2023-2024學(xué)年福建莆田秀嶼區(qū)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案

2023-2024學(xué)年福建莆田秀嶼區(qū)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案（滿分：100分；完卷時(shí)間：80分鐘）注意事項(xiàng)：1．在試卷上禁止使用涂改液、修正液和粘紙等：2．必須使用黑色水筆或圓珠筆答題，請(qǐng)?jiān)诤谏騼?nèi)作答，超出黑色邊框外答案無(wú)效：3．保持試卷清潔，不要折疊、不要弄皺。1.故事讓我們遨游知識(shí)的海洋：故事讓我們描繪多彩的想象。今天，讓我們一起走進(jìn)故事的世界，開(kāi)啟“故事王國(guó)漫游記”，感受故事神奇的魔力吧！在走進(jìn)故事王國(guó)之前，需要先檢查同學(xué)們的入場(chǎng)券：故事王國(guó)入場(chǎng)券故事，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，它讓我們（dǒngde）人生的道理。故事，激發(fā)我們的想象力，啟迪我們的智慧，更在不經(jīng)意間改變我們的命運(yùn)軌跡。因此，好的故事就是（wújiàzhībǎo）。（jiānchí）讀故事，可以讓我們達(dá)到更高的思想（jìngjiè）。同學(xué)們，拿好你的入場(chǎng)券，讓我們一起走進(jìn)故事王國(guó)吧！根據(jù)入場(chǎng)券中的漢語(yǔ)拼音，在下面的方格里按順序?qū)懗鲈~語(yǔ)，注意把字寫(xiě)美觀。【答案】【解析】【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)漢字。要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫(xiě)的漢字，寫(xiě)完后再次檢查拼寫(xiě)是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“懂”“寶”“持”“境”的筆畫(huà)較復(fù)雜，易寫(xiě)錯(cuò)，需注意。2.字讀音不正確的一項(xiàng)是（）A.鏡匣（xiá）垂蔓（wàn）眼瞼（jiǎn）B.清澄（chéng）眸子（móu）鏗鏘（qiāng）C.鑲嵌（qiàn）蓑毛（shuō）沉浸（jìng）D.黛色（dài）吩咐（fēn）長(zhǎng)喙（huì）【答案】C【解析】【詳解】本題考查辨析漢字讀音。C．蓑毛（shuō）——suō，沉浸（jìng）——jìn；故選C。3.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.漫游遲廷難以置信B.糕餅婚紗眾星拱月C.浸略步履負(fù)荊請(qǐng)罪D.汛期俯沖里所當(dāng)然【答案】B【解析】【詳解】本題考查辨析字形易錯(cuò)字。A．遲廷——遲延；C．浸略——侵略；D．里所當(dāng)然——理所當(dāng)然；故選B。4.用成語(yǔ)概括下面句子的意思，正確的一項(xiàng)是（）陶淵明辭官回鄉(xiāng)后，過(guò)著安逸的生活，他每天在園子里種種菜，飲飲酒，生活非常清靜自在。A.游手好閑 B.悠然自得 C.不思進(jìn)取 D.成家立業(yè)【答案】B【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)解釋。A．游手好閑：游蕩成性，好逸惡勞。B．悠然自得：形容悠閑而舒適。C．不思進(jìn)?。翰幌肱ι线M(jìn)，不想有所作為。D．成家立業(yè)：指結(jié)了婚，有了家業(yè)或建立了某項(xiàng)事業(yè)。根據(jù)題干中的“安逸的生活、清靜自在”可知陶淵明享受這樣的生活，結(jié)合成語(yǔ)的釋義，本處選擇“悠然自得”。故選B。5.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.昨天、今天、明天，每一天都是美好的。B.那山川、河流、樹(shù)木、房屋，全都籠罩上了一層白茫茫厚雪。C.桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。D.人生的路很簡(jiǎn)單，第一堅(jiān)持、第二始終如一、第三莫忘初心?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。D．“第一堅(jiān)持”“第二始終如一”“第三莫忘初心”為對(duì)“人生的路很簡(jiǎn)單”的說(shuō)明，故其后應(yīng)填“：”。“第一堅(jiān)持”“第二始終如一”“第三莫忘初心”三句為并列關(guān)系，應(yīng)用“；”，句中停頓應(yīng)用“，”。原句改為“人生的路很簡(jiǎn)單：第一，堅(jiān)持；第二，始終如一；第三，莫忘初心。”故選D。6.下列是五（1）班同學(xué)關(guān)于提高閱讀速度的討論，做法有誤的一項(xiàng)是（）A.為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀。B.遇到不懂的詞語(yǔ)，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀。C.帶著問(wèn)題讀會(huì)降低閱讀的速度，因此我們不能帶著問(wèn)題閱讀。D.讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時(shí)捕捉有用的信息。【答案】C【解析】【詳解】本題考查閱讀策略和方法。C．根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，帶著問(wèn)題讀也可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語(yǔ)，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀。故選C。7.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.《圓明園的毀滅》一課用大量的篇幅寫(xiě)圓明園輝煌的過(guò)去，更能激發(fā)起讀者的悲憤之情。B.班級(jí)公約是部分同學(xué)或個(gè)別小組制定、認(rèn)可的規(guī)則。C.《將相和》一文根據(jù)《史記·廉頗藺相如列傳》相關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)，依次講述了“澠池會(huì)面”“負(fù)荊請(qǐng)罪”“完璧歸趙”三個(gè)故事。D.豎向書(shū)寫(xiě)《登鸛雀樓》時(shí)，應(yīng)從上到下，從左到右，落款應(yīng)在右下角。【答案】A【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解。B．班級(jí)公約是全體同學(xué)與老師共同制定、認(rèn)可的規(guī)則。題干說(shuō)“部分同學(xué)或個(gè)別小組制定、認(rèn)可的規(guī)則?！笔遣淮_當(dāng)?shù)?。C．《將相和》這篇文章是按照事情發(fā)展的順序，寫(xiě)了“完璧歸趙”“澠池會(huì)面”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事，展現(xiàn)了將、相由“不和”到“和”的過(guò)程。，表現(xiàn)了它們二人以國(guó)家利益為重的情懷。D．豎向書(shū)寫(xiě)《登鸛雀樓》時(shí)，應(yīng)從上到下，從右到左，落款應(yīng)在左下角。故選A。8.下面這段文字的主要內(nèi)容是（）牽?；ㄊ菓{著堅(jiān)韌不拔的毅力向上攀登的。她把自己的全都纏繞在籬笆上，一點(diǎn)兒也不游離。正因?yàn)樗p得牢，攀得緊，所以風(fēng)吹雨打也不會(huì)掉下來(lái)。偶爾被大風(fēng)吹下來(lái)，也不灰心，一有機(jī)會(huì)她就會(huì)借助風(fēng)的力量再次攀上去。A.牽牛花的身體十分柔軟。 B.牽?；ㄊ钟辛?。C.牽?；ㄓ袌?jiān)韌不拔的毅力。 D.牽?；ǘ美蔑L(fēng)的力量?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查文段內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)文段“牽?；ㄊ菓{著堅(jiān)韌不拔的毅力向上攀登的。她把自己的全都纏繞在籬笆上，一點(diǎn)兒也不游離。正因?yàn)樗p得牢，攀得緊，所以風(fēng)吹雨打也不會(huì)掉下來(lái)。偶爾被大風(fēng)吹下來(lái)，也不灰心，一有機(jī)會(huì)她就會(huì)借助風(fēng)的力量再次攀上去。”可知，這一段話為“總分結(jié)構(gòu)”?！盃颗；ㄊ菓{著堅(jiān)韌不拔的毅力向上攀登的”為總寫(xiě)，“她把自己的全都纏繞在籬笆上，一點(diǎn)兒也不游離。正因?yàn)樗p得牢，攀得緊，所以風(fēng)吹雨打也不會(huì)掉下來(lái)。偶爾被大風(fēng)吹下來(lái)，也不灰心，一有機(jī)會(huì)她就會(huì)借助風(fēng)的力量再次攀上去”為分寫(xiě)，具體寫(xiě)了牽牛花向上爬的過(guò)程如何體現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔。因此文段的主要內(nèi)容為“牽?；ㄓ袌?jiān)韌不拔的毅力”。故選C。9.“牛郎織女”的故事家喻戶曉，許多文人愚容以此為主題創(chuàng)作詩(shī)詞。如，林杰《乞巧》中的：“______，______”。【答案】①.七夕今宵看碧霄②.牽?？椗珊訕颉窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名句默寫(xiě)及理解?！捌呦裣幢滔觯瑺颗？椗珊訕颉！背鲎蕴拼纸艿摹镀蚯伞纷g文：七夕佳節(jié)，人們紛紛抬頭仰望浩瀚天空，就好像能看見(jiàn)牛郎織女渡過(guò)銀河在鵲橋上相會(huì)。注釋?zhuān)罕滔觯褐负棋珶o(wú)際的青天。賞析：此句敘述的就是牛郎織女的民間故事，這一美麗的傳說(shuō)牽動(dòng)了一顆顆善良美好的心靈，喚起人們美好的愿望和豐富的想象。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“宵、碧、霄、渡”的正確寫(xiě)法。10.愛(ài)國(guó)是詩(shī)人永遠(yuǎn)歌頌的主題，在林升眼里，愛(ài)國(guó)是“______，西湖歌舞幾時(shí)休？”的質(zhì)問(wèn)：在陸游眼里，愛(ài)國(guó)是“______，______”的遺愿。【答案】①.山外青山樓外樓②.王師北定中原日③.家祭無(wú)忘告乃翁【解析】【詳解】本題考查的是古詩(shī)詞、名篇名句的理解和默寫(xiě)。出自宋代陸游的《示兒》“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”。其意思是：當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天時(shí)，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我！這首詩(shī)是陸游臨終時(shí)寫(xiě)給兒子的遺囑。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“青”“樓”的正確寫(xiě)法。11.請(qǐng)用正確的修改符號(hào)修改以下語(yǔ)段。（錯(cuò)誤共2處）這學(xué)期，我們閱讀了《中國(guó)民間故事》《非洲民間故事》等課外書(shū)。通過(guò)大量的課外閱讀，使我們贈(zèng)長(zhǎng)了知識(shí)，提高了寫(xiě)作水平。我們班還被評(píng)為“書(shū)香班級(jí)”?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查病句修改。這個(gè)語(yǔ)段中第一處語(yǔ)病是成分殘缺，刪掉“使”即可；第二處語(yǔ)病是成分殘缺，在“書(shū)香班級(jí)”的后面加上“的稱(chēng)號(hào)”即可。12.聽(tīng)故事，猜人物。聽(tīng)故事猜人物她修行千年，與青蛇結(jié)拜為姐妹，與許仙邂逅于西湖斷橋，一見(jiàn)鐘情，結(jié)為夫婦。為救許仙水漫金山，最后被法海慎壓在雷峰塔下。她不辭辛苦千里尋夫范喜良，哭倒長(zhǎng)城八百里。他看到小孩子用荷葉來(lái)遮太陽(yáng)，得到啟發(fā)造出了傘，為人們的出行提供了很大的幫助。【答案】白素貞孟姜女魯班【解析】【詳解】本題考查的是對(duì)中國(guó)古代神話傳說(shuō)和歷史人物故事的了解程度。這個(gè)故事描述的是中國(guó)古代民間傳說(shuō)《白蛇傳》中的女主角——白素貞（或稱(chēng)白娘子）。白素貞修行千年，化為人形，與青蛇（小青）結(jié)拜為姐妹。在西湖斷橋與書(shū)生許仙相遇并相愛(ài)，最終結(jié)為夫婦。然而，由于他們的愛(ài)情遭到了法海的阻撓，白素貞為救許仙而水漫金山，最終不敵法海，被壓在雷峰塔下。故人物是白素貞。這個(gè)故事來(lái)自中國(guó)的一個(gè)古老傳說(shuō)，即“孟姜女哭長(zhǎng)城”。故事中的女主角是孟姜女。她新婚三天，丈夫范喜良就被迫出發(fā)修筑長(zhǎng)城，不久范喜良因饑寒勞累而死，尸骨被埋在長(zhǎng)城墻下。孟姜女身背寒衣，歷盡艱辛，萬(wàn)里尋夫來(lái)到長(zhǎng)城邊，得到的卻是丈夫的噩耗。她痛哭城下，三日三夜不止，城為之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女安葬丈夫后，于絕望之中投海而死。雖然故事中“哭倒長(zhǎng)城八百里”是夸張的說(shuō)法，但足以表達(dá)孟姜女的深情與堅(jiān)貞。故人物是孟姜女。這個(gè)故事講述的是中國(guó)古代的能工巧匠魯班（公輸班）的發(fā)明故事。魯班是中國(guó)古代的一位杰出的木匠和發(fā)明家，他善于觀察生活，從日常生活中獲得靈感。在這個(gè)故事中，他看到小孩子們用荷葉遮擋太陽(yáng)，便受到啟發(fā)，發(fā)明了能夠遮陽(yáng)擋雨的傘，極大地便利了人們的日常生活。這一發(fā)明不僅體現(xiàn)了魯班的智慧和創(chuàng)造力，也展現(xiàn)了他對(duì)人民生活的深切關(guān)懷。故人物是魯班。走進(jìn)第一站：家鄉(xiāng)民間故事探尋之旅焚屋引航①相傳宋朝時(shí)，湄洲灣秀嶼港十分繁華，真是千帆競(jìng)發(fā)，萬(wàn)商云集。②當(dāng)時(shí)，興化軍三縣出了“三寶”：莆田的桂圓如瑪瑙，興化的糯米勝瓊膏，仙游的蔗糖天下少。生意人經(jīng)營(yíng)這三寶，若航行順利，漂洋過(guò)海，往往獲利百倍；但要是遇上惡浪險(xiǎn)風(fēng)，自然財(cái)喪人亡。好在湄洲出了個(gè)奇女子林默，自幼熟悉水性，長(zhǎng)大善辨風(fēng)云。她常常風(fēng)里來(lái)，雨里去，樂(lè)為舟船引航，趨吉避兇，行船的人尊稱(chēng)她為女神。每逢風(fēng)暴來(lái)時(shí)，她總會(huì)駕舟出海，把漂流在海面的船只引進(jìn)風(fēng)平浪靜的秀嶼港內(nèi)。③有一回，林默一連十幾個(gè)日夜為商船和漁船引航，實(shí)在困倦極了，吃過(guò)晚飯便伏在桌上沉沉入睡了。她母親取來(lái)一條被子，輕輕為她披蓋，讓她休息。這時(shí)林默在睡夢(mèng)中依稀聽(tīng)到海上風(fēng)聲呼呼，濤聲隆隆。她驚醒過(guò)來(lái)，馬上跑到海邊的崖石旁觀看。朦朧中只覺(jué)濁浪排空，遠(yuǎn)處幾點(diǎn)白光，若隱若現(xiàn)，仿佛有人在呼救。林默知道，那一定是外米船隊(duì)被風(fēng)暴困住，迷失航向了。駕舟引航已來(lái)不及了，她立即轉(zhuǎn)身跑回家，沒(méi)進(jìn)門(mén)就大聲喊叫：“阿爸、阿母、阿兄、阿姊，快出來(lái)呀！”④全家人都很敬重林默，聞呼馬上跑出門(mén)外。只見(jiàn)林默一揮手，把油燈摔向茅棚，頓時(shí)燃起了熊熊火焰。⑤原來(lái)，這是一支來(lái)自羅馬的船隊(duì)，他們?cè)诤谝估镉錾巷L(fēng)浪，心慌意亂，不知所措。忽然見(jiàn)到一片火光，辨清了湄洲灣秀嶼港的方向，拼盡全力把船隊(duì)開(kāi)進(jìn)秀嶼港，終于化險(xiǎn)為夷。⑥第二天，羅馬的商人上岸來(lái)，看到林默家的殘?jiān)珨啾?，得知林默姑娘焚屋為他們引航，個(gè)個(gè)感動(dòng)不已，紛紛解囊，讓林默重修房屋。林默分文不收，比著手勢(shì)說(shuō)：“房屋馬上就會(huì)修好，請(qǐng)放心吧！”果然不一會(huì)兒，島上的鄉(xiāng)親們都趕來(lái)了，有的帶木頭，有的帶瓦片，大家一齊動(dòng)手蓋房。商人們見(jiàn)到這情景，更加感動(dòng)。⑦林默焚屋引航的事傳開(kāi)后，海內(nèi)外的商人都說(shuō)：興化的特產(chǎn)好，興化人的情意更好！所以、來(lái)興化做生意的商人更多了。（選自：《中國(guó)民間故事集成·福建卷·莆田市分卷》（內(nèi)刊），莆田市民間文學(xué)集成編委會(huì)編，1998年12月。）13.林默為什么從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)？（）A.做了噩夢(mèng) B.依稀聽(tīng)到海上的聲音C.母親將她喊醒 D.有人來(lái)到她的家中14.下列選項(xiàng)理解有誤的是（）A.林默之所以會(huì)選擇“焚屋引航”的方式，是因?yàn)樗X(jué)得此時(shí)駕舟引航已經(jīng)來(lái)不及了。B.島上鄉(xiāng)親們都趕來(lái)幫忙蓋房的原因是因?yàn)榇蠹揖磁辶帜竦乃魉鶠?。C.米興化做生意的商人多只是因?yàn)榕d化有個(gè)樂(lè)為舟船引航，趨吉避兇的女神——林默。D.來(lái)自羅馬的船隊(duì)是因?yàn)橐?jiàn)到一片火光，才辨清了湄洲灣秀嶼港的方向。15.第3段中，“三寶”引號(hào)的作用是（）A.表示直接引用 B.表示特殊含義C.表示著重強(qiáng)調(diào) D.表示特定稱(chēng)謂16.請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的方法的縮寫(xiě)第3段。_______________________17.小剛想做一期介紹媽祖的手抄報(bào)，除上文材料外，還要搜集哪些資料？_______________________________18.民間故事大多寄托老百姓美好的愿望，說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事寄托了人們?cè)鯓拥男脑?？________________________________【答案】13.B14.C15.D16.林默在睡夢(mèng)中被海上聲音驚醒，發(fā)現(xiàn)是船隊(duì)被風(fēng)暴困住了，于是立即把家里人叫了出來(lái)。17.還要搜集“媽祖”本人的相關(guān)信息、媽祖信仰、媽祖文化形式及影響等。18.寄托了人們?cè)谖ｋy時(shí)刻對(duì)平安歸來(lái)的深切渴望?以及對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)精神的敬仰和追求??！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查對(duì)關(guān)鍵信息的提取。根據(jù)第③自然段“有一回，林默一連十幾個(gè)日夜為商船和漁船引航，實(shí)在困倦極了，吃過(guò)晚飯便伏在桌上沉沉入睡了。她母親取來(lái)一條被子，輕輕為她披蓋，讓她休息。這時(shí)林默在睡夢(mèng)中依稀聽(tīng)到海上風(fēng)聲呼呼，濤聲隆隆。她驚醒過(guò)來(lái)，馬上跑到海邊的崖石旁觀看?！笨芍?，林默從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)的原因是“在睡夢(mèng)中依稀聽(tīng)到海上風(fēng)聲呼呼，濤聲隆隆”。故選B。【14題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。C．根據(jù)第①自然段“相傳宋朝時(shí)，湄洲灣秀嶼港十分繁華，真是千帆競(jìng)發(fā)，萬(wàn)商云集?！焙偷冖谧匀欢巍爱?dāng)時(shí)，興化軍三縣出了‘三寶’：莆田的桂圓如瑪瑙，興化的糯米勝瓊膏，仙游的蔗糖天下少。生意人經(jīng)營(yíng)這三寶，若航行順利，漂洋過(guò)海，往往獲利百倍”可知，來(lái)興化的生意人是為了通過(guò)經(jīng)營(yíng)興化三寶來(lái)獲取利益，而非只是因?yàn)榱帜瑯?lè)為舟船引航。此說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。【15題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。引號(hào)的作用：表示直接引用的話，或表示否定諷刺，也可表示特定的稱(chēng)謂和需要著重指出的部分。根據(jù)第②自然段“當(dāng)時(shí)，興化軍三縣出了‘三寶’：莆田的桂圓如瑪瑙，興化的糯米勝瓊膏，仙游的蔗糖天下少?！笨芍?，此處的“三寶”專(zhuān)指“莆田桂圓、興化糯米與仙游蔗糖”，為特定稱(chēng)謂。故選D?！?6題詳解】本題考查概括段落大意。根據(jù)第③自然段“有一回，林默一連十幾個(gè)日夜為商船和漁船引航，實(shí)在困倦極了，吃過(guò)晚飯便伏在桌上沉沉入睡了。她母親取來(lái)一條被子，輕輕為她披蓋，讓她休息。這時(shí)林默在睡夢(mèng)中依稀聽(tīng)到海上風(fēng)聲呼呼，濤聲隆隆。她驚醒過(guò)來(lái)，馬上跑到海邊的崖石旁觀看。朦朧中只覺(jué)濁浪排空，遠(yuǎn)處幾點(diǎn)白光，若隱若現(xiàn)，仿佛有人在呼救。林默知道，那一定是外米船隊(duì)被風(fēng)暴困住，迷失航向了。駕舟引航已來(lái)不及了，她立即轉(zhuǎn)身跑回家，沒(méi)進(jìn)門(mén)就大聲喊叫：‘阿爸、阿母、阿兄、阿姊，快出來(lái)呀！’”可知，這一段的主要人物為林默，起因是“在睡夢(mèng)中依稀聽(tīng)到海上風(fēng)聲呼呼，濤聲隆隆?！苯?jīng)過(guò)是“她驚醒過(guò)來(lái)，馬上跑到海邊的崖石旁觀看。朦朧中只覺(jué)濁浪排空，遠(yuǎn)處幾點(diǎn)白光，若隱若現(xiàn)，仿佛有人在呼救。林默知道，那一定是外米船隊(duì)被風(fēng)暴困住，迷失航向了?！苯Y(jié)果為“駕舟引航已來(lái)不及了，她立即轉(zhuǎn)身跑回家，沒(méi)進(jìn)門(mén)就大聲喊叫：‘阿爸、阿母、阿兄、阿姊，快出來(lái)呀！”按照事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，可將第③段縮寫(xiě)為：林默在睡夢(mèng)中被海上的聲音驚醒，發(fā)現(xiàn)是船隊(duì)被風(fēng)暴困住了，于是立即把家里人叫了出來(lái)?！?7題詳解】本題考查課外積累。根據(jù)題干“小剛想做一期介紹媽祖手抄報(bào)”，結(jié)合本文可知，還可以補(bǔ)充“媽祖”本人的相關(guān)信息、媽祖信仰、媽祖文化形式及影響等?！?8題詳解】本題考查對(duì)文章主旨的理解。本文講述了林默為了幫助海上被風(fēng)暴困住船只而焚燒自己的房屋來(lái)為其引航，使船只順利脫險(xiǎn)的故事，不僅體現(xiàn)了人們?cè)谖ｋy時(shí)刻對(duì)平安歸來(lái)的深切渴望?，也寄托了人們對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)精神的敬仰和追求?。走進(jìn)第二站：紅色故事探尋之旅古槐在呼喚王錦慧①我曾多次去拜訪一棵迄今已有600多歲的古槐，一棵守望在李大釗故鄉(xiāng)河北省樂(lè)亭縣大黑坨村的古槐。古槐在村中三里長(zhǎng)街的西側(cè)聳天雄踞。雖老態(tài)龍鐘，卻將發(fā)達(dá)的根系盤(pán)結(jié)于血脈相連的大地深處，在年復(fù)一年中昂首傲對(duì)風(fēng)搖雨沐，終挺立成一位知天知地的長(zhǎng)者。②凝望古槐越久，便愈發(fā)真切地感知：人類(lèi)自誕生以來(lái)就與樹(shù)木靈犀相通。每種樹(shù)木都有自己獨(dú)特的語(yǔ)言和情感。那一圈兒一圈兒的年輪可謂其心路履痕的標(biāo)記。③你看，占槐巨傘似的樹(shù)冠為何呈南低北高之勢(shì)？原來(lái)它在傾身護(hù)衛(wèi)著李大釗的故居。這座始建于清光緒七年的寓舍，山南到北分為三進(jìn)院落。1889年10月29日，李大釗出生在中院東廂房北間屋的土炕上。他在襁褓中即喪父母，沒(méi)有兄弟，由老祖父撫養(yǎng)成人。④古槐像月光一樣守候著爺孫倆。只見(jiàn)李大釗吃著祖父嚼碎的飯食一天天長(zhǎng)大。祖父視孫如命，4歲教他認(rèn)字背詩(shī)，6歲送他到村西頭谷家私塾接受啟蒙教育，10歲送他到鄰村張家專(zhuān)館攻讀四書(shū)五經(jīng)，后又送他到縣城宋舉人家深造。⑤1905年秋，李大釗到盧龍縣城讀中學(xué)。第二年，學(xué)校剛剛開(kāi)學(xué)，他就收到了告知祖父病危的家信，便冒雨急匆匆往回趕。回家后，他守著祖父幾天幾夜不睡，祖父臨終時(shí)忽然睜開(kāi)眼睛，殷殷囑其勿荒學(xué)業(yè)。李大釗蘸著淚水，為祖父寫(xiě)了一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的祭文，將其安葬在村東北李家新墳。⑥1907年夏，李大釗考取了天津北洋法政專(zhuān)門(mén)學(xué)校，自此離開(kāi)故鄉(xiāng)，踏上尋求救國(guó)救民真理、開(kāi)辟革命新天地的征程。⑦朝朝暮暮年年歲歲。古槐矚望著他的遠(yuǎn)行之路，等候著他的折道而返……⑧他曾數(shù)次登臨童年神往的離大黑坨村八十里許的碣石山，相繼寫(xiě)出了《再論問(wèn)題與主義》《我的馬克思主義觀》，為中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建奠定了思想和理論基礎(chǔ)。⑨1924年6月中旬，李大釗接到中共中央通知，秘密前往蘇聯(lián)出席共產(chǎn)國(guó)際第五次代表大會(huì)。他南望故鄉(xiāng)，匆匆作了最后一次告別。⑩四時(shí)樹(shù)景各不同。古槐最風(fēng)姿綽約的時(shí)節(jié)要屬槐花盛開(kāi)的日子。潔白晶瑩的槐花綴滿枝頭，沁人心脾的幽香彌散在穹宇，醉了“田園之一草一木”，醉了“雞犬之一吠一鳴”，也醉了“童叟之一蓑一笠”。?1927年，嚴(yán)冬中的古槐，早早吐出一層盎然新綠。它采天地之靈氣，吸日月之精華，積蓄儲(chǔ)存著槐花如期綻放的生命活力。?古槐心事有誰(shuí)知？這一年，已成為中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)先驅(qū)，中國(guó)共產(chǎn)黨主要?jiǎng)?chuàng)始人的李大釗，一別故鄉(xiāng)遙遙七載有余?；蛟S，古槐期待他能遠(yuǎn)離久居都市的“苦倦”。過(guò)幾天“四野麥隴青青”的鄉(xiāng)間生活。其時(shí)，槐花宛若漫天飛雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落，鋪展成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的花毯相迎相擁，訴說(shuō)別情離意。孰料，4月28日，噩耗驚傳：李大釗被反動(dòng)軍閥殺害，年僅38歲。?不知何時(shí)，古槐蒼老的樹(shù)干上平添了許多畸形樹(shù)瘦和扭曲裂隙。據(jù)說(shuō)，只有內(nèi)心的大悲大慟，才會(huì)留下這類(lèi)外在的傷痕。從那以后，每當(dāng)微風(fēng)掠過(guò)，便有沙沙的聲響傳來(lái)。傾耳細(xì)聽(tīng)，這聲響分明是古槐杜鵑啼血般的呼喚。在日出日落的一天天，在四季輪回的一年年。?槐，懷也。19.“我多次去拜訪一棵迄今已有600多歲的占槐”的原因是什么？下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.聆聽(tīng)古槐杜鵑啼血般的呼喚B.想看看老態(tài)龍鐘的古槐的樣子C.深切懷念被害的李大釗同志D.想?yún)⒂^李大釗的故鄉(xiāng)大黑坨村20.作者認(rèn)為古槐樹(shù)的樹(shù)冠呈南低北高之勢(shì)的原因是（）A.品首傲對(duì)雨打風(fēng)吹B.護(hù)衛(wèi)李大釗的故居C.位于三里長(zhǎng)街西側(cè)D.目送李大釗的離開(kāi)21.“潔白晶瑩的槐花綴滿枝頭，沁人心脾的幽香彌散在穹宇?！边@句話在表情達(dá)意上理解正確的一項(xiàng)是（）A.槐花開(kāi)得茂盛，花香濃郁，令人陶醉。B.借古槐花滿枝頭，抒發(fā)作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。C.寫(xiě)出槐花的顏色美、數(shù)量多、香味濃。D.借古槐香彌穹宇，贊美李大釗推動(dòng)了共產(chǎn)主義事業(yè)的發(fā)展。22.請(qǐng)你根據(jù)表格提示，概括李大釗的生平事跡。段落4-56-89-1011-12生平事跡

出席大會(huì)

23.有人認(rèn)為文中寫(xiě)李大釗與祖父之間的內(nèi)容與文章主題沒(méi)有關(guān)系，可以刪去，你同意嗎？結(jié)合文本說(shuō)說(shuō)理由。（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）___________________________24.文章的結(jié)尾“槐，懷也”有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）_____________________________【答案】19.C20.B21.A22.李大釗收到祖父病危家信，冒雨趕回，守祖父幾天幾夜，祖父去世后為其寫(xiě)祭文安葬，后又到盧龍縣城讀中學(xué)。考取天津北洋法政專(zhuān)門(mén)學(xué)校，離開(kāi)故鄉(xiāng)，踏上尋求救國(guó)救民真理、開(kāi)辟革命新天地的征程；登臨碣石山，寫(xiě)出《再論問(wèn)題與主義》《我的馬克思主義觀》。1927年被反動(dòng)軍閥殺害。23.不同意。理由如下：從內(nèi)容上看，李大釗在襁褓中即喪父母，由老祖父撫養(yǎng)成人，寫(xiě)他與祖父之間的故事豐富了李大釗的人物形象，體現(xiàn)了他成長(zhǎng)過(guò)程中的親情溫暖，使人物更加立體真實(shí)。從主題上看，祖父對(duì)李大釗的培養(yǎng)和教育為他日后踏上尋求救國(guó)救民真理的道路奠定了基礎(chǔ)，突出了李大釗成長(zhǎng)的背景和他所肩負(fù)的家族期望，進(jìn)一步深化了文章對(duì)李大釗作為中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)先驅(qū)和中國(guó)共產(chǎn)黨主要?jiǎng)?chuàng)始人的偉大形象的塑造。24.從結(jié)構(gòu)上看，結(jié)尾“槐，懷也”與標(biāo)題“古槐在呼喚”以及開(kāi)頭多次拜訪古槐相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。從內(nèi)容上看，一語(yǔ)雙關(guān)，“槐”即古槐，“懷”有懷念之意，既表達(dá)了對(duì)古槐的描寫(xiě)與思考，又深化了對(duì)李大釗同志的懷念之情，升華了文章的主題。從表達(dá)效果上看，簡(jiǎn)潔而富有深意，給讀者留下深刻的印象，引發(fā)讀者對(duì)古槐與李大釗之間聯(lián)系的進(jìn)一步思考?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查的是句子的理解。A．“聆聽(tīng)古槐杜鵑啼血般的呼喚”只是古槐的一種表現(xiàn)，不是拜訪的主要原因；B．“想看看老態(tài)龍鐘的古槐的樣子”過(guò)于表面；C．文章以古槐為線索，古槐位于李大釗的故鄉(xiāng)大黑坨村，通過(guò)對(duì)古槐的描寫(xiě)來(lái)寄托對(duì)李大釗同志的深切懷念之情。文中多次提到古槐與李大釗的聯(lián)系，如古槐守望在李大釗故鄉(xiāng)、傾身護(hù)衛(wèi)李大釗故居等，作者拜訪古槐實(shí)則是為了懷念李大釗；D．“想?yún)⒂^李大釗的故鄉(xiāng)大黑坨村”不夠準(zhǔn)確，重點(diǎn)是通過(guò)古槐懷念李大釗。故C?！?0題詳解】本題考查的是文章內(nèi)容的理解。文中第③自然段明確寫(xiě)道“占槐巨傘似的樹(shù)冠為何呈南低北高之勢(shì)？原來(lái)它在傾身護(hù)衛(wèi)著李大釗的故居”，直接點(diǎn)明了古槐樹(shù)冠呈南低北高之勢(shì)的原因是為了護(hù)衛(wèi)李大釗的故居。故選B。【21題詳解】本題考查的是句子的理解。這句話主要是對(duì)古槐開(kāi)花時(shí)狀態(tài)進(jìn)行客觀描寫(xiě)，文章第⑩自然段提到“潔白晶瑩的槐花綴滿枝頭”直接寫(xiě)出了槐花的顏色美和數(shù)量多，文章第⑩自然段提到“沁人心脾的幽香彌散在穹宇”突出了花香的濃郁。整體就是在描述槐花開(kāi)時(shí)的美麗和香氣，讓人感受到一種自然之美，令人陶醉。故選A。【22題詳解】本題考查的是文章內(nèi)容的理解和概括。段落④-⑤：文中第⑤自然段提到“1905年秋，李大釗到盧龍縣城讀中學(xué)。第二年，學(xué)校剛剛開(kāi)學(xué)，他就收到了告知祖父病危的家信，便冒雨急匆匆往回趕?；丶液螅刂娓笌滋鞄滓共凰畲筢撜褐鴾I水，為祖父寫(xiě)了一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的祭文，將其安葬在村東北李家新墳?！泵鞔_闡述了這一階段李大釗的經(jīng)歷。故可概括為：李大釗收到祖父病危家信，冒雨趕回，守祖父幾天幾夜，祖父去世后為其寫(xiě)祭文安葬，后又到盧龍縣城讀中學(xué)。段落⑥-⑧：文中第⑥自然段提到“1907年夏，李大釗考取了天津北洋法政專(zhuān)門(mén)學(xué)校，自此離開(kāi)故鄉(xiāng)，踏上尋求救國(guó)救民真理、開(kāi)辟革命新天地的征程?！蔽闹械冖嘧匀欢翁岬健八鴶?shù)次登臨童年神往的離大黑坨村八十里許的碣石山，相繼寫(xiě)出了《再論問(wèn)題與主義》《我的馬克思主義觀》，為中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建奠定了思想和理論基礎(chǔ)?！鼻逦亟淮诉@一時(shí)期李大釗的重要活動(dòng)和貢獻(xiàn)。故可概括為：考取天津北洋法政專(zhuān)門(mén)學(xué)校，離開(kāi)故鄉(xiāng)，踏上尋求救國(guó)救民真理、開(kāi)辟革命新天地的征程；登臨碣石山，寫(xiě)出《再論問(wèn)題與主義》《我的馬克思主義觀》。段落?-?：文中第?自然段提到“1927年……4月28日，噩耗驚傳：李大釗被反動(dòng)軍閥殺害，年僅38歲。”交代了李大釗的悲壯結(jié)局。故可概括為：1927年被反動(dòng)軍閥殺害。【23題詳解】本題考查的是文章內(nèi)容的理解。答案并不唯一，結(jié)合文章內(nèi)容表達(dá)，言之有理即可。例如：不同意。理由如下：豐富人物形象：文中寫(xiě)李大釗在襁褓中即喪父母，由老祖父撫養(yǎng)成人，4歲教他認(rèn)字背詩(shī)，6歲送他到私塾接受啟蒙教育等內(nèi)容，展現(xiàn)了李大釗成長(zhǎng)過(guò)程中的親情關(guān)懷，使李大釗的人物形象更加立體、豐滿。他不是一個(gè)孤立的革命先驅(qū)，而是一個(gè)有血有肉、在親情呵護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的人。凸顯成長(zhǎng)背景對(duì)其人生選擇的影響：祖父對(duì)李大釗的培養(yǎng)和教育，為他日后踏上尋求救國(guó)救民真理、開(kāi)辟革命新天地的征程奠定了基礎(chǔ)。這種家庭的影響和傳承，與李大釗成為中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)先驅(qū)、中國(guó)共產(chǎn)黨主要?jiǎng)?chuàng)始人的人生軌跡緊密相連?！?4題詳解】本題考查的是文章內(nèi)容的理解。答案并不唯一，結(jié)合文章內(nèi)容表達(dá)，言之有理即可。一、深化主題：“槐，懷也”一語(yǔ)雙關(guān)，既點(diǎn)明了古槐的象征意義，又表達(dá)了對(duì)李大釗的懷念之情。古槐作為李大釗故鄉(xiāng)的守望者，見(jiàn)證了李大釗的成長(zhǎng)和他為國(guó)家、為民族做出的貢獻(xiàn)。結(jié)尾的這句話將古槐與懷念李大釗緊密聯(lián)系在一起，深化了文章的主題，使讀者更加深刻地感受到作者對(duì)李大釗的敬仰和緬懷之情。二、呼應(yīng)前文：結(jié)尾與文章開(kāi)頭多次提到的古槐相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。開(kāi)頭作者多次去拜訪古槐，古槐在文中一直與李大釗有著緊密的聯(lián)系。結(jié)尾的“槐，懷也”再次強(qiáng)調(diào)了古槐與懷念的關(guān)系，使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。三、引發(fā)讀者思考：“槐，懷也”簡(jiǎn)潔而富有深意，給讀者留下了深刻的印象，引發(fā)讀者對(duì)古槐與李大釗之間聯(lián)系的進(jìn)一步思考。讀者會(huì)思考古槐為什么會(huì)成為懷念李大釗的象征，古槐在李大釗的人生中又扮演了怎樣的角色，從而使文章的內(nèi)涵更加豐富。25.走進(jìn)第三站：生活故事分享會(huì)課文中的一些人物身上的品質(zhì)讓我們感嘆和敬佩。還有哪些人令你敬佩呢？以“______，我為你點(diǎn)贊”為題，選擇生活中的一個(gè)人物寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：展現(xiàn)人物特點(diǎn)，語(yǔ)句通順，中心明確，內(nèi)容具體，字?jǐn)?shù)400字左右?！敬鸢浮?/p>