六年級(jí)上冊(cè)—統(tǒng)編版—語(yǔ)文—第三單元10
宇宙生命之謎溫馨小提示書(shū)本學(xué)具不能少，坐姿端正學(xué)得好，重點(diǎn)內(nèi)容做筆記，集中注意勤思考。地球圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)土星圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)火星圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)八大行星圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)10宇宙生命之謎六年級(jí)上冊(cè)—統(tǒng)編版—語(yǔ)文—第三單元閱讀方法提取關(guān)鍵信息預(yù)測(cè)提高閱讀速度批注......圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)能根據(jù)閱讀目的，選擇運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法，解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)閱讀目的：宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在?明確目的圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)zhóu閱讀目的：宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命的存在？相關(guān)段落有用的信息
結(jié)論：學(xué)習(xí)單引起興趣呼應(yīng)題目閱讀目的：宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在?圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)zhóu找中心句23圈畫(huà)關(guān)鍵詞4概括段意水星、金星、木星、土星、天王星、海王星都不可能有生命存在。56zhóu23456789閱讀目的：宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在?圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)110zhóu閱讀目的：宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在?瀏覽了這一段后，發(fā)現(xiàn)它對(duì)了解地球之外是否有生命沒(méi)有幫助。篩選出與閱讀目的有關(guān)的段落圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)圈畫(huà)關(guān)鍵詞3生命存在的必要條件圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)4圈畫(huà)關(guān)鍵信息圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)比對(duì)分析3圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)4比對(duì)分析3圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)456篩選圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)zhóu閱讀目的：宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命的存在？相關(guān)段落有用的信息
結(jié)論：學(xué)習(xí)單圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)伙伴的旁批圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)閱讀目的：宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在?瀏覽了這一段后，發(fā)現(xiàn)它對(duì)了解地球之外是否有生命沒(méi)有幫助。發(fā)現(xiàn)與閱讀目的有關(guān)的內(nèi)容圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)閱讀目的：宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在?每個(gè)自然段往往有提示主要意思的語(yǔ)句，閱讀時(shí)我要注意找出來(lái)。關(guān)注中心句圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)閱讀目的：宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在?這一段對(duì)解決問(wèn)題很重要，畫(huà)出關(guān)鍵詞幫我理清了生命存在的條件。這段的段首提到了地球外的其他行星。通過(guò)提取關(guān)鍵信息，我知道這些星球上是不存在生命的。圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)zhóu學(xué)習(xí)伙伴的旁批圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)伙伴的旁批明確目的篩選內(nèi)容選擇方法分析判斷有目的地閱讀圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)zhóu閱讀目的：宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命的存在？相關(guān)段落我的閱讀方法有用的信息
結(jié)論：自主閱讀課文，結(jié)合補(bǔ)充資料，完善學(xué)習(xí)單明確目的篩選內(nèi)容選擇方法分析判斷資料一：2018年7月25日晚間，據(jù)BBC（英國(guó)廣播公司）報(bào)道，來(lái)自意大利宇航局的團(tuán)隊(duì)日前在火星南極附近冰層的地下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)液態(tài)水湖。這一發(fā)現(xiàn)刊登在《科學(xué)》期刊上。這個(gè)湖約20公里寬，在一個(gè)巨大的極地冰川下，位于火星地表下方約1.5公里處。根據(jù)刊登在《科學(xué)》期刊上的相關(guān)研究來(lái)看，這個(gè)湖的溫度非常低，預(yù)計(jì)在零下90華氏度，遠(yuǎn)低于水的冰點(diǎn)，并且水體充滿了鹽和其他礦物質(zhì)混合物。研究人員做出判斷——它可能是一個(gè)冰下湖，一個(gè)含水層，或一層被水浸沒(méi)的沉積物。資料來(lái)自網(wǎng)絡(luò)資料二：為了探索火星，火星軌道上不僅有數(shù)量不少的探測(cè)器，而且在火星表面也有陸地車(chē)在進(jìn)行登陸勘測(cè)。目前火星上有兩架陸地探測(cè)器，其中“好奇號(hào)”火星探測(cè)器是最有實(shí)力的，它于2011年11月發(fā)射，拍攝回非常多的火星地表圖片，而人類(lèi)也對(duì)火星有了更深入的了解?！昂闷嫣?hào)”火星探測(cè)器在火星的兩項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)：一是“好奇號(hào)”火星探測(cè)器在接近火星地表處一塊有30億年歷史的沉積巖中發(fā)現(xiàn)了有機(jī)分子，說(shuō)明火星上曾經(jīng)可能存在遠(yuǎn)古生命；二是發(fā)現(xiàn)火星大氣中的甲烷含量存在季節(jié)性波動(dòng)現(xiàn)象，或與現(xiàn)代火星生命有關(guān)。雖然這些發(fā)現(xiàn)不足以說(shuō)明火星上一定存在生命，但對(duì)未來(lái)的火星表面和地下探索任務(wù)而言，這些發(fā)現(xiàn)無(wú)疑是個(gè)好兆頭。資料來(lái)自網(wǎng)絡(luò)你有什么新的收獲？畫(huà)出中心句圈畫(huà)關(guān)鍵詞圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)資料二：為了探索火星，火星軌道上不僅有數(shù)量不少的探測(cè)器，而且在火星表面也有陸地車(chē)在進(jìn)行登陸勘測(cè)。目前火星上有兩架陸地探測(cè)器，其中“好奇號(hào)”火星探測(cè)器是最有實(shí)力的，它于2011年11月發(fā)射，拍攝回非常多的火星地表圖片，而人類(lèi)也對(duì)火星有了更深入的了解?！昂闷嫣?hào)”火星探測(cè)器在火星的兩項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)：一是“好奇號(hào)”火星探測(cè)器在接近火星地表處一塊有30億年歷史的沉積巖中發(fā)現(xiàn)了有機(jī)分子，說(shuō)明火星上曾經(jīng)可能存在遠(yuǎn)古生命；二是發(fā)現(xiàn)火星大氣中的甲烷含量存在季節(jié)性波動(dòng)現(xiàn)象，或與現(xiàn)代火星生命有關(guān)。雖然這些發(fā)現(xiàn)不足以說(shuō)明火星上一定存在生命，但對(duì)未來(lái)的火星表面和地下探索任務(wù)而言，這些發(fā)現(xiàn)無(wú)疑是個(gè)好兆頭。圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)閱讀目的：宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命的存在？相關(guān)段落我的閱讀方法有用的信息2尋找中心句可以猜測(cè)，地球絕不是有生命存在的唯一天體。3圈畫(huà)關(guān)鍵詞生命存在條件：溫度、水分、大氣、光和熱4提取關(guān)鍵信息概括段意法水星、金星、木星、土星、天王星、海王星都不可能有生命存在。5—8找中心句提取關(guān)鍵信息查閱補(bǔ)充資料比對(duì)篩選太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的行星是火星?；鹦巧仙y以存在表面沒(méi)有微生物存在發(fā)現(xiàn)了有機(jī)分子、甲烷和地下液態(tài)水湖9提取關(guān)鍵信息隕石上存在有機(jī)分子
太空可能存在生命結(jié)論：地球之外是否有生命存在，仍是宇宙之謎。明確目的篩選內(nèi)容選擇方法分析判斷有目的地閱讀明確目的篩選內(nèi)容選擇方法分析判斷有目的地閱讀有目的地閱讀圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)作業(yè)1.抄寫(xiě)本課生字詞。2.完成《陽(yáng)光學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)》第27頁(yè)第二大題《豐收的生產(chǎn)節(jié)日》。3.閱讀《今日天文——太陽(yáng)系和地外
生命探索》。圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)謝謝觀看！六年級(jí)上冊(cè)—統(tǒng)編版—語(yǔ)文—第三單元10
宇宙生命之謎第一課時(shí)答疑圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)提出問(wèn)題圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)提出問(wèn)題有目的地閱讀圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)明確目的篩選內(nèi)容選擇方法抓住關(guān)鍵詞圈畫(huà)、篩選選擇方法圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)2廣西各少數(shù)民族過(guò)“牛王節(jié)”時(shí)，會(huì)喂牛吃各式各樣的食物，還會(huì)通過(guò)牽牛繞桌一周、牛角纏紙、讓牛休息等形式，表達(dá)對(duì)牛的酬謝和祝愿。(
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