版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2024年華東師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)月考試卷321考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題,共14分)1、已知x可以為任意值,則|2x-1|+|x+2|的最小值是()A.B.5C.3D.2、樹上有34個(gè)桃子,摘下15個(gè),還剩()個(gè)桃。A.16B.18C.193、在5×4=20中,5和4都是積的()A.加數(shù)B.減數(shù)C.因數(shù)4、一個(gè)數(shù)的3倍正好是30,這個(gè)數(shù)是()A.11B.10C.95、下列錯(cuò)的是()A.2×4=8B.3×7=21C.5×7=366、乘除的混合算式題,計(jì)算時(shí)應(yīng)按照()的順序計(jì)算。A.先除后乘B.先乘后除C.從左向右7、一共運(yùn)來(lái)多少袋水泥?A.99袋B.89袋C.100袋評(píng)卷人得分二、填空題(共7題,共14分)8、用容積4毫升的小瓶裝32毫升的藥水,共需要小瓶____個(gè)。9、●●●●●
●●●●●
①____+____=____
②____+____+____+____+____=____10、將圖形向右移動(dòng)可以得到心型嗎?____(填“可以“或者”不可以“)11、在橫線上填上合適的單位(請(qǐng)用“米”“分米”“厘米”或者”毫米“作答):1拃長(zhǎng)大約1____。12、地圖通常是按上____下____,左____右____繪制的。13、(填米或者厘米)一支鉛筆為8____。14、下面的物體長(zhǎng)度是多少?
____厘米____毫米。
____厘米____毫米評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題,共10分)15、時(shí)針和分鐘都指著12時(shí)是12時(shí)整。16、判斷:在進(jìn)行三位數(shù)加法的豎式計(jì)算時(shí),不管哪一位滿10,都要向百位進(jìn)一。17、爸爸比我高50米。18、45÷5=919、知道正方形的一條邊長(zhǎng)度,無(wú)法知道其他的邊的長(zhǎng)度評(píng)卷人得分四、操作題(共2題,共20分)20、畫一條長(zhǎng)是3厘米的2倍的線段.21、畫一條長(zhǎng)是3厘米的2倍的線段.評(píng)卷人得分五、應(yīng)用題(共4題,共28分)22、東東有一枝鉛筆長(zhǎng)16厘米,用去1分米后,還剩多少厘米?23、玩具廠的王師傅1小時(shí)可做8個(gè)玩具,他從8時(shí)到11時(shí)可以做多少個(gè)玩具?24、小蘭有48張彩畫,小梅比她多15張,小強(qiáng)比小梅少9張,小強(qiáng)有多少?gòu)埐十嫞?5、看情景做一做;填一填。
一共有6節(jié);每節(jié)有20個(gè)座位,來(lái)了115名乘客,座位夠嗎?
參考答案一、選擇題(共7題,共14分)1、A【分析】【分析】根據(jù)絕對(duì)值的性質(zhì),分別討論2x-1,x+2與0之間的關(guān)系,算出結(jié)果,比較得出最后結(jié)果.【解析】【解答】解:①由2x-1>0,x+2>0得,x>;
此時(shí),|2x-1|+|x+2|=3x+1>
即,|2x-1|+|x+2|;
②由2x-1<0;x+2<0得,x<-2;
此時(shí);|2x-1|+|x+2|=-3x-1>-3×(-2)-1;
即x<-2時(shí);|2x-1|+|x+2|>5;
③由2x-1≤0,x+2≥0得,-2≤x≤;
此時(shí);|2x-1|+|x+2|=3-x;
-2≤x≤時(shí),3-≤x≤3-(-2);
即;
所以,當(dāng)x=時(shí),|2x-1|+|x+2|最小,為;
由2x-1>0;x+2<0得,x無(wú)解;
綜上可知,當(dāng)x=,|2x-1|+|x+2|的值最小為.
故選A.2、C【分析】【解答】根據(jù)題意列式可得:34-15=19;【分析】還剩()個(gè)桃用減法列式解答。
故選:C3、C【分析】【解答】根據(jù)題意可知在在5×4=20算式中5和4都是積的因數(shù);【分析】根據(jù)乘法算式的各個(gè)因素可以進(jìn)行解答。
故選:C4、B【分析】【解答】根據(jù)題意一個(gè)數(shù)的3倍正好是30可知30÷3=10;所以答案為B
【分析】考察基本除法的運(yùn)算5、C【分析】解答.根據(jù)九九乘法表可知5×7=35可知C答案錯(cuò)誤;因此選C。A,B由2×4=8,3×7=21可知正確。
【分析】根據(jù)九九乘法表直接得出答案。6、C【分析】【解答】乘除的混合算式題計(jì)算時(shí)按照定義是從左往右的順序計(jì)算;
【分析】根據(jù)題意進(jìn)行選擇。
故選:C7、A【分析】【解答】一共運(yùn)來(lái)99袋水泥.故而選擇A?!痉治觥可衔邕\(yùn)來(lái)45袋水泥,下午運(yùn)來(lái)54袋水泥,一共運(yùn)來(lái)多少袋要用加法,45+54=99(袋),故而選擇A。二、填空題(共7題,共14分)8、8【分析】【解答】根據(jù)整數(shù)的除法的性質(zhì);用容積4毫升的小瓶去裝32毫升的藥水,依題可列式32÷4=8,共需要小瓶8個(gè)。
【分析】考察基本除法運(yùn)算9、55102222210【分析】從圖中可看出一共有10個(gè)圓圈;橫著看,每行5個(gè),有2行;豎著看,每列2個(gè),有5列??梢园阉鼘懗蓛蓚€(gè)加法算式:①5+5=10②2+2+2+2+2=10
【分析】根據(jù)看的角度不同,可以寫出不同的算式。10、不可以【分析】【解答】根據(jù)平面圖形的基本知識(shí)只有半個(gè)愛心對(duì)折到另外一半可以得到一個(gè)完整的愛心;而平行移動(dòng)不可以。
【分析】平面圖形的基本知識(shí)11、分米【分析】【解答】伸出手來(lái);1拃長(zhǎng)大約1分米。
【分析】考察長(zhǎng)度的常用單位12、北南西東【分析】【解答】繪制地圖時(shí)經(jīng)常采用的方向規(guī)定。
【分析】本題考查繪制圖,有關(guān)方向的知識(shí)。13、厘米【分析】【解答】鉛筆的長(zhǎng)度單位是厘米。
【分析】明確米和厘米的差別,比較便可知道答案14、3528【分析】【解答】橡皮的長(zhǎng)度為3厘米5毫米;曲別針的長(zhǎng)度為2厘米8毫米。
【分析】在測(cè)量物體長(zhǎng)度的時(shí)候,如果要求很精確就會(huì)用到毫米這個(gè)長(zhǎng)度單位,它是比厘米還要小的一個(gè)長(zhǎng)度單位,1厘米=10毫米。所以在測(cè)量上面兩個(gè)物體時(shí),不夠整厘米就要用毫米來(lái)寫。三、判斷題(共5題,共10分)15、√【分析】【解答】根據(jù)時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?!痉治觥糠轴樦赶?2時(shí),時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn),所以,時(shí)針和分鐘都指著12時(shí)是12時(shí)整,這句話是對(duì)的。16、×【分析】【解答】在進(jìn)行三位數(shù)加法的豎式計(jì)算時(shí);不管哪一位滿10,都要向百位進(jìn)一。
這句話錯(cuò)誤。
【分析】在進(jìn)行三位數(shù)加法的豎式計(jì)算時(shí),哪一位上的數(shù)相加滿10,就向它的前一位進(jìn)一。17、×【分析】【解答】一個(gè)人通常高在2米以下;“爸爸比我高50米”所以是錯(cuò)的。
【分析】本題考查對(duì)長(zhǎng)度單位的感知,以及現(xiàn)實(shí)生活中常用的長(zhǎng)度單位的使用情況??梢蕴岣邔W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。18、A【分析】【解答】根據(jù)整數(shù)的除法可知45÷5=9,所以答案為正確19、B【分析】【解答】正方形的四條邊是一樣長(zhǎng)的?!痉治觥空叫蔚闹R(shí)鞏固練習(xí)四、操作題(共2題,共20分)20、解:3×2=6(厘米);
如圖所示:.【分析】
3厘米的2倍是3×2=6厘米;用直尺作出長(zhǎng)為6厘米的線段即可.
本題考查了學(xué)生先計(jì)算出線段的長(zhǎng)度,再畫圖的能力.【解析】解:3×2=6(厘米);
如圖所示:.21、解:3×2=6(厘米);
如圖所示:.【分析】
3厘米的2倍是3×2=6厘米;用直尺作出長(zhǎng)為6厘米的線段即可.
本題考查了學(xué)生先計(jì)算出線段的長(zhǎng)度,再畫圖的能力.【解析】解:3×2=6(厘米);
如圖所示:.五、應(yīng)用題(共4題,共28分)22、1分米=10厘米;16-10=6(厘米)答:還剩6厘米。
【分析】【解答】1分米=10厘米,16-10=6(厘米)答:還剩6厘米?!痉治觥?分米=10厘米,16-10=6(厘米)。切不可直接用16減1,要注意單位名稱,最好把條件中的單位名稱和問題中的單位名稱都圈一圈,起到提醒的作用。23、從8時(shí)到11時(shí)經(jīng)過了3個(gè)小時(shí),已知每小時(shí)做8個(gè)玩具,3×8=24(個(gè)),所以一共做了24個(gè)玩具?!痉治觥俊窘獯稹渴紫?,求出王師傅一共用了多少小時(shí);其次,算出一共做了多少個(gè)玩具?!痉治觥繌?時(shí)到11時(shí)經(jīng)過了3個(gè)小時(shí),也就是說,王師傅一共用了3個(gè)小時(shí)。已知每小時(shí)做8個(gè)玩具,所以一共做了24個(gè)玩具。24、48+15-9=54(張)
答:小強(qiáng)有54張彩畫?!痉治觥俊窘獯稹?8+15-9=54(張)
答:小強(qiáng)有54張彩畫。
【分析】由題干可知,小蘭有48張彩畫,小梅比她朵1
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年版?zhèn)€人房產(chǎn)銷售協(xié)議版B版
- 2024年版權(quán)質(zhì)押合同:文學(xué)作品版權(quán)質(zhì)押融資詳細(xì)規(guī)定
- 2023-2028年中國(guó)IP視訊行業(yè)市場(chǎng)深度分析及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告
- 2025年中國(guó)風(fēng)熱感冒顆粒行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查研究及投資前景預(yù)測(cè)報(bào)告
- 天饋線分析儀行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展及發(fā)展趨勢(shì)與投資戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 2021檔案員自我鑒定范文
- 島上書店讀后感15篇
- 自我介紹三年級(jí)作文300字集合九篇
- 高三年度工作計(jì)劃
- 同學(xué)邀請(qǐng)函合集6篇
- GB/T 14361.1-1993船用纖維索滑車木殼滑車
- GA/T 1073-2013生物樣品血液、尿液中乙醇、甲醇、正丙醇、乙醛、丙酮、異丙醇和正丁醇的頂空-氣相色譜檢驗(yàn)方法
- 三大構(gòu)成之立體構(gòu)成-課件
- 河南高職單招政策解讀與報(bào)名課件
- 機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)螺旋千斤頂設(shè)計(jì)說明書
- ××市××項(xiàng)目復(fù)盤報(bào)告【正式版】課件
- 供水突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案
- 體外培育牛黃技術(shù)幻燈3課件
- 任人處置的作文完整的
- 《護(hù)理臨床帶教》課件
- 艾滋病病毒抗體快速檢測(cè)技術(shù)手冊(cè)(2011年版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論