2024年北師大版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷19

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年北師大版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷19考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、下列關(guān)于等溫線(xiàn)的敘述，正確的是（）A.等溫線(xiàn)呈封閉狀曲線(xiàn)，越向中心氣溫越高B.某地等溫線(xiàn)越稀疏，氣溫差別越大C.北半球某地等溫線(xiàn)向低緯度處凸出，說(shuō)明該地區(qū)比同緯度鄰近地區(qū)氣溫高D.等溫線(xiàn)平直，說(shuō)明影響氣溫的因素比較單一2、小亮同學(xué)從超市買(mǎi)來(lái)一個(gè)玻璃瓶裝的鐵皮蓋罐頭．想把瓶蓋打開(kāi)，可是怎么也擰不動(dòng)．小亮的哥哥用螺絲刀沿瓶蓋的邊輕輕撬了幾下，一擰就打開(kāi)了，這主要是因?yàn)橛寐萁z刀撬瓶蓋可以()A.增大瓶蓋直徑，減小瓶蓋側(cè)壁對(duì)瓶的壓力;B.減小瓶蓋與瓶口的接觸面積;C.減小瓶?jī)?nèi)外氣體的壓力差;D.由于撬了蓋的一邊．而增大了蓋的另一邊的壓力.3、小李同學(xué)在幫助父母搬運(yùn)蒜薹時(shí)發(fā)現(xiàn)，蒜薹堆的內(nèi)部比較熱，這些熱量來(lái)源于A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用4、移苗時(shí)根部帶土是為了（）A.保留水分和無(wú)機(jī)鹽B.避免傷害生長(zhǎng)點(diǎn)C.避免傷害根冠D.避免傷害根毛和幼根5、下列關(guān)于分子、原子、離子的說(shuō)法，不正確的是（）A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒B.原子失去電子就變成陽(yáng)離子C.原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒D.在化學(xué)反應(yīng)中原子不可以再分6、取一段帶有葉片的木本植物枝條，插入裝有稀釋紅墨水的瓶子里，過(guò)一段時(shí)間，將該枝條縱切，看到被染成紅色的部分是（）A.韌皮部B.導(dǎo)管C.篩管D.形成層7、下列說(shuō)法正確的是（）A.化合物中非金屬元素都是顯負(fù)價(jià)B.原子非常小，不能再分C.氯化鈉由氯化鈉分子構(gòu)成的D.分子、原子都能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、如圖為鋁原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息；請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）鋁原子的原子序數(shù)為_(kāi)___；

（2）鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)___；

（3）鋁元素屬于____（填“金屬”或“非金屬”）元素；

（4）鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易____（填“得到”或“失去”）電子；

（5）鋁元素與地殼中含量最多的元素形成的化合物是____．

9、在圖甲所示的電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)S從2轉(zhuǎn)到1時(shí)，根據(jù)電流表和電壓表對(duì)應(yīng)的示數(shù)，在U﹣I坐標(biāo)中描繪了相對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)，如圖乙所示，電源電壓是____，電阻R1的阻值是____，電阻R2的阻值是____．

10、要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.5%的NaCl溶液，需食鹽____g；用托盤(pán)天平稱(chēng)量食鹽時(shí)，食鹽放在右盤(pán)，砝碼放在左盤(pán)（1g以下用游碼），所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____（填“偏大”“不變”或“偏小”）；配制溶液過(guò)程中玻璃棒的作用是____．11、磁懸浮地球儀是使用磁懸浮技術(shù)的地球儀，它無(wú)需轉(zhuǎn)軸穿過(guò)球體便可懸浮于空中，給人以奇特新穎的感覺(jué)和精神享受。磁懸浮地球儀的球體中有一個(gè)磁鐵，環(huán)形底座內(nèi)有一金屬線(xiàn)圈，通電后相當(dāng)于電磁鐵。金屬線(xiàn)圈與球體中的磁鐵相互____（吸引/排斥），使球體受力平衡，從而懸浮于空中。磁懸浮地球儀是利用丹麥科學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)的電流的____效應(yīng)工作的。當(dāng)磁懸浮地球儀停止工作時(shí)，在“拿開(kāi)球體”和“切斷電源”之間應(yīng)先選擇____。

12、過(guò)濾法一般適用于____和____的分離；13、將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細(xì)絲，用干燥的手從上往下捋幾下，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，這是因?yàn)樗芰辖z帶了____電荷（選填“同種”或“異種”），使塑料絲帶電的實(shí)質(zhì)是____在物體間轉(zhuǎn)移．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。15、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了17、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。18、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。19、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共4題，共8分)20、用力的圖示法表示下面的力。

①電線(xiàn)對(duì)電燈6N的拉力；

②用與地面成30°的150N的力在O點(diǎn)斜向左上方拉小車(chē)。21、請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)在圖中連接家庭電路。要求開(kāi)關(guān)控制螺口燈泡；三孔插座直接接入電路。

22、磁鐵對(duì)小鐵球的磁力改變了小鐵球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出小鐵球受到磁力的示意圖。23、左圖說(shuō)明是家庭電路中電流過(guò)大的原因之一；請(qǐng)用筆劃線(xiàn)代表導(dǎo)線(xiàn)將右圖中的電路元件正確的連入電路。

評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共18分)24、如圖所示；用測(cè)電筆測(cè)試某家庭電路中兩條輸電線(xiàn)時(shí)，只有接觸下方那條電線(xiàn)時(shí)測(cè)電筆的氖管發(fā)光．請(qǐng)將圖中燈泡；開(kāi)關(guān)接入線(xiàn)路．

25、請(qǐng)根據(jù)圖中通電螺旋管的N極；標(biāo)出磁感線(xiàn)的方向和小磁針的N極，并在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的“+”；“﹣”極。

26、如圖所示是兩個(gè)磁極之間的磁感線(xiàn)；請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出兩個(gè)磁極的名稱(chēng)和小磁針靜止時(shí)的N極．

評(píng)卷人得分六、解答題(共1題，共10分)27、將圖中的元件連接。要求燈泡L1、L2并聯(lián)，電流表測(cè)燈L1中的電流，開(kāi)關(guān)S1控制整個(gè)電路，S2只控制燈L2。

參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】把圖上溫度值相同各點(diǎn)的連線(xiàn)稱(chēng)為等溫線(xiàn)．等溫線(xiàn)稀疏；則各地氣溫相差不大，等溫線(xiàn)密集，表示各地氣溫相差懸殊，等溫線(xiàn)平直，表示影響氣溫分布的因素較少；等溫線(xiàn)彎曲，表示影響氣溫分布的因素很多．

【解答】解：A；等溫線(xiàn)呈封閉狀曲線(xiàn)；中心氣溫的高低要看在何種地形（盆地中心氣溫高或山峰中心氣溫低）；原敘述錯(cuò)誤，故不符合題意；

B；某地等溫線(xiàn)越稀疏；氣溫差別越小；原敘述錯(cuò)誤，故不符合題意；

C；北半球某地等溫線(xiàn)向低緯度處凸出；說(shuō)明該地區(qū)比同緯度鄰近地區(qū)氣溫低；原敘述錯(cuò)誤，故不符合題意；

D；等溫線(xiàn)平直；說(shuō)明氣溫變化小，影響因素比較單一；原敘述正確，故符合題意．

故選：D．2、C【分析】【解答】用螺絲刀沿瓶蓋的邊輕輕撬了幾下；空氣會(huì)沿縫隙進(jìn)入玻璃瓶裝內(nèi)，減小瓶?jī)?nèi)外氣體的壓強(qiáng)差，從而減小瓶?jī)?nèi)外氣體的壓力差，就容易打開(kāi)了。

故選C

【分析】開(kāi)始鐵皮蓋罐頭內(nèi)沒(méi)有空氣，大氣壓作用在瓶蓋上，不容易打開(kāi)，用螺絲刀沿瓶蓋的邊輕輕撬了幾下后，部分空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，是瓶類(lèi)壓強(qiáng)增大，從而使瓶蓋內(nèi)外表面的壓強(qiáng)差變小，就更容易打開(kāi)了。3、B【分析】【解答】呼吸作用是生物的基本特征；其表達(dá)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，所以呼吸作用在氧的參與下分解生物體內(nèi)的有機(jī)物，釋放出能量，產(chǎn)生二氧化碳，滿(mǎn)足組織細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的需求，同時(shí)一部分能量以熱的形式散失出來(lái)。故選：B

【分析】細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用；呼吸作用是生物的共同特征。4、D【分析】【解答】由于根毛和幼根對(duì)植物的生長(zhǎng)至關(guān)重要；所以在移植的時(shí)候需要保護(hù)移苗時(shí)根部帶土是為了，避免傷害根毛和幼根，故選D

【分析】考查植物根部的重要性5、A【分析】【分析】A；根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒進(jìn)行解答；

B；根據(jù)原子和離子的相互轉(zhuǎn)化進(jìn)行解答；

C；根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒進(jìn)行解答；

D；根據(jù)在化學(xué)變化中；原子不能再分進(jìn)行解答．了解離子；了解物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成；了解在化學(xué)變化中，原子與離子的相互轉(zhuǎn)化．

【解答】解：A；分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒；故A錯(cuò)誤；

B；原子失去電子就變成陽(yáng)離子；故B正確；

C；原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒；故C正確；

D；在化學(xué)變化中；原子不能再分而分子能夠再分，故D正確．

故選：A．6、B【分析】【分析】本題考查探究莖對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸．莖是主要的輸導(dǎo)器官；其中含有輸導(dǎo)組織﹣﹣導(dǎo)管和篩管．關(guān)鍵點(diǎn)：導(dǎo)管是自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的管道．

【解答】解：莖中輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同；分為兩類(lèi)：導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽．篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)．將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽(yáng)下（促進(jìn)蒸騰作用），過(guò)一段時(shí)間，將枝條縱切開(kāi)來(lái)，可以看到染成紅色的部分是導(dǎo)管，正是因?yàn)槟举|(zhì)部中的導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽的管道．

故選：B7、D【分析】【分析】根據(jù)元素的化合價(jià)的特點(diǎn)以及化合價(jià)規(guī)則進(jìn)行分析解答即可．

【解答】解：A；在化合物中非金屬元素不一定顯負(fù)價(jià)；比如在水中氫元素的化合價(jià)為+1，故錯(cuò)誤；

B；原子可分為原子核和核外電子；原子是化學(xué)變化中的最小粒子不能再分，故錯(cuò)誤；

C；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；故錯(cuò)誤；

D；分子、原子、離子都能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．故正確；

故選D二、填空題(共6題，共12分)8、1326.98金屬失去氧化鋁【分析】【解答】（1）左上角的13表示原子序數(shù)；即該元素的原子序數(shù)為13；

（2）最下面的數(shù)值是相對(duì)原子質(zhì)量；該元素的相對(duì)原子質(zhì)量是26.98；

（3）鋁屬于金屬元素；

（4）該原子的最外層電子數(shù)少于4個(gè)；在反應(yīng)中容易失去3個(gè)電子；

（5）地殼中含量最多的元素是氧元素；鋁元素與地殼中含量最多的元素形成的化合物是氧化鋁．

答案：（1）13；（2）26.98；（3）金屬；（4）失去；（5）氧化鋁．

【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量、元素符號(hào)、元素種類(lèi)等，結(jié)合題目給出的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析判斷即可．9、6V10Ω20Ω【分析】【解答】

（1）由電路圖可知，當(dāng)S接1時(shí)，電路為R1的簡(jiǎn)單電路；電壓表測(cè)電源的電壓，電流表測(cè)電路中的電流；

由圖乙可知，電源的電壓U=6V，電路中的電流I=0.6A，則R===10Ω；

（2）當(dāng)S接2時(shí)，兩電阻串聯(lián)，電壓表測(cè)R1兩端的電壓；電流表測(cè)串聯(lián)電路的電流；

由圖乙可知，電阻R2的兩端電壓為U′=6V﹣2V=4V；電路中的電流I′=0.2A；

R2的阻值：R2===20Ω．

故答案為：6V；10Ω；20Ω．

【分析】（1）由電路圖可知，當(dāng)S接1時(shí)，電路為R1的簡(jiǎn)單電路，電壓表測(cè)電源的電壓，電流表測(cè)電路中的電流；由圖乙可知對(duì)應(yīng)的電壓和電流，根據(jù)歐姆定律求出R1的阻值．

（2）當(dāng)S接2時(shí)，兩電阻串聯(lián)，電壓表測(cè)R1兩端的電壓，電流表測(cè)串聯(lián)電路的電流；由圖乙得出對(duì)應(yīng)的電流和電壓，根據(jù)歐姆定律求出電路中的總電阻，根據(jù)電阻的串聯(lián)求出電阻R2的阻值．10、16.5偏小攪拌，加快溶解速度【分析】【解答】溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.5%的NaCl溶液，需食鹽的質(zhì)量為100g×16.5%=16.5g；用托盤(pán)天平稱(chēng)量食鹽時(shí)，食鹽放在右盤(pán)，砝碼放在左盤(pán)（1g以下用游碼），會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小；配制溶液過(guò)程中玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解速度．

故答案為：16.5；偏小；攪拌；加快溶解速度．

【分析】溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；用托盤(pán)天平稱(chēng)量食鹽時(shí)，食鹽放在右盤(pán)，砝碼放在左盤(pán)（1g以下用游碼），會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏??；結(jié)合配制溶液過(guò)程中玻璃棒的作用，進(jìn)行分析解答．11、排斥磁拿開(kāi)球體【分析】【分析】①?gòu)膱D可知：球體與底座是相互分離的；故可判斷球體與底座是相互排斥的；

②電磁鐵是利用電流的電磁效應(yīng)工作的；

③如果先切斷電源；電磁鐵失去磁性，地球儀在重力作用下會(huì)落下來(lái)，沒(méi)有保護(hù)措施會(huì)把地球儀摔壞。

【解答】①因?yàn)榍蝮w與底座是相互分離的；所以球體與底座之間是相互排斥的，即該懸浮地球儀是利用的同名磁極相互排斥的原理制成的；

②磁懸浮地球儀中的電磁鐵是利用電流的電磁效應(yīng)工作的；

③當(dāng)磁懸浮地球儀停止工作時(shí)；應(yīng)先“拿開(kāi)球體”再“切斷電源”，防止地球儀在重力作用下會(huì)落下來(lái)而摔壞。

故答案為：排斥磁拿開(kāi)球體12、不溶性固體液體【分析】【分析】根據(jù)常見(jiàn)的混合物的分離方法有過(guò)濾；蒸發(fā)、蒸餾、分液等；利用其分離原理來(lái)解答．本題考查混合物的分離方法，熟記不同分離方法的分離原理是解題的關(guān)鍵所在，難度不大．

【解答】解：不溶性固體和液體的分離用過(guò)濾。

故答案為：不溶性固體；液體．13、同種|電荷【分析】【分析】?jī)煞N不同物質(zhì)摩擦?xí)r；由于不同物質(zhì)的原子核對(duì)核外電子的束縛能力不同，就會(huì)導(dǎo)致電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，兩個(gè)物體都帶了電，這就是摩擦起電．塑料細(xì)絲與手摩擦，摩擦起電，手帶了一種電荷，細(xì)絲帶了另一種電荷．同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．

【解答】解：塑料細(xì)絲與手摩擦；摩擦起電，由于不同的塑料細(xì)絲帶有同種電荷，同種電荷相互排斥而導(dǎo)致細(xì)絲蓬散開(kāi)來(lái)．

這種使塑料絲帶電的方法稱(chēng)為摩擦起電；塑料絲帶電的實(shí)質(zhì)是電子在物體間發(fā)生了轉(zhuǎn)移．

故答案為：同種；電荷．三、判斷題(共8題，共16分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線(xiàn)粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線(xiàn)粒體中進(jìn)行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱(chēng)為光合作用；18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類(lèi)、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共4題，共8分)20、【分析】【分析】力的圖示的畫(huà)法：首先畫(huà)出標(biāo)度；然后找到力的作用點(diǎn)，從力的作用點(diǎn)起，沿力的方向畫(huà)線(xiàn)段，線(xiàn)段的末端畫(huà)出箭頭表示力的方向，并在線(xiàn)段的末端標(biāo)出力的大?。?/p>

【解答】

（1）

畫(huà)出標(biāo)度3N，找到力的作用點(diǎn)，從力的作用點(diǎn)起，根據(jù)標(biāo)度，畫(huà)出豎直向上6N的線(xiàn)段，在末端畫(huà)出箭頭表示力的方向，在線(xiàn)段的末端標(biāo)出6N．如圖：

（2）

畫(huà)出標(biāo)度50N，找到力的作用點(diǎn)，從力的作用點(diǎn)起，根據(jù)標(biāo)度，畫(huà)出與地面成30°角150N的線(xiàn)段，在末端畫(huà)出箭頭表示力的方向，在線(xiàn)段的末端標(biāo)出150N．如圖．21、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線(xiàn)進(jìn)入開(kāi)關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)；零線(xiàn)直接接入燈泡的螺旋套。

（2）三孔插座的接法：上孔接地線(xiàn)；左孔接零線(xiàn)；右孔接火線(xiàn)。

【解答】（1）燈泡接法：火線(xiàn)進(jìn)入開(kāi)關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)，零線(xiàn)直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開(kāi)開(kāi)關(guān)能切斷火線(xiàn)，接觸燈泡不會(huì)發(fā)生觸電事故，既能控制燈泡，又能更安全。（2）安裝安全用電原則：上孔接地線(xiàn)；左孔接零線(xiàn)；右孔接火線(xiàn)。

故答案如下圖所示：

22、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球?qū)⑹艿酱盆F對(duì)它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據(jù)課標(biāo)，本題將“認(rèn)識(shí)力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因”幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)與“探究磁鐵可以改變鋼球運(yùn)動(dòng)的方向”相結(jié)合．使學(xué)生能從畫(huà)圖的過(guò)程反映其物理思維過(guò)程，檢驗(yàn)其對(duì)以上知識(shí)的掌握程度．【解答】解：過(guò)球心畫(huà)指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示。

23、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線(xiàn)進(jìn)入開(kāi)關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)；零線(xiàn)直接接入燈泡的螺旋套．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線(xiàn)；右孔接火線(xiàn)．（3）三孔插座的上孔接地線(xiàn)，左孔接零線(xiàn)，右孔接火線(xiàn)．

【解答】解：首先辨別上面三根線(xiàn)地線(xiàn)、火線(xiàn)、零線(xiàn)．（1）燈泡接法：火線(xiàn)進(jìn)入