期末模擬質(zhì)量檢測卷-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊

五上語文期末模擬質(zhì)量檢測卷一、結(jié)合語境，看拼音寫詞語。4月29日，中國空間站“天和”核心艙搭乘運載火箭成功進(jìn)入預(yù)定軌道，平穩(wěn)運行，航天員bǎolǎn()著太空令人xīnkuàngshényí()的美景，陸續(xù)出艙，漂浮在qīhēi()的太空中出色完成了任務(wù)，這是所有航天人tóngxīnxiélì()密切配合的結(jié)果，他們是我心目中的英雄。我決心克服lǎnduò()的缺點，腳踏實地，勇往直前，將來也像航天員一樣取得huīhuáng()的成績。二、巧查字典，正確使用查字方法?！皰仭笔墙Y(jié)構(gòu)，筆順是，用部首查字法先查部首，再查畫。用音序查字法應(yīng)先查音序，再查音節(jié)?！皰仭痹谧值渲锌梢杂幸韵氯齻€意思：①扔：②暴露：③丟下。其中，在“拋頭露面”一詞中的意思是；在“拋磚引玉”一詞中的意思是。（填序號）選擇題。1．以下作品與作者搭配不正確的是（

）A．《將相和》

司馬遷 B．《鳥的天堂》老舍C．《慈母情深》梁曉聲 D．《憶讀書》

冰心2．關(guān)于提高閱讀速度的方法，下列說法不正確的是（

）A．有時帶著問題去讀書，可以提高我們的閱讀速度。B．借助關(guān)鍵詞句，可以幫助我們及時捕捉到有用的信息。C．要想讀得快，就要集中注意力，遇到不懂的詞語都弄懂了再讀。D．及時概括語句的意思，能幫助我們提高閱讀速度。四、根據(jù)要求選擇恰當(dāng)?shù)淖帧⒃~和句子填空。（填序號）①堅

②艱

③震

④振中國像一頭沉睡的算子、總有一天，它的吼聲將會()動全世界！因為它有廣闊的土地，()強的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)……有無數(shù)革命志士，為了它的()興正在進(jìn)行著()苦卓絕的斗爭！五、句子訓(xùn)練營。①馬路的邊上，栽滿了柳樹。（把畫面寫具體）②只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！（概括句子主要內(nèi)容）六、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）葛洪用“不飽食以終日，”來提醒人們不要浪費時間，要珍惜每分每秒。（2）陳毅元帥有詩句“后死諸君多努力，捷報飛來當(dāng)紙錢?！标懹蔚摹妒緝骸分泻退饩诚嗨频膬删湓娛恰巴鯉煴倍ㄖ性?，。（3）《蟬》一詩中，詩人借蟬來表達(dá)品格高潔的人自能聲名遠(yuǎn)播的詩句是“居高聲自遠(yuǎn)，?！保?）故今日責(zé)任，不在他人，。少年智則國智，少年富則國富，，少年獨立則國獨立……七、口語交際。本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了許多中國民間故事，課外也讀了一些。班里要組織“我最喜歡的人物形象”交流會，如果讓你代表小組在全班交流分享，你會怎么說？注意按條理寫清楚。（提示：你喜歡的人物是誰？出自哪個故事？這個人物最鮮明的特點是什么？你為什么喜歡？）八、課內(nèi)閱讀?！澳阏艺l？”一個對我大聲嚷。“找我媽！”“你媽是誰？”我大聲說出了母親的名字?！澳莾?！”朝最里邊的一個角落一指。我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。“媽——”“媽——”背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……1．選文中破折號的作用是()。A．表示解釋說明B．表示意思的轉(zhuǎn)折C．表示聲音的延續(xù)2．選文中畫“____”的句子描寫了母親的，讓我們看到了一位的母親。3．選文中畫波浪線的句子描寫了母親的，讓我們看到了一位的母親。4．“背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……”這段話運用了的修辭方法，表達(dá)了“我”對母親的情感。九、課外閱讀。如果麥子沒有考驗①上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子果實累累，感到非常開心。一個在麥田里的農(nóng)夫認(rèn)出了他，上前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀，你終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱，你終于來了?！雹谏系壅f：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢？”③□我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順□祈禱今年不要大風(fēng)大雨囗不要下雪□不要地震□不要旱災(zāi)囗不要有冰雹□不要有蟲害口可是不論我怎么祈禱囗總是不能如愿□農(nóng)夫說。④農(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主啊，可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間。不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間？”⑤上帝說：“好吧！明年如你所愿?！雹薜诙?，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害麥穗比平常多一倍。農(nóng)夫，歡喜地等待收成的那一天。⑦到了收成的時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。⑧農(nóng)夫找到了上帝，問道：“？”⑨上帝說：“我沒有搞錯任何事情。一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的、蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂。人的靈魂也和麥子的靈魂相同。如果沒有任何考驗，人也是只有一個空殼罷了。”1．給文中第③段加上標(biāo)點符號，下列哪一項是正確的？（

）A．“，，，。，，……，！” B．“，，，，，，……，！”C．“，，，，，，……。！” D．“，，。。，，……。！”2．在第⑥段的橫線上填一個表示農(nóng)夫高興的四字詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．興高采烈 B．眉飛色舞 C．欣喜若狂 D．心曠神怡3．下面這段話應(yīng)該加在哪里最恰當(dāng)？

（

）上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如你所愿的世界。”⑧與⑨之間 B．③與④之間 C．⑤與⑥之間 D．④與⑤之間4．聯(lián)系上下文，在第⑧段的橫線上填一句合適的話。5．讀了本文后，你明白了什么道理？請聯(lián)系生活實際說一說。十、習(xí)作。題目：___________即景要求：（1）把題目補充完整，橫線上可以填：雨中、窗外、草原、田野……（2）按照一定的順序，有條理地描寫景物。（3）注意寫出景物的動態(tài)變化，使畫面更加鮮活。（4）語句通順，不寫錯別字，標(biāo)點正確。答案：一、本題考查根據(jù)拼音寫詞語的能力。飽覽；心曠神怡；漆黑；同心協(xié)力；懶惰；輝煌。二、本題考查查字典和一字多義的能力。“拋”是左右結(jié)構(gòu)的字，書寫筆順是橫、豎鉤、提、撇、橫折彎鉤/橫斜鉤、橫折鉤、撇。用部首查字法先查“扌”部，再查剩下的5畫。用音序查字法先查音序P，再查音節(jié)pāo?！皰侇^露面”的意思是露出頭和面孔，原指婦女出現(xiàn)在大庭廣眾之中，現(xiàn)指公開露面?！皰仭钡囊馑际潜┞?，選②?！皰伌u引玉”的意思是拋出磚去，引回玉來，比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品?！皰仭钡囊馑际侨?，選①。答案：左右；橫、豎鉤、提、撇、橫折彎鉤/橫斜鉤、橫折鉤、撇；扌；5；P；pāo；②；①。三、1.本題考查對文學(xué)常識的識記能力。A項中《將相和》的作者是司馬遷的說法是錯誤的，這篇文章的作者是司馬遷的兒子司馬光。答案：A2.本題考查提高閱讀速度的方法。C項中“遇到不懂的詞語都弄懂了再讀”會影響閱讀速度，因為這樣會中斷閱讀，去查閱或思考詞語的意思，不能做到一氣呵成地閱讀下去。答案：C四、本題考查形近字的辨析能力。做這類題目，首先要讀準(zhǔn)所給字詞的讀音，然后根據(jù)字詞的意思，結(jié)合語境來選擇。第一空，“震動”的意思是顫動，使顫動；“振奮”的意思是振作精神，奮發(fā)努力。根據(jù)語境，形容吼聲讓全世界顫動，應(yīng)選“震”，填序號③。第二空，“堅強”的意思是堅固，不可動搖或摧毀；“艱強”的“艱”沒有“堅固”的意思，結(jié)合語境，應(yīng)選“堅”，填序號①。第三空，“艱辛”的意思是艱難辛苦；“興盛”的意思是繁榮，旺盛。根據(jù)語境，形容為了祖國的繁榮興旺而奮斗，應(yīng)選“興”，填序號②。第四空，形容斗爭的艱難辛苦，應(yīng)選“艱”，填序號②。答案：③；①；②；②五、1.寬闊平坦的馬路的邊上，排列整齊地栽滿了柳樹。2.按下手電筒的開關(guān)會出現(xiàn)光柱，光的速度比流星體的速度快很多。六、（1）不棄功于寸陰（2）家祭無忘告乃翁（3）非是藉秋風(fēng)（4）而全在我少年；少年強則國強七、本題考查口語交際的能力。做這類題目，首先要讀懂題目要求，明確交流的話題是什么，然后思考一下自己要交流的內(nèi)容，想一想怎樣把自己的意思表達(dá)清楚，注意語句要通順連貫，表達(dá)要清晰。本題中，要圍繞“我最喜歡的人物形象”這一主題來交流，注意要交代清楚自己喜歡的人物是誰，出自哪個故事，這個人物最鮮明的特點是什么，以及自己為什么喜歡他（她）。答案：示例：我最喜歡的人物是孟姜女。她出自民間故事《孟姜女哭長城》。她最鮮明的特點是善良、聰慧、執(zhí)著。我喜歡她，是因為她對丈夫忠貞不渝，不畏強權(quán)，勇敢地尋找丈夫，最后哭倒了長城，找到了丈夫的尸骨，這種對愛情的執(zhí)著和勇氣讓我非常感動。八、1.本題考查對標(biāo)點符號的掌握能力。做這類題目，首先要明確標(biāo)點符號的作用，然后結(jié)合語境來分析。本題中，從“媽——”可以看出，這是“我”在連續(xù)呼喚母親，因此這里的破折號表示聲音的延續(xù)。答案：C2.本題考查詞語的運用能力。做這類題目，首先要明確所給詞語的意思，然后結(jié)合語境來分析。本題中，要找一個表示農(nóng)夫高興的詞語，且是四個字的，A項中“興高采烈”的意思是興致高，精神飽滿，但不符合“四字詞語且表示高興”且用在文中的語境；B項中“眉飛色舞”的意思是形容人非常高興或得意，非常喜悅，眉頭舒展，臉面通紅的神態(tài)，但不符合語境；C項中“欣喜若狂”的意思是形容高興到了極點，符合語境；D項中“心曠神怡”的意思是心境開闊，精神愉快，不符合語境。答案：C3.本題考查句子銜接的能力。做這類題目，首先要明確所給句子的意思，然后結(jié)合語境來分析。本題中，所給句子是上帝對農(nóng)夫的回答，說明上帝不能答應(yīng)農(nóng)夫的愿望，因此應(yīng)放在農(nóng)夫向上帝提出請求之后，上帝答應(yīng)農(nóng)夫的請求之前，即第④與第⑤自然段之間。答案：D4.本題考查補寫句子的能力。做這類題目，首先要明確語境，然后展開合理的想象，將句子補充完整。本題中，上文寫農(nóng)夫祈求上帝讓自己的田地風(fēng)調(diào)雨順，結(jié)果第二年地里竟然沒有結(jié)出一粒麥子，農(nóng)夫非常不解，因此可以補寫為“上帝，這是怎么回事呀”。答案：上帝，這是怎么回事呀5.本題考查對短文主題的理解能力。做這類題目，首先要明確短文的主題，然后結(jié)合生活實際來談自己的理解。本題中，短文通過寫農(nóng)夫祈求上帝讓自己的田地風(fēng)調(diào)雨順，結(jié)果地里沒有結(jié)出一粒麥子的事情，告訴我們沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨的麥子是不能結(jié)出果實的，人的成長道路也是如此，只有經(jīng)歷過各種考驗，才能成為一個真正有用的人。因此，我們可以圍繞這一主題來談。答案：示例：我明白了人的成長道路不可能是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷過各種考驗，才能成為一個真正有用的人。就像我們在學(xué)習(xí)中，會遇到各種困難和挫折，但只要我們勇敢面對，堅持不懈地努力，就一定能夠取得優(yōu)異的成績。九、1.本題考查標(biāo)點符號的運用能力。做這類題目，首先要明確所給標(biāo)點符號的用法，然后結(jié)合語境來分析。本題中，所給句子是農(nóng)夫在向上帝祈求風(fēng)調(diào)雨順，因此“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順”后面應(yīng)用逗號隔開，表示話還沒有說完；“祈禱今年不要大風(fēng)大雨”與“不要下雪”“不要地震”“不要旱災(zāi)”“不要有冰雹”“不要有蟲害”是并列關(guān)系，因此中間應(yīng)用逗號隔開；“可是不論我怎么祈禱”與“總是不能如愿”之間表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此“可是”前面應(yīng)用逗號隔開，后面應(yīng)用句號表示話已經(jīng)說完。因此A項是正確的。答案：A2.本題考查詞語的運用能力。做這類題目，首先要明確所給詞語的意思，然后結(jié)合語境來分析。本題中，要找一個表示農(nóng)夫高興的詞語，且是四個字的，A項中“興高采烈”的意思是興致高，精神飽滿，但不符合語境；B項中“眉飛色舞”的意思是形容人非常高興或得意，非常喜悅，眉頭舒展，臉面通紅的神態(tài)，但不符合語境；C項中“欣喜若狂”的意思是形容高興到了極點，好像快失去控制了，也指十分高興，符合語境；D項十、范文：雨中即景清晨，我走出家門，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在往高處搬家，我抬頭仰望天空，發(fā)現(xiàn)太陽都回家睡覺了，黑云籠罩了整個天空。我想：可能是老天爺把硯臺打翻了吧！忽然一陣旋風(fēng)刮過我的耳朵，我猛地回頭，原來是幾只烏鴉“嘎嘎”叫著向巢里飛去，抖抖縮縮地抱成一團。仿佛是在告訴我們要下雨了。下雨了，小雨點們像一個個調(diào)皮的孩子，從烏云媽媽的身體里跳出來。有的落在了車窗上，發(fā)出了“咚咚咚咚”的聲音，多么像鼓聲??；有的落在了小池塘里，發(fā)出了“叮咚叮咚”的聲音，好像木