2024秋新統(tǒng)編版道法7年級上冊課件 5.2珍惜師生情誼

觀看視頻：讓我們一起領略教師之美，感悟相處之道。5.2珍惜師生情誼主講人：第五課

和諧的師生關系核心素養(yǎng)目標健全人格:能夠有效的建立與教師之間的情感，主動構建和諧的師生關系。道德修養(yǎng):學會一些與教師進行有效溝通的方法，能夠與教師進行有效溝通，和諧相處，學會正確地與老師交往。政治認同:培養(yǎng)尊重老師、熱愛老師的情感，主動關心老師、理解老師。重點問題1.師生交往的美好狀態(tài)是怎樣的？2.如何正確地與老師交流？

是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！抖Y記·學記》解釋：通過學習,才發(fā)現(xiàn)自己不懂的事情很多;經過教學，才感到自己知識的貧乏。教學相長我們的學習離不開老師的“教”。我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。相互陪伴相互促進共同成長教學相長目錄各抒己見：你心目中理想的師生關系是怎樣的？亦師亦友？相互關心？彼此尊重？攜手共進？不分彼此？其樂融融？……彼此尊重、教學相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。師生交往的美好狀態(tài)是怎樣的？

小奇喜歡演講，他在道德與法治課上，多次舉手表述了對問題的看法，得到了老師的贊賞，課后他還經常拿自己的演講稿請老師指導，老師夸獎他有成為主持人和演說家的潛力。

小奇有哪些積極的學習行為？結果是什么？情景小劇場一

一次，上數(shù)學課時，小奇發(fā)現(xiàn)數(shù)學老師漏寫了一個負號，隨口就說：”數(shù)值負3你都寫錯了，老師，這么低級的錯誤你也犯呀？“頓時，老師陷入了尷尬，其他同學哄堂大笑。

小奇的做法正確嗎？結果是什么？情景小劇場二①我們應主動理解、關心老師。老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，也是有血有肉、有喜怒哀樂的普通人。如何正確地與老師交流？徐特立是毛澤東在湖南省立第一師范學校讀書時的老師。他學而不厭、誨人不倦、艱苦樸素、謙虛勤奮的作風給全校師生留下深刻的印象。1937年1月，毛澤東為徐特立六十歲生日寫信祝賀，信中說:“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”△

這種反映師生情誼的故事還有很多，比如華羅庚和陳景潤之間的師生情誼就是數(shù)學界的美談。查閱他們

的故事，與同學分享。探究與分享①我們應主動理解、關心老師。②真誠接受老師的引領和指導。發(fā)自內心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學好問、積極主動的態(tài)度與老師交流。如何正確地與老師交流？小奇喜歡文學創(chuàng)作，經常拿自己寫的小說請語文老師指導，并得到語文老師的肯定與表揚。一次，上數(shù)學課時，小奇偷偷在下面寫小說，被數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)，他被狠狠批評了一頓……假如你是小奇，你會如何對待語文老師的表揚和數(shù)學老師的批評?情景小劇場三批評數(shù)學老師的批評是關心、提醒和勸誡，可以幫助我反省自己、完善自我。表揚語文老師的表揚是對自己的肯定、鼓勵和期待，有助于激勵我更好地學習和發(fā)展。（1）老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展。對待老師的表揚，我們應戒驕戒躁、再接再厲，爭取做得更好。（2）老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對待老師的批評，我們應把注意力放在老師批評的內容上，理解老師的良苦用心。如何正確對待老師的表揚和批評？①我們應主動理解、關心老師。②真誠接受老師的引領和指導。③正確對待老師的表揚和批評。如何正確地與老師交流？01020403自我反思，冷靜、客觀地分析原因反思理解交流關心相信善意，多些寬容和理解坦誠相待，注意溝通方式求同存異，尊重關心與老師發(fā)生矛盾怎么辦？材料一：李老師真實坦誠，實事求是，她從不掩飾或否認自己所犯的錯誤，讓我欽佩。材料二：張老師見解獨到，敢于質疑，他關注人生百態(tài)，理論聯(lián)系實際地看問題，讓我信服。材料三：鄭老師幽默開朗，她風趣且富有激情，但又不失嚴謹認真，讓我信賴。材料四：王老師上課嚴肅認真、思路清晰，通俗易懂。這些事例共同說明什么道理？每位教師呈現(xiàn)出

不同的風格原因：做法：3.如何面對風格不同的老師？由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學方式有所不同。不同風格的老師都有值得我們學習的地方。尊重并適應不同風格的老師。①我們應主動理解、關心老師。②真誠接受老師的引領和指導。③正確對待老師的表揚和批評。④尊重并適應不同風格的老師。如何正確地與老師交流？

廈門大學原校長王亞南幼年喪父，家境貧寒。他十分珍惜難得的求學機會，極為重視老師的作用。

上大學時，有一位老師口頭表述能力較差，很多同學對他十分挑剔，不夠尊重。王亞南卻覺得人人皆有所長，仍然十分尊重這位老師，認真聽課，從他那里學到了許多知識和道理。

一次，那位老師看見一些同學只顧埋頭讀書而忽視體育鍛煉，就對同學們說，腦力勞動者每天至少應走十里路，并列舉出走十里路的好處。一些同學不以為然，王亞南卻覺得老師的話很有道理，決心照老師的話去做。從此，他積極參加體育鍛煉，即使學習、工作再忙，也不停歇。這一良好的習慣支持了他長期的學術研究。1938年，他和郭大力翻譯的三卷本《資本論》中文全譯本出版了。在迫切需要馬克思主義理論指導的中國，全譯本的出版為幫助中國人民全面系統(tǒng)地了解和學習馬克思主義作出了巨大貢獻。

后來，王亞南當了老師，做了校長，也總是教育學生要尊重老師，善于多方面地向老師學習。1、王亞南的故事對你有怎樣的啟發(fā)?在你的生活中，老師的哪些做法對你有很大的幫助?2、回憶老師打動你的瞬間，可以通過短信息、郵件、書信、便箋等形式向老師表述你的感受。啟思導行

課堂總結彼此尊重教學相長攜手共進主動理解、關心老師真誠接受老師的引領和指導正確對待老師的表揚和批評尊重并適應不同風格的老師

1.教研交流會上，一位數(shù)學老師分享了這樣一個課堂場景：老師在認真講題，鼓勵大家積極發(fā)言，有的同學主動說出自己的疑惑，也有同學提出了不同的解題思路，師生在愉悅輕松的氛圍中完成了學習任務。同學們學到了知識，老師也收獲了新的解題方法。我們從中得到的啟示有（

）①教學相長有利于師生相互促進，共同進步②師生互動有助于促進老師更好地教，學生更好地學③學生是否學好知識完全取決于老師怎么教④正確對待老師的表揚和批評是師生交往的重要內容A．①③B．①②C．③④D．②④課堂檢測B

課堂檢測2.如圖漫畫啟示我們（

）①要正確對待老師的批評②要善于排解不良情緒③體育活動能夠調節(jié)矛盾心理④要用真誠去關愛他人A．①②③B.①②④C.①③④D.②③④B

課堂檢測3.小強在考試時回頭向后桌借橡皮，老師誤以為他在抄襲便批評了他，小強感到很委屈，他應該（

）A．立刻站起來跟老師理論B．跟老師用不著解釋，以后上課時不聽他的課C．考完試主動與老師溝通，向老師解釋D．老師就是權威，解釋也沒有用C謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。