2025年北師大新版六年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大新版六年級語文上冊月考試卷289考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、選擇正確的答案。

對“伯牙所念，鐘子期必得之?！崩斫庹_的是________A.伯牙想要什么，鐘子期一定想方設(shè)法幫他得到。B.不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。C.伯牙每次想到鐘子期，鐘子期也一定會想到他。D.不管伯牙念什么，鐘子期都能清楚地聽到。2、下列句子中加下劃線詞語使用錯誤的一項是（）

A.理想主義者是____的：如果他被扔出了他的天堂，他會再創(chuàng)造出一個理想的地獄。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都____表示贊成。C.她____，為自己的新小說想出了一個很好地名字。D.隨著微博等新興社交網(wǎng)絡(luò)媒體的進一步普及，____的快餐式閱讀愈加普遍。3、下列句子加橫線詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ〢.潛心治水，三過家門而不入，大禹治水的故事早已____，而有關(guān)大禹精神的傳承在當(dāng)代社會顯得更為迫切。B.鄧稼先被張愛萍將軍稱為“兩彈元勛”，是____的。C.做學(xué)問最關(guān)鍵的是要有持之以恒、____的精神，如果見異思遷，終將一事無成。D.我想多踢一會兒足球，可是爸爸____，威脅我說：“你再不回去做作業(yè)，小心晚上不給你飯吃。”4、閱讀《跨越百年的美麗》中節(jié)選的文字，完成下列各題。①關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但她是關(guān)鍵的一人。在她之前，1896年1月，德國科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了X光，這是人工放射性；1896年5月，法國科學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射性。盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻對此提出了新的思考：其他物質(zhì)有沒有放射性？就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，她卻要研究一下這貝殼是怎樣生，怎樣長，怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。是她提出了放射性這個詞。兩年后，她發(fā)現(xiàn)了釙，接著發(fā)現(xiàn)了鐳。為了提出純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉。然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析?；炇抑皇且粋€廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣一她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：“你說這鐳會是什么樣子？”皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色?！苯K于經(jīng)過三年又九個月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的熒光。②____瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠的里程碑。③居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽。她一生共得了10項獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽頭銜，特別是兩次諾貝爾獎她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受。但是，她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開了她心愛的實驗室。直到她身后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。④著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。”？(1)下面不能表現(xiàn)居里夫人堅定執(zhí)著、為科學(xué)獻身精神的一項是(2)對第二段畫直線句子：“這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念”的理解錯誤的一項是(3)對第二段畫曲線句子：“這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗·幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)”的理解錯誤的一項是(4)對本文題目“跨越百年的美麗”理解錯誤的一項是A.他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉。然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。B.化驗室只是一個廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。C.在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。D.在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。5、下列句子中加下劃線的成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.在最不幸的處境中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到____的事情。B.當(dāng)人們悲情難抑之際，牧師發(fā)現(xiàn)三個調(diào)皮鬼____地走進教堂，來到親人的面前。C.他一面____，一面讓我們傳看一個顱骨。D.田老師以這首詩為內(nèi)容，編出一段故事，____地講起來。6、【甲】孫權(quán)勸學(xué)司馬光初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”____肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇坑嘟找攒妱?wù)倥傯①，寢食不安。吾家本詩禮門閥②，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁，看書二十頁?？春螅弥旃P圈批，日必了此功課為佳。偶遇事冗③，雖明日補書補看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數(shù)時以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可樸；亦不肯以明日有事，今日預(yù)為。____。（節(jié)選自《清代四名人家書》）【注釋】①倥傯（kǒngzǒng）:事多，繁忙。②門閥：名門貴室。③事冗：事務(wù)繁忙復(fù)雜。下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A.自/以為/大有所益B.肅/遂拜/蒙母C.有恒/又為/勤樸之根源D.日/必了此/功課為佳評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、比一比再組詞。

魂____蜷____填____爍____噴____

槐____倦____鎮(zhèn)____櫟____憤____8、寫出反義詞。

精美—____精心—____埋葬—____9、用下列詞語造句①故鄉(xiāng)____②痛哭____10、內(nèi)容梳理。

①《山雨》一課按照____、____、____的順序，先后從____和____兩個方面寫雨中的景色，從中可以體會到作者對山雨的____之情。

②文中有一個四字詞語“____”寫出了山雨到來的悄悄，它和“____”一詞的意思很相近。

③課文中，作者先說“陽光下，山林的色彩____”，接著說在雨中，所有的色彩“____。”通過這種____的寫法，突出強調(diào)了“____”這句話的意思。11、形近字組詞。

抗____砍____

炕____吹____評卷人得分三、默寫(共8題，共16分)12、閱讀下面的文章；完成各題。

那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸；好像他們正在拾起衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣--他們不敢讓人瞧出他們實在什么東西也沒看見。

這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：____誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊。

“可是他什么衣服也沒穿呀！”一個小孩子最后叫了出來。

“上帝喲；你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。

“他并沒穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服呀！”

“他實在沒穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都說?；实塾悬c兒發(fā)抖；因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：“我必須把游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。

（1）第二節(jié)中加點的“這樣的稱贊”指的是什么？

（2）文章第二節(jié)畫線的句子一連用了四個感嘆號；有什么作用？

（3）真話從一個孩子的口中說出；反映了作者的什么態(tài)度？

（4）回到皇宮后，故事會如何發(fā)展，發(fā)揮想象，寫一個結(jié)尾，100字左右。13、默寫《四時田園雜興》。

____

____

____

____14、根據(jù)上句寫下句。

故人西辭黃鶴樓，____。15、讀古詩《石灰吟》填一填。

千錘萬鑿出深山，____。粉骨碎身渾不怕，____。16、填寫詩句。

①輕風(fēng)扶細柳，____。

②洛陽城里見秋風(fēng)，____。

③故園東望路漫漫，____。

④明月松間照，____。17、讀《燈光》；按課文內(nèi)容填空。

整個團指揮所的人都____地鉆出了地堡，望著____的圍墻。突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然____；對于尋找突破口的部隊來說已經(jīng)夠亮了。戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進了圍墻，響起了一片喊殺聲。

后來才知道，在這____的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了____，____，為后續(xù)部隊照亮了前進的路?？墒?，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。18、讀古詩三首《夏日絕句》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

至今思項羽，____。19、填空。①寫木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是：________，________，________，_________。②夫仁者，_____________，____________，能近取譬，可謂仁之方也已。（《論語·雍也》）③問君能有幾多愁？__________________。（李煜《虞美人》）④此夜曲中聞?wù)哿琠__________________。（李白《春夜洛城聞笛》）⑤吾資之昏，不逮人也；_______，_______。_______，________，______，________。___________評卷人得分四、書寫(共1題，共2分)20、用鋼筆描紅。

梁驟棗搏。評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀(共2題，共18分)21、閱讀“忽然教堂的鐘敲了十二下”至結(jié)尾；完成下面的題目。

忽然教堂的鐘聲敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲--他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來；臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

“我的朋友們??；”他說，“我--我--”

但是他哽住了；他說不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板；拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：

“法蘭西萬歲！”

然后他呆在那兒；頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“散學(xué)了，--你們走吧?！?/p>

（1）選段寫教堂的鐘聲；祈禱的鐘聲、普魯士兵的號聲有什么作用？

（2）“我”為什么覺得韓麥爾先生“從來沒有這么高大”？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（3）文中對韓麥爾先生的刻畫；用了哪些描寫手法？有什么作用？

（4）如果結(jié)尾處改成“他舉起拳頭高呼‘法蘭西萬歲’”好不好？

應(yīng)怎樣理解“放學(xué)了，--你們走吧”這句話？22、想偷一本書王秋珍①我想偷一本書已經(jīng)很久了。②它就放在我們辦公室一位同事的桌上。每天，我都能看見它。那藍色的封面要多好看就有多好看?？墒?，它寂寞地呆在桌上，從來沒人去翻一翻。③有一次，我看見同事拿起了它。我正暗暗為它高興，卻分明看見我的這位漂亮的女同事，只是用書掃了掃椅子上的灰塵。別的同事走過來走過去，總是低著頭忙忙碌碌。那個叫手機的玩意成了大家的最愛。誰會留意一本書呢？④慢慢的，我看見書的封面由藍色變成了灰色。我還看見有好幾次，漂亮的女同事把剛盛了水的杯子擱在它的上面。書的封面留下了一個圓圈，還帶著褶皺，好像一個可憐的孩子歪著嘴巴在哭泣。⑤我只想把它偷回家。⑥可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。從小，爸爸就教育我，別人的東西不能拿，偷大偷小都是賊。因此，我一天天地看著它，看著辦公宣來來往往的同事，一直不敢給自己創(chuàng)造一個機會。⑦可機會還是來了。⑧那天，我打了一段文字，抬起頭，驀然發(fā)現(xiàn)辦公室里居然只有我一個人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，來到漂亮女同事的桌前。我感覺有目光像舞臺上的追光燈一樣向我聚攏過來，我低下頭試圖躲開它。突然，一個聲音從天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差點跌倒。我剛想回答，卻聽見那人繼續(xù)在說：“好啦好啦，就你會耍貧嘴。我很忙，沒空和你扯東扯西的?！闭f話間，我看見漂亮女同事飄逸的長裙在辦公室里舞動了幾步，倏地飄出去了。⑨我，終于把書偷到了手。雖說竊書不算偷，我卻感覺臉上有無數(shù)只螞蟻在爬。從來沒有想過，有一天，文明的我居然會和“偷”這么不文雅的字站在一起。⑩回家后，我拿出軟毛巾輕輕地擦拭封面，又拿出吹風(fēng)機吹那個固執(zhí)的圓圈。最后，我把書的封底朝上，放在桌上，再壓上了一條厚重的紅木小方凳。?次日，我把書拿出來，它又變成了端正的模樣。我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。?我洗凈雙手，拿出偷來的書一頁一頁地翻起來。看著它們，我仿佛又走進了老時光。我看到了自己在養(yǎng)花種菜，在夕陽下徜徉，在廚房的油煙里戰(zhàn)斗?是的，這是我寫的書。每一個字，都像芬芳的花，讓我駐足，流連。?出版社只給了我50本樣書。我舍不得賣，只想把書送給愛書的人。當(dāng)初，漂亮女同事聽說我出書了，就第一時間向我祝賀并要書。沒想到，她要的只是一份客套。?是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把書放在桌上，從來不曾翻上一篇。如今，她和我的其他同事們一樣，一有空就刷微信看網(wǎng)絡(luò)碎片聊明星八卦，根本沒有注意到桌上少了什么。那本曾被她掃過灰塵墊過杯子的書，好像從來都不曾出現(xiàn)過。?我的心里驀地跳出了一條魚，在夏日的岸上左沖右突地?fù)淅?。這份不安的心緒讓我徹夜難眠。這個忙碌的時代，真的沒人會停下來好好地看書了嗎？當(dāng)初，我壯著膽子把書偷回來，只是想給書找一個懂它的人啊。?某天，我終于點開一位微友問道：“你說大家喜歡讀什么書??？”“什么？書？”微友拋出兩個問號，繼續(xù)道，“誰還看書??？”?我仿佛聽見了她在手機前的笑聲。（選自《小小說大世界》2016年第8期，有改動）(1)“我”為什么要偷漂亮女同事的書？________________________________________________________________________(2)第⑩段運用了哪種表達方式？有什么作用？________________________________________________________________________(3)文章以“想偷一本書”為題有何妙處？________________________________________________________________________(4)這篇小說反映了怎樣的社會現(xiàn)象？你怎么看這種現(xiàn)象？社會現(xiàn)象：_________________________________________________________你的看法：__________________________________________________________參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】“伯牙所念；鐘子期必得之?！钡囊馑际遣还懿佬睦锵氲绞裁?，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。

【點評】考查對句子的理解2、B【分析】略【解析】B3、D【分析】本題考查學(xué)生對成語的理解及運用的能力。先要分析成語本身的意思，注意成語的感情色彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。A中“家喻戶曉”家家戶戶都知道。形容人所共知。符合語境；B項中“當(dāng)之無愧”擔(dān)得起某種榮譽，無須感到慚愧。符合語境；C項中“鍥而不舍”比喻有恒心，有毅力。符合語境；D項“鋒芒畢露”比喻銳氣和才干全都顯露，透露出來。不合語境，成語運用不當(dāng)。故選D?！窘馕觥緿4、【小題1】C【小題2】A【小題3】D【小題4】B【分析】本題考查學(xué)生篩選文章信息的能力。仔細閱讀全文；從文章中找出與題干要求相關(guān)的內(nèi)容，鎖定某些段落，從文中找到原句分析判斷即可。分析可知，C項只是表明居里夫人不求名利，不能表現(xiàn)居里夫人堅定執(zhí)著；為科學(xué)獻身精神。故選C。

本題主要考查體會重要語句的含義的能力。理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。A項句子理解有誤，這句話是對居里夫人堅定執(zhí)著、為科學(xué)獻身精神的高度贊頌。故選A。

本題主要考查體會重要語句的含義的能力。理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。D項理解有誤，好的性格和遠大追求，是取得成功的基礎(chǔ)。故選D。

本題考查學(xué)生理解文章題目的含義的能力。文章題目往往關(guān)聯(lián)文章的中心，意蘊深邃，有豐富的意義，不可只從字面理解。答題技巧：（1）先看標(biāo)題的本義：（詞語的含義，概括內(nèi)容、點明對象）（2）再思考深層含義：①結(jié)構(gòu)（線索、懸念）②與主旨的關(guān)系（點明、揭示）③與人物的關(guān)系（表明人物性格、表明作者的情感與態(tài)度、作者情感的觸發(fā)點）等。B項理解有誤，“美麗”不僅表現(xiàn)在居里夫人外表的美麗端莊，更指居里夫人的輝煌成就和為科學(xué)獻身的精神將永遠被人們銘記和贊頌。故選B?！窘馕觥??！拘☆}1】C【小題2】A【小題3】D【小題4】B5、B【分析】本題考查學(xué)生對詞語的運用的能力?？碱}出現(xiàn)的常見詞語使用錯誤的類型有望文生義、用錯對象、褒貶顛倒等?？忌獪?zhǔn)確理解這些詞語，并掌握這些詞語（短語）的搭配對象、使用范圍等方面的特點，同時要從語境中把握其意義，準(zhǔn)確理解這些詞語的意思及用法，從而做出準(zhǔn)確的選擇。B項句子里的“無所事事”意思是閑著什么事都不干。用在此句不合語境。故選B。【解析】B6、D【分析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語言能力的一個重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。有以下六種情況要注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。本題根據(jù)所給句子的意思判斷，D項應(yīng)為：日/必了此功課/為佳。故選D。【解析】D二、填空題(共5題，共10分)7、靈魂蜷縮填空閃爍噴香槐樹倦怠鎮(zhèn)靜櫟樹憤怒【分析】【分析】①魂:hún，迷信的人指附在人體上主宰人，又可離開肉體而獨立存在的實體。部首：鬼，組詞：靈魂。⑥槐:huái，落葉喬木。木材可供建筑和制家具?；ɡ倏勺鳇S色染料。部首：木，組詞：槐樹。②蜷:quán；身體彎曲。部首：蟲，組詞：蜷縮。⑦倦:juàn，疲乏。部首：亻，組詞：倦怠。③填:tián，把空缺的地方塞滿或補滿。部首：土，組詞：填空。⑧鎮(zhèn):zhèn，安定。部首：钅，組詞：鎮(zhèn)靜。④爍:shuò，光亮的樣子。部首：火，組詞：閃爍。⑨櫟:lì，落葉喬木，葉子長橢圓形，結(jié)球形堅果，葉可喂蠶；木材堅硬，可制家具，供建筑用，樹皮可鞣皮或做染料。亦稱“麻櫟”；“橡”；通稱“柞樹”。部首：木，組詞：櫟樹。⑤噴:pèn，香氣撲鼻。部首：口，組詞：噴香。⑩憤:fèn，因不滿而忿怒或怨恨。部首：忄，組詞：憤怒。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。8、粗陋粗心出土【分析】【分析】精美；形容詞，形容精致而美好。精心，細心。埋葬，掩埋尸體。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。9、我非常思念我的故鄉(xiāng)。|小紅的奶奶去世了，她痛苦不止。【分析】分析：家鄉(xiāng)專指自己小時候生長的地方或祖籍，不強調(diào)現(xiàn)在是否仍然居住在那里。如，我非常思念我的故鄉(xiāng)。痛哭，盡情地哭。如，小紅的奶奶去世了，她痛苦不止。點評：造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。10、雨前雨中雨后聽覺（音韻）視覺（色彩）喜愛飄然而起悄然而至層次多得幾乎難以辨認(rèn)都融化在水淋淋的嫩綠之中對比雨改變了山林的顏色【分析】【分析】課文中作者說了陽光下山林的色彩；層次多的難以辨認(rèn)，接著說所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。11、反抗砍開火炕吹?！痉治觥俊痉治觥糠纯?；反對并抵抗。火炕，又簡稱炕，或稱大炕，是北方居室中常見的一種取暖設(shè)備，地方族人也把它引入了皇宮內(nèi)。砍，用刀斧等猛剁，用力劈：～柴。～伐。吹牛，指說話不根據(jù)事實，夸大或浮夸話的內(nèi)容。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。三、默寫(共8題，共16分)12、略

【分析】

本題語段出自安徒生的《皇帝的新裝》；選段①②段主要敘述了皇帝展新裝的壯觀場景，他的新裝得到了觀看者的贊美．③～⑥段，主要敘述一個孩子揭開了新裝的秘密，并得到了大家的認(rèn)可，但皇帝依然裝模作樣的將流行進行到底．作者以一個孩子來揭開新裝的真相，目的在于表現(xiàn)孩子有一顆純真的心，敢于說真話，以此來教育每一位讀者．

完成閱讀感悟啟示題；可以從以下幾個方面著手：

①仔細審題．如“結(jié)合主題談啟示”；一定要明確結(jié)合主題進行談?wù)?，“文章給你感受最深的是什么”，一定要扣住“感受最深”，并且結(jié)合自己的實際來談，要動“情”動人．

②善于提煉．要把握作者的情感傾向；結(jié)合具體的語境，提煉出自己的觀點．

③合情合理．感悟要有理有據(jù)；自圓其說．

④表述流暢．語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達．【解析】（1）本題考查代詞指代對象的理解．代詞指代的對象基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容；這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤．“這”代指的一般是上文，“那”是代指下文內(nèi)容．結(jié)合本段內(nèi)容來看，“這樣的”指的就是前面出現(xiàn)的在場群眾的贊美：皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！

（2）本題考查標(biāo)點符號在文中的作用分析．解答此題關(guān)鍵要了解賞用標(biāo)題在文中的一般作用；再結(jié)合句子具體內(nèi)容進行分析．感嘆號，用在感嘆句的末尾，以表達作者強烈的情感．這里連續(xù)的四個感嘆句，是眾人對皇帝新裝的贊美，以突出眾人對皇帝新裝贊美的程度之深．

（3）本題考查文章主旨的理解．這是一篇童話；旨在運用夸張與想象的故事對兒童起到一定的教育作用．作者在結(jié)尾用孩子來說出真相，可以看出他想借此告訴人們應(yīng)該保持天真無邪的童心，要無私無畏，敢于說真話．

（4）本題考查閱讀想象探究能力．給文章補寫結(jié)尾時；需要認(rèn)真分析文本的內(nèi)容，文本中出現(xiàn)的人物的性格，按照文本中存在的邏輯來補寫．作答本題時，可圍繞皇帝經(jīng)過某位大臣的勸告，認(rèn)識到自己的錯誤，從而改正愛穿新衣服的毛病，最終讓國家變得富強起來表述．

答案：

（1）“這樣的稱贊”指的是：乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他的上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！因為人們都怕別人說自己是愚蠢的人或者是不稱職的人；因此齊聲稱贊皇帝的新裝漂亮．

（2）這四個感嘆句突出眾人對皇帝新裝極盡贊美的語言．連用四個感嘆號；使語氣更加強烈，表達出一種奉承語氣中的肯定，表現(xiàn)出民眾因畏懼王權(quán)不敢說真話，臣民的一味瞞騙使騙子成功“騙”了全國的人．

（3）反映了作者想告訴人們應(yīng)該保持天真無邪的童心；無私無畏；敢于說真話．反襯大人們的虛偽，揭露和諷刺皇帝和大臣們的愚蠢虛偽自私欺人．批判了說假話的世風(fēng)．

（4）當(dāng)皇帝發(fā)現(xiàn)真上當(dāng)了以后，他非常生氣，叫所有的士兵全城搜捕那兩個騙子，可那兩個騙子早就跑得無影無蹤了．皇帝想：真可惡，那兩個混蛋害得我不穿衣服在路上走來走去，真丟人!這時，有一個大臣看見皇帝悶悶不樂，就對皇帝說：“皇上，騙子固然該殺，他們騙了許多金銀財寶不說，還害得陛下顏面掃地，但是，我們要反省自己，吸取教訓(xùn)，要多做善事才行．你看，現(xiàn)在我們國家的土地干旱，有很多農(nóng)民都餓死了，我們要想辦法拯救他們．”于是皇帝變了，變得不再愛穿新衣服，特別愛他的子民．從此，他的國家越來越富強了，成了一個強國．13、晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。【分析】【分析】晝出耘田夜績麻；村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

【點評】考查學(xué)生對古詩的掌握程度，寫的時候字一個都不能錯，要注意這幾個字：晝、耘、桑等。14、煙花三月下?lián)P州【分析】【分析】老朋友在黃鶴樓與我辭別；在鮮花爛漫的三月去往揚州。

【點評】故人：老朋友，這里指孟浩然。其年齡比李白大，在詩壇上享有盛名。黃鶴樓：中國著名的名勝古跡，故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，傳說三國時期的費祎在此登仙乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。15、烈火焚燒若等閑要留清白在人間【分析】【分析】在回答這道題目的時候；學(xué)生要了解這首詩的寫作背景和寫作意圖，要注意課下注釋，在理解的基礎(chǔ)上就很容易回答這倒問題了。

【點評】默寫是要注意詩文的字不要寫錯，要注意的字有“焚”“閑”這兩個字。16、淡月失梅花欲作家書意萬重雙袖龍鐘淚不干清泉石上流【分析】【分析】填寫古詩易寫錯別字；原因是在背誦古詩時只注意讀音或形近字，不仔細看字，結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：淡；重、袖、鐘、流。

【點評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。17、焦急黑魆魆微弱千鈞一發(fā)那本書舉得高高的【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。18、不肯過江東【分析】【分析】到今天人們還在懷念項羽，因為他不肯茍且偷生，退回江東。項羽：秦末時自立為西楚霸王，與劉邦爭奪天下，在垓下之戰(zhàn)中，兵敗自殺。

【點評】本題考察學(xué)生的背誦能力。注意字詞。19、略

【分析】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。詩詞在背誦時不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結(jié)合詞義去背誦。本題屬于直接性默寫，注意“鞍韉”“園”“怠”的寫法，對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學(xué)生要多了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷。【解析】①東市買駿馬西市買鞍韉南市買轡頭北市買長鞭②己欲立而立人己欲達而達人③恰似一江春水向東流④何人不起故園情⑤吾材之庸不逮人也旦旦而學(xué)之久而不怠焉迄乎成而亦不知其昏與庸也四、書寫(共1題，共2分)20、梁驟棗搏【分析】分析：本題的四個例字；“驟”；“搏”是左右結(jié)構(gòu)，梁”、“棗”是上中下結(jié)構(gòu)。書寫時，應(yīng)該注意這些例字的結(jié)構(gòu)特點，事先在心里想好字的位置。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

點評：書寫時，要安排好筆畫的結(jié)構(gòu)、筆畫位置，做到規(guī)范、正確和美觀。特別是“梁”和“驟”字的寫法。五、現(xiàn)代文閱讀(共2題，共18分)21、略

【分析】

本題語段出自課文《最后一課》結(jié)束部分；主要描寫了最后一課結(jié)束時，韓麥爾先生的語言；動作、神態(tài)，表現(xiàn)他內(nèi)心的痛苦．韓麥爾先生在最后一課上，雖沒有豪言壯語，沒有偉大的舉動，但他的愛國深情卻感動了一代又一代人．

解答此題的關(guān)鍵是要準(zhǔn)確把握文章的內(nèi)容，結(jié)合小說的考點，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運用．這幾道題大多都是對文章內(nèi)容的理解與分析，都要緊扣住“愛國”這一中心去分析揣摩．【解析】（1）本題考查內(nèi)容的理解與分析．解答此題關(guān)鍵要讀懂文章內(nèi)容；了解文章主旨．從下文韓麥爾先生的手勢“散學(xué)了-你們走吧”，可以知道“鐘聲”“號聲”是宣告了最后一課的結(jié)束，所以韓麥爾先生會“臉色慘白”．響起的鐘聲出乎大家的意料，給人們心里帶來巨大的震動．這鐘聲和號聲交代了背景，渲染了氣氛，標(biāo)志著最后一課的結(jié)束，使韓麥爾先生眷戀國土的心更為痛苦和激憤，是人物形象的點睛之筆，為中心思想的升華做了最后的鋪墊和升華．

（2）本題考查描寫方法及作用．解答此題關(guān)鍵要掌握描寫的種類及其作用效果：人物描寫包括語言；動作、心理、肖像、神態(tài)、側(cè)面描寫等．然后根據(jù)具體的語句做出判斷；并結(jié)合所處文段加以理解，分析出描寫的效果．從語段內(nèi)容來看，“我的朋友們啊，”他說，“我--我--”語言描寫；“他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了幾個大字”動作描寫，“臉色慘白”神態(tài)描寫，這些都表現(xiàn)了他對祖國的熱愛之情．

（3）本題考查內(nèi)容的理解與分析．解答此題關(guān)鍵要讀懂文章內(nèi)容；了解文章主旨，文章寫到這里小弗郎士已經(jīng)由一個不懂事的孩子變得成熟懂事了，所以他覺得先生高大，是因為他懂了先生的愛國情，被先生的愛國之情深深感染了．

（4）本題考查結(jié)尾方式的探究．小說結(jié)尾的方式有很多種；究竟哪種最好，要結(jié)合人物的心情，文章的主旨等去綜合判斷．這里換成語言不好，因為用動作說明他已說不出話，更能體現(xiàn)韓麥爾先生面對祖國被占領(lǐng)的殘酷現(xiàn)實陷入極大痛苦的情．

答案：

（1）這鐘聲和號聲交代了背景；渲染了氣氛，標(biāo)志著最后一課的結(jié)束，使韓麥爾先生眷戀國土的心更為痛苦和激憤，是人物形象的點睛之筆，為中心思想的升華做了最后的鋪墊和