng)作物的推廣水利澆灌的發(fā)展原始社會石刀、石斧等刀耕火種水稻、粟商、西周耒耜和石鋤、石犁（少量青銅農(nóng)具）“耜耕”、排水、除草培土、漚肥和治蟲等粟、稻、黍、稷、麥等春秋戰(zhàn)國鐵農(nóng)具和牛耕壟作法都江堰兩漢耦犁和犁壁（改進普及）代田法、一年一熟漕渠、白渠、龍首渠魏晉南北朝耕耙耱技術(shù)、耕耙技術(shù)翻車隋唐曲轅犁（完善階段）筒車宋朝高轉(zhuǎn)筒車明清一年兩熟和一年三熟風力水車4.專題順承排列法【例1】中國社會各階級的抗爭階級綱領(lǐng)(主見)實踐活動結(jié)果相識農(nóng)夫階級《天朝田畝制度》《資政新篇》太平天國運動失敗農(nóng)夫階級是民主革命的主力軍，其階級局限性確定了單純的農(nóng)夫斗爭不行能成功“扶清滅洋”義和團運動資產(chǎn)階級三民主義(新三民主義)辛亥革命北伐斗爭失敗資產(chǎn)階級是民主革命的動力，但資產(chǎn)階級共和國的道路行不通無產(chǎn)階級馬克思主義(毛澤東思想)北伐斗爭土地革命抗日斗爭解放斗爭成功無產(chǎn)階級是中國革命的領(lǐng)導力氣，只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，中國人民走社會主義道路是歷史的必定選擇【例2】中國古代手工業(yè)的不斷創(chuàng)新冶金業(yè)制瓷業(yè)絲織業(yè)商朝青銅文明(如司母戊鼎等)燒出原始瓷器出現(xiàn)織機、絲織品西周已有鐵器斜紋提花織物戰(zhàn)國鐵農(nóng)具推廣西漢高爐煉鐵和炒鋼技術(shù)開設(shè)長安東西織室（提花機）東漢水排，用水力鼓風冶鐵燒出成熟的青瓷南北朝灌鋼法燒出成熟的白瓷唐代南青北白兩大制瓷系統(tǒng)輕快精湛，汲取波斯風格宋代瓷窯遍各地(五大名窯)品種繁多(織錦)明清種類豐富；瓷都“景德鎮(zhèn)”進入鼎盛時期，中心：蘇杭5.年頭特征排列法有些歷史年頭的數(shù)字很特別，若將它編排在一起，就簡單記住。⑴重復排列法。依據(jù)數(shù)字重復排列的特點來記憶歷史年頭。如1818年卡爾·馬克思誕生，1919年“五四”運動爆發(fā)。⑵相連排列法。歷史年頭中的各位數(shù)字依次相連，排成自然數(shù)。如1789年法國資產(chǎn)階級革命起先，末三位數(shù)字依次相連。⑶疊加排列法。如：1933年10月，第五次反“圍剿”起先；1934年10月，紅軍起先長征。1935年10月，紅一方面軍到達陜北；1936年10月，紅一、二、四方面軍在會寧會師。這四個年頭不僅相連，而且都是在10月。都是前