初一期末個人總結范文（34篇）

初一期末個人總結范文（34篇）

初一期末個人總結范文（精選34篇）

初一期末個人總結范文篇1

20—年下半年，我進入了初一的學習。每天一回家，我就先完

成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，再練練

書法，看一些課外書。雖然我每天這樣刻苦學習，但在期中考試時,

我的語文成績卻不很理想。

期中考試后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的語文

學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。

首先，我懂得了初一和小學的學習是有區(qū)別的。第一，每學習

一篇課文后，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意

思；要體會文章中句子的描寫，到底好在哪里？為什么要這樣寫？

我能不能寫出來？第二，對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會;

還要學會改病句，觀察句式的變化，把句子補充完整，并能夠擴充

原句；第三，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排

比句？對于一些描寫人物、景色的好句子，要能把它理解、背會。

其次，我懂得了不能只是把老師布置的作業(yè)做完，要多讀一些

課外書和輔導書。

就這樣，我改進了學習方法，擴充了學習的內容。在學校，老

師對我們的學習也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會，要

背會書本上不帶號的課文，要過好閱讀和作文這兩關。汪老師還給

我們抄了“歸類復習要點”，里面包含了十分豐富的內容。我沒有

浪費老師的心血，按照老師的要求，認認真真的學習和復習。果然,

功夫不負有心人，期末語文考試，我的語文成績得了98分。我心里

非常高興。

我還有一個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠專心,

總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問

同學了。

例如有一次，老師說讓我們回家完成第七次作文，把當天測驗

的作文再好好復習一下。我當時沒有認真聽?；丶液?，我把當天測

驗的作文又重新改寫了一遍。第二天，老師一看我做的作業(yè)，美美

的把我批評了一頓，還讓我寫了檢

查。老師的嚴格要求，對我促進很大。我要深深地吸取這個教

訓，決心改掉自己這個馬馬虎虎的壞毛病。

在新的學期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲

不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的

好學生。

日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期末考試終于都結

束了.在這個學期，我完戌了從一名小學生到初中生的轉變，適應了

中學——這個新的環(huán)境。老師、同學們都給了我很大的‘幫助和無

私的關懷。在初一的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如:

三角形、英語句式、新的散文與詩歌真是非常豐富。而最令我高興

的是我終于學會了學習語文的方法，課堂上要做筆記?？墒俏也⒉?/p>

會驕傲，雖然我的語文成績已經(jīng)很不錯了，但是，我會繼續(xù)努力，

直到最滿意為止！當然，對于中學生活還有一些不適應的地方。老

師從手把手教我們轉變?yōu)檠驖u進的引導我們的自學能力。我正在

逐步適應這種過程，因為我已經(jīng)是一名中學生了。有些課程，我還

有許多沒有搞懂的地方，我會在暑假中自學掌握。因為曾經(jīng)有人說

過：“越搞不懂的地方就要越靠近它?！彼?，我會繼續(xù)努力，為

求做的更好！我要在初二“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以

最好的狀態(tài)迎接初二的“來臨”。

iuhfudfg我相信我會做得更好，我將繼續(xù)努力!!

初一期末個人總結范文篇2

20__年9月，我跨進了北師大朝陽附中，從這里，開始了我的

新旅程..........

剛開學的我還是一個玩心還未收回來的孩子，第一次的月考給

了我一個教訓！它告訴我：初中的學習不再像小學那樣突擊就可以

應付下去了，它開始需要積累了！我好像對這個教訓不以為然。接

連下來的月考，期中考，特別是期中考，幾乎讓我崩潰！但又給了

我一個重重的提醒。這時候，我開始努力了一一刷題，幾乎每天我

都在和數(shù)學較勁，不管這道題懂不懂，我都要對自己刨根問底，這

樣一來的好處就是：對每一道會的題都有99。9%的把握做對，至于

那0。設它是不太可能出現(xiàn)的。除了這一點，課堂上的40分鐘我也

長成了差不多1.7米的小伙子，身高長了脾氣也長了，學習成績呢?

應該也長了些吧，呵呵…

初一期末成績：語文103,數(shù)學119,英語111,這三科都是

120分制的，其他的100分制：政治91,歷史98,地理93,生物

79,中考五科年級排名38,七科年級排名78?？粗昙壟琶€是不

錯，但是分科來看就不是那么樂觀了。數(shù)學成績相對穩(wěn)定，英語成

績有下滑，而且非常不穩(wěn)定，以前我一直以為，孩子在外學了這么

多年的英語應付考試不會成問題，這可是不對的，雖然新概念學習

到二了，總感覺他學得不扎實，只是背誦不會運用，這次的英語考

試在完形填空上丟了五分，說明他在時態(tài)和句式方面都沒有掌握好,

在放暑假期間打算放棄學習新概二，以學基本語法為主，爭取把基

礎打好。值得表揚孩子的在語文學習有點進步了，初一的語文第一

次突破80分（百分制），希望他在語基方面繼續(xù)努力，爭取考A+o

歷史一直是他的強項，從小他就愛看歷史小說，對他的這科學習

（包括地理）很有幫助，做為政治課代表的他，在考試前已經(jīng)被政

治老師下命令，如果再不上90分有他好看的，因為他在初一連繼三

次大考中都是89分，為了老師這次的特別“交待”，他只好天天復

習政治，這次終于得了91分，得到了老師的一句話：“還要努力

??！“，孩子不愛學習生物，上生物課都不認真聽課，造成這次生

物是嚴重拉分，雖然中考不考生物，可是高中還是要學習的啊，號

稱一定要學理科的小子怎能不重視呢？一定要讓他重視各科學習。

一個學年的結束緊接著又一個學年的開始，希望孩子在暑假里

能把握學習的休整機遇，好好利用，以迎接初二學年的學習，傳說

中的充滿挑戰(zhàn)的初二來了……加油！

初一期末個人總結范文篇4

在過去的一年里，通過不斷地學習，我收獲了很多.回想自己小

學生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易

的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜

美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡

然……

初一期末個人總結范文篇5

轉眼成為一年三班的一員已半年多了?；厥走@半年的點點滴滴,

朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在

我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成

長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是

這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的

追趕著。

初一期末個人總結范文篇6

時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終于都

結束了，我們也從幼稚無知中掙脫出來，增添了一份成熟與穩(wěn)重。

回憶起上學期的學習生活，真是有點舍不得，因為到了下學期后，

我們的學習生活將會更緊張，而同學們的競爭會更激烈。

初一期末個人總結范文篇7

20__年下半年，我進入了初一的學習。每天一回家，我就先完

成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，再練練

書法，看一些課外書。雖然我每天這樣刻苦學習，但在期中考試時,

我的語文成績卻不很理想。

期中考試后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的語文

學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。

首先，我懂得了初一和小學的學習是有區(qū)別的。第一，每學習

一篇課文后，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意

思；要體會文章中句子的描寫，到底好在哪里？為什么要這樣寫？

我能不能寫出來？第二，對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會;

還要學會改病句，觀察句式的變化，把句子補充完整，并能夠擴充

原句；第三，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排

比句？對于一些描寫人物、景色的好句子，要能把它理解、背會。

其次，我懂得了不能只是把老師布置的作業(yè)做完，要多讀一些

課外書和輔導書。

就這樣，我改進了學習方法，擴充了學習的內容。在學校，老

師對我們的學習也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會，要

背會書本上不帶號的課文，要過好閱讀和作文這兩關。汪老師還給

我們抄了“歸類復習要點”，里面包含了十分豐富的內容。我沒有

浪費老師的心血，按照老師的要求，認認真真的學習和復習。果然,

功夫不負有心人，期末語文考試，我的語文成績得了98分。我心里

非常高興。

我還有一個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠專心,

總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問

同學了。

例如有一次，老師說讓我們回家完成第七次作文，把當天測驗

的作文再好好復習一下。我當時沒有認真聽。回家后，我把當天測

驗的作文又重新改寫了一遍。第二天，老師一看我做的作業(yè)，美美

的把我批評了一頓，還讓我寫了檢

查。老師的嚴格要求，對我促進很大。我要深深地吸取這個教

訓，決心改掉自己這個馬馬虎虎的壞毛病。

在新的學期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲

不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的

好學生。

日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期末考試終于都結

束了.在這個學期，我完戌了從一名小學生到初中生的轉變，適應了

中學——這個新的環(huán)境。老師、同學們都給了我很大的幫助和無私

的關懷。在初一的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：三

角形、英語句式、新的散文與詩歌真是非常豐富。而最令我高興的

是我終于學會了學習語文的方法，課堂上要做筆記。可是我并不會

驕傲，雖然我的語文成績已經(jīng)很不錯了，但是，我會繼續(xù)努力，直

到最滿意為止！當然，對于中學生活還有一些不適應的地方。老師

從手把手教我們轉變?yōu)檠驖u進的引導我們的自學能力。我正在逐

步適應這種過程，因為我已經(jīng)是一名中學生了。有些課程，我還有

許多沒有搞懂的地方，我會在暑假中自學掌握。因為曾經(jīng)有人說過:

“越搞不懂的地方就要越靠近它?！彼?，我會繼續(xù)努力，為求做

的更好！我要在初二“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好

的狀態(tài)迎接初二的“來臨”。

我相信我會做得更好，我將繼續(xù)努力！

初一期末個人總結范文篇8

在金秋送爽的9月份，我踏進了濟瀆路學校的大門，成為了這

個團體中的一員。從軍訓開始，我成為了七年級六班的班主任，并

且擔任兩個班的數(shù)學教學工作。在此，我將本學期的工作做一簡單

的總結，以便糾正不足，更好地開展下學期的工作。

我的日常工作主要分成兩部分：班主任工作和數(shù)學教師的工作。

先將班主任工作總結一下。

班主任工作占了我工作的一大部分時間。從早操到課間操，從

早讀到自習課，從集會到返校，從比賽到家長會，我?guī)缀鯚o時無刻

不和學生在一齊。朝夕相處之間，我和學生的距離越來越近，越來

越了解他們。班主任的工作主要分為以下幾個方面：

1、培養(yǎng)和選拔班干部，構成良好班風

一個良好的班團體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心,

就是班主任領導下的班委會。我班班干部的挑選，還著實費了我很

多功夫，本學期自開學來，我有意識地經(jīng)過開展各種活動觀察和分

析，經(jīng)過自薦，競選演講，師生投票，代理觀察等方法，最終發(fā)展

并挑選一些關心團體，團結同學，作風正派，有必須組織本事，開

創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加

強培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導，做

好他們的后盾。

2、重視知識學習，加強思想教育

思想教育是孩子成長的催化劑，時時刻刻不能放松啊。作為教

師，我們擔負育人和教書的雙重任務，所以在教學過程中，我一向

教育學生要“先做人再做事“，此刻我班孩子們的各種品質都有了

明顯提高，正氣向上的班風已經(jīng)構成！當然，學習是學生的主要任務,

教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。所以，在班主任工作

中，我首先引導學生學好功課，并且同科任教師密切配合，隨時和

科任教師互相交換學生的學習情景，反映學生對教學的要求，共同

研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔，避免

學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。

3、做好家校溝通，共同創(chuàng)設孩子成長環(huán)境

目前的教育是家庭、社會、學校三方面教育的有機結合，但直

接具體落實到孩子身上的主要是家庭和學校。而在家庭和學校直接

對孩子實施教育影響的則是教師和家長。很難比較家庭教育和學校

教育孰輕孰重，但家長在教育孩子問題上與教師的密切配合，能夠

使學校教育事半功倍，卻是不爭的事實。

4、關愛一切學生，尤其是特殊學生

關愛一切學生，關愛學生一切，不僅僅是一種教育理念，更是

一種教育藝術。那些在思想、行為、學習等方面存在必須偏差的學

生，往往被忽視、被冷落。但作為教育者，我們要明白，錯過學生

的一個教育機會，也許就會錯過學生的一輩子。僅有誠摯的師愛，

才能填補他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。作為教師應當對

他們給予更多的教育引導和關愛，并抓住每一個教育時機對其進行

教育和引導。

其次是數(shù)學教師的工作。

我是第一次教初中數(shù)學，也能夠說是新教師。新學期開學了，

我發(fā)現(xiàn)，新的學生，新的資料，新的課程安排，挑戰(zhàn)性很大。所以,

我著重從認識課本、認識課標、認識學生開始。本人在教學工作方

面，能按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材。

課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導、學生為主體”的教學思想，優(yōu)化

教學方法，創(chuàng)設課堂情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學

生主動參與學習。在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維本事的

同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等思維方式和方

法，以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動。鼓勵學生主動參與、

主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試

學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法。在教學中求創(chuàng)新，在活動中促

發(fā)展。課堂教學重視學生的訓練。精心設計練習作業(yè)，對學生的作

業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。根據(jù)學生的實際情景進行團體

輔導和個人輔導。熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動。重視

對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德

育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交

給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者。充分發(fā)掘學生自

我的潛能使學生從被動理解的“要我學”轉化為主動的“我要學”，

變“學會”為“會學”，掌握基礎知識的基本技能。同時，本人還

積極參與聽課、評課活動，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，提高自我的

教學水平。還與班主任、家長密切配合，互相溝通，反映學生平時

的學習、活動、生活情景，共商教育孩子們的方法，共同管理好學

生，使學生能健康發(fā)展。使家庭教育與學校教育同步，共同培育好

青少年一代。

面朝大海，靜待花開。在新的學期，我必須會更加努力，將自

我的工作做得更好，為每一個學生的終身幸福奠基。

初一期末個人總結范文篇9

本學期已經(jīng)過去兩個多月了，在過去的這幾個月的時間里，我

們初一年級組全體師生在學部領導的直接領導和關懷下，緊密圍繞

學校三項中心工作的總體目標，努力體現(xiàn)素質教育的理念，并結合

我們初一年級師生的自身特點，在上學期工作的基礎之上，繼續(xù)注

重提升學生的素質，為學生構建積極進取、和諧文明的學習環(huán)境，

努力培養(yǎng)全面發(fā)展的初一學生。同時繼續(xù)注重努力提升教師理念，

強化年級組建設，營建團結、合作，勇于改革的初一教師集體。正

因為如此，在剛剛過去的一段時期里，我們初一年級組無論是在教

育、教學，還是在常規(guī)、活動中，克服了出現(xiàn)的各種不良苗頭，繼

續(xù)保持了良好的發(fā)展勢頭，整個年級呈現(xiàn)了穩(wěn)定的、和諧的局面。

現(xiàn)總結如下：

一、期中學情分析：努力實現(xiàn)年級中班級及學科成績的均衡發(fā)

展。

本次期中考試根據(jù)學部的要求，初一年級一共安排了語文、數(shù)

學、外語、政治、地理、歷史、生物共七門學科的檢測，除了外語

試卷自出外，其他學科均參加了區(qū)統(tǒng)考，共計分值為520分。考試

嚴格按照學部的要求進行，所有試卷統(tǒng)一進行裝訂和流水閱卷，保

證了考試的公正性。應該說這次考試的成績客觀地反映了我年級本

學期開學以來的教師教學情況和學生的學習狀態(tài)。從最終顯示的成

績來看，本次期中考試比較真實地反映了各個班級和各門學科的發(fā)

展情況，可以說是達到了我們預期的目標，也反映了我們在教學過

程中所努力追求的均衡發(fā)展的目標。14個班級從總均分的角度來看,

除了個別班級（6班）相對略低以外，其他大多數(shù)班級（12班相對

略高）之間的差距基本在幾分到零點幾分之內；7門學科從均分來

看，除了個別學科、個別班級（如6班的數(shù)學成績相差較大）有一

定的差距以外，其他班級之間也只有略微的差距。這是比較正常的

狀況，它反映了年級組在日常教學過程中的調控的及時性和有效性。

本學期開學以來，年級組根據(jù)上學期期末考試和本學期階段性檢測

的成績，對各個班級、各個學科的情況進行分析診斷，篩選出存在

問題較多的班級和學科，及時同班主任老師進行溝通，由班主任老

師負責牽頭，召集本班教育小組成員（包括任課老師）召開學情分

析會議，著重分析教師在管理和教學中存在的問題，分析學生在學

習的基礎、習慣、方法等方面的不足，分析那些重點學生，并提出

解決的思路和措施。這樣的分析會班級會定期召開，有些班級還會

安排重點學生或家長參加，以提高會議的針對性。

此外，在本學期我們還特別重視對學困生的轉化工作，本著

“自己的孩子自己抱”的原則，提倡老師的個別輔導和面批。數(shù)學

組老師特別注重對學生作業(yè)批改的及時性和面對面，像師軍輝、而

訓昌、楊磊、王元榮等老師常常是這邊才上交，馬上就和學生進行

面批，及時指出學生的錯誤并督促學生及時進行訂正；外語組周文

娟、葛玫、紀妍等老師，下課休息時間幾乎被背書的同學們圍了個

水泄不通，連喝口水的功夫都沒有；有的老師更是把大小教室當做

了自己的辦公室，幾乎泡在了里面，讓學生背書、聽寫、訂正錯誤

等；此外還有像徐文婷等許多外語老師，這樣的鏡頭已經(jīng)成為外語

組的常態(tài)了。她們放棄了課間、中午、放學后的時間，甚至連周日

晚上都經(jīng)常來教室輔導學生；此外像繆亞琴、張亞偉、劉瑾、盛軍

麗、李毅、傅家洪等班主任老師，幾乎每個中午都在班級里或辦公

室同學生交流或輔導。剛剛來到我校工作的兩位青年班主任教師劉

瑾和姜媛媛，她們能力強、虛心好學、責任心更強，工作中有一顆

不服輸?shù)男?，她們用努力的工作來積極彌補經(jīng)驗上的不足，所教的

班級和學科均在原來的基礎上取得了長足的進步，其中姜媛媛老師

所帶的12班成績名列全年級之首。正是他們的付出，整個年級才能

夠呈現(xiàn)出齊頭并進的趨勢，初步實現(xiàn)了均衡發(fā)展的態(tài)勢，避免了兩

極分化的現(xiàn)象，為今后的教學工作奠定了良好的基礎。

二、較成功地克服了學生中出現(xiàn)的不良苗頭，強化了學生各項

常規(guī)的落實。

強化學生的行為規(guī)范和學習規(guī)范的養(yǎng)成教育，使每個學生都能

在進入中學后盡快地適應角色的轉變，為在今后的初中學習打下堅

實的基礎，是我們年級一直長抓不懈的工作。進入下學期以后，隨

著學生對我們管理的適應，各種不良的苗頭開始顯露出來了：買外

賣的、不完成作業(yè)的、吃零食的、拿別人東西的、哄鬧的、亂扔的、

帶手機的、講臟話的、不文明的等等現(xiàn)象都在我們年級學生中露出

頭角了，有些現(xiàn)象在個別班級中形成了風氣，這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，如

果不能得到有效的遏制，勢必將會影響到整個集體的發(fā)展。為此，

年級領導小組及時召開碰頭會，分析問題并提出解決的方案，通過

班主任會議、班長會議、級委會議等方式進行動員和布置落實，在

常規(guī)檢查中及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

1、抓住教育的契機，從思想上去端正學生的認識。本學期，學

部的工作提出了要把學生培養(yǎng)為有教養(yǎng)、有品位的中學生的目標。

圍繞這個重點工作，在管理中，我們充分地利用每一個教育的契機,

去促使學生實現(xiàn)思想認識上的端正。在年級大會上，我們讓學生自

己去教育學生，學生代表通過精心制作幻燈片和拍攝的短片把年級

中學生出現(xiàn)的各種問題（比如吃飯時的奔跑）呈現(xiàn)在同學們的面前,

讓同學們真切地感受到自己行為的不規(guī)范，在此基礎上，學生代表

向全體同學發(fā)出倡議，提出要求，更加具有說服力。班主任老師和

教育小組成員也充分利用主題班會這個教育學生的主陣地，精心設

計，對學生進行中學生行為規(guī)范的系列教育。我們還利用夕會時間

對學生進行相關的教育。當然還有老師們大量的與學生及家長的個

別交流等。此外，我們還充分利用家長的資源來對學生進行教育。

本學期我們已經(jīng)請了江蘇省人民醫(yī)院消化科主任醫(yī)師到我年級做了

一次關于中學生健康知識的講座，通過大量的病例教育學生不要購

買不衛(wèi)生不安全的外賣食品；我們還請了南京市著名律師馬健給全

體學生上了一堂精彩的法制課，使學生從不懂法、不知法到知法、

懂法、守法?？梢哉f，正是我們抓住了每一次的教育契機，才使得

中學生的行為規(guī)范意識能夠不斷地深入到孩子們的,心中。因此，盡

管本學期開始在學生中出現(xiàn)了一些問題，但很快在我們的引導下重

新走上了正規(guī)。

2、重視目標教育，用目標理想去引領學生的人生。學期初，班

主任老師會同教育小組成員，對上學期的工作進行總結，在此基礎

上，指導學生重新制定班級目標和個人目標，其中班級目標張貼上

墻以示激勵，個人目標分為近期、中期和長遠目標。把學生的個人

目標做成主卡（張貼上墻）和副卡（張貼上桌），目標卡定期更換。

通過這個環(huán)節(jié)，目標理想基本上能深入學生的心里，并在一定程度

上規(guī)范了學生的言行，激發(fā)了學生學習的主動性、自覺性。

3、注重行為上的細節(jié)，營造文明禮貌環(huán)境。一方面，年級組在

年級學生大會上向學生發(fā)出倡議，另一方面班級教育小組加強教育。

此外，加強年級組的檢查和督促。從目前來看，初一年級學生的文

明意識較好。盡管我們年級學生素質良莠不齊，有一批在小學時就

是行為規(guī)范上存在欠缺的甚至被小學老師列為幾大金剛的同學，進

入初一以來在我們年級整個大的優(yōu)良環(huán)境氛圍之下，其行為舉止得

到了有力地約束，盡管在他們的身上還或多或少的存在這樣那樣的

問題和不足，但和他們的過去相比，已然發(fā)生了很大的變化，相信

通過我們的不懈努力，這些同學還會取得長足的進步。在管理上的

一個細節(jié)是，年級組落實了每班負責保潔的學生人員，配備了撿拾

垃圾的夾子，讓學生意識到自己代表的是整個年級、整個班級的形

象，使他產(chǎn)生一種集體的觀念，知道去維護集體和個人的形象。整

個初一年級呈現(xiàn)出一種積極向上的氛圍，年級中沒有出現(xiàn)重大安全

事故和突發(fā)事件，整個教學區(qū)秩序井然，為教育教學提供了有力的

保障。

三、繼續(xù)深化年級領導小組和班級教育小組的管理，提升工作

質量，成效較為明顯。

年級領導小組負責制和班級教育小組制是我校中心工作之一，

初一學生的可塑性空間較大，在一定程度上也取決于管理者。所以,

領導小組和教育小組的優(yōu)化就顯得非常重要。為此，在分管領導葉

靖主任的指導下，重視提高每周一次的領導小組和教育小組長（班

主任）會議的質量。沿襲上學期的做法，首先召開領導小組會議，

對一周的工作進行梳理，同時對接下去要召開的班主任會議進行精

心的準備，注重提升班主任的教育理念，引導班主任改進管理的方

式方法，在心理上對教育效果不要急于求成，講究潛移默化；講評

不再是簡單的工作總結，粗暴的訓斥，而是以形象的故事熏陶學生。

由于以上措施在初一剛開始時就有了較好的落實，應該說不僅使班

主任的工作質量得到了有效的提高，縮短了師生之間的心靈距離。

另一方面，我們初一年級教育小組長的工作做得主動，注重實效；

十四位組長（班主任）注重同學生和家長之間的個別交流。不僅如

此，班級教育小組組長們更加注重加強同組員之間的協(xié)調，充分發(fā)

揮教育小組的功能。有些班級從本學期開始就已經(jīng)著手讓家長和學

生代表進入班級教育小組之列，在班級存在一定問題的情況下，年

級領導小組會同班主任老師召集各任課老師、家長代表、學生代表

進行幾方座談，共同分析班風學情，共同商討對策，并且將這種形

式一直延續(xù)下去，群策群力，努力去扭轉班風、學風，力爭精神面

貌得到改變，使班級常規(guī)工作和整體成績都得到提升，縮小和其他

班級的差距。其他班級教育小組的工作也嚴格按照學部的要求，定

時間、定地點、定人員（包括生活老師）開展，教育小組的成員們

已經(jīng)在牽手學生、溝通家長、主題班會、夕會、帶操等等班級事務

中發(fā)揮他們重要的作用，形成了教育的合力。此外各班都充分發(fā)揮

家長的教育資源。比如12班就利用該班馮三哲同學的媽媽擔任心理

教師的優(yōu)勢，在該班開設了系列的心理教育課程；比如6班利用媽

媽們的資源，在班級中開設了媽媽開講了的系列講座，成效非常顯

著?？傊?，由于領導小組和教育小組的工作到位，從學生到年級的

風貌呈現(xiàn)出了可喜的景象。

四、教師在思想上有合作團結的意識，工作有目標、有改革、

求實效，注重集體利益，有大局觀。

1、各學科備課組的功能和潛力得到了較好的發(fā)揮。年級備課組

的活動講究實效性，備課組成員的主人翁意識得到了強化，備課組

任務的實施完成不再是備課組長或個別人的獨角戲，而是群策群力,

共同完成。本學期我們年級組堅持做到：各學科實行教學案制度；

周末作業(yè)實行試卷化，并嚴格控制完成的時間。班級授課形式是利

于學生開展研討的小組合作式，為課堂教學的改革營造了一個良好

的氛圍。通過這種方式，既轉變了老師的教學，改變了學生學習的

方式，更主要的是提升了學生學習的能力。

2、語文、數(shù)學、外語三門學科之間不是你搶我奪的無序競爭，

而是顧全大局，相互兼顧，謀求共同進步。年級組在同三位備課組

長協(xié)商的基礎上，對每天的學習時間和內容都有明確的規(guī)定和劃分,

早讀周1、3、5讀語文，周2、4讀外語；晚自習6：40——7：00

必須是外語的晚聽音；7：00——8：00是聽新聞及完成語文、外語

作業(yè)時間；8：20——9：00完成數(shù)學作業(yè)及完成當天學習任務之后

的自我學習時間。所有老師都必須在規(guī)定時間內履行自己的職責，

不得占用其他學科的時間，對自習課老師的進班輔導也有明確的劃

分。強調教學常規(guī)的落實，做到持之以恒，絕不走過場。例如，年

級組規(guī)定，早讀和晚聽的內容必須明確地寫在黑板上，全體同學一

律采用站讀的方式。年級組會同語文、外語備課組長每天進行巡查,

發(fā)現(xiàn)沒寫的及時提醒老師和課代表，一段時間下來，學生已經(jīng)形成

了習慣，不需要再提醒了。老師都能夠自覺地遵守相關的規(guī)定。課

前的2分鐘候課，老師們也都能夠準時到班，并負責督促學生做好

課前的準備。正是在這種形勢下，我們初一年級三門學科都能得到

有效的提高，出現(xiàn)了均衡發(fā)展的態(tài)勢。班級之間、學科之間發(fā)展均

衡，沒有出現(xiàn)差距懸殊的反?，F(xiàn)象。

3、注重抓好對學困生的輔導工作。本屆初一學生人數(shù)470人，

生源質量總體是常態(tài)的，有一些同學，進入中學后不久，在學習上

就凸現(xiàn)出了基礎薄弱的先天不足，甚至出現(xiàn)了在外語、數(shù)學學科的

檢測中只考了十幾分的現(xiàn)象。在這種情況下，初一年級組的外語、

數(shù)學、語文老師們立刻投入到對這些學困生的課外輔導之中。數(shù)學

組教師楊磊常常是利用下午活動課時間，對班級里的幾位學困生進

行個別輔導，放棄了自己休息的時間；外語組青年教師周文娟等常

常為了盯那些學困生的背書而犧牲了課間和晚自習的休息時間，繆

亞琴、師軍輝、張亞偉、劉瑾等幾位班主任老師幾乎沒有一個中午

回去休息，都下到辦公室去輔導學生，等等。像這樣的場景已經(jīng)成

為我們初一年級組的常態(tài)，正是因為抓得早、抓得緊，年級的學困

生在不斷地往前走，在本次期中考試中大多數(shù)同學取得了一定的進

步，因此，班級之間才能形成均衡發(fā)展的局面。

五、注重學生精神的熏陶，競爭合作意識的養(yǎng)成，理想教育，

營造民主和諧的氛圍。

1、初一年級組利用自習課時間開設了閱讀課，讓學生到閱覽室

瀏覽圖書，有些班級還在班上開辟出了閱讀園地，配備了各類圖書,

指導學生做閱讀摘抄，辦語文小報。在老師的指導下，基本達到了

初步的目標，營造了一種讀書的氛圍，并且陶冶了學生的情操，擴

充了知識面，初步改變了我們住校生知識面狹窄的可憂局面。

2、班級中利用課改的契機，成立了學習小組，積極提倡同學們

自主、合作、探究的學習方式，班級在班主任老師的指導下制定小

組學習的各項考評制度，綜合考查同學們的早讀、課堂、晚自習的

學習情況，及時打分，定期評比，獎勵先進，鼓勵后進，讓初一年

級的每個班級都充滿了競爭的互幫互助的良好氛圍。

3、利用學科教學進行理想主義教育。其中語文備課組充分抓住

語文教材中談理想、人生、信念的課文學習，在預習案中有目的地

安排相關的拓展延伸內容，談自己的理想、信念，談自己的學習體

會、感受，從而把理想教育這一中心有機地滲透到學科教學之中，

對培養(yǎng)學生的情操起到了很好的教育作用。

4、努力地為學生營造一個有生機的學習環(huán)境。我們關注學生的

學習，但我們不僅僅只盯著學生的成績，我們追求的是學生的全面

發(fā)展，是素質教育而不是應試教育。我們不會讓學生成為只是會死

讀書的機器。在年級組的工作中，我們配合學部開展了一系列的活

動，比如本學期的語文行走的力量的小報制作比賽、外語的小報制

作、撿拾垃圾凈化校園活動、春游遠足活動、征文比賽、為災區(qū)捐

款捐物活動，讀書節(jié)征文活動、科技節(jié)的小發(fā)明小制作比賽等等，

讓學生們在活動中豐富生活，培養(yǎng)能力，開闊視野，開拓人生，熏

陶情操，促使他們更快樂地學習。

六、初一年級組在成績中尋找不足，在不斷反思中努力提升自

己的工作。

回顧本學期以來的各項工作，我們初一年級組確實做出了許多

實實在在的事情，緊緊抓住了素質教育這個理念，突出了三大中心

工作，建設了一個有自己特色的年級組，其成效是有目共睹的。然

而，我們初一年級組的領導小組成員和教育小組的成員們保持了清

醒的頭腦，沒有產(chǎn)生小富即安的思想，我們學會了在工作中不斷地

反思，找出不足之處。我們覺得下階段還可以在以下幾個方面進行

積極地探索：一是以學生的自主管理為目的，進行學生團隊的建設。

我們深知，管理的最高境界就是能夠實現(xiàn)學生的自我管理，下階段

我們將加強對班委的培訓和對年級級委的建設，讓學生自己去管理

學生，這樣更容易被學生所接受，減少了沖突和矛卮，讓孩子們逐

步意識到自我規(guī)范的重要性，使管理者的工作更加輕松有效。二是

繼續(xù)打造初一年級組這個教師隊伍。我們年級組有許多青年教師，

年青教師有活力、有創(chuàng)造力，但還需要在不斷學習的基礎上加強交

流、溝通、指導，共同積累經(jīng)驗，提升能力。三是與學生，特別是

學生家長的及時溝通還有待加強，在管理中我們常常會發(fā)現(xiàn)，有些

學生和家長對我們的管理和一些規(guī)則制度存在不理解、誤解的現(xiàn)象,

甚至有個別家長在不明真相的情況下對我們的工作橫加指責這個現(xiàn)

象今后將引起我們的高度重視，我們將努力搭建平臺，創(chuàng)設和家長

進行交流溝通的途徑，讓更多的家長走進校園，走進年級，走進教

室，多聽、多看、多交流，和老師建立起溝通的橋梁，在交流中消

除誤解，增進了解，從而達成一致，真正形成我們所期盼的教育合

力。四是加強對重點班級的監(jiān)控，通過一個多學期特別是通過此次

期中考試，我們年級出現(xiàn)了個別問題班級，或者在班風上或者在學

風上出現(xiàn)了一些不和諧的因素，教育小組的管理上存在一些不足之

處，導致班級在某個學科或者整體成績上的差距，年級組已經(jīng)介入

到這幾個班級的管理之中，但力度還不夠，今后我們將加大投入的

力量。

以上是本學期我們初一年級組圍繞學校中心工作開展的工作，

有一定的成效，因此年級組工作上路較快，這種局面是令人欣慰的。

當然，我們也清醒地意識到在工作中仍然存在著這樣那樣的不足，

要高標準、嚴要求，把年級組的各項工作提高到一個更高的水平。

初一期末個人總結范文篇10

初一的第一個學期就這樣結束了。立刻將迎來盼望已久的寒假。

細細回想這一學期的生活，我心里真是感慨萬千。在這半年里，無

論是學習方法、態(tài)度還是紀律，我都比小學更上了一層樓。下頭，

我就這幾個方面總結一下。

1、學習

學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接

耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對教師布置的作業(yè)，能夠認真

完成；對不懂的問題，主動和同學討論，或者向教師請教。在這學期

的各項測試中，盡管取得了一些成績，但離心中的目標還很遠，我

仍需繼續(xù)努力，抓緊自我的學習。因為知識無止境，探索無止境，

人的發(fā)展亦無止境，還有很多的知識需要我去學習。

2、學習方法及態(tài)度

進入中學后我發(fā)現(xiàn)：中學的學習與小學有許多不一樣。在小學

時，我們是被教師催著趕著向前走。而到了初中，注重的是自主學

習。因為課堂時間有限，有的知識教師不可能講得面面俱到。這就

需要我們進取閱讀有關書籍和資料，彌補自我的不足，擴大自我的

知識面。本學期我能認真對待各項考試，做到考前認真復習，考后

自我反省，由此獲益匪淺。

3、紀律

在紀律方面，我做到了：尊敬教師，尊重同學；能自覺

遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;從不遲到、

早退、曠課；上學穿校服;舉止禮貌;有良好的衛(wèi)生習慣，從不亂扔廢

棄物。遵守勞動紀律。我深知：紀律是學習的保證。沒有紀律，何

談學習？下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。

在這個學期里，教師為我們的成長付出了許多心血，我們也灑

下了辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課都取得了較好的成

績。在新的學期里，我將用更加嚴格的標準來要求自我，在各個方

面都更上一層樓。做到揚長避短，深刻地認識、檢討自我，做到不

辜負教師、家長的期望。

初一期末個人總結范文篇11

本人本學期擔任初一化學教學，教23和24倆個教學班的教學

任務。按照教學計劃，以及新的課程標準和學校的四層六部教學法

的要求，本人已經(jīng)如期地完成了初一化學《有機化學基礎》教學工

作。為了總結經(jīng)驗，尋找不足，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、課程目標

初中化學課程目標是：提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生

學習化學的興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展；幫助學生獲得未來發(fā)

展所必需的化學知識、技能和方法，提高學生的科學探究能力；積極

進行教法與學法的探索與實踐，聯(lián)系學生生活實際，結合學科知識,

使學生感受化學對促進社會發(fā)展和提高人類生活質量的看得見、模

得著的事實，增強對化學學習的激情與原動力。

二、教學研究

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力

求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意

學生的實際情況。積極參與集體備課討論，認真編寫個案教案，并

不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。堅持學生為主體，教師為主導、教學為

主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，面批面改。

三、課程研究

面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教

學理念，這就需要緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法

的目標，不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學

的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人

格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同

學生學習成長條件的理念落到實處。

通過教學反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理

論水平、教學組織與調控能力、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教

育評價理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍然有

很多值得改進的地方：

1.新課程的實施是一項長期的持久的系統(tǒng)工程，需要的是堅韌、

意志、責任和信念。只有思想，沒有行動、措施是遠遠不夠的。還

需要一線教師的扎扎實實的實踐，新課程才會有生命力。

2.在初一化學的教學中，對少數(shù)學生的學習基礎的提高做得還

不到位，問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病，但措施

還不夠完善，需要進一步探索與實踐。

3.教學中處理好教與學關系方面還沒有真正體驗新課程理念。

放不開手腳，改革的步子不大。

4.自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務能力的不斷提高仍然是自己今后工作

中的一個重要課題，養(yǎng)成終身學習習慣，不斷向有特長的同事學習，

使自己的工作逐步得到完善。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合

作學習，缺乏理論指導。

4、后進生未抓在手。由于本學期學生面臨學業(yè)水平測試，后進

生難度較大。

5、教學反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

本學年，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自

己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),

使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來,

為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，

希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教

訓工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容

及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過

程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都

做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于

吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學

后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強教學技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，

準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次

分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,

加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕

松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口

動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學

習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層

次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助

資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的

作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)

過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況

及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次

的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一

刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并

不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后

進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和

必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲

和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的

事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,

后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知

上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給

他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工

作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的

拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把

他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進

步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

五、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決

定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學

工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能

力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生

的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培

養(yǎng)。

六、取得了一定的成績。但存在的不足是，學生的知識結構還

不是很完整，學生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待

以后改進。

初一期末個人總結范文篇12

初一的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假.

時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為一員已半年多了。回首這半年

的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每

一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣

一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很

多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它

丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間

的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.

或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么

的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已

久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許

多事情，但是仔細琢磨后又不盡然原來過去所見所識都是那么的偏

見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰

又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小我們不得不笑著回

首我們所走過的路.：

我有過許多的計劃，有過許多的想法，做了很多，看了很多，

但是我仍然有很多遺憾。我曾經(jīng)想過當個班干部、進入學生會、做

兼職做一些以前沒有做過的事情，讓自己忙一點、再忙一點。但是

大多都沒有能夠實現(xiàn)，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的

機會于是我獲得了很多的空余時間，于是去圖書館看書、在家看電

影成為我新的嗜好。我閱讀了大量的書籍，歷史、哲學、神話、詩

詞、童話有的時候甚至去看一些食譜和旅游雜記。但是我發(fā)現(xiàn)無論

我看了多少東西，心中仍然覺得空虛。因為書本上的東西永遠都只

是一些理論指導性質的東西一一我缺少的是實際行動，是一種沖動。

如果說說的話，我相信誰都很會說，誰都說都頭頭是道，但是實際

落實到做上面卻是少之又少，而且在做的過程中我們又會體會到變

化

出勤情況：請了一次病假.拉下兩節(jié)課希望下學期爭取做到全勤

本學期沒有遲到的情況。學習問題：我最大的問題就是上課思想不

能集中容易走神上課時我總會想其他的事情.為此媽說了我很多次了

但我卻總是改不過來上課時也不提問更不回答問題只有老師叫才會

回答幾句。

所以比別人少學了很多成績也因此區(qū)分開來。雖然在上半個學

期中我取得了班里第十名的成績單這是我出生到現(xiàn)在一直沒出現(xiàn)過

的好成績但我并不滿足我必須取得更好的成績這樣彳對得起我自己

這個學期正是給這個專業(yè)以后的學習打基礎所以我很苦惱因為這個

學期我不得不承認我并沒有好好學我知道這是我的學習態(tài)度出了問

題。人生第一關。我們不能到了第一關就被打得不敢承認自己。曾

經(jīng)在雜志上看到了一段話，很經(jīng)典，也很形象：畢業(yè)就像一面面玻

璃，我們義無返顧地往前走，不能回頭，不能后退。淚水和血水交

雜在一起，因為來不及擦，所以我們變得血肉模糊。不能丟微笑，

它能在我最無助的時候讓我看到光明；不能丟自信，它能在我最迷惑

的時候讓我得到肯定的回答丟了這些，會變得血肉模糊。最鼓動人

心的話，我一直記著，一輩子都會記得：小姑娘，你得加油了一直

記著。對了，新的一年，還有一個不會變&&我會一直努力！努力的形

容詞是一直。

我希望下學期我能做到能夠做到上課認真聽講不與同學交頭接

耳不做小動作自覺遵守課堂紀律對老師布置的課堂作業(yè)能夠當堂完

成對不懂的問題主動和同學商量或者向老師請教。學習方法為了改

進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：（1）做好課前預習。也就

是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課,

要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正

確理解課文內容。（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢

于舉手提問。（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做

錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿

出來看一看，復習復習。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，

看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，去參加一

些補習班來是自己更加充實雖然取得了比較好的成績，但我決不驕

傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更

好的成績。

政治方面：作為團員的我在來到這個學校后榮幸的坐上了團宣

傳委員的工作這是我政治上的一大進步這學期我積極配合團內工作

做到了先律己在律人老師布置的任務我會馬上完成并且爭取做到最

好。在思想方面我做到了每天都看新聞聯(lián)播熟知國家大事。為了了

解國家當前形勢我上網(wǎng)或者看報時都會注意到國家形勢的報道在社

會中我時時刻刻都記得我是團員就要團員的樣子.看到有人需要幫助

我會盡我所能得去幫助別人看到有人亂貼廣告我會把廣告撕下來雖

然我能做到的不多但只要是我看見了我便會盡我所能去做我不會放

著不管我認為這不僅是一名團員的責任更是一名

公民應該做的事情更重要的是我認為做一名團員的基礎首先是

你必須是一名好公民.家庭方面做的如何就更能體現(xiàn)一個人的素質與

道德涵養(yǎng)首先尊老愛幼是每個人都應遵守的道德規(guī)范我們不僅要尊

老愛幼更要懂得體貼父母不耍小姐或少爺脾氣.這一點我想我做到了.

為了更好的提高思想認識時刻準備著走入黨的殿堂。

關于本學期的體會：我想，有些事情沒有必要去勉強自己去迎

合，說不定那就是最適合自己的東西，我沒有必要去刻意去讓自己

容入其中。我覺得老師在教學過程中也并沒有說要把我們塑造成哪

一類人，他們也只是引導我們打開思路而已。想不想出與眾不同的

想法并不重要，關鍵是我們去想了沒有，怎么想的。不能否認并不

是每個人都會欣賞你的作品，連自己都不欣賞的作品誰又會喜歡呢?

很多事情不是環(huán)境將我們改變就是我們將環(huán)境改變但是在通常

的情況下都是環(huán)境將我們改變而我們所能做到的就是使自己越變越

好而不是越變越壞

初一的第一個學期就這樣結束了，迎來了盼望已久的寒假?；?/p>

首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。

這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因

為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不

斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，

而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間

丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著

風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生

的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍

惜;在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。

突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然原來

過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間

幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)

在的渺小我們不得不笑著回首我們所走過的路。

出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全

勤本學期沒有遲到的情況。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而

通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立

性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務了。

在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的

時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我

認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力

的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。

而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是

世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭

腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配

好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率

和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業(yè)，老師

布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結，具有很高的價值，應認

真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍

和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請

教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其

它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡

管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自

己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有

很多的知識需要學習。

在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相

待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、

不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習慣，不亂

扔廢棄物。

初一期末個人總結范文篇13

初一就這樣結束了。

時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為新開山中學的一員已一年了。

回首這一年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年

中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記

見證我這樣一個新生的成長。在過去的一年里，經(jīng)過不斷地學習，

我收獲了很多.回想自我小學生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我

在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；

在收獲后才明白努力的甜美。突然覺得自我似乎明白了許多事情，

可是仔細琢磨后又不盡然……

我最大的問題就是：

1、上課思想不能集中，容易走神、我總會想其他的事情，

2、上課不愿回答問題、更不喜歡提問，僅有教師點到才會回答

幾句，

所以比別人少學了很多，成績也所以落了下來。雖然在下半個

學期中我取得了班里第七名的成績單，但我并不滿足。我必須取得

更好的成績這樣才對得起我自我。因為這個學期我不得不承認我并

沒有好好去學，我明白這是我的學習態(tài)度出了問題。新的一學期將

要開始學習新的課程，我一開始很苦惱!怕初一基礎沒打好，又加上

新的課程，會不會成績差距會更大，但在爸爸的指導下，我將在新

的一年，付出努力！

我決定新的學期做到以下幾點:

1、上課認真聽講、不與同學交頭接耳、不做小動作，自覺遵守

課堂紀律；

2、對教師布置的課堂作業(yè)能夠當堂完成；

3、對不懂的問題主動找同學討教或者向教師請教。

4、為了改善學習方法，我給自我訂了一個學習計劃：

(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把教師還沒有講過的資

料先看一遍。尤其是數(shù)學課。

(2)上課要進取發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

(3)每一天的家庭作業(yè)，做完后自已檢查一遍，把做錯了的和不

會做的，例出來再找同學尋問，

(4)把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習。

(5)要多讀一些課外書：每一天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再

看幾篇作文。

(6)課外學習不放松。利用星期天和節(jié)假日，去參加一些補習班

來是自我更加充實。

最終，期望在新的學期經(jīng)過教師們的諄諄教導與自我的努力到

達目標成績，并與全班同學團結互助，共同成長！

初一期末個人總結范文篇14

日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期末考試最后都結

束了.在這個學期，我完戌了從一名小學生到初中生的轉變，適應了

中學——這個新的環(huán)境。老師、同學們都給了我很大的幫忙和無私

的關懷。在初一的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：三

角形、英語句式、新的散文與詩歌真是十分豐富。而最令我高興的

是我最后學會了學習英語的方法，課堂上要做筆記。但是我并不會

泄氣，雖然我的英語成績已經(jīng)很差了，但是，我會繼續(xù)努力，直到

最滿意為止！當然，對于中學生活還有一些不適應的地方。老師從手

把手教我們轉變?yōu)檠驖u進的引導我們的自學潛力。我正在逐步適

應這種過程，因為我已經(jīng)是一名中學生了。有些課程，我還有許多

沒有搞懂的地方，我會在暑假中自學掌握。因為以前有人說過：

“越搞不懂的地方就要越靠近它?！彼?，我會繼續(xù)努力，為求做

的更好！我要在初二“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的

狀態(tài)迎接初二的“來臨”。

剛進入初一，增加了許多新的學科，像數(shù)學、語文、英語這樣

的基礎課也大幅的提高了難度。我們會感到有些手忙腳亂，即使是

上課認真聽講，但因為沒有及時的進行鞏固練習，也覺得在學習上

有些吃力。有些課的基礎沒有打好，就會導致在初二、初三的學習

中出現(xiàn)大漏洞，彌補起來就比較困難了。所以在初一的時候必須要

打好根基，每一個細小的知識點都要做到明白無誤的掌握。有了好

良好的基礎，才能在未來兩年的學習中取得更快的進步。

初一是整個初中學習打基礎的學年。有句話說得好：好的開始

是成功的一半!有了初一打下的良好基礎做鋪墊，才能在初二的提高

和初三的沖刺中得到飛躍性的進步！

我相信我會做得更好，我將繼續(xù)努力!

初一期末個人總結范文篇15

辛苦了一學期的,孩子們終于放假了。天鴿覺得上了中學的這個

學期過得特別快，我的感覺怎么正好相反呢，覺得這學期過得很慢

很辛苦。12月29日完成了歷史地理生物小三科的考試，1月4日5

日是語文數(shù)學外語大三科的市南區(qū)統(tǒng)一期末考試。5號上午9點半

是孩子們結束最后一科數(shù)學考試的時間，那一刻，我的眼角都濕了,

忍不住歡呼起來。這學期終于結束了。

天鴿三門主科總分292分全班排名第一；主科副科六門總分

569.5分，在全班排名第二，在級部550人中排名第13名。還光榮

地當選了“校園明星”和學校優(yōu)秀干部。半年來，天鴿付出了極大

的努力，也收獲了成長和進步。天鴿語文100分在全市語文排名第

15名。一直以來，語文不是天鴿的強項，進入初中一學期，語文學

習就取得了這么大的進步，讓我激動不已，很慶幸孩子遇到這么認

真負責的語文老師！英語作文因為內容多被扣2分很可惜。主副六

門課全部優(yōu)秀，各門單科成績都在班級排第二名，發(fā)展很均衡。

班主任老師給天鴿的綜合評定寫道：“趙天鴿，你是個睿智多

才的姑娘，臉上總是帶著微笑。良好的家庭教養(yǎng)成就了你現(xiàn)在的優(yōu)

良品質；良好的認知能力和認知習慣，使你的成績名列前茅。作為

班長和文藝委員，你對班級工作熱心認真，尊敬師長，積極參加集

體活動，紅歌賽中我班取得一等獎的好成績，離不開你的付出。作

為課代表，你是老師的好幫手。你以你的卓越能力嬴得了大家的尊

重。老師真心地希望今后的你能夠一如既往的快樂并努力著，發(fā)揮

自己的特長，將來可以登上人生之巔?！?/p>

四個多月以來，我一直努力適應著家有初中生的新生活。為了

節(jié)約時間，每天中午午休就把蔬菜水果買好，晚上下班拼命往家里

趕，做飯吃飯，然后陪著孩子學習到深夜。孩子睡覺以后再刷碗收

拾廚房。早上5點半起床做飯，6點半送孩子去上學。7點多就到單

位了，9點鐘才上班，我總是第一個到單位的人。

天鴿是個很有上進心的孩子，愛學習，學習帶給了她成功感和

幸福感。每天放學一進家門就開始向我匯報這一天來的好事。按照

時間順序，從第一節(jié)課匯報到最后一節(jié)課，包括哪個考試又得第一

名了，哪個發(fā)言很精彩得到老師的表揚了，哪個筆記卷子被老師展

覽了，哪項班級工作做的好了，朋友之間有什么趣事了，這一天大

大小小五彩繽紛的美好訊息一股腦地分享給媽媽。每次分享成績時,

媽媽的鼓勵和贊揚更是讓天鴿充滿了力量。

天鴿每天的學習狀態(tài)可以用分秒必爭來形容。每天一到家就開

始寫作業(yè)，一忙就到深夜，連上廁所時都在做題。期末復習時每天

忙到12點半以后才能睡覺。早上很心疼叫醒孩子，往往等到最后一

刻才把天鴿從被窩里抱起來，輕輕敲打她的后背，讓辛苦的孩子能

松松筋骨。為了能讓孩子多睡一會，我就把早餐帶到了車上，上學

路上邊背史地生邊吃飯。這么珍惜時間的天鴿，對向她請教問題的

同學卻從不吝惜時間。每次下了數(shù)學課，總是有十幾個同學一層層

地把天鴿包圍住，問天鴿問題。她總是耐心地給每個同學講解?？?/p>

著同學們在她講解之后恍然大悟的神情，天鴿也特別開心。每天晚

上也會接到同學或同學家長的電話，問作業(yè)的、問題的都有，天鴿

都熱情地解答。我問天鴿，這樣是不是占用很多時間?。刻禅澱f給

同學講解的過程，也是自己復習的過程，同學之間就應該互相幫助。

這學期的學習積累了不少經(jīng)驗，相信勤奮的女兒會穩(wěn)扎穩(wěn)打，

不斷超越自己，在新學期里獲得新的進步。

初一期末個人總結范文篇16

我又不禁感嘆，時間過得好快。又是一年暑假，初一剛剛入學

的情景還歷歷在目，兩個月后我就要升初二了。隨著年齡的增大，

壓力的增大，我必須好好利用這個暑假來補補習了。

先來分析一下期末考試吧。這次考試發(fā)揮的還不錯，名次在班

上也比較靠前，不過距自己的目標還有一段差距，任需好好努力。

數(shù)學和語文都是班上的前十，就不多說了，希望在下個學期可以繼

續(xù)保持。此次考試主要是英語拉的分，如果英語上95,總分就可以

是班上的第二名甚至第一名！所以，一定要利用兩個月的暑假時間

來好好補補英語這塊短板，爭取在下個學期可以沖進前十?？傊?/p>

這次考試相比上次進步還是很大的，一共進步了18名！保持這種良

好的狀態(tài)，在下個學期的學習中，更上一層樓！

下面說一下我自己的暑假規(guī)劃吧。首先從暑假作業(yè)做起，作業(yè)

是我在暑假必須完成的任務，雖然這次數(shù)學作業(yè)可以免寫，但是為

了夯實基礎，我還是準備跟著大家一起再做一遍，這樣可以得到一

個鞏固的效果；語文作業(yè)確實非常多，和大boss商量著要不要搞一

點“優(yōu)惠政策”可是大boss現(xiàn)在還沒有回我短信……實在不行就苦

一下，全做吧！想想：做那么多語文作業(yè)肯定也是有好處的，每天

做一點點，我就不信，一個月內我做不完！英語因為要在外面上課,

但是英語作業(yè)也不能放松。所有的作業(yè)爭取在出國前七月份全部刷

完！課內的復習也是十分重要的，在暑假作業(yè)的硬性任務下，我還

給自己布置了一些軟作業(yè)，每天讀語文七上七下的所有古詩和小學

生必背故事七十首以及兩冊英語書，一定要夯實基礎！課外也要少

許有些拓展，和爸爸媽媽要求的一樣，我準備天天背十個單詞，每

周鞏固，一個暑假那就是620個單詞！這樣可以大大提高我的詞匯

量；語文方面，我準備每天讀一些古詩文，唐詩三百首和詩經(jīng)多多

少少要背一點，培養(yǎng)文言文語感，對以后的文言文學習大有好處。

語文學習重在生活，天天“宅”在家里，死讀書，當然也是不行的,

所以我想一有時間就去南圖泡泡圖書館，沉浸在書香中，何嘗不是

一種享受，一種放松，一種自由的學習呢？美好的暑假當然也不可

以時時刻刻都在學習，我可不想變成書呆子，于是我和好朋友珊珊

打算著每天晚上去散散步，放松放松，就是不知道老福爺他們同不

同意……（去跑跑步，鍛煉鍛煉，到時候中考體育說不定可以滿分,

我確實很需要調節(jié)一下。今年中考分數(shù)線高到爆啊啊啊啊?。。。┯袝r

間，老土老豪同意的話，也可以和同學一起出去逛逛街，看看電影。

想想就覺得好期待！

熱辣美妙的暑假就這樣無聲無息的開始了！為了初二的飛躍，

好好努力加油吧，騷年！

初一期末個人總結范文篇17

在我的課堂教學上學生感受到的是一種輕松、和諧、活躍的氣

氛。教師成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生

不是僵化呆板，詳細內容請看下文初一語文教師年終期末工作總結。

他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩,

或組間交流，或挑戰(zhàn)。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動,

在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機

會，課堂上充滿著平等、和諧與交流，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；?/p>

躍的思維，多方面的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。

為培養(yǎng)學生的語文能力，本期我組織了“課前三分鐘演講”活

動。每個學生都要參與課前演講，從選定主題、選擇內容到儀表儀

態(tài)、實際演講等，都由學生自己組織，老師給與點評。堅持一個學

期下來，學生的表達能力得到了很好的鍛煉，語文感悟和表達能力

都有極大提高。

在教學中我堅持選用先進的教學手段，激發(fā)學習興趣，提高學

習效率。

在平時教學中我適度借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、

感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不

在的網(wǎng)絡為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)

提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、

創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。

教學中，我一改過去課堂上過于注重知識傳授，內容上過于注

重書本知識，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習,

機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環(huán)節(jié)，合理利

用多媒體課件，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學

生充分利用教學資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不

斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。每節(jié)課都能恰當?shù)脑O計運用多媒體

課件，或設境，或提供資料，或音畫助學，或問題激發(fā)，取得了常

規(guī)教學所達不到的效果。比如在教學《爸爸的花兒落了》