2024年新科版八年級生物下冊階段測試試卷125

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年新科版八年級生物下冊階段測試試卷125考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、生命體進行生命活動所需要的直接能源物質(zhì)；主要能源物質(zhì)和最終能源物質(zhì)依次是（）

A.糖類；脂肪、太陽能。

B.ATP；糖類、太陽能。

C.ATP；脂肪、太陽能。

D.ATP；核能、太陽能。

2、下列生物中有成形的細胞核的是（）A.大腸桿菌B.根瘤菌C.酵母菌D.乳酸菌3、下列生物現(xiàn)象中，屬于社會行為的是（）A.成群的螞蟻結(jié)成圓球過河B.成群的蝗蟲飛過村莊C.成群的小雞在養(yǎng)雞場內(nèi)啄食米D.成群的珊瑚蟲擺動觸手4、下列關(guān)于生物進化敘述正確的是（）A.在現(xiàn)代條件下，黑猩猩也可以進化為人類B.原始的鳥類進化為原始的哺乳類C.青霉素的效果越來越差，是其對病原體選擇的結(jié)果D.長頸鹿為了吃高處的食物，經(jīng)常伸長從而使頸很長5、中醫(yī)在看病時，講究“望、聞、問、切”，其中切脈時感受搏動的血管是（）A.毛細血管B.橈動脈C.肺靜脈D.肺動脈6、對于魚類循環(huán)系統(tǒng)說法錯誤的是（）

A.心臟由一心房一心室組成。

B.心室中流動脈血。

C.循環(huán)路線只有一條。

D.血管分為動脈；靜脈、毛細血管。

評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、環(huán)境中影響生物生活的因素叫____，它可分為____、____。8、我國通過計劃生育控制人口的關(guān)鍵是____．____有利于提高我國的人口素質(zhì)．9、動物群體中的個體之間需要及時交流信息，動物通過動作、聲音和_______傳遞信息。10、（1）魚能夠在水中生活，與它的結(jié)構(gòu)和生理特點是分不開的：一是靠____來獲取食物和防御敵害，二是能在水中用____呼吸．

（2）蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，運動器官是____、____都著生在胸部．

（3）蚯蚓通過肌肉和____的配合使身體靈活運動．11、某同學觀察了黃蜂的生殖：當黃蜂交尾后；雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道，穴道末端擴展成小室．然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室．隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個卵，并將穴口用沙土封閉后飛走．

（1）黃蜂的生殖行為是____（填“先天性行為”或“學習行為”）．

（2）黃蜂的生殖行為是由其體內(nèi)的____所控制的．

（3）小明研究黃蜂行為的方法，屬于____法．12、【題文】呼吸系統(tǒng)由____和____組成。13、“東非人”時代的古人類，不僅能使用工具，還能____，提高了工具的效能。14、在巴斯德的曲頸瓶實驗中，甲瓶的瓶口是豎直向上；乙瓶的瓶口是拉長呈S形的曲頸．將兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸、放涼后，觀察肉湯的變化．本實驗的實驗變量是____的有無．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、血友病患者的傷口流血時不易凝固，這種情況在他們的后代中還有可能出現(xiàn)，這是受基因控制的性狀。（）16、小麥面粉主要來自于小麥種子的胚乳。（）17、水螅的內(nèi)胚層和外胚層之間有細胞結(jié)構(gòu)．______（判斷對錯）18、鯨是海洋中最大的魚類．______（判斷對錯）19、蝌蚪發(fā)育到成蛙要經(jīng)過完全變態(tài)。20、桃花水母和珊瑚蟲都屬于腔腸動物。（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共16分)21、圖甲和圖乙表示“制作人的口腔上皮細胞的臨時裝片”實驗的部分操作，圖丙表示顯微鏡的結(jié)構(gòu)，圖丁表示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細胞，據(jù)圖回答：（1）使用顯微鏡觀察時，先要轉(zhuǎn)動【②】____________，使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標本，此時眼睛一定要注視著【④】____________，以免壓碎玻片標本。（2）若顯微鏡目鏡是10×,物鏡是10×,則顯微鏡的放大倍數(shù)是____________倍;從目鏡內(nèi)看到的物像是____________像（選填“正像”或“倒像”）,顯微鏡的放大倍數(shù)越大,觀察到的細胞數(shù)目越____。（3）圖丁視野中口腔上皮細胞內(nèi)顏色最深的結(jié)構(gòu)為____。（4）圖甲在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的過程中，應在載玻片中央滴加的液體是____，圖乙中滴加的液體是____。22、小明為探究“種子萌發(fā)需要的外界條件”，設計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的大豆種子（種子均飽滿且完整、具有活力）放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽情況如下表。。裝置甲乙丙丁場所日光下日光下日光下日光下溫度23℃23℃23℃0℃棉花狀態(tài)潮濕干燥水浸沒大豆潮濕發(fā)芽情況全部發(fā)芽沒有發(fā)芽沒有發(fā)芽沒有發(fā)芽（1）上述表格中有組對照試驗，變量分別是，若以溫度為變量，實驗組是，對照組是。（2）根據(jù)實驗結(jié)果，你得出種子萌發(fā)需要的外界條件是：（3分）（3）農(nóng)民在適宜季節(jié)播種時，為使苗全苗壯，從種子自身條件來看應采取的措施是：（3分）。23、下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答：（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是_________瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的_________進入瓶內(nèi)。（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是（）A.瓶子的大小B.細菌的有無C.肉湯的多少（3）乙圖中控制變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是_______________________________________________________________________________。（4）鵝頸瓶實驗證實了細菌不是自然產(chǎn)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。為此巴斯德提出了保存牛奶的（）A.巴氏消毒法B.腌制法C.脫水法24、某中學生物科技活動興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時，進行了以下實驗：。試管編號123饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量清水或唾液2mL唾液A2mL唾液振蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘加入碘液2滴結(jié)果不變藍變藍變藍請回答下列問題：（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，在2號試管的A處應加入_______，作為1號試管的_______實驗。（2）1號試管不變藍的原因是唾液中含有_______酶。（3）1號試管與3號試管的比較可以證明：口腔中_______，有助于食物的消化。（4）由此可見，口腔對淀粉既能進行_______消化，又能進行_______消化。評卷人得分五、解答題(共1題，共7分)25、目前；我國農(nóng)村中小學學生均可享受國家免費提供的面包；牛奶等營養(yǎng)餐。下圖表示某營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的代謝過程，據(jù)圖回答：

（1）面包中的淀粉在口腔中被初步消化為麥芽糖；此過程需要__________的參與，麥芽糖及未消化的淀粉在小腸中被徹底分解為[a]_______。

（2）圖中②表示的生理過程是____。此過程后；血液變成了營養(yǎng)豐富的____血。

（3）物質(zhì)a進入血液后；至少需要____次流經(jīng)心臟，才能到達下肢肌肉細胞。

（4）肌肉細胞產(chǎn)生的代謝廢物隨血液流到腎臟，經(jīng)過_______的濾過（過濾）作用和腎小管的____作用，形成尿液，最終排出體外。評卷人得分六、其他(共3題，共24分)26、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。28、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

生物體的各項生命活動需要的直接能源是ATP；即三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)是腺苷-P～P～P，分解時離腺苷最遠的那個高能磷酸鍵斷裂放出大量能量，直接供生命活動利用．

食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．其中能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，水、無機鹽、維生素不能為人體提供能量．糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（約70%）主要來自糖類，脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)，人體的生長發(fā)育、組織的更新和修復等都離不開蛋白質(zhì)，此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量．

生態(tài)系統(tǒng)都由生物部分和非生物部分組成：非生物的物質(zhì)的能量（陽光；空氣和水等）、生產(chǎn)者、消費者、分解者．其中：非生物的物質(zhì)的能量是生物部分中各種生物賴以生存和發(fā)展的基礎．生產(chǎn)者通過光合作用將非生物的能量--太陽能、非生物的物質(zhì)二氧化碳和水合成有機物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能儲藏在有機物中．動物之間或間接以植物為食；因此，所有動植物體內(nèi)的能量最終來自于太陽．

故選：B

【解析】【答案】生物體的各項生命活動都需要能量；思考解答．

2、C【分析】試題分析：細菌的細胞有細胞壁、細胞質(zhì)、細胞膜和DNA，無成形的細胞核，大腸桿菌、根瘤菌、乳酸菌都屬于細菌，真菌的細胞具有細胞壁、細胞質(zhì)、細胞膜和細胞核等，酵母菌屬于真菌，故選C。考點：本題考查的是細菌和真菌的區(qū)別，解答此題的關(guān)鍵是能夠熟練掌握細菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征。【解析】【答案】C3、A【分析】解：A；成群的螞蟻結(jié)成圓球過河；群體內(nèi)都有明確的分工，因此屬于社會行為；

BCD；成群的蝗蟲飛過村莊、成群的小雞在養(yǎng)雞場內(nèi)啄食米、成群的珊瑚蟲擺動觸手；群體內(nèi)都沒有明確的分工，也沒有嚴格的等級，因此都不屬于社會行為．

所以；屬于社會行為的是成群的螞蟻結(jié)成圓球過河．

故選：A．

社會行為是一些營群體生活的動物；群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王；工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會行為的特征．【解析】【答案】A4、C【分析】解：A；在現(xiàn)代條件下；黑猩猩不可以進化為人類，這主要有兩個方面的原因：在內(nèi)因方面，現(xiàn)在的黑猩猩的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點與森林古猿不完全相同；在外因方面，現(xiàn)在地球上的自然條件與森林古猿進化時的情況不同，也就是說，現(xiàn)在不具備類人猿進化成人類的環(huán)境條件．人類是由森林古猿進化而來的，A錯誤；

B；原始的哺乳類是由原始爬行類進化而來；不是原始的鳥類進化的，B錯誤；

C；在青霉素剛被使用的時候；能夠殺死大多數(shù)類型的細菌．但少數(shù)細菌由于變異而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素殺死而生存下來，并將這些變異遺傳給下一代．因此，下一代就有更多的具有抗藥性的個體，經(jīng)過青霉素的長期選擇，就形成了抗藥性的細菌，C正確；

D；達爾文認為；古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、四肢長和四肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和頸短的個體，吃不到高處的樹葉，當環(huán)境改變食物缺少時，就會因吃不到足夠的樹葉而導致營養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會就更小，經(jīng)過許多代以后，四肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了，這樣，長頸鹿一代代的進化下去，就成了今天我們看到的長頸鹿．長頸鹿為了吃到食物，經(jīng)常伸長頸和前肢去吃高處的樹葉，可以使頸變長，這是環(huán)境因素導致的，但遺傳物質(zhì)沒有改變不能遺傳給后代，因此，現(xiàn)代長頸鹿長頸的根本原因是自然選擇的結(jié)果，D錯誤．

故選：C．

生物進化論；是生物學最基本的理論之一，是指生物在變異；遺傳與自然選擇作用下的演變發(fā)展、物種淘汰和物種產(chǎn)生過程；地球上原來無生命，大約在30多億年前，在一定的條件下，形成了原始生命，其后，生物不斷的進化，直至今天世界上存在著170多萬個物種；生物進化論最早是由達爾文提出的，其在著《物種起源》時有詳細的論述．

達爾文認為，自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇．【解析】C5、B【分析】略【解析】B6、B【分析】

魚類的心臟分為兩部分；有一心房和一心室，血管分為動脈；靜脈、毛細血管，循環(huán)路線只有一條，起點是心室，終點是心房，所以在心臟內(nèi)流淌的血液是靜脈血．綜上，錯誤項為B

故選：B

【解析】【答案】魚類的心臟有一心房和一心室；循環(huán)路線只有一條，據(jù)此答題．

二、填空題(共8題，共16分)7、生態(tài)因素非生物因素生物因素【分析】【解答】環(huán)境中影響生物形態(tài)；生理和分布的各種因素叫做生態(tài)因素；分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。

【分析】此題是一道基礎知識題，較易，解答時可以從生態(tài)因素的含義、分類方面來切入。8、少生優(yōu)生【分析】【解答】解：堅持晚婚；晚育；對于國家來說，有利于控制人口過快增長；對于個人來說，有利于青年的健康、工作和學習．少生是控制人口過快增長的關(guān)鍵，優(yōu)生有利于提高我國的人口素質(zhì)．

故答案為：少生；優(yōu)生。

【分析】我國計劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生．據(jù)此答題．9、氣味【分析】【分析】本題考查了動物通訊的有關(guān)內(nèi)容。解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物通訊的方式?！窘獯稹客ㄓ嵤蔷哂羞m應意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等，動物之間通過動作、聲音、氣味等進行信息交流，如烏鴉受到驚嚇時飛起來“哇哇”亂叫，是為了告訴同伴引起注意，有利于保護群體的安全，屬于用聲音交流信息；羊一邊啃草一邊嗅著地上同伴的糞便，是通過同伴的氣味來尋找同伴，防止離開羊群；鹿撅起尾巴，露出反面顯眼的白色，是通過動作引起同伴的警覺，防御敵害。因此，動物群體中的個體之間需要及時交流信息，動物通過動作、聲音和氣味傳遞信息。

【解析】氣味10、略

【分析】

（1）魚在水中靠尾部和軀干部的左右擺動而產(chǎn)生前進的動力；各種鰭相互協(xié)調(diào)來維持魚體的平衡，從而獲得食物和防御敵害；魚的呼吸器官是鰓，靠吸收水中的溶解氧來完成呼吸．

（2）昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；一般有兩對翅膀三對足，為昆蟲的運動器官，身體外有外骨骼，可以保護、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用，還可以減少體內(nèi)水分的散失．

（3）蚯蚓通過肌肉和剛毛的配合使身體運動；身體分節(jié)可以增強運動的靈活性，沒有骨骼支撐肌肉，是導致它移動緩慢的原因．

故答案為：（1）游泳；鰓（2）足；翅（3）剛毛。

【解析】【答案】此題考查魚；蝗蟲、蚯蚓的主要特征；結(jié)合魚類、昆蟲、環(huán)節(jié)動物的特征進行解答．

11、略

【分析】

（1）子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的；但它發(fā)育到一定時候卻能重復親代所完成的同樣程序；

表明這種行為是黃蜂一出生就有的一種行為方式為先天性行為．

（2）先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式；是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．

（3）研究動物行為的方法有實驗法；觀察法等；小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法是觀察法，即在野外的自然狀態(tài)下，實地觀察動物的各種行為．

故答案為：（1）先天性行為。

（2）遺傳物質(zhì)。

（3）觀察。

【解析】【答案】本題考查先天性行為的概念．

12、略

【分析】【解析】

試題分析：組成呼吸系統(tǒng)的器官有鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管、肺；其中，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進出肺的通道，稱為呼吸道，有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用，肺是氣體交換的場所．

考點：此題考查了呼吸系統(tǒng)的組成【解析】【答案】呼吸道；肺13、制造工具【分析】【解答】“露西”時代的古人類能使用工具；相當于使自己的四肢得以延伸，捕獵和御敵能力都大大增強．“東非人”時代的古人類，不僅能使用工具，還能制造簡單的工具的能力，提高了工具的效能，又經(jīng)過若干萬年，古人類能夠用火，大腦也越來越發(fā)達，在群體生活中產(chǎn)生了語言，用火燒烤食物，改善了身體的營養(yǎng)，有利于腦的發(fā)達，使他們能夠想出各種辦法來解決困難，大腦中主管語言的區(qū)域的日益完善，豐富的語言，是相互之間能更好地交流與合作．因此“東非人”時代的古人類，不僅能使用工具，還能制造簡單的工具，提高了工具的效能。

【分析】此題為基礎題，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記“東非人”時代的古人類能制造工具。14、微生物【分析】【解答】甲瓶的瓶口是豎直向上的；因此空氣中的微生物會通過豎直的瓶口進入甲瓶的肉湯中，使肉湯變質(zhì)腐敗．而乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸的，空氣中的微生物就會被S型的曲頸阻擋住，微生物就不能進入乙瓶的肉湯中，肉湯保持新鮮．由上可知，甲乙兩組的區(qū)別是甲組肉湯中有微生物，乙組的肉湯中無微生物，是一組對照實驗，變量是微生物．

故答案為：微生物。

【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．三、判斷題(共6題，共12分)15、√【分析】試題分析：基因一個是有特定遺傳信息的DNA片段，一個DNA上有多個基因，生物的某個具體性狀是由基因控制的，基因是決定生物性狀的最小單位．血友病是遺傳物質(zhì)基因改變引起的隱性遺傳病，屬于可遺傳的變異，可以遺傳給后代，因此血友病患者的傷口流血時不易凝固，這種情況在他們的后代中還有可能出現(xiàn)．這是受基因控制的性狀．假設用A表示正?；?、a表示血友病基因，其遺傳圖解如圖所示：兩個都攜帶血友病致病基因的正常男女結(jié)婚，他們所生孩子患血友病的可能性是25%．因此題干的說法是正確的．考點：血友病是由隱性基因控制的遺傳病，可以遺傳．【解析】【答案】對16、√【分析】試題分析：小麥面粉主要來自于小麥種子的胚乳考點：光合作用【解析】【答案】對17、×【分析】解：水螅屬于腔腸動物；體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，中膠層沒有細胞結(jié)構(gòu)．

故答案為：×

腔腸動物的特征是：生活在水中；結(jié)構(gòu)簡單；體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)由消化腔，消化腔與口相通，有口無肛門．

明確腔腸動物的特征．【解析】×18、×【分析】解：鯨魚的生殖發(fā)育特點就是胎生哺乳；具有用肺呼吸等特征，因此鯨魚屬于哺乳動物．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

哺乳動物具有胎生；哺乳和用肺呼吸等的特征；而魚類具有用鰓呼吸，用鰭游泳的特征．

關(guān)鍵是掌握哺乳動物的主要特征，了解鯨魚的生殖發(fā)育特點，即可解答．【解析】×19、×【分析】試題分析：兩棲動物的精子與卵細胞是在體外結(jié)合成受精卵的，所以受精方式是體外受精，變態(tài)發(fā)育指動物在胚后發(fā)育過程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化，幼體與成體差別很大，青蛙的幼體叫蝌蚪，生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，成體是青蛙用肺呼吸，用四肢游泳或跳躍，主要生活在陸地上也可以生活在水中，因此這種發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育，進行完全變態(tài)發(fā)育的是有些昆蟲，如家蠶，故題干的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是青蛙的發(fā)育過程和生殖特點，解答此題的關(guān)鍵是青蛙屬于兩棲動物，生殖和發(fā)育離不開水，必須在水中完成?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e20、A【分析】【解答】腸動物是最低等的多細胞動物；腔腸動物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門。題干中的珊瑚蟲、水母具有腔腸動物的主要特征，屬于腔腸動物。故答案為：正確。

【分析】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握腔腸動物的主要特征及常見的例子，為基礎題目。四、實驗探究題(共4題，共16分)21、（1）粗準焦螺旋物鏡（2）400倍倒像少（3）細胞核（4）生理鹽水碘液【分析】【分析】本題主要考查用顯微鏡觀察口腔上皮細胞的實驗。解答此題的關(guān)鍵是熟知該實驗的操作步驟和顯微鏡的使用方法?！窘獯稹繄D示中：①目鏡，②粗準焦螺旋，③細準焦螺旋，④物鏡。（1）用顯微鏡觀察時，把要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，玻片標本要正對通光孔的中心，要先轉(zhuǎn)動②粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止，此時眼睛一定要看著④物鏡，以免物鏡撞壞玻片標本。（2）顯微鏡的放大倍數(shù)═目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)═10X10=100（倍）。在顯微鏡下所成的像是實物的倒像，因此從目鏡中看到的物像是倒像。顯微鏡的放大倍數(shù)越大所觀察到的范圍越小，觀察到的細胞數(shù)目就越少，細胞體積就越大；反之，微鏡的放大倍數(shù)越小所觀察到的范圍越大，觀察到的細胞數(shù)目就越多，細胞體積就越?。虼耍@微鏡放大倍數(shù)越大，看到的細胞個數(shù)越少。（3）細胞核是遺傳信息庫，細胞核中含有染色體，染色體是容易被堿性染料如碘液染成深色的物質(zhì)，因此觀察經(jīng)過染色的口腔上皮細胞時，各部分結(jié)構(gòu)中染色最深的是細胞核。（4）制作口腔上皮細胞臨時裝片時，由于0.9%的生理鹽水的濃度與人體細胞內(nèi)液的濃度一致，為了不至于細胞因吸水而膨脹，失水而皺縮，所以往裝片上滴加濃度為0.9%的生理鹽水，其作用是為了維持細胞正常形態(tài)。為了便于觀察要進行染色，染色時，一般用稀碘液，把一滴碘液滴在蓋玻片一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，使染液浸潤標本全部，以便于觀察，因此，圖乙中滴加的液體是碘液?！窘馕觥浚?）粗準焦螺旋物鏡（2）400倍倒像少（3）細胞核（4）生理鹽水碘液22、略

【分析】試題分析：（1）根據(jù)此實驗甲、乙兩組的變量是水分，甲、丙兩組的變量是空氣，甲、丁兩組的變量是溫度，乙、丙兩組變量是水分和空氣，乙、丁兩組變量是溫度、水分；丙、丁兩組變量是溫度、空氣，因此上述表格中有3組對照試驗，變量分別是水分、空氣、溫度；若以溫度為變量，實驗組是丁，對照組是甲。（2）甲組種子溫度適宜23度、潮濕（有適量的水），有充足的空氣，因此種子萌發(fā)；乙組種子由于缺少適宜的水分所以不萌發(fā)；丙組種子由于水浸沒大豆，缺氧不能正常的呼吸也不萌發(fā)；丙組種子由于溫度太低不萌發(fā)，根據(jù)實驗結(jié)果，可得出種子萌發(fā)需要的外界條件是：適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣。（3）種子萌發(fā)應同時具備外界條件和自身條件，農(nóng)民在適宜季節(jié)播種時，為使苗全苗壯，從種子自身條件來看應采取的措施是挑選粒大而飽滿的種子，這樣的種子儲存的營養(yǎng)物質(zhì)多，有利于種子萌發(fā)，使苗全苗壯?？键c：本題考查的是探究種子萌發(fā)的條件?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）三；水分、空氣、溫度；?。患?；（2）種子萌發(fā)需要適宜的溫度、充足的空氣和適量的水分；（3）選取粒大飽滿的種子。23、略

【分析】【解析】試題分析：（1）甲圖中的A瓶煮沸即高溫滅菌，A瓶是無菌的，A瓶雖然與空氣相通但細菌只落在鵝頸瓶的彎曲處，肉湯仍然保鮮，而將其瓶頸打斷后，空氣中的細菌進入了肉湯，并大量繁殖，使肉湯變質(zhì)。（2）（3）甲圖中A瓶與B瓶對照，A瓶煮沸即高溫滅菌，因此A瓶內(nèi)無菌，而B瓶不作處理，沒有高溫滅菌，因此B瓶內(nèi)有細菌，實驗變量是細菌，甲圖中的A瓶雖然與空氣相通但細菌只落在鵝頸瓶的彎曲處，將瓶頸打斷，因為空氣中的細菌可以進入肉湯，因此乙圖的實驗變量是細菌的有無。（4）法國科學家巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發(fā)生的，而是由原已存在的細菌產(chǎn)生的，巴斯德還發(fā)現(xiàn)了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術(shù)感染的方法，后人稱他為“微生物學之父”?？键c：本題考查的是巴斯德的鵝頸瓶實驗?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）A細菌（2）B（3）A瓶煮沸，B瓶不處理（4）A24、略

【分析】【解析】試題分析：（1）要探究唾液對淀粉的消化作用，應以唾液為變量設置一組對照實驗，因此在2號試管中應加入2ml清水和1號試管形成對照。（2）淀粉遇碘變藍色，麥芽糖遇碘不會變藍，唾液中含有唾液淀粉酶，在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖，因此1號試管滴加碘液不變藍。（3）1號試管與3號試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對照實驗，該組實驗的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化。（4）食物的消化包括物理性消化和化學性消化，在口腔內(nèi)牙齒的咀嚼和舌的攪拌是對食物的物理性消化，它能使食物和唾液充分混合，從而促進了唾液對淀粉的化學性消化，牙齒在口腔內(nèi)既能進行化學性消化又能進行物理性消化?？键c：本題考查的是探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學消化?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）2mL清水對照（2）淀粉（3）舌的攪拌和牙齒的咀嚼（4）物理性化學性（無先后順序）五、解答題(共1題，共7分)25、（1）唾液淀粉酶（或唾液）葡萄糖。

（2）吸收靜脈。

（3）2

（4）腎小球重吸收【分析】本題考查人體的代謝，難度較小。（1）唾液淀粉酶能將淀粉初步消化為麥芽糖，麥芽糖及未消化的淀粉最終在小腸內(nèi)被徹底消化分解成葡萄糖。（2）圖中②表示消化的營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入循環(huán)系統(tǒng)，此過程吸收了營養(yǎng)物質(zhì)，而氧氣供給了組織細胞，故血液變成了營養(yǎng)豐富的靜脈血。（3）物質(zhì)a從進人血液至到達下肢肌肉細胞的過程為：下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→各級動脈→肌肉組織，故物質(zhì)a兩次通過心臟。（4）代謝廢物隨血液流經(jīng)腎臟時，經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用形成尿液?！窘馕觥浚?）唾液淀粉酶（或唾液）葡萄糖。

（2）吸收靜脈。

（3）2

（4）腎小球重吸收六、其他(共3題，共24分)26、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量